幼兒園中秋節的活動方案

時間：2024-07-22 19:12:10 秀雯活動方案我要投稿

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幼兒園中秋節的活動方案（精選18篇）

　　為了確保活動能有條不紊地開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編整理的幼兒園中秋節的活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節的活動方案（精選18篇）

　　幼兒園中秋節的活動方案 1

　　一、主題說明：

　　(一)中秋節：

　　體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享；簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

　　(二)國慶節：

　　國慶節是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”。

　　假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯；中秋、國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族。通過了解多個民族傳統習俗文化，激發幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗；收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

　　二、主題活動目標：

　　(一)中秋節：

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2、豐富幼兒的科普知識。

　　3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　(二)國慶節：

　　1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

　　2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

　　3、激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

　　三、環境創設：

　　1、教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

　　2、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

　　3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的`照片、各自畫好的作品合理地組合布置。四、活動過程：

　　(一)小班組：

　　1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節的歡樂氣氛，萌發愛祖國的情感；

　　2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅，感受中秋佳節的歡快氣氛，并學會分享快樂。

　　(二)中班組：

　　1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動，了解國慶節的由來和意義，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。

　　2、畫月餅、印月餅等。

　　(三)大班組：

　　1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫等活動，增進孩子們對祖國、對家鄉的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪。

　　2、通過不同的方式制作月餅。

　　五、家園共育：

　　1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。

　　2、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

　　3、有意識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

　　4、帶領孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

　　5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

　　6、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。

　　六、活動延伸：

　　1、提倡家長在節日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動

　　2、組織幼兒節日后的談話。

　　幼兒園中秋節的活動方案 2

　　一、主題目標

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　二、環境創設

　　1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發放記錄單）。

　　三、區域活動：開開心心來中秋

　　（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　　（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　四、家園共育

　　1、有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　2、與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。

　　3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　活動一：快樂的中秋

　　（一）活動目標：

　　1、認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2、體驗分享、合作的快樂。

　　3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　　2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3、每個家庭準備一個月餅帶來。

　　（二）活動過程：

　　1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

　　出示圖：月球。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節的美麗傳說。

　　3、人們怎樣過中秋。

　　1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）

　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？

　　4、吃月餅，共同分享快樂。

　　1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2）教師簡單小結，月餅的分類

　　3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

　　活動二：水果拼盤比賽

　　（一）活動目標：

　　通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

　　通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　活動準備：小組號牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等。

　　活動過程：

　　1、教師介紹活動的意義

　　秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的`富足。

　　2、介紹游戲規則

　　今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：

　　1、以三個家庭為一小組，發放號牌。

　　2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

　　4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

　　教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎。評選與品嘗活動，頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進行今天活動的小結

　　你們今天這個中秋節過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）

　　“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節么？

　　幼兒園中秋節的活動方案 3

　　一、設計思考

　　中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

　　二、主題目標

　　1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

　　2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

　　3、在活動中感受節日的`歡樂氣氛。

　　三、活動準備

　　1、各色彩紙若干，作畫工具

　　2、收集各種月餅盒子布置活動室。

　　四、活動安排

　　了解中秋節的來歷

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3、了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？

　　制作紙燈籠

　　（一）導入活動

　　師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

　　（二）講解示范：

　　1、提問：你看到過什么樣的燈籠？

　　2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

　　3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

　　4、老師示范剪流蘇。

　　先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

　　5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

　　（三）幼兒操作：

　　重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

　　難點：流蘇盡量剪細。

　　幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　（四）展示作品：

　　幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

　　幼兒園中秋節的活動方案 4

　　總體活動：

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來歷。

　　2、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

　　3、中秋節的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

　　活動時間：

　　中秋節當天下午14：30----17：30

　　活動環境：

　　園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。

　　例如：

　　1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

　　2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

　　道具：繪畫工具；燈泡、皮球(大、小各)；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　活動過程：

　　全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。

　　活動一：美麗圖，我來畫

　　活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

　　活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

　　活動目標：

　　1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品

　　2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作(不限，畫風不限，工具不限。)

　　活動準備：

　　1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

　　2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

　　3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

　　4、類型：蠟筆畫

　　工具：油畫棒、白紙

　　5、類型：彩瓶新衣

　　方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

　　6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

　　7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

　　8、類型：拓印：小印章、印泥

　　9、類型：砂紙

　　10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

　　注意：

　　1、每種都幾個漂亮的成品，供幼兒參考

　　2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

　　結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。

　　活動二：小故事，大家講。

　　活動目標：

　　1、過程中親子互動，家長的認識。

　　2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。

　　活動準備：

　　故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、中秋節的小故事。

　　舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。

　　服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。

　　活動過程：

　　1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人

　　2、每位幼兒輪流上臺講故事。

　　3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

　　要求：滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態，？懷孕∈稱罰不交頭接耳，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵？

　　附：中秋傳說二——《吳剛伐桂》

　　抬頭仰望明月，可見當中有些黑影，在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說月中桂樹高達五百丈，這株桂樹高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不肯專心學習，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術。”但吳剛每砍一斧，斧起而樹創傷就馬上愈合，日復一日，吳剛伐桂的愿望仍未達成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最后，也沒能將那樹木砍倒。

　　活動三：學科學，懂知識。

　　活動目標：

　　1、開發幼兒的力與藝術想象力

　　2、培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；

　　3、幼兒科學小知識。

　　活動準備：

　　道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球(大、小各)；整間教室都要遮光。

　　知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。

　　活動時注意：

　　1、要盡量安靜；活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　　2、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。

　　活動過程：奇妙的手影

　　教師幼兒用小手做各樣的.動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

　　幼兒園中秋節活動策劃2

　　主題目標：

　　1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

　　2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

　　3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、各色彩紙若干，作畫工具

　　2、收集各種月餅盒子布置活動室。

　　活動安排：

　　一、了解中秋節的來歷

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　　2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3、了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？

　　二、制作紙燈籠

　　(一)導入活動

　　師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

　　(二)講解示范：

　　1、提問：你看到過什么樣的燈籠？

　　2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

　　3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

　　4、老師示范剪流蘇。

　　先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

　　5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

　　(三)幼兒操作：

　　重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

　　難點：流蘇盡量剪細。

　　幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　(四)展示作品：

　　幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

　　幼兒園中秋節的活動方案 5

　　活動目標：

　　1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養想象力、創造力。

　　2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

　　3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自我的勞動成果

　　活動準備

　　實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

　　活動流程：

　　歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。

　　1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

　　2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來教你們做月餅。

　　3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

　　〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的.邊緣包上、捏緊。

　　〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

　　〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

　　4、幼兒自我制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

　　5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

　　6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品，體驗成功的喜悅。

　　教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的）。

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　　7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

　　8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

　　9、將自我做的月餅帶回家。

　　幼兒園中秋節的活動方案 6

　　活動目標：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷、傳說、習俗，知道中秋節又叫團圓節。

　　2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學學、唱唱、跳跳中，體驗節日的快樂，進一步感受月圓、團圓、豐收的含義，感受中國人的文化習俗。

　　活動準備：

　　1、班級中秋祝福視頻；

　　2、幼兒表演古詩《靜夜思》《古朗月行》；

　　3、教師舞蹈《花好月圓》；

　　4、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》；

　　5、彩色面團、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀；

　　6、場景布置“碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿”三個主題、空中懸掛中秋神話故事的。

　　活動過程：

　　1、開場：

　　觀看各班級和老師的DV祝福短片

　　2、幼兒知識問答環節（附答案）：

　　看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢？

　　問題一：小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？關于中秋節的神話故事有哪些？

　　問題二：那你們知道中秋節還叫什么節嗎？

　　問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？

　　3、教師舞蹈《花好月圓》

　　4、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》

　　5、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》

　　歡迎來到夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關于中秋的.傳說吧。

　　6、親子游戲《手牽手樂團圓》

　　家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團圓月餅。

　　7、實踐活動《制作團圓大月餅》

　　寶貝們和爸爸媽媽一起動手裝飾團圓大月餅，把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在幼兒園這個愛的大家庭中幸福團圓！

　　8、尾聲：

　　親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團圓”活動就圓滿結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節！

　　親子游戲

　　游戲一：手指游戲《變變變》

　　玩法：用小手指做游戲

　　游戲二：韻律游戲《拍手點頭》

　　玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

　　游戲三：粘泡泡糖

　　玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”

　　教師回答：“兩個兩個粘XX”后面主持人可隨機說。

　　游戲四：擊鼓傳話

　　玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行，當音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。

　　兒歌

　　《中秋節》

　　八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。

　　八月十五月正高，月亮婆婆過生日。

　　甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。

　　送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

　　《中秋月》

　　中秋月亮掛夜天，我追月亮田野間。

　　想問月亮哪里去，月亮沖我眨眨眼。

　　水中月亮平平扁，我戲月亮池塘邊。

　　擊破月亮滿塘星，月亮一會又變圓。

　　月亮躲在云里面，我在月下蕩秋千。

　　月亮出來笑一笑，秋千蕩到白云邊。

　　《天上一個月亮》

　　天上一個月亮，水里一個月亮。

　　天上月亮尖尖，水里月亮彎彎。

　　天上月亮掛胸間，水里月亮當小船。

　　《中秋拜月歌》

　　月亮亮，吃大餅。

　　大餅勿吃吃小餅，

　　小餅勿吃吃香稃。

　　吃了餅，風調雨順。

　　吃了稃，生活步步高。

　　《月姐姐》

　　月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，

　　初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，

　　十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。

　　中秋月，凈無暇，圓如鏡子照我家。

　　打麥場邊屋檐下，照著地上小娃娃。

　　娃娃牽手同玩耍，轉個圈兒眼昏花，

　　一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。

　　云里月姐說他傻，引得大家笑哈哈。

　　《月亮歌》

　　八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤。

　　紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天。

　　海棠果，紅棗鮮，當中擺個大鴨梨。

　　紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜。

　　拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地。

　　幼兒園中秋節的活動方案 7

　　一、指點思維：

　　《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持、協助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性；造就幼兒的動手能力、創造力及想象力；并且激發幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。(具體活動方案如下：

　　二、活動時間：

　　20xx年9月27日上午

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用，制造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造諧和社會”。

　　七、活動預備：

　　20xx年9月27日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制造大賽活動告訴》，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

　　八、作品要求：

　　1. 制造資料：廢舊的`月餅盒子

　　2.方式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

　　3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特征；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

　　“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函

　　每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作能力。

　　幼兒園中秋節的活動方案 8

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　3、制作月餅。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月5日，上午10點開始

　　三、活動形式：

　　班級活動

　　四、活動準備：

　　1、白板介紹中秋節的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌；

　　2、制作月餅的`材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。（2個/人）

　　五、活動流程：介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌——制作月餅—合影留念。

　　六、烘焙后，2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

　　七、延伸：當天晚上，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。

　　（四）制作月餅

　　1、中秋節吃什么？

　　2、老師示范做月餅。

　　3、幼兒動手做月餅。

　　幼兒園中秋節的活動方案 9

　　活動目標

　　1、理解故事內容，激發對太空的探究欲望。

　　2、初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發生的事情。

　　活動準備

　　1、經驗準備：已進行過認識月亮的活動。

　　2、材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。

　　活動過程

　　一、出示嫦娥奔月的圖片，激發欣賞故事的興趣。

　　提問：小朋友，你們道這是誰嗎？是什么時候的人？

　　教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢？發生了什么樣的故事呢？我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

　　二、教師有感情地為幼兒講述故事。

　　提問：故事里有哪些人？后羿做了一件什么事？老道長送了他什么東西？他是如何做的？嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢？她吃了以后發生了什么？

　　三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。

　　提問：這是發生在什么時候的故事？這個故事神奇在什么地方？

　　四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎？

　　教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎？

　　教師：現代人能夠飛到月亮上去嗎？怎么去呢？

　　教師：你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上干什呢？

　　小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做貢獻!

　　活動延伸

　　在活動過程的'第三個環節中，可以根據幼兒已有的經驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛星探月的過程。

　　第三場：戶外游戲(活動材料、難度要根據幼兒年齡發展需要)

　　技巧與平衡：巧送月餅(例如：設置障礙，傳送手圈)

　　力量與協調：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)

　　協調與配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續跳等)

　　投擲活動：后羿射日(準備太陽目標)

　　五、活動參與人

　　第一場：全園師生、部分家長志愿者、行政人員

　　第二場、第三場：全園師生

　　六、活動準備

　　(一)物質準備

　　1、準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

　　2、燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。

　　3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。

　　4、小蜜蜂8個

　　5、志愿者吊牌

　　七、人員分工

　　1、總策劃與顧問：園長

　　2、活動總負責人：保教主任

　　3、現場布置：后勤主任

　　4、攝像攝影新聞報道：文員

　　5、服裝道具：資料員

　　6、活動組織：各年級組長

　　7、協助人員：各班家委(各班2人)

　　8、現場執勤人員：安全員、安保人員

　　9、安全預案：后勤主任

　　10、醫務應急：保健室

　　幼兒園中秋節的活動方案 10

　　【活動目標與準備】

　　本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；了解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想象力和語言表達能力。活動開展前，進行墻飾布置，墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說；美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙；制作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化，激發興趣，導入課題。

　　2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什么？

　　3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

　　今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的`傳統節日。

　　秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

　　4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　　5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

　　6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮

　　【活動區域設置與日常活動組織】

　　1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

　　2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

　　3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

　　4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

　　5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　與家長溝通計劃：

　　1、活動前，請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

　　2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

　　3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

　　4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事——《到月亮上去做客》。

　　幼兒園中秋節的活動方案 11

　　一、活動時間

　　20xx年x月xx日

　　二、活動地點

　　活動大廳

　　三、活動目的

　　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

　　四、活動準備

　　1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

　　2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

　　3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）

　　4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。

　　5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。

　　6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。

　　五、活動流程

　　（一）幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

　　小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么？（月餅）現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

　　（二）播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

　　小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

　　（三）幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

　　知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

　　（四）教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

　　出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

　　（五）親子猜燈謎

　　傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

　　（六）親子制做水果拼盤

　　按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

　　（七）家園齊唱《感恩的心》

　　小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的.工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！

　　請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；

　　感恩，會使自己感到幸福；

　　感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　幼兒園中秋節的活動方案 12

　　一、教學內容

　　1、課程名稱：中秋購物；

　　2、適用年齡：3-5歲幼兒；

　　3、教學內容：購物中的數學計算；

　　4、教學方式：教師講解、游戲互動、小組活動。

　　二、教學目標

　　1、知識目標

　　（1）能夠理解數學計算在購物過程中的應用；

　　（2）能夠辨識貨幣面值和顏色；

　　（3）能夠掌握貨幣的基本數值和數量概念。

　　2、能力目標

　　（1）能夠完成簡單的貨幣計算；

　　（2）能夠在小組活動中與他人相互配合，完成任務；

　　（3）能夠在游戲中體驗成果感并形成積極向上的學習態度。

　　3、情感目標

　　（1）能夠在游戲中體驗合作的快樂，培養樂觀向上的情感；

　　（2）能夠在活動中感受家庭溫暖和親情深厚，體驗節日的歡樂。

　　三、教學過程

　　1、引入活動

　　（1）教師準備好月餅、燈籠、花炮等中秋節的裝飾品，向幼兒們介紹中秋節的習俗，并與幼兒們一起制作月餅；

　　（2）在自制月餅的過程中，教師向幼兒們講解數學計算在購物中的'應用，引導幼兒了解貨幣、價格等相關概念。

　　2、游戲環節

　　（1）游戲名稱：小商鋪；

　　（2）游戲過程：將小商鋪擺放在教室中，各類商品以卡片或實物的形式擺放在商鋪中，每個商品標有不同的價格。教師分發給幼兒們相應的“鈔票”（折紙、塑膠等），由幼兒們在小商鋪中模擬購物，他們需在購物過程中計算總金額。

　　（3）游戲規則：每個孩子購買商品前需要說出商品的名稱、價格和自己的“余額”，然后由教師進行審核，判斷購買行為是否符合實際情況，并核算零錢和價格的差額。

　　3、小組活動

　　（1）小組分配：幼兒們分成小組，在組內協作，完成購物任務；

　　（2）任務要求：每個小組需要購買指定的物品，之后在小組內分類、計數、計算商品總價和剩余交易款，并由小組長向全班匯報；

　　（3）小結反思：分享感受、交流困惑，全體幼兒共同分析課程中存在的問題，并嘗試提出解決方案。

　　四、教學反思

　　本教案中的教學方式多樣，通過引導幼兒們實踐、體驗和游戲的方式，創造了互動性強、趣味性高的課堂氛圍，從而激發了幼兒的學習興趣，提高了他們學習的積極性。同時，教師可以根據具體情況對教學過程稍作調整，營造出一個更加適宜兒童認知和思考的環境。在教學實踐中，教師也要注重及時反思，總結經驗教訓，并根據學生需求和反饋進行教學改進，為幼兒提供更加優質的教育服務。

　　幼兒園中秋節的活動方案 13

　　一、活動主題

　　"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一，每當"中秋節"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。

　　二、主題目標

　　1、知道陰歷八月十五是秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。

　　2、了解中秋節人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、樂意參與活動，愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。

　　4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

　　三、主題預知思考網絡

　　1、查一查，聽一聽：

　　來歷――中秋節、團圓節、豐收節；習俗――各地習俗（如：北京地區"送兔爺"）

　　2、做一做，看一看：

　　制作月餅；裝飾"月亮"；制作"月亮"；給親人祝福

　　3、嘗一嘗，說一說：

　　品嘗月餅――種類、味道、制作（外形、材料）；茶――茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用――（保健、治療、休閑、工業）、參觀茶葉店

　　4、講一講，唱一唱：

　　中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事（嫦娥奔月）、中秋節的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的？――月圓、月缺）

　　環境創設：

　　1、主題墻飾：

　　收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

　　2、各活動區：

　　美工區：提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。

　　閱讀區：收集相關的`圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。

　　益智區：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計；觀察茶葉在水中的變化過程等。

　　角色區：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

　　四、家長工作

　　1、與孩子一起查閱相關資料，了解中秋節的來歷，講講一些相關的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。

　　2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關的知識。

　　3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

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　　一、活動目標：

　　1、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

　　2、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

　　二、活動過程：

　　教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎？（幼兒回答，引出中秋節）

　　出示月餅，引出中秋節的特色食物。

　　教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢？中秋節都有哪些習俗呢？（讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等）

　　教師：你們知道中秋節有什么傳說嗎？（教師講述故事）

　　教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？（讓幼兒了解月餅盒上的'中秋情節）

　　教師：今天老師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的？（教師分發月餅）

　　三、結束部分

　　1、知識資料

　　中秋夜，家家戶戶在庭院、樓臺擺起月餅、瓜果等，全家人圍坐在一起，祭月、賞月、吃月餅、飲美酒，喜慶團圓，共享天倫之樂。圓如滿月的月餅象征著團圓，是中秋節的必備食品。

　　2、教學資料

　　嫦娥奔月

　　后羿有一個美麗的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山求道訪友，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被后羿的徒弟看到了。

　　由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，后羿的徒弟早逃走了。悲痛欲絕的后羿，仰望夜空呼喚著愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

　　幼兒園中秋節的活動方案 15

　　活動目標

　　1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

　　2.積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

　　3.在活動中感受節日的.歡樂氣氛。

　　活動準備

　　彩色紙杯若干，一次性紙杯兩只，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。

　　活動過程

　　一、了解中秋節的來歷

　　1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。

　　2.介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3.了解人們在中秋節的活動。

　　指導語：你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

　　二、制作紙燈籠(燈籠的創作形式班級自己制定)

　　1.導入活動

　　教師：為了迎接中秋節，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

　　2.講解示范：

　　(1)提問：你看到過什么樣的燈籠?

　　(2)燈籠的制作方法

　　1.取一只紙杯，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。

　　2.平齊剪掉多余的杯邊。

　　3.修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。

　　4.一根根向外牽拉一下紙條，成內卷狀。

　　5.取另一只紙杯，只保留上端一部分，其余剪去，為和剛才的條狀對接做準備。

　　6.先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線，然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺。

　　7.可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

　　幼兒園中秋節的活動方案 16

　　活動目標：

　　1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的。

　　2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。

　　3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話。

　　準備工作：

　　1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。

　　2.一張關于中秋節賞月的圖片。

　　3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光盤和練習本。

　　活動流程：

　　一、會話介紹

　　1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請幾個小朋友回答)

　　2.因為昨天是8月15日中秋節，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。

　　第二，孩子們喜歡中秋節的圖片。

　　1.老師：你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)

　　2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話。

　　老師：當一個孩子在說話的時候，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充。

　　3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答：月亮有時是圓的，有時是彎的.。

　　4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。

　　老師：今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)

　　第三，孩子學兒歌。

　　1.老師：兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)

　　2.兒歌里說，中秋節到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節快到了。

　　老師：讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復聽幾遍。

　　4.孩子們集體讀兒歌。

　　孩子很棒！我們知道，中秋節的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

　　4.孩子們畫了一幅月亮的畫。

　　老師：請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。

　　兒童傳書(老師繼續教孩子如何傳書)

　　幼兒園中秋節的活動方案 17

　　活動目標：

　　1、初步知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。

　　2、愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現

　　活動難點：

　　中秋節的傳說和民俗

　　難點剖析：

　　中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對于中秋節的'傳說和民俗認知少。

　　活動過程：

　　一、關于中秋傳說的交流和分享

　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關信息。

　　二、教師講述《嫦娥奔月》

　　提問：

　　嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

　　后羿聽到這個消息后，做了什么？

　　從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

　　中秋節是怎么來的？

　　三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁

　　四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的信息，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。

　　活動反思及重構：

　　《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

　　在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。