小學講故事活動方案（通用15篇）
為有力保證活動開展的質量水平，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學講故事活動方案，希望對大家有所幫助。
小學講故事活動方案 1
一、活動主旨：
為感受建國六十年的輝煌史，提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，為進一步營造書香校園、書香班級創設良好的氛圍。
二、參加對象：
四至六年級學生
三、活動時間：
20xx年4月15日上午11點
四、活動地點：
多媒體教室
五、活動形式：
講故事比賽
六、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
第一階段：各班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出男、女各一名同學代表班級參加第二階段比賽；
第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。
七、活動說明：
1．參賽要求：
參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，能夠展現我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成（可不脫稿），采用無伴奏方式。
2、評分標準：
內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生的'朝氣蓬勃的風貌。
口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。
表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。
八、獎項設置
設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
小學講故事活動方案 2
一、活動目的
為弘揚詩歌文化，豐富學生校園生活，提高他們的朗誦能力和語文素養，營造書香校園氛圍，給學生展示的舞臺，發揮學生特長，特舉行講故事比賽活動。具體方案如下：
二、比賽時間和地點：
4月10日晚上在多媒體進行比賽
三、活動主題：
陽光閱讀書香滿園
四、參賽對象：
一至三年級學生
五、參賽形式：
講故事
六、參賽評委：
錢亞東、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權海燕、
李彩娟、陳紅艷計算平均分。
七、音響負責人：
關曉磊
八、拍照、攝像：
杜金安
九、比賽要求：
1、各班參賽學生按指定時間進入指定地點參賽。
2、參賽學生：每班推薦個人或小組參賽，講述一個書中的故事，故事可以通過講述或表演的形式來展現，表演時間在3—5分鐘。
3、各個班級可在講故事的'形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、講故事盡量脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
十、評價標準：（滿分100分）
1、舞臺風貌：態度認真、有禮貌，充滿自信舉止穩重大方。上場，下場安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）
2、故事內容：符合要求，健康、向上，時間控制好。（酌情打分，滿分為15分）
3、正確流利：普通話標準，發音規范，字正腔圓；語句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）
4、語氣感情：語言生動，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調處理得當。（酌情打分，滿分為30分）
5、表現形式：表情自然、肢體語言豐富、儀態自然大方。（酌情打分，滿分為20分）
十一、活動相關事項安排：
1、首先每班選取一個故事內容，進行初賽。各班班主任按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。
2、參賽時，以班級為單位，由班主任老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。
3、1—3年級全部參賽選手學生于4月10號晚上，由班主任老師組織有序進場，由耿鳳新老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：
5、比賽結束后將評出六個班級參加4月23號的決賽，并評選出相對應的優秀輔導老師，獎勵計入考核。
小學講故事活動方案 3
一、活動目的：
為豐富學生的課余生活，少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的.興趣，體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點：
多媒體教室
三、參賽對象：
一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于3月16日前將比賽名單與節目上報給王錦老師。
四、比賽時間：
本次活動分為兩個階段：第一階段（初賽）：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽；
第二階段比賽：以班級為參賽單位參加校級比賽。
校級比賽時間初定于20xx年3月19日（星期一）第三節班隊課。
五、比賽要求：
1、故事題材不限，主要以中外名著、民間童話故事為內容，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分后取平均分。
七、獎項設置：
活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優秀獎七名，頒發獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。
八、評委：
九、備注：
1、攝影、音響：
2、主持人:
3、場地布置、計時：
4、計分：
5、一二年級每班派20名學生觀看，屆時請按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。
小學講故事活動方案 4
一、活動目的
深入推進素質教育，增強學生暑期活動的系統性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的.情感，提高主動學習、勇于創新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。
二、活動主題：
七彩的夏日
三、參加對象：
全校學生
四、活動內容
1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭，走進社區，參與清潔衛生、環境保護、公益宣傳和文化活動，為社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區活動記載表，開學后各班上交2份至政教處。(班主任)
2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等，并形成調查報告，開學初各班擇優上交兩份調查報告(電子小報或手抄報)參加校級評比展示。(班主任)
3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務，幫父母做力所能及的事情;引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學后各班交2份至政教處。(班主任)
4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學初組織校級評比展示，擇優參加市級比賽。(歷史組)
5、各班自主選擇參加有關德育基地(xx市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網“德育天地”中)。(班主任)
6、“與文明同行”暑期社會志愿服務實踐活動。(盛飛負責)
7、暑假學校小記者站開展小記者采風活動。(孫銀芬負責)
8、參加江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。(語文組負責)
9、鼓勵學生積極參加鍛煉，每天堅持鍛煉至少一小時，并積極參加“開心暑假xx市青少年體育夏令營”活動。(體育組負責)
9、“金鑰匙”科技競賽輔導。(徐毅負責)
五、活動評獎
1、各班按照要求參加上述各項活動，學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。
2、各班選擇其中某一項，創造性地展開活動，并形成有創意的活動案例一份(①視頻或ppt，② 300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等)。學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發“綜合實踐優秀指導老師”證書。
小學講故事活動方案 5
比賽目的：
為了發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，掌握看圖說話的方法，學習運用語言文字，提高學生語言表達的能力，同時為了檢測三年級學生說話水平，根據校教學計劃安排，舉辦本次看圖講故事比賽。
參賽對象：三年級學生（每班在初賽的基礎上選拔5名學生參賽）
比賽形式：
一、初賽
三年級各班初選，形式、內容自定，時間3月23日前。通過比賽，各班
選出5名優秀學生參加學校的決賽。
二、決賽
看圖講故事，現場比賽，當場打分
圖片由組織者當場提供，每位選手賽前準備3分鐘后，即對圖片內容結合合理想象進行描述，要求語音標準，口齒清晰，描述完整、表達流暢，有邏輯性。說話時間1-4分鐘為宜。
評委組成：xxx、xxx
評委當場打分。
現場組織：
吳雅晴（培訓部分學生協助傳喚選手）
攝像拍照：
許哲峰、吳雅晴
比賽地點：
比賽地點：三樓電教室
候場：
第一電腦室
準備地點：
第二電腦室
比賽時間：
3月27日（周二下午2：30分開始）
獎項設置：
獎項分一、二等獎，一等獎10個二等獎15個
特別說明：
1、比賽選手按抽簽序號依次進入賽場。（注：開賽之前五個班抽到的同學排隊抽簽，抽簽序號分別填寫在學生名冊后面，每人拿著序號進場比賽。）
2、3月27日下午各班按課表上課，請三年級語文老師協助組織學生參賽。三年級音、體、美、電腦等課的.老師：被抽到學生的候場，其他學生照常上課。請周二下午電腦課的老師在教室上課。
附：
�、倬唧w標準：
1.內容完整（30分）：能根據提供的圖片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的要素，把握圖片的主要內容。
2.條理清晰（30分）：能清楚明白地講述圖片內容，思路清晰，能有序地抓住事物的形象特點進行描述，繁簡相宜，詳略得當。
3.流利通順（10分）：口齒清楚，普通話標準，能清楚流利地說完整的句子，表達完整的意思。
4.生動優美（20分）：在觀察圖畫的時候，不僅要看到“物”及其形、色、位、序，還能展開聯想與想像，如氣味、聲音，身臨其境的感覺，人們的生活和精神，美的構成與由來……能做到形神兼顧，展開想像與聯想，使說話內容“動”起來、“活”起來，融入真情，增強感染力。
5.精神風貌（10分）：說話時態度自然大方，有禮貌，有表達的自信心。
小學講故事活動方案 6
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活。進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。
二、活動內容：
可以是看過的.光盤，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。
三、活動時間：
暫定為xx年4月1日——4月2日
4月1日下午三四節為一年級組比賽時間
4月2日下午三四節為二年級比賽時間
四、活動地點:
多媒體教室
五、參加對象:
一、二年級全體同學
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經班主任老師在本班內選拔出3名同學參加第二階段比賽。
第二階段：本班選出的三名同學在多媒體參加學校的講故事比賽
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：
滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）
語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）
3、儀態大方、表情自然。（10分）
八、獎項設置：
一年級一等獎6名，二等獎若干
二年級一等獎7—8人，二等獎若干
每個年級的優勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。
小學講故事活動方案 7
一、活動主旨：
為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗校本課程的開展情況，學校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的.讀書方法，為進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。
二、參賽對象：
一至四年級學生
三、比賽時間：
20xx年10月21日下午13:30
四、比賽地點：
圖書室東鄰活動室
五、比賽形式：
講故事比賽
六、比賽步驟：
本次比賽分為預賽和復賽兩部分：
預賽：各班級內部自行組織，各班選拔出一名同學代表班級參加復賽;
復賽：以班級為參賽單位參加全校比賽。
七、比賽說明：
1.參賽要求：
參賽材料內容：校本課程1至5課任選一篇。
參賽選手儀表：大方、自然、得體。
時間限制： 3—5分鐘內結束故事，脫稿比賽。
2、評分標準：
普通話： 2分
流暢： 1分
表情： 2分
故事內容：3分
感染力： 2分
八、獎項設置
一年級：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
三年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四年級：一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
注：一等獎加班級量化分15分;二等獎加班級量化分10分;三等獎加班級量化分5分。獲得名次選手發獎狀通報表揚。
小學講故事活動方案 8
一、活動目的：
為了體現新課程有關要求，營造良好的"書香校園"氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的.平臺，經研究，我校決定舉辦"小故事大道理"小學生講故事比賽活動。
二、活動時間和地點：
時間：第5周星期四下午 地點：操場
三、參賽對象：
一至六年級全體學生。
四、活動方式：
本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班各篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。
(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的"小故事大道理"參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會)
五、比賽要求:
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。
3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成(不足2分鐘或超時扣1-2分)，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。
六、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者(去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分)
七、評分標準：
1、儀態20%(服裝、儀容、態度等)
2、內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)
3、表現技巧35﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)
4、其它10%(時間掌控、創意特色呈現等)
八、 主持、評委及其他工作人員：
主持：
評委：
音響：
統分、計分：
小學講故事活動方案 9
一、活動主旨：
為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，為進一步創設良好的`書香班級，營造書香校園氛圍。
二、參賽對象：
一至三年級學生
三、比賽方式：
初賽：各科任老師以班為單位，每班選派1-2名選手參加年級初賽。
初賽由語文學科組長組織。
1、一至三年級每年級由學科組決出前三名進入決賽，即一至三年級共10位選手參加決賽。
2、學科組長于十二周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。
四：決賽時間：十三周三第八、九節
五、比賽地點：
初賽：學科組長自定
決賽：新樓一樓大廳
五、比賽要求：
1、誦讀時間在3—5分鐘，內容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。
2、各個班級可在講故事的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
3、講故事要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
六、相關事項：
1、各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。
2、決賽時，以組別為單位，由科任老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。
3、1-3年級全部學生5月9號第七節課下課后，由班主任老師組織有序進場，由陳俊杰老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：王錦鴻陳瑩瑩計分員：馬惠粧、張翠芳；攝影：陳沛；填寫獎狀：鄭澤鑫。
5、評委由：學部領導、干事、學段組長組成，計算平均分。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發證書。
6、比賽結束后將評出相對應的優秀輔導老師，獎勵教學積分。
小學講故事活動方案 10
一、活動目的
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，結合學�？扑嚬澨嘏e行講故事比賽。旨在鼓勵學生進行有效的`名著閱讀，以豐富語言積累，培養良好的語感。
二、參賽對象
經初一年各班前期初選，具體參賽選手名單如下：101班李小菊盧少杰陳燕靈郭思思102班鄭怡婉郭虹清葉小晨許思云103班盧惠紅蔡詩婷許鐿佳李思燕
三、比賽時間
x月x日晚6：00～8：00
四、比賽地點
科學摟三樓多媒體會議室
五、比賽規則
1、內容：中國古典名著《西游記》中的相關內容。
2、形式：講故事。
3、4月6日上午課間操時間到年段室抽簽，確定賽時上場順序。
六、評委
教師評委2名：待定
學生評委：xxx校長，xxx副校長，xxx主任
大賽主持：xxx
七、評分標準（100分）
1、項目標準取分范圍得分演講時間（10分）
3—5分鐘得10分；2——3分鐘得7分；2分鐘以下或超時5分鐘得4分。
2、故事內容（50分）
內容具體，情節完整得42～50分
內容較具體，情節較完整得28～41分
內容不具體，情節不完整27分以下
3、語言表達（30分）
條理很清楚，語句順暢，語言生動，感染力強得15～20分
條理較清楚，語句較連貫，沒有太多的語病，有一定的感染力得9～14分
表達沒條理，語句不連貫，不能吸引人得3～8分
普通話標準，聲音洪亮，吐清楚得10分
普通話較為標準，聲音較洪亮，吐較清楚得7分
普通話不標準口齒不清，聲音小得4分
4、表情儀態（10分）
表情自然富于變化，儀態大方得10分
表情較自然，儀態較大方得7分
表情不自然，儀態不大方得4分
八、計分方法
1、計分員：101班xxx、102班xxx；計時員：102班xxx；
2、評委要充分尊重參賽選手，評分要客觀、公正、公開、公平，實行現場打分亮分，打分精確到小數點后兩位；
3、比賽實行百分制。
九、統分辦法
統分時，去掉一個最高分、去掉一個最低分，其余分數總和的平均分，即為選手的最后得分（保留小數點后兩位）。如果得分相同，就根據小數點后第三位數來定，以此類推。
十、獎項設置：
�、逯v故事獎：按總分高低評出一、二、三等獎。
�、鎯炐銓W生評委：3名初中語文組組長。
小學講故事活動方案 11
一、活動目的：
本活動以“講你喜歡的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的'閱讀理念。通過活動提高學生組織語言及表達能力，激發學生的閱讀興趣，為營造良好的“書香班級”氛圍奠定基礎。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動對象：
四（1）班全體學生
四、活動要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌，也可以嘗試有創意的表演形式。
2、參賽者必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。
五、活動步驟：
1、自己確定主題，選定故事內容。
2、以小組為單位，先在組內比賽，然后以組為單位，每組推選兩名優勝者參加比賽。
3、決賽評選出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。
六、評分標準：
1、故事內容（20分）
主題鮮明，故事內容生動有趣。
2、敘事技巧（30分）
脫稿，普通話標準，聲音響亮、吐字清晰，語氣自然、流暢，能準確、恰當地表情達意，富有感情。
3、現場效果（20分）
故事精彩，能吸引聽眾，根據比賽內容有適當的發揮，并能帶動觀眾。
4、儀表端莊，精神飽滿，儀態、衣著得體、自然。（10分）
5、時間（10分）
超時或少時扣分。（3—5分鐘）
6、臺風自然。（1分）
注意：開頭，例如：大家好！我是……號選手……同學，今天我講的故事是《……》。結尾，例如：我的故事講完了，謝謝大家！
七、比賽名單：
待定
八、評委：
校長、副校長及各班班主任
九、獎項：
評出一、二、三等獎。
小學講故事活動方案 12
簡介：“傾聽革命故事，傳承愛國精神”愛國講故事比賽活動方案為進一步激發和弘揚廣大師生的愛國情懷，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富學生的校園文化生活，提高學生對語言的感受能力、表達能力，我校決定舉行“傾聽革命故事，傳承愛國精神”——講故事比賽。
一、活動主題
本次講故事比賽以“傾聽革命故事，傳承愛國精神”為主題，講述革命愛國小故事，感受共產黨人為了解放和新中國成立浴血奮戰、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，激發同學們的愛國熱情。
二、參加對象
全體在校學生
三、活動步驟
1、選拔參賽選手：以班級為單位組織比賽，要求人人參與，為每個學生提供展示的舞臺，激發學生的愛國情感。
2、上報所講故事題目，上報時間：20xx年4月19日前。上報地點：學校少先隊輔導員處。
3、比賽：通過每班選拔出最多2名代表參加比賽。比賽順序由選手比賽前抽簽決定。
四、活動時間
20xx年4月28日下午
五、活動地點
學校操場
六、評分標準
1、故事內容進口主題，內容安排合理，生動活潑、不成人化。從故事中能感受到主人公的`革命精神，激發同學們的愛國熱情。
2、口齒清晰，普通話標準，語言流暢自然、有感召力，表情自然豐富，肢體語言使用恰當。
3、在規定的時間內脫稿演講（一、二年級不超過4分鐘；三至六年級不超過5分鐘）。
4、服裝得體，儀表大方。上下場致意、答謝，體現小學生良好的精神風貌。
七、評委人員
xx、xxx、xxx
八、計分辦法
去掉一個最高分和一個最低分，取剩余得分的平均分為最后得分�，F場算分，比賽結束公布比賽結果并頒獎。
九、獎項設置
一等獎3名：每位選手獎給一個學具盒、一本筆記本及一本榮譽證書
二等獎5名：每位選手獎給一支鋼筆、一本筆記本及一本榮譽證書
其余設為三等獎：每位選手獎給一本筆記本及一本榮譽證書
十、比賽籌備工作人員安排
1、舞臺布置及比賽音響準備：xxx
2、拍攝及照相：xx
十一、注意事項
1、各班級要高度重視本次對學生進行愛國主義教育的機會，做到人人參與。
2、班主任為本次活動的第一責任人，語文老師為第二責任人，知道學生的誦讀，做到脫稿講故事。
3、各班級在比賽形式上可多花心思，如配樂等，增強效果。
小學講故事活動方案 13
一、活動主旨：
為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗校本課程的開展情況，學校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的`讀書方法，為進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。
二、參賽對象：
一至四年級學生
三、比賽時間：
四、比賽地點：
圖書室東鄰活動室
五、比賽形式：
講故事比賽
六、比賽步驟：
本次比賽分為預賽和復賽兩部分：
預賽：各班級內部自行組織，各班選拔出一名同學代表班級參加復賽；
復賽：以班級為參賽單位參加全校比賽。
七、比賽說明：
1．參賽要求：
參賽材料內容：校本課程1至5課任選一篇。
參賽選手儀表：大方、自然、得體。
時間限制： 3—5分鐘內結束故事，脫稿比賽。
2、評分標準：
普通話： 2分
流暢： 1分
表情： 2分
故事內容：3分
感染力： 2分
八、獎項設置
一年級：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
二年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
三年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四年級：一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
注：一等獎加班級量化分15分；二等獎加班級量化分10分；三等獎加班級量化分5分。獲得名次選手發獎狀通報表揚。
小學講故事活動方案 14
一、實施背景：
為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，根據學校“讀書教育活動”安排，特在1—3年級舉行講故事比賽，4—6年級舉行演講比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。
二、活動主題：
三、比賽時間和地點：
時間：初賽：20xx年12月5日——12月9日（第十五周）。
決賽：20xx年12月21日——12月23日（第十七周）。
地點：1—4年級在一小階梯教室，5—6年級在三小多媒體教室。
四、預期目標：
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。
五、參加對象和方式：
第一階段為初賽：班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出1名優秀者參加學校比賽。
第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學校比賽。
六、比賽要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的`童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。
2、演講稿要求主題鮮明，內容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴密，結構較精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。
演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網絡上全盤抄襲。
3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。
4、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。
5、決賽時按年級的順序輪流進行，抽簽決定同年級各班出場順序。
七、評分規則與標準：
1、評分方法：比賽采取100分制，評委現場打分，按照去掉一個分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。
2、評分標準：
故事內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言流暢10%、出入場10%。
演講內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言表達10%、出入場10%。
八、獎勵辦法：
略
九、組織分工：
活動設計、會場組織、攝影、成績統計、頒發獎狀：教導處
評委：校長室、教導處、部分教師
主持人串詞及訓練：一二年級邢xx、三四年級林xx、五六年級韓xx
音響：
影攝像：一小：盧xx；三�。簥鋢x
橫幅：
小學講故事活動方案 15
一、活動主旨：
為提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富我校的'校園文化，我校特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生講故事的興趣，提高教師指導學生的能力。
二、參加對象：
全校學生（分低段和高段）
三、活動時間：
本周三到下周三，每天中午12：20-12：40
四、活動形式：
各班推選兩名學生參加，利用紅領巾廣播站播出。
五、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
第一階段：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出2名學生代表班級參加第二階段比賽；
第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。
六、評獎方式：
比賽分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、評分標準：
1、滿分為100分制。
2、緊扣德育主題，富有現實教育意義。（30分）
3、普通話標準，語言流暢。（30分）
4、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式,表演得體。（20分）
5、儀表大方、自然。（10分）
6、脫稿獨立完成,時間不超過5分鐘。（10分）（備注：評委老師有徐麗萍、王誠、鄭芳芳、葛紅霞、王家陽、鄭婷婷、何海珍、顧鳳艷、儲青青）。
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