托班主題活動(dòng)方案（精選10篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是小編整理的托班主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班主題活動(dòng)方案 1
一、晨間活動(dòng)：玩沙包
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)沙包
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，發(fā)展手臂的力量。
2、能創(chuàng)造出多種。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。
2、交代玩具名稱(chēng)，幼兒學(xué)說(shuō)。
3、幼兒分散玩玩具。
4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
二、晨間談話(huà)：
話(huà)題："我是快樂(lè)的好寶寶"
目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來(lái)上幼兒園，做個(gè)快樂(lè)的好寶寶。
三、早操：
1、做操時(shí)愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。
2、體驗(yàn)大家一起做操的'樂(lè)趣。
四、科學(xué)活動(dòng)：瓶寶寶渴了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)探索感受到，運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。
2、六只裝了水的大腳盆(每個(gè)腳盆周?chē)?個(gè)瓶子)。
3、瓶蓋人手一個(gè)(第二次探索前放入盆中)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師以瓶寶寶的口吻引出："我是瓶寶寶，天氣真熱，我口渴的厲害，誰(shuí)來(lái)幫我喝些水?"
2、請(qǐng)一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水。
(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)。
1、師："今天我們班來(lái)了許多的瓶寶寶，他們也口渴了，小朋友愿意幫助他們喝水嗎?"
"走過(guò)去時(shí)要小心，不要踢倒了瓶寶寶。"
"一會(huì)兒請(qǐng)告訴大家，你的瓶寶寶是怎樣喝水的。"
2、幼兒進(jìn)行第一次探索。(教師參與活動(dòng)中)
(1)幼兒操作，教師巡回引導(dǎo)。
師："現(xiàn)在瓶寶寶喝好了水，要浮在水上玩一會(huì)兒了，小朋友回到位置休息一下吧!"
(2)師："你們的瓶寶寶喝到水了嗎?""你是怎么幫瓶寶寶的?"
(3)幼兒自由發(fā)言。(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)
3、幼兒進(jìn)行第二次探索。(教師參與活動(dòng)中)
(1)師："瓶寶寶玩了一會(huì)兒，又要喝水了。不過(guò)這次它要站在水里喝。老師為大家準(zhǔn)備了小瓶蓋，想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?"
(2)幼兒操作，教師巡回引導(dǎo)。
(3)幼兒自由發(fā)言、演示。
4、同瓶寶寶做游戲
(1)師："瓶寶寶喝好了水，要和大家做游戲"(教師演示瓶寶寶在水上打滾、在水上跳舞等動(dòng)作)。
(2)引導(dǎo)幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等)。
(三)結(jié)束活動(dòng)
1、師："芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了游戲，瓶寶寶很高興。他們也想去幫助別人，我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?"
2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室，結(jié)束活動(dòng)。
托班主題活動(dòng)方案 2
一、生活活動(dòng)：
(一)餐前活動(dòng)
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
(二)進(jìn)餐
1、進(jìn)餐前談話(huà)：
介紹午點(diǎn)名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。
2、進(jìn)餐要求：
學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。
3、活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。
二、教育活動(dòng)：
美術(shù)活動(dòng)：美麗的花樹(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫(huà)的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹(shù)。
2、愿意在集體面前介紹自己的花樹(shù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹(shù)的圖片、盤(pán)子、籮筐若干、報(bào)紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞樹(shù)，引出設(shè)計(jì)花樹(shù)。
寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹(shù))這棵樹(shù)漂亮嗎?為什么?
教師小結(jié)：這棵樹(shù)呀，不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜](méi)有葉子、也沒(méi)有花。那我們寶寶想不想來(lái)幫助這棵樹(shù)，使這棵樹(shù)變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說(shuō)：可以畫(huà)、可以貼……)
2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫(huà)的方法，裝飾樹(shù)。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫(huà)、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的!
3、教師示范，幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà))
這是什么?(報(bào)紙)我把報(bào)紙柔成團(tuán)，你們?cè)倏催@是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹(shù)上，你們看，漂亮嗎?(教師示范)
小結(jié)：剛才老師畫(huà)畫(huà)的方法呢就叫紙團(tuán)印畫(huà)，集體朗讀"紙團(tuán)印畫(huà)"，那個(gè)寶寶也上來(lái)嘗試一下。(個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試)
4、幼兒開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
5、集體展示自己的'花樹(shù)，并勇敢介紹這是我的花樹(shù)。
三、親子活動(dòng)：
1、運(yùn)球：
爸爸和媽媽(或與別的家長(zhǎng))背對(duì)背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。看誰(shuí)先到達(dá)目的地。
2、投球
寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長(zhǎng)蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長(zhǎng)再站起來(lái)，寶寶把手里的球投向河對(duì)面的滾筒中，看看那個(gè)寶寶5個(gè)球的命中率最高
3、"騎馬"搶糖
幾個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利。
4、跳"羊角球"
家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著"羊角球"跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著"羊角球"回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。
5、兩人三足走
家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開(kāi)始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。
托班主題活動(dòng)方案 3
一、生活活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒能愉快來(lái)園，并主動(dòng)與教師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)"你好"、"再見(jiàn)"。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。
4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。
二、區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)：
1、提供用來(lái)拓印的材料：如：樹(shù)葉、顏料和白紙，拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫(huà)樹(shù)葉娃娃的頭發(fā)。
2、提供用虛線(xiàn)所示畫(huà)出的事物和情景，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫(huà)。如：小蝸牛慢慢爬。
3、提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。
益智區(qū)：
1、提供輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù))，鼓勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1——5。
2、提供自制繞線(xiàn)玩具"小羊穿棉衣"引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線(xiàn)動(dòng)作，發(fā)展手腕靈活性。
3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵(lì)幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性，娃娃家：
1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動(dòng)作。
2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。
自然角：
1、提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀(guān)察和養(yǎng)護(hù)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、和幼兒一起布置以"秋天，豐收啦"為主題的墻面。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一同制作："水果娃娃"。感知秋天水果豐收的.季節(jié)特點(diǎn)。
3、戶(hù)外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。
四、教學(xué)活動(dòng)
第一周：
活動(dòng)一：名稱(chēng)《吃果果》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說(shuō)話(huà)。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起分享食物很快樂(lè)。
活動(dòng)二：名稱(chēng)故事《小鴨有禮貌》
目標(biāo)：
1、通過(guò)故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用："你好"、"再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。
活動(dòng)三：體育游戲《小樹(shù)葉飄呀飄》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)參與游戲能聽(tīng)指令做動(dòng)作
2、在老師的鼓勵(lì)下能和同伴一同游戲。
活動(dòng)四：名稱(chēng)玩色《小手印》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作喜歡玩色。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫(huà)，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)五：名稱(chēng)《插魚(yú)鱗》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚(yú)身上。
2、通過(guò)操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望
第二周：
活動(dòng)一：名稱(chēng)兒歌《寶寶長(zhǎng)得快》
目標(biāo)：
1、教師通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)兒歌的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說(shuō)兒歌，發(fā)音吐字準(zhǔn)確。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)二：名稱(chēng)故事《樹(shù)葉被》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)葉的顏色。
2、喜歡聽(tīng)故事，理解其大意，能通過(guò)故事知道要關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)三：名稱(chēng)——體育游戲《過(guò)小橋》
目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過(guò)10厘米寬的障礙。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地。
活動(dòng)四：名稱(chēng)—美工活動(dòng)《彩色的果子》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。
2、喜歡參加美工活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。
3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。
活動(dòng)五：名稱(chēng)《烏龜爬》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。
2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說(shuō)兒歌，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。
第三周：
活動(dòng)一：名稱(chēng)——故事《一起去鍛煉》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒參與戶(hù)外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、能說(shuō)出常見(jiàn)小動(dòng)物的名稱(chēng)及叫聲。
活動(dòng)二：名稱(chēng)——社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》
目標(biāo)：
1、知道游戲時(shí)要和教師、家長(zhǎng)在一起。
2、知道外出時(shí)不隨便離開(kāi)、不和陌生人走。
活動(dòng)三：名稱(chēng)——體育游戲《小兔和大灰狼》
目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部力量。
2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和教師、同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)四：名稱(chēng)——泥工《好吃的太陽(yáng)餅》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動(dòng)，愿意動(dòng)手操作
2、探索和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓。
活動(dòng)五：名稱(chēng)——科學(xué)《掛果果》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在"樹(shù)上"。
2、通過(guò)操作能想像并說(shuō)出熟悉的水果名稱(chēng)。
第四周：
活動(dòng)一：名稱(chēng)—兒歌《柿子紅》
目標(biāo)：
1、通過(guò)圖片和說(shuō)兒歌，認(rèn)識(shí)柿子，知道它是水果。
2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說(shuō)兒歌，增強(qiáng)幼兒的自信心。
活動(dòng)二：名稱(chēng)—社會(huì)《送寶貝》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、通過(guò)對(duì)故事的了解愿意為別人做事，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)
活動(dòng)三：名稱(chēng)——體育游戲《三輪車(chē)》
目標(biāo)：
1、愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答。
2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫(huà)面中感興趣的人或物。
3、感知四季最明顯的特征。
活動(dòng)四：名稱(chēng)——繪畫(huà)活動(dòng)《筆寶寶跳舞》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)，感受涂鴉游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)五：名稱(chēng)——操作《站起來(lái)的小動(dòng)物》
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來(lái)。
2、通過(guò)操作能說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿(mǎn)足，對(duì)自己有信心。
托班主題活動(dòng)方案 4
一、主題名稱(chēng)
快樂(lè)寶貝成長(zhǎng)記
二、主題來(lái)源
托班幼兒正處于對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇、渴望探索的階段。通過(guò)“快樂(lè)寶貝成長(zhǎng)記”這一主題活動(dòng)，旨在讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，提高各方面的能力。
三、主題目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)自己的身體部位，了解身體的基本功能。
2. 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如洗手、吃飯、睡覺(jué)等。
3. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4. 促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，提高表達(dá)和溝通能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
四、主題活動(dòng)內(nèi)容
（一）認(rèn)識(shí)我的身體
1. 活動(dòng)名稱(chēng)：“我的身體”
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體部位，如頭、手、腳等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人體模型、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師出示人體模型，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并說(shuō)出身體的各個(gè)部位。
（2）教師通過(guò)圖片展示，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體部位的名稱(chēng)。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體律動(dòng)操，加深對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)。
2. 活動(dòng)名稱(chēng)：“身體的功能”
活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解身體各個(gè)部位的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師播放視頻，展示身體不同部位的功能，如手可以拿東西、腳可以走路等。
（2）教師出示圖片，讓幼兒說(shuō)出圖片中身體部位的功能。
（3）教師組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己對(duì)身體功能的認(rèn)識(shí)。
（二）養(yǎng)成好習(xí)慣
1. 活動(dòng)名稱(chēng)：“我會(huì)洗手”
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手盆、肥皂、毛巾、兒歌視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師播放兒歌視頻《洗手歌》，引起幼兒的興趣。
（2）教師示范正確的洗手方法，邊洗邊講解步驟。
（3）幼兒分組進(jìn)行洗手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（4）教師總結(jié)洗手的重要性，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
2. 活動(dòng)名稱(chēng)：“好好吃飯”
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：餐具、食物模型、兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師出示食物模型，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的食物。
（2）教師通過(guò)兒歌《吃飯歌》，引導(dǎo)幼兒了解吃飯的正確方法和習(xí)慣。
（3）幼兒進(jìn)行模擬吃飯游戲，教師指導(dǎo)幼兒正確使用餐具。
（4）教師強(qiáng)調(diào)好好吃飯的重要性，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不浪費(fèi)食物。
（三）動(dòng)手小達(dá)人
1. 活動(dòng)名稱(chēng)：“創(chuàng)意貼畫(huà)”
活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的紙、剪刀、膠水、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師出示一些創(chuàng)意貼畫(huà)的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
（2）教師分發(fā)材料，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色的紙，用剪刀剪出不同的形狀。
（3）幼兒用膠水將剪好的形狀貼在紙上，創(chuàng)作自己的貼畫(huà)。
（4）幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作的過(guò)程和感受。
2. 活動(dòng)名稱(chēng)：“捏橡皮泥”
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、工具。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師出示一些用橡皮泥捏成的作品，引起幼兒的興趣。
（2）教師分發(fā)橡皮泥和工具，讓幼兒自由發(fā)揮想象，捏出自己喜歡的東西。
（3）幼兒展示自己的作品，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
（四）語(yǔ)言小天地
1. 活動(dòng)名稱(chēng)：“故事時(shí)間”
活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本故事書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師選擇一本適合托班幼兒的繪本故事書(shū)，如《好餓的毛毛蟲(chóng)》。
（2）教師生動(dòng)地講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
（3）教師提問(wèn)，讓幼兒回答問(wèn)題，加深對(duì)故事的理解。
（4）教師鼓勵(lì)幼兒自己講述故事，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2. 活動(dòng)名稱(chēng)：“兒歌朗誦會(huì)”
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌音頻、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師播放兒歌音頻，讓幼兒欣賞。
（2）教師出示兒歌圖片，帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
（3）幼兒分組進(jìn)行兒歌朗誦比賽，教師評(píng)選出最佳表現(xiàn)小組。
（五）社交小明星
1. 活動(dòng)名稱(chēng)：“好朋友一起玩”
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師組織幼兒圍坐在一起，介紹活動(dòng)的目的。
（2）教師分發(fā)玩具，讓幼兒自由選擇玩具，與同伴一起玩耍。
（3）教師觀(guān)察幼兒的`互動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
（4）教師引導(dǎo)幼兒分享自己和好朋友一起玩的感受。
2. 活動(dòng)名稱(chēng)：“分享快樂(lè)”
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小零食、水果。
活動(dòng)過(guò)程：
（1）教師帶來(lái)一些小零食和水果，引起幼兒的興趣。
（2）教師引導(dǎo)幼兒理解分享的意義，鼓勵(lì)幼兒將自己的零食和水果與同伴分享。
（3）幼兒互相分享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
（4）教師總結(jié)分享的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)分享。
五、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 在教室的墻上張貼幼兒的照片和作品，展示幼兒的成長(zhǎng)歷程。
2. 創(chuàng)設(shè)“我的身體”主題墻，展示人體模型、身體部位圖片等。
3. 設(shè)立“好習(xí)慣養(yǎng)成角”，張貼洗手、吃飯等好習(xí)慣的圖片和兒歌。
4. 布置“創(chuàng)意手工區(qū)”，展示幼兒的創(chuàng)意貼畫(huà)和橡皮泥作品。
5. 創(chuàng)設(shè)“閱讀角”，擺放適合托班幼兒的繪本故事書(shū)。
六、家園共育
1. 家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體部位，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
2. 家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如收拾玩具、擺放物品等。
3. 家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀繪本故事，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4. 家長(zhǎng)帶幼兒參加社交活動(dòng)，如親子游戲、聚會(huì)等，培養(yǎng)幼兒的社交能力。
七、主題活動(dòng)評(píng)估
1. 通過(guò)觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、動(dòng)手能力、語(yǔ)言發(fā)展和社交能力等方面的進(jìn)步情況。
2. 收集幼兒的作品和照片，展示幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
3. 與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，共同評(píng)估主題活動(dòng)的效果。
托班主題活動(dòng)方案 5
一、主題名稱(chēng)
快樂(lè)寶貝成長(zhǎng)記
二、主題來(lái)源
托班幼兒正處于對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇、渴望探索的階段。通過(guò)“快樂(lè)寶貝成長(zhǎng)記”這一主題活動(dòng)，旨在滿(mǎn)足幼兒的好奇心，促進(jìn)他們?cè)谡J(rèn)知、情感、社交等方面的發(fā)展。
三、主題目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
認(rèn)識(shí)自己的身體部位，了解其功能。
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色、形狀。
了解一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物和植物。
2. 情感目標(biāo)
體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锏臒釔?ài)之情。
3. 社交目標(biāo)
學(xué)會(huì)與同伴分享、合作。
提高與他人交往的能力。
四、主題活動(dòng)內(nèi)容
1. “認(rèn)識(shí)我的身體”活動(dòng)
教師通過(guò)兒歌、游戲等方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體部位，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、腳等。
讓幼兒摸摸自己的身體部位，感受其存在和功能。
開(kāi)展“身體部位在哪里”的游戲，教師說(shuō)出身體部位的名稱(chēng)，幼兒用手指出來(lái)。
2. “顏色大發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)
教師展示各種顏色的卡片或物品，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色，如紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等。
組織幼兒進(jìn)行顏色分類(lèi)游戲，將相同顏色的物品放在一起。
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外尋找不同顏色的事物，如花朵、樹(shù)葉、氣球等。
3. “形狀變變變”活動(dòng)
教師出示不同形狀的卡片或物品，如圓形、三角形、正方形等，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的形狀。
開(kāi)展“形狀拼圖”游戲，讓幼兒用不同形狀的卡片拼成各種圖案。
引導(dǎo)幼兒在生活中尋找各種形狀的事物，如杯子是圓形的、窗戶(hù)是方形的等。
4. “動(dòng)物朋友來(lái)做客”活動(dòng)
教師通過(guò)圖片、故事等方式介紹一些常見(jiàn)的'動(dòng)物，如小狗、小貓、小兔子等。
讓幼兒模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，增加對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
組織幼兒觀(guān)看動(dòng)物視頻，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
5. “植物小世界”活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察幼兒園里的植物，如花朵、樹(shù)木等，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的植物。
讓幼兒給植物澆水，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。
開(kāi)展“植物繪畫(huà)”活動(dòng)，讓幼兒用畫(huà)筆描繪自己喜歡的植物。
6. “分享快樂(lè)時(shí)光”活動(dòng)
組織幼兒進(jìn)行玩具分享活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)與同伴分享。
開(kāi)展“一起做游戲”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中互相幫助，增進(jìn)友誼。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 在教室的墻上張貼幼兒認(rèn)識(shí)的身體部位、顏色、形狀、動(dòng)物、植物的圖片。
2. 創(chuàng)設(shè)“分享角”，擺放幼兒分享的玩具和書(shū)籍。
3. 在植物角擺放各種植物，讓幼兒觀(guān)察和照顧。
六、家園共育
1. 家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體部位、顏色、形狀等。
2. 家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園、植物園等地方，增加幼兒對(duì)動(dòng)物和植物的認(rèn)識(shí)。
3. 家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒與他人分享玩具和食物，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。
七、主題活動(dòng)評(píng)估
1. 通過(guò)觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)主題內(nèi)容的掌握程度。
2. 收集幼兒的作品，如繪畫(huà)、拼圖等，評(píng)估他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3. 與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，評(píng)估主題活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。
托班主題活動(dòng)方案 6
一、主題名稱(chēng)
快樂(lè)寶貝成長(zhǎng)記
二、主題來(lái)源
托班幼兒正處于對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇、渴望探索的階段。通過(guò)“快樂(lè)寶貝成長(zhǎng)記”這個(gè)主題活動(dòng)，可以讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，提高認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和社交能力。
三、主題目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)自己的身體部位，了解身體的基本功能。
2. 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如洗手、吃飯、睡覺(jué)等。
3. 提高動(dòng)手能力，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。
4. 增強(qiáng)社交能力，學(xué)會(huì)與同伴分享、合作和交流。
5. 感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，培養(yǎng)積極向上的情緒。
四、主題網(wǎng)絡(luò)
（一）我的身體
1. 認(rèn)識(shí)身體部位：頭、眼睛、鼻子、嘴巴、手、腳等。
2. 身體的功能：眼睛可以看、嘴巴可以吃和說(shuō)話(huà)、手可以拿東西等。
（二）生活習(xí)慣
1. 洗手：學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。
2. 吃飯：認(rèn)識(shí)各種食物，養(yǎng)成不挑食、安靜吃飯的習(xí)慣。
3. 睡覺(jué)：了解睡覺(jué)的重要性，養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣。
（三）動(dòng)手能力
1. 手工制作：如粘貼畫(huà)、紙團(tuán)畫(huà)等，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作。
2. 玩具操作：玩積木、拼圖等玩具，提高動(dòng)手能力和思維能力。
（四）社交能力
1. 分享：學(xué)會(huì)與同伴分享玩具、食物等。
2. 合作：一起進(jìn)行游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。
3. 交流：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作與同伴交流。
（五）成長(zhǎng)快樂(lè)
1. 照片展示：展示幼兒從出生到現(xiàn)在的照片，感受成長(zhǎng)的變化。
2. 成長(zhǎng)故事：講述關(guān)于成長(zhǎng)的故事，讓幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
五、活動(dòng)安排
（一）活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)我的身體
1. 活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)自己的身體部位，能準(zhǔn)確指出頭、眼睛、鼻子、嘴巴、手、腳等部位。
了解身體部位的基本功能。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備
人體模型或圖片。
音樂(lè)《身體音階歌》。
3. 活動(dòng)過(guò)程
播放音樂(lè)《身體音階歌》，帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作，初步認(rèn)識(shí)身體部位。
出示人體模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并指出身體的各個(gè)部位。
教師逐一介紹身體部位的名稱(chēng)和功能，如“眼睛可以看東西，嘴巴可以吃東西和說(shuō)話(huà)”等。
游戲：“我說(shuō)你指”。教師說(shuō)出身體部位的名稱(chēng)，幼兒用手指指出相應(yīng)的部位。
（二）活動(dòng)二：我愛(ài)洗手
1. 活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備
洗手步驟圖片。
小香皂、毛巾。
3. 活動(dòng)過(guò)程
故事導(dǎo)入：講述《小豬變干凈了》的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到洗手的重要性。
出示洗手步驟圖片，教師邊講解邊示范正確的洗手方法。
幼兒分組練習(xí)洗手，教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的洗手方法。
總結(jié)：提問(wèn)幼兒洗手的重要性和正確方法，強(qiáng)化幼兒的記憶。
（三）活動(dòng)三：美味的食物
1. 活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)各種食物，了解食物的顏色、形狀和味道。
養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備
各種食物的圖片或?qū)嵨铩?/p>
故事《好寶寶不挑食》。
3. 活動(dòng)過(guò)程
展示各種食物的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀(guān)察并說(shuō)出食物的名稱(chēng)、顏色、形狀和味道。
講述故事《好寶寶不挑食》，讓幼兒明白不挑食才能身體健康。
游戲：“食物分類(lèi)”。將幼兒分成小組，讓他們將各種食物圖片按照蔬菜、水果、肉類(lèi)等進(jìn)行分類(lèi)。
總結(jié)：鼓勵(lì)幼兒多吃各種食物，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
（四）活動(dòng)四：粘貼畫(huà)
1. 活動(dòng)目標(biāo)
嘗試用彩紙進(jìn)行粘貼畫(huà)創(chuàng)作，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。
發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色的彩紙、膠水、剪刀。
范例粘貼畫(huà)。
3. 活動(dòng)過(guò)程
展示范例粘貼畫(huà)，激發(fā)幼兒的興趣。
教師示范用彩紙進(jìn)行粘貼畫(huà)的方法，如剪、撕、貼等。
幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出不同的作品。
作品展示：將幼兒的作品展示在教室里，讓他們互相欣賞和交流。
（五）活動(dòng)五：分享快樂(lè)
1. 活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)與同伴分享玩具和食物。
體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒自帶的玩具和食物。
3. 活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導(dǎo)入：提問(wèn)幼兒“你有什么好玩的玩具或好吃的食物嗎？”引出分享的話(huà)題。
幼兒將自己帶來(lái)的玩具和食物放在桌子上，互相介紹自己的物品。
游戲：“分享大轉(zhuǎn)盤(pán)”。將幼兒分成小組，每個(gè)小組有一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)上標(biāo)有“玩具”“食物”等字樣。當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)指針指向“玩具”時(shí)，小組內(nèi)的幼兒互相交換玩具玩；當(dāng)指針指向“食物”時(shí)，幼兒互相分享食物。
總結(jié)：引導(dǎo)幼兒體會(huì)分享的快樂(lè)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗯c同伴分享。
（六）活動(dòng)六：成長(zhǎng)照片展
1. 活動(dòng)目標(biāo)
觀(guān)看自己從出生到現(xiàn)在的照片，感受成長(zhǎng)的變化。
培養(yǎng)感恩之情，感謝家人的關(guān)愛(ài)和照顧。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒的'成長(zhǎng)照片。
背景音樂(lè)《感恩的心》。
3. 活動(dòng)過(guò)程
教師將幼兒的成長(zhǎng)照片布置在教室里，形成一個(gè)照片展。
播放背景音樂(lè)《感恩的心》，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看照片展，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在照片中的樣子和成長(zhǎng)的變化。
談話(huà)：提問(wèn)幼兒“你長(zhǎng)大了，想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？”培養(yǎng)幼兒的感恩之情。
總結(jié)：教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷努力，做一個(gè)快樂(lè)的寶貝。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 在教室里設(shè)置“我的身體”主題墻，展示人體模型或圖片，以及幼兒自己畫(huà)的身體部位圖。
2. 在洗手池旁邊張貼洗手步驟圖片，提醒幼兒正確洗手。
3. 創(chuàng)設(shè)“美食角”，展示各種食物的圖片或?qū)嵨铮層變赫J(rèn)識(shí)不同的食物。
4. 展示幼兒的手工制作作品，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。
5. 設(shè)置“分享區(qū)”，讓幼兒可以在這里分享玩具和食物。
七、家園共育
1. 請(qǐng)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體部位，了解身體的功能。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如洗手、吃飯、睡覺(jué)等。
3. 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行手工制作，提高動(dòng)手能力。
4. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享，培養(yǎng)社交能力。
5. 為幼兒準(zhǔn)備成長(zhǎng)照片，讓幼兒帶到幼兒園參加照片展。
托班主題活動(dòng)方案 7
一、主題名稱(chēng)
快樂(lè)寶貝成長(zhǎng)記
二、主題來(lái)源
托班幼兒正處于對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇、渴望探索的階段。通過(guò)“快樂(lè)寶貝成長(zhǎng)記”這個(gè)主題活動(dòng)，旨在滿(mǎn)足幼兒的好奇心，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境，促進(jìn)其身心全面發(fā)展。
三、主題目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
認(rèn)識(shí)自己的身體部位，了解其基本功能。
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色、形狀。
了解一些簡(jiǎn)單的生活物品及其用途。
2. 情感目標(biāo)
體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心和歸屬感。
培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘暮吞剿饔?/p>
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，分享快樂(lè)。
3. 能力目標(biāo)
發(fā)展大肌肉動(dòng)作，如走、跑、跳等。
提高小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，如抓握、涂鴉等。
培養(yǎng)初步的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。
四、主題網(wǎng)絡(luò)
（一）我的身體
1. 認(rèn)識(shí)身體部位
活動(dòng)：“我的身體在哪里”。通過(guò)游戲讓幼兒指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等身體部位。
兒歌：《身體歌》。邊唱兒歌邊做動(dòng)作，加深幼兒對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)。
2. 身體的功能
活動(dòng)：“小手小腳真能干”。讓幼兒嘗試用小手抓握物品、用小腳走路、跑步等，感受身體部位的功能。
故事：《小熊生病了》。引導(dǎo)幼兒了解生病時(shí)身體的不舒服，知道要愛(ài)護(hù)自己的身體。
（二）多彩的世界
1. 認(rèn)識(shí)顏色
活動(dòng)：“顏色找朋友”。準(zhǔn)備各種顏色的卡片和物品，讓幼兒進(jìn)行顏色配對(duì)。
美術(shù)活動(dòng)：“手指畫(huà)”。用手指蘸取顏料在紙上作畫(huà)，認(rèn)識(shí)不同的顏色。
2. 認(rèn)識(shí)形狀
活動(dòng)：“形狀大搜索”。在教室里尋找各種形狀的物品，如圓形的球、方形的盒子等。
手工活動(dòng)：“粘貼形狀”。用不同形狀的貼紙粘貼出各種圖案。
（三）我的生活
1. 認(rèn)識(shí)生活物品
活動(dòng)：“神秘的盒子”。將一些生活物品放在盒子里，讓幼兒通過(guò)觸摸、猜測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)物品。
游戲：“找物品”。老師說(shuō)出一種生活物品，幼兒在教室里尋找。
2. 良好的生活習(xí)慣
活動(dòng)：“我會(huì)洗手”。教幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
故事：《小豬變干凈了》。通過(guò)故事讓幼兒明白要養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 主題墻
布置“快樂(lè)寶貝成長(zhǎng)記”主題墻，展示幼兒的照片、作品和活動(dòng)照片。
劃分不同的板塊，如“我的身體”“多彩的世界”“我的生活”等，展示相關(guān)的`圖片和資料。
2. 活動(dòng)區(qū)
建構(gòu)區(qū)：投放各種形狀的積木，讓幼兒搭建。
美工區(qū)：提供顏料、畫(huà)筆、紙等材料，讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作。
閱讀區(qū)：放置有關(guān)身體、顏色、形狀等方面的繪本。
娃娃家：擺放生活物品，讓幼兒進(jìn)行角色扮演。
六、家園共育
1. 請(qǐng)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體部位，了解身體的功能。
2. 帶幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，認(rèn)識(shí)不同的顏色和形狀。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如自己吃飯、穿衣、洗手等。
4. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的主題活動(dòng)，如親子手工制作、親子游戲等。
七、活動(dòng)評(píng)估
1. 通過(guò)觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)和興趣，評(píng)估活動(dòng)的效果。
2. 收集幼兒的作品和活動(dòng)照片，展示幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
3. 與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和變化，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
托班主題活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
“托班寶貝，快樂(lè)成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
1. 促進(jìn)托班幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
2. 激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。
3. 增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。
4. 提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
5. 增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、教師之間的互動(dòng)和溝通。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn)
托班教室及室外活動(dòng)場(chǎng)地
五、參與人員
托班全體幼兒、教師及部分家長(zhǎng)志愿者
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。
小型玩具、拼圖、積木等益智玩具。
氣球、彩帶等裝飾材料。
運(yùn)動(dòng)器材如小球、跳繩、呼啦圈等。
音樂(lè)播放設(shè)備。
2. 場(chǎng)地布置
用氣球、彩帶等裝飾教室，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。
在室外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置運(yùn)動(dòng)區(qū)域和游戲區(qū)域。
3. 人員安排
安排足夠的教師和家長(zhǎng)志愿者負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和安全保障。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1. 主題一：創(chuàng)意手工坊
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)內(nèi)容：教師引導(dǎo)幼兒用彩色卡紙、剪刀、膠水等材料制作簡(jiǎn)單的手工作品，如紙飛機(jī)、花朵、小動(dòng)物等。家長(zhǎng)志愿者可以協(xié)助幼兒完成作品。
活動(dòng)時(shí)間：xx
2. 主題二：益智游戲角
活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：在教室設(shè)置益智游戲角，擺放小型玩具、拼圖、積木等。幼兒可以自由選擇游戲進(jìn)行玩耍，教師和家長(zhǎng)志愿者可以在旁邊給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)時(shí)間：xx
3. 主題三：運(yùn)動(dòng)小達(dá)人
活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。
活動(dòng)內(nèi)容：在室外活動(dòng)場(chǎng)地組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲，如小球接力、跳繩比賽、呼啦圈比賽等。教師和家長(zhǎng)志愿者要注意幼兒的'安全，鼓勵(lì)幼兒積極參與。
活動(dòng)時(shí)間：xx
4. 主題四：音樂(lè)狂歡會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和節(jié)奏感。
活動(dòng)內(nèi)容：播放歡快的兒童音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌、跳舞。可以邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演，展示自己的才藝。家長(zhǎng)志愿者可以一起參與，共同享受音樂(lè)的快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間：xx
八、活動(dòng)總結(jié)
1. 教師和家長(zhǎng)志愿者共同整理活動(dòng)場(chǎng)地，歸還活動(dòng)器材和材料。
2. 教師組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，回顧活動(dòng)中的精彩瞬間，鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和收獲。
3. 教師向家長(zhǎng)志愿者表示感謝，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議。
4. 教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)，為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)參考。
九、注意事項(xiàng)
1. 確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全，檢查活動(dòng)器材是否牢固，避免幼兒發(fā)生意外事故。
2. 教師和家長(zhǎng)志愿者要密切關(guān)注幼兒的行為和情緒，及時(shí)給予幫助和支持。
3. 活動(dòng)內(nèi)容要適合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，避免過(guò)于復(fù)雜或難度過(guò)高。
4. 活動(dòng)時(shí)間要合理安排，避免幼兒過(guò)度疲勞。
5. 鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，但不要強(qiáng)迫幼兒，尊重幼兒的個(gè)性和選擇。
托班主題活動(dòng)方案 9
一、主題名稱(chēng)
快樂(lè)成長(zhǎng)，繽紛童年
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 幫助幼兒適應(yīng)托班生活，培養(yǎng)他們的社交能力和獨(dú)立性。
2. 通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。
3. 增進(jìn)幼兒與教師、同伴之間的感情，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn)
托班教室及室外活動(dòng)場(chǎng)地
五、參與人員
托班全體幼兒及教師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 布置活動(dòng)場(chǎng)地，懸掛彩色氣球、彩帶等裝飾品，營(yíng)造歡快的氛圍。
2. 準(zhǔn)備各種活動(dòng)材料，如繪畫(huà)工具、手工材料、玩具等。
3. 制作活動(dòng)所需的道具，如頭飾、卡片等。
4. 準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，如貼紙、糖果等，用于獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1. 認(rèn)識(shí)新朋友
教師引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的名字，通過(guò)游戲“找朋友”讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。
組織幼兒一起玩玩具，分享快樂(lè)，培養(yǎng)他們的社交能力。
2. 創(chuàng)意繪畫(huà)
教師為幼兒準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮，畫(huà)出自己心中的美麗世界。
鼓勵(lì)幼兒互相欣賞作品，分享自己的創(chuàng)作思路。
3. 手工制作
教師帶領(lǐng)幼兒一起制作簡(jiǎn)單的手工藝品，如紙飛機(jī)、紙鶴等。
讓幼兒在制作過(guò)程中鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4. 故事時(shí)間
教師給幼兒講生動(dòng)有趣的.故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力和想象力。
提問(wèn)幼兒關(guān)于故事的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極回答。
5. 戶(hù)外游戲
組織幼兒到室外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行游戲，如“吹泡泡”“老鷹捉小雞”等。
讓幼兒在游戲中鍛煉身體，感受大自然的美好。
6. 音樂(lè)律動(dòng)
教師播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行音樂(lè)律動(dòng)，如拍手、跺腳等。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
八、活動(dòng)評(píng)估
1. 觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、積極性、社交能力等。
2. 收集幼兒的作品和反饋，了解他們對(duì)活動(dòng)的感受和收獲。
3. 教師之間進(jìn)行交流和討論，總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)參考。
九、注意事項(xiàng)
1. 確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全，檢查玩具和道具是否存在安全隱患。
2. 關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)。
3. 活動(dòng)過(guò)程中要注意衛(wèi)生，提醒幼兒勤洗手。
4. 教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平，調(diào)整活動(dòng)的難度和強(qiáng)度。
托班主題活動(dòng)方案 10
一、主題名稱(chēng)
歡樂(lè)寶貝
二、主題目標(biāo)
1. 讓托班幼兒在輕松愉快的氛圍中適應(yīng)托班生活，減少分離焦慮。
2. 通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、想象力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 增進(jìn)幼兒之間、幼兒與教師之間的感情，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn)
托班教室及室外活動(dòng)場(chǎng)地
五、參與人員
托班全體幼兒及教師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 布置活動(dòng)場(chǎng)地，懸掛彩色氣球、張貼可愛(ài)的卡通圖片等，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。
2. 準(zhǔn)備各種活動(dòng)材料，如彩色紙、畫(huà)筆、積木、玩具等。
3. 準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，如貼紙、小零食等，用于獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1. 認(rèn)識(shí)新朋友
教師帶領(lǐng)幼兒圍坐成一圈，依次讓每個(gè)幼兒進(jìn)行自我介紹，包括自己的名字和喜歡的顏色等。
鼓勵(lì)幼兒互相打招呼，握手交朋友，培養(yǎng)幼兒的社交能力。
2. 彩色世界
教師拿出各種顏色的卡片，向幼兒介紹顏色的名稱(chēng)。
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色卡片，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述這個(gè)顏色，如“紅色，像蘋(píng)果一樣”。
發(fā)給幼兒彩色紙和畫(huà)筆，讓幼兒自由涂鴉，畫(huà)出自己心中的彩色世界。
3. 積木樂(lè)園
在教室的一角設(shè)置積木區(qū)，投放各種形狀和顏色的積木。
教師引導(dǎo)幼兒用積木搭建房子、城堡等，培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
組織幼兒進(jìn)行積木搭建比賽，看誰(shuí)搭得又高又穩(wěn)，給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 音樂(lè)游戲
播放歡快的兒童音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌、跳舞。
進(jìn)行音樂(lè)傳球游戲，音樂(lè)停止時(shí)，拿著球的.幼兒要表演一個(gè)小節(jié)目，如唱歌、背古詩(shī)等。
5. 戶(hù)外探索
帶領(lǐng)幼兒到室外活動(dòng)場(chǎng)地，觀(guān)察大自然的景色，如花朵、小草、樹(shù)木等。
組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶(hù)外活動(dòng)，如玩滑梯、蕩秋千等，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
八、活動(dòng)總結(jié)
1. 活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)本次主題活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
2. 展示幼兒在活動(dòng)中的作品，如繪畫(huà)、積木搭建等，增強(qiáng)幼兒的自信心。
3. 與家長(zhǎng)溝通，反饋幼兒在活動(dòng)中的情況，讓家長(zhǎng)了解幼兒在托班的生活和學(xué)習(xí)。
九、注意事項(xiàng)
1. 活動(dòng)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。
2. 尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，但不要強(qiáng)迫幼兒。
3. 活動(dòng)材料要選擇安全、無(wú)毒的，適合托班幼兒使用。
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