幼兒園大班活動方案

時間：2022-11-18 11:31:55 活動方案我要投稿

幼兒園大班活動方案推薦度：
幼兒園大班元旦活動方案策劃推薦度：
幼兒園大班春節主題活動方案推薦度：
幼兒園大班教師節活動方案推薦度：
幼兒園大班母親節活動方案推薦度：
相關推薦

幼兒園大班活動方案15篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班活動方案15篇

幼兒園大班活動方案1

　　活動目標：

　　1、通過畫面，了解秋天是農作物成熟的季節，感受豐收的喜悅。

　　2、初步了解農民勞動的辛苦，培養幼兒尊重農民的情感，并懂得愛惜糧食。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖。

　　2、說明收割順序的圖片四張。

　　活動過程：

　　一、以談話引出話題。

　　師：現在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了，你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?

　　(幼兒自由交流。分享平時的經驗)

　　教師小結：秋天，蘋果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在這樣美的季節里，我們能夠吃到很多新鮮的水果!

　　二、讓幼兒觀察圖片，了解農民伯伯在秋天里的工作。

　　師：那這些水果都是誰收的呢?你們見過農民收水果嗎?那我們在看看吧!

　　(教師出示教學掛圖，讓幼兒認真看，看完之后并用完整的語言進行描述圖片的內容)

　　師：圖上都有誰?他們在什么時候做些什么事情呢?你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎?

　　(讓幼兒逐一講述圖片)

　　教師小結：原來呀!農民伯伯在天氣很熱的時候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經過很多過程的，這樣果子才能夠保存的很完整。有了農民伯伯，我們才會有這么多的水果吃。

　　(教師出示農民伯伯，收割情景的照片)

　　師：老師這里有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之后，請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!

　　三、教師介紹農民伯伯的工作，培養幼兒尊重農民伯伯的情感。

　　師：我們剛剛看了農民伯伯收割稻谷和水果工作時的照片，那你們還知道農民伯伯還要做什么工作呢?

　　(讓幼兒說一說自己了解農民伯伯的工作)

　　教師小結：農民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時候，還要給他們一點點收割下來，然后一袋袋包扎好，就變成禮物我們超市里的大米了!農民伯伯還要在家里養豬養鴨養雞，他們每天都有很多的事情來做。

　　(引導幼兒大膽表述自己對農民伯伯的想法，培養幼兒尊重農民伯伯的情感)

　　師：農民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情，如果沒有農民伯伯這么辛苦，做事情，那我們就吃不到那么多的東西了，可能連吃飯都吃不飽呢!但是很多卻是看不起農民伯伯，那你們覺得他們做的多嗎?那我們要怎么樣做?你們對他們有什么想法?你想說什么呢?

　　教師小結：小朋友們我們應該尊重農民伯伯的工作。愛惜糧食，每天吃飯都要吃干凈，不能剩飯，做一個能干的好寶寶。

　　四、結束活動。

幼兒園大班活動方案2

　　設計意圖

　　別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開展了《忙碌的早晨》活動，為了加強幼兒園晨間鍛煉活動的管理，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內容對身體健康有不同的幫助，從而引導他們正確選擇活動內容，促進身體全面發展。

　　組織形式

　　集體。

　　活動目標：

　　1、討論并制定晨間計劃，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學習合理安排自己的時間，養成做事不拖拉的好習慣。

　　2、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什么好處?

　　活動準備：

　　兒童經驗基礎

　　孩子們知道要珍惜時間。

　　環境準備

　　每人一張調查表、白紙若干、筆若干。

　　教學重點難點：

　　學習合理安排自己的時間，養成做事不拖拉的好習慣。

　　活動過程：

　　一、談話活動引入課題

　　你每天早晨幾點起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?

　　二、通過與同伴的經驗交流和分享，懂得怎樣調整和合理安排時間

　　你的晨間活動快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會很匆忙很著急?

　　三、通過討論，幼兒根據自己的情況修改、調整調查表中的內容，為自己制定晨間計劃

　　早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什么樣的后果?

　　你想給自己設計一份怎樣的晨間計劃呢?請你來說一說好嗎?

　　四、教師總結

　　我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!

　　延伸活動：

　　1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內容。

　　2、根據幼兒列表中關心的問題,與幼兒共同討論并調整晨間相關內容。

　　3、健康角共同收集有關運動后身體發展的資料。

　　4、家園共同組織幼兒運動會。

　　活動反思：

　　活動中，每個孩子都設計出自己的“一周晨間活動計劃”，每個孩子設計的活動內容都不單一，合理地調整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達成了預期目標。

幼兒園大班活動方案3

　　為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，增強家園共育的效果，讓更多的家長了解幼兒在園的活動與生活，進一步深化我園的特色教育，提高我園的教育教學水平，我園定于20xx年4月30日下午舉行家長公開課活動展示。具體實施方案如下：

　　一、時間

　　20xx年4月30下午

　　二、活動流程

　　14：30—14：35一樓大廳集中簽到。

　　14：40—15：30蒙氏大班語言活動《整合閱讀》

　　執教者：梁明霞（地點：蒙氏大班教室）。

　　15：30—16：00 美味的營養午點 (請家長填好評估表交到當班老師手上) 16:00—16:10 餐后安靜的活動

　　三、活動注意事項：

　　1、家長請勿進入別班教室(或大聲叫喊,影響老師上課),但可以在窗口觀看。

　　2、家長要有心理準備,進入展示課教室時請勿叫喊小孩,會影響小孩的上課情緒,影響上課效果。課堂上需要家長的積極配合。做小孩的榜樣。

　　3、班級老師負責按時組織幼兒的各項活動，家長通過觀摩公開課，了解我園教育教學活動的組織模式和我園特色教學的活動特點，從而促進家園的進一步溝通。

　　4、課后請家長們填寫教學活動評估表，填好后直接交給科任老師。

　　以上是我園進行本次家長公開課課程展示的活動方案，在實施過程中還需要不斷地進行完善和補充，努力保證此活動的順利開展。

　　20xx年4月30

幼兒園大班活動方案4

　　（一）活動背景：

　　幼兒學習掌握數的組成使數群概念得以發展。進一步理解數之間關系的標志，也為幼兒學習加減運算打下基礎。在插花中滲透數的組成，使數的概念得到具體化。讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取有關數的組成經驗。并引導幼兒用所學的數學知識去解決生活中實際問題，使學與用結合起來。

　　（二）活動實錄

　　（1）活動目標：

　　1. 通過插花藝術，幫助幼兒積累感知7的分和的經驗。

　　2. 觀察，感受藝術插花的造型美。

　　3. 能用語言清楚地講述操作過程和結果。

　　（2）活動準備：各色皺紋紙，插花泥（橡皮泥代替）記錄紙筆，每人準備好一朵做好的花，蠟筆，視頻儀。

　　（三）活動過程

　　1引起興趣

　　師：看我們的教師真漂亮，小朋友們帶來了許多的花，今天我們也來學做花吧。花是怎么做的呢？桌子上每人有一朵花你們可以拆開來看看，看看花到底是怎么做的，等回兒把你們的發現告訴小朋友。（小朋友探索花的做法，老師巡回指導，觀察了解幼兒探索情況）

　　評析：“花是怎么做的？”為引出主題作鋪墊，提升了幼兒的好奇性，按排幼兒拆花的過程，讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取插花的知識，在此過程中，幼兒達到求知欲和操作欲都達到了極點，為下面的插花活動打下了良好的基礎。

　　師：你們發現花是怎么做的？

　　幼兒A：用了五顏六色的皺紋紙做的。

　　幼兒B：用長方形的皺紋紙捏起來塞進吸管。

　　幼兒C：發現有的皺紋紙的邊是鋸齒形的。

　　師：誰已經看懂了花是怎樣做的？上來給小朋友看（請一位幼兒上來示范，教師口述）取一張長方形的皺紋紙用手捏成一朵花，下面要捏的特別緊。然后把捏緊的插到吸管里，一多花就做好了。

　　師：小朋友做花時按老師的要求，選擇你喜歡的顏色做成7朵花做好后也來插一盆好看的花。

　　2、幼兒操作，老師巡回指導。觀察了解幼兒的插花情況，并進行個別指導，鼓勵幼兒互相介紹操作情況）

　　評析：讓幼兒講述自己在拆花過程中的發現，既使幼兒的語言表達能力，邏輯思維能力得到提高，也是對插花知識條理性的總結。

　　師：插好的小朋友休息一下，也可以去看看別人插的花，互相介紹一下。

　　3、交流：

　　師：小朋友插的花真好看，誰來介紹介紹？

　　幼兒A：我插了4朵紅色的，3朵黃色的。

　　幼兒B：我插了5朵大的，2朵小的。

　　幼兒C：我插了1朵紅色的，6朵不是紅色的。

　　師：現在老師還要請你們把你們的一盆好看的花記錄下來。（出示記錄卡片）老師為你們準備了一張記錄卡，你們會怎樣記錄呢？（請小朋友示范）

　　幼兒A：（）5 （） 2

　　幼兒B：（紅）1 （不是紅的）6

　　師：XX小朋友是這樣記錄的，你們會嗎？（會）請小朋友來記錄，看誰記錄的最好。（幼兒記錄，老師巡回指導）

　　講評：

　　師：你是怎樣記錄的？

　　幼兒A：（） 3 （）4 （II）2 （ll）5 （紅）4 （黃）3 一）1 （MM）6 （老師將幼兒的記錄展示在視頻儀上讓幼兒自己介紹，并讓其他小朋友觀察，說說他是怎么記錄的）

　　評析：幼兒自己講述在插花過程中對花朵顏色及數量的選擇，將提高幼兒語言表達能力滲透到了活動的各個環節。同時，也使幼兒在自己的講述中很自然地引出了7的分和方法，充分調動了幼兒的積極性，主動性，使幼兒真正成為了本次活動的主人。

　　活動延伸：自由游戲中開設花店，把所學的經驗運用到實際的生活中。

　　活動評析：

　　活動設計來源于自主游戲中，幼兒提出的花店，由此而想到的。這是一堂寓教于樂，生動有趣的數學活動，幼兒在寬松自由的氛圍中探索出7的分和。

　　本活動注重以游戲娛樂的形式，讓幼兒主動探索，獲得知識。活動中，為幼兒提供了插花所需要的多種材料，讓幼兒在選擇制作過程中產生了極強的積極性和主動性，為本次活動營造了一種輕松，愉快的氛圍。本活動既注重了對幼兒語言能力的提高，也加強了幼兒對美術的感性認識。活動中讓幼兒來講述自己的插花過程，既使幼兒的語言表達能力，邏輯思維能力得到了培養，從而也使枯燥的數的組成變得豐富，有趣，數學知識面很自然的得到了推廣。

幼兒園大班活動方案5

　　活動目標

　　1、觀察營養寶塔，初步了解合理的飲食結構。

　　2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

　　3、樂意向同伴介紹自己的營養餐。

　　活動過程：

　　一、游戲導入：

　　1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。(小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

　　2、幼兒自由上臺拿小紙片。

　　3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

　　4、教師小結，提出疑惑。

　　(小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應該多吃?哪些東西又應該少吃呢?)

　　二、營養大學堂

　　1.觀察營養寶塔

　　(出示掛圖)引導幼兒看營養結構圖。

　　2、互動交流：

　　誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等)

　　的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

　　比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

　　吃得最少的又應該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

　　老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

　　三、我的營養食譜

　　1、設計一張營養食譜，向同伴介紹。

　　2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

幼兒園大班活動方案6

　　教學目標：

　　1.通過科學小實驗，初步了解熱脹冷縮的原理;

　　2.體驗自主擇取活動的樂趣。

　　教學準備：

　　科學區：礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不銹鋼碗、杯子、冷水和熱水。

　　美工區：刮畫紙、刮畫筆，線描畫范畫。

　　計算區：自制數字插花教具

　　圖書區：有關動物的書籍

　　建構區：原木積木構建動物的家

　　教學過程：

　　1.實驗引入，激發興趣。

　　1)今天的科學區我請來了一個神奇的瓶子，他和別的瓶子有點不一樣，有一個獨特的本領，會吹泡泡!我們來看一看，他是怎么吹泡泡的。

　　2)教師示范實驗，以冷熱兩種水實驗。

　　3)為什么一個瓶子會吹泡泡另一個就不會吹了呢?等下在科學區老師給你們準備了材料，請你們自己去探索一下。

　　2.幼兒自由擇區活動，教師指導。

　　1)除了神奇的科學區，老師還準備了很多有趣的區域：美工區有好玩的刮畫紙，邀請小朋友去刮出漂亮的線描畫，但今天的任務是要刮出一個小動物;計算區有需要動動小腦袋的插花，只有花瓣的得數等于花心才能插出漂亮的花。圖書區有很多關于小動物的知識;建構區今天想請小朋友去幫小動物們造個堅固又漂亮的家。

　　2)幼兒自由擇區，教師巡回指導：重點指導科學區的幼兒完成“會吹泡的瓶子”實驗，引導幼兒發現，瓶子受熱時瓶內會脹氣，從吸管在水中吹出泡泡，受熱后馬上受冷，氣體又會吸回瓶中，導致水流回瓶子。

　　3.集中講評。

　　1)今天你玩了什么?在區域活動時你有沒有遇到困難，你是怎么解決的?

　　2)介紹科學區幼兒的發現：科學區的小朋友通過他們的實驗也發現了瓶子會吐泡泡的秘密，我們請他們來說一說。引導科學區幼兒表達自己的發現。

　　3)教師小結熱脹冷縮的原理：物體受熱時會膨脹會變大，受冷時會縮小。

　　4)我們生活中還有很多會熱脹冷縮的東西，小朋友可以仔細的找一找。

幼兒園大班活動方案7

　　活動目標

　　1、幼兒能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后周圍的環境會發生怎樣的變化。

　　2、幼兒能在享受雨水帶來的歡樂，能愛小伙伴，樂于幫助小伙伴。

　　3、幼兒能在下雨時學會怎樣正確避雨，怎樣減輕或者避免雨水帶來的不便。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　教學重點、難點

　　雨水的形成原因對幼兒來說過于深奧。因為被家長保護的太好，很多幼兒對雨的類型，大小等特性了解甚少。

　　活動準備

　　臉盆一個廢舊注射器兩只水杯一個小澆水噴壺教學掛圖(下雨前動物帶來的征兆)雨傘一把雨衣一個

　　活動過程

　　開始環節：謎語引出話題，激發幼兒的興趣

　　基本環節：

　　1、出示道具，注射器，小噴壺，水杯以及臉盆，請幾名幼兒上來分別利用他們制造小雨，中雨暴雨的狀態及效果，讓幼兒感受其大小，形狀，聲音以及觸感的不同。

　　2、幼兒在感受到雨水的神奇時，提問讓幼兒思考雨是從哪兒來的，怎么來的?(教師詳解，利用圖花花的方式具體講解)

　　3、讓幼兒思考雨水給我們的生活帶來了哪些不便之處，哪些益處。(幼兒本辦法大膽發散思維，提出種.種可能)

　　4、幼兒在了解雨水帶來的不便之后，繼續思考如何保護自己受雨淋，怎樣盡自己的力量減少雨水帶來的不便，利用雨水的便利。怎樣看出小動物帶給我們下雨的警示。

　　5、引導幼兒學會如何正確打傘以及穿雨衣。

　　結束環節：教師總結整節課的教學重點，與幼兒進行互動共同回憶重點。

　　延伸環節：引導幼兒在圖畫紙上畫出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者畫出自己打傘，爸爸媽媽穿雨衣等等與雨相關的事物，進一步鞏固幼兒對雨水的認知。

幼兒園大班活動方案8

　　【活動目標】

　　1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分，并知道整體大于部分。

　　2、嘗試用目測，把實物分成一樣多的兩份，并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。

　　3、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力。

　　【活動準備】

　　1、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。

　　2、人手一分不同顏色的各種圖形。

　　3、操作材料：紅棗、豆子、橡皮泥。

　　【活動過程】

　　1、以兩只"小松鼠分蛋糕"的故事，激發幼兒學習二等份的興趣。

　　師："六一"這一天，是小松鼠花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個蛋糕，兩只小松鼠很開心，看了一會兒，花花說："我們來分蛋糕吃吧，我們兩人吃一樣多好不好"圓圓說："好"!可是兩之小松鼠的數學學的不好，不知道怎么分才能分得均勻，小朋友說說看，兩只小松鼠應該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?

　　2、老師這里也有一只蛋糕，想把它分成相同的兩份，請小朋友幫老師想一想，應該怎樣分?

　　3、幼兒演示分法，教師幫忙。

　　4、蛋糕可以分成相同的兩份，那么如果我們用圖形，可不可以也把它們分成相同的兩份?今天，老師給小朋友準備了好多各種各樣的圖形，而且，每種圖形有兩張，請你們把相同圖形中的一張先用折的方法，折成相同的兩份，然后，用剪刀剪開，看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同?在折、剪的時候，你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法，都可以把它分成相同的兩份?

　　5、幼兒動手操作，老師巡回指導，引導小朋友們相互討論。

　　師：小朋友在操作的時候。可以相互討論一下，應該怎樣分?

　　6、幼兒反饋嘗試的結果。提問內剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份，請小朋友說說，你是怎樣分?

　　(1)請幾個有不同分法的小朋友講述，并用老師的操作卡演示給小朋友們看。手動演示后教師用課件演示。

　　(2)請其他小朋友說說其它圖形的不同分法，并用老師的操作卡演示給小朋友們看。幼兒沒說出來的那種方法，教師講解并演示。

　　師：小朋友真聰明，能把各種圖形分成相同的兩份，而且方法很多，請你們說說看，分出來的圖形原來的圖形有什么不同?

　　7、探素實踐今天，老師還給小朋友帶來了其他的東西，請同桌的兩個小伙伴為一組，把紙包里的東西分成兩份。你們可以利用老師給你們的工具來分，動手的時候，可以互相商量、討論，應該怎樣?

　　(1)幼兒嘗試，老師巡視，鼓勵幼兒積極動手，遇到困難、問題自己想辦法解決。

　　提醒幼兒操作時不要把東西弄在外面，注意桌面的整結。

　　(2)提問：剛才你分了哪些東西?怎樣分的?用了哪些工具?

　　活動延伸：

　　這節課我們就上到這里，不過老師要讓小朋友下課的時候想一個問題：如果給你一大袋的面，要把它分成相同的兩份，你怎樣分?

幼兒園大班活動方案9

　　設計思想：

　　隨著圣誕節的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節的節日氣氛。

　　活動一認識圣誕節

　　活動目標：

　　1、了解圣誕節，圣誕老人，圣誕樹的由來。

　　2、初步感受圣誕節歡樂的氣氛。

　　活動準備：

　　多媒體課件，收集有關圣誕節的圖片，故事。

　　活動過程：

　　一、參觀幼兒園迎圣誕節的環境布置。請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。

　　二、幼兒講一講對圣誕節的認識。

　　請幼兒說一說：

　　1、圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）

　　2、人們是怎樣迎接圣誕節的？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物）

　　三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節。

　　小結：圣誕節是西方人的節日，在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

　　活動二裝飾圣誕樹

　　活動目標：

　　1、通過裝飾圣誕樹發展幼兒的動手操作能力。

　　2、進一步感受圣誕節的快樂。

　　活動準備：

　　1、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

　　2、音樂磁帶，圣誕樹。

　　活動過程：

　　導入：圣誕節到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

　　一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它？

　　二、幼兒自由選擇材料制作。

　　引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

　　三、大家一起裝飾圣誕樹。

　　和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

　　四、跳舞慶祝圣誕節，進一步感受節日的快樂。

　　隨音樂鈴兒響叮當，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

　　活動三香噴噴的漢堡

　　活動目標：

　　1、通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。

　　2、體驗動手操作的樂趣。

　　活動準備：

　　制作漢堡的材料

　　活動過程：

　　一、出示漢堡，引出主題。

　　1、小朋友都吃過漢堡，你在哪里吃過？

　　2、漢堡里都有什么？

　　小結：漢堡是西方人吃的食品，現在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都喜歡吃的食物，

　　二、幼兒制作漢堡，感受動手操作的樂趣。

　　1、老師示范漢堡的做法。

　　2、幼兒自己操作，鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三、自己品嘗制作的漢堡。

　　四、說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結束活動。

　　活動評價：

　　通過本次主題活動，幼兒感受到圣誕節的快樂，體驗到自己動手的樂趣，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時都吃得很香，就連平時最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達到了預期的效果。

幼兒園大班活動方案10

　　一、設計思想：

　　清明是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的'寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

　　二、活動目的：

　　1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。

　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　三、活動內容：

　　1、各班級按幼兒特點開展合適的主題活動。

　　2、班級老師帶領幼兒制作清明節主題墻。

　　3、中班幼兒學習古詩《清明》：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　4、大班幼兒折紙花緬懷革命先烈活動。

　　5、清明節習俗體驗活動：畫雞蛋、玩雞蛋、放風箏。

　　6、革命傳統教育：觀看電影《小英雄雨來》。

　　四、注意事項：

　　1、各班級按計劃開展活動，并做好圖片的收集，活動后方便上傳。

　　2、注意對幼兒進行安全教育，文明祭祀，預防火災。

幼兒園大班活動方案11

　　設計思路：

　　詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。

　　重難點分析：

　　幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進行教學前，我發現我班絕大多數的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒;另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創作背景、詩詞大意表現出來，幫助幼兒理解詩歌的內容和意境。

　　活動目標：

　　1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現作品。

　　2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

　　3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

　　活動準備：

　　幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

　　活動過程：

　　1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》

　　師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

　　(評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

　　2、按節奏吟誦《清明》

　　(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

　　(評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)

　　(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

　　(評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。)

　　(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

　　(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

　　(評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩)

　　(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　3、根據理解繪制圖畫：幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。

　　(評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)

　　4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

　　附古詩：清明(杜牧)

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

幼兒園大班活動方案12

　　【設計意圖】

　　眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發展，我們在否定傳統弊端的同時，也丟掉了一些傳統的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的期。為此，我設計了大班社會活動——《粗魯的小老鼠》，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的，加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。

　　活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。

　　【活動目標】

　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。(重難點)

　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。

　　3、培養幼兒觀察、分析和探索的能力。

　　【活動準備】

　　1、故事《粗魯的小老鼠》課件。

　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。

　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。

　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

　　【活動過程】

　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領幼兒隨兒歌的節奏，做身體律動進入活動室，引發幼兒參與活動的興趣。)提問：

　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)

　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)

　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發生了什么故事。

　　二、播放課件《粗魯的小老鼠》，引導幼兒了解故事內容。(計劃用時8分鐘)提問：

　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)

　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)

　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)

　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)

　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)

　　小結：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。

　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?

　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)

　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")

　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")

　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")

　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)

　　5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)

　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。

　　五、總結：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

　　活動延伸：

　　1、幼兒根據自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。

　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。

　　活動反思：

　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發了幼兒的觀察力、想象力和表現力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發，達到了預訂的教學目標。

幼兒園大班活動方案13

　　設計理念（或教材分析）：

　　近階段我們開展了《離園倒計時》這一主題。在這一特殊時期，我們的小朋友既渴望自己早日成為一名“小學生”，又舍不得離開幼兒園里親愛的老師和同伴。在音樂教學方面，《友誼天長地久》就體現了珍惜朋友之間的真摯友誼。《友誼天長地久》這首歌曲的音域跨度比較大,對幼兒有一定的挑戰，這次活動，我把重點定位在讓幼兒感受歌曲中依依不舍的情感，初步學唱歌曲，難點定位在能較連貫地演唱歌曲。

　　活動目標：

　　1．欣賞并初步學唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。

　　2．感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感，珍惜朋友友誼。

　　重點難點：感受歌曲中依依不舍的情感，以及初步學唱。

　　活動準備：歌曲《友誼地久天長》、PPT、字卡；認讀過部分字詞。

　　活動過程：

　　一、談話導入：說說我們的友誼。

　　小朋友你們馬上就要畢業了，離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。心里有什么樣的感覺呢？

　　二、聽友誼的歌：體會歌曲的情意

　　1.播放ppt，引導幼兒第一次完整欣賞歌曲。

　　提問：聽了這首歌曲你有什么感覺？歌詞里說了些什么？唱的最多的是哪一句？這句話是什么意思？

　　2.欣賞歌曲，進一步感受歌曲。

　　1.讓我們和好朋友一起背靠背再來聽一聽這首歌吧！還可以一邊輕輕的哼唱，一邊輕輕地跟著節奏搖擺我們的身體。

　　2.提問：聽了這首歌，讓你想起了在幼兒園和好朋友一起做的哪些有趣的事？

　　三、歌唱友誼。

　　1.歌頌友誼的歌曲當然要唱給你的好朋友聽，那你覺得我們在唱這首歌時，要注意什么？（有感情的唱，不要太快…）

　　2.幼兒集體看著圖譜初步完整學唱歌曲。

　　四、告別時刻。

　　友誼地久天長，我們馬上就要分別了，在最后相聚的日子里，你想怎樣和你的朋友道別呢？（出示ppt）引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現與好朋友道別的情景。

　　五、延伸活動：友誼卡送給我的好朋友

　　教師出示愛心卡，引導幼兒將卡片制作完整，送給自己最好的朋友，珍藏這段友誼。

幼兒園大班活動方案14

　　一、活動主題：幼兒園的快樂時光

　　二、活動目標：

　　1、讓孩子體驗畢業離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。

　　2、讓孩子們學會感恩，通過演出活動表達自己的情感。

　　3、通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

　　三、活動內容：畢業班幼兒才藝展示

　　四、活動時間：6月28日

　　五、活動地點：

　　六、活動參與人：全園師生、畢業班及中班家長（父母、祖輩、親朋好友）

　　七、活動準備：

　　（一）物質準備：

　　1、制作活動背板、邀請函。

　　2、制作條幅：“幼兒園的快樂時光”大班畢業典禮，懸掛在幼兒園門口等較明顯的地方。

　　3、制作畢業班《幼兒園生活花絮》視頻，畢業班教師提供素材（從剛入園到大班三年的照片集），也可錄制幼兒的畢業感言，電腦合成視頻短片。

　　4、給畢業幼兒準備紀念品

　　5、教師、幼兒統一穿園服

　　6、準備音響設備、攝像機、照相機等。

　　（二）節目準備開場音樂《放飛夢想》1、虹貓班幼兒朗誦《畢業獻辭》2、藍兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》3、草莓班舞蹈《手牽手》4、西瓜班大合唱《靜夜詩》5、家長互動游戲6、果果班打擊樂《斗牛士》7、聰聰班（打擊樂《大中國》8、啟航班舞蹈《未來與希望》《畢業詩朗誦》9、教師詩歌朗誦《永遠的筑巢人》（全體畢業班教師）10、體操隊《斗牛士》11、教師頒發紀念品給幼兒12、結束音樂<感恩的心>八、人員分工：1、總策劃與顧問：園長2、活動總負責人：業務園長3、主持人：幼兒兩名（男、女）、教師一名4、舞臺布置：大班老師5、攝像攝影：外聘專業人士或園內教師6、服裝道具：小中班老師協助制作

　　9、會場布置：后勤人員10、燈光音響：園內教師或操作熟練的人員一名11、協助更換服裝：小中班保育員老師12、會場執勤人員：小中班家長委員會代表及后勤人員14、安全預案：安全后勤主任與行政人員九、活動詳細流程：略十、活動結束后1、收集視頻及照片，并編寫書面報道資料入檔；2、召開總結會，總結收獲，并對下次活動提出建議；3、中班組召開教師會，對如何穩定中班家長及幼兒展開討論，擬定保生策略。“再見，幼兒園”畢業典禮方案活動目的：1、表達告別老師和同伴的情感。2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。活動時間：XX年6月30日晚6：30――8：00活動地點：幼兒園操場活動人員：大班全體幼兒、家長及全園教師活動準備：存錢罐熒光棒幼兒手冊活動流程：1、主持人講話（教師：xx）（幼兒：xxxxxx）

　　童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢園。

　　經過三年在幼兒園的學習和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。

　　快畢業了，我要“祝大家每晚都有好夢！”、“祝大家快快長大！”、“祝小朋友不要長得太胖！”、“希望大家不要變成近視眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”

　　小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的，人生就是應當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。

　　希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風景。

　　2、節目表演：舞蹈――浪漫櫻花（表演者：大一班小朋友）

　　那么，現在就請欣賞：由大一班小朋友給大家帶來的第一道風景“舞蹈――浪漫櫻花”。大家歡迎！

　　3、家長寄語：大一班xxx媽媽

　　欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了？那現在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢！

　　掌聲有請：大一班xxx媽媽

　　4、游戲：擊鼓傳花

　　5、節目表演：武術――男兒當自強（表演者：大二班xxx小朋友）

　　快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班xxx小朋友帶來的中華傳統武術表演“男兒當自強”！

　　6、小朋友寄語：大二班xxx

　　小朋友看到了武術表演，它可是來自少林寺的真工夫哦！你們說，xxx表演得棒嗎？那我們再給他一點掌聲鼓勵吧！

　　剛才我們的媽媽代表說了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢！讓我們一起來聽聽，大二班唐小鈺朋友想說些什么吧！

　　7、游戲：搶板凳

　　8、節目表演：合唱――老師，再見了（表演者：大二班小朋友）

　　老師，老師，您真好！辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好！請欣賞大二班小朋友為大家帶來的合唱表演――老師，再見了！

　　9、家長寄語：大二班xxx媽媽

　　接下來有請我們大二班xxx媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說什么呢？

　　10、游戲：搶板凳

　　11、節目表演：英語歌曲獨唱――DoReMi

　　這學期，我們大班小朋友英語學得可棒了，不信你們來聽聽，大一班xxx小朋友帶來的英語歌曲獨唱：音樂之聲――DoReMi

　　12、小朋友代表：大一班xxx

　　現在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢！讓我們一起來聽聽，大一班xxx小朋友想說些什么吧！

　　13、游戲：搶板凳

　　14、節目表演：幼兒、教師畢業獻詞――畢業詩

　　七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個三年組成的人生？三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業詩朗誦以及畢業班教師獻詞“永遠的守巢人”。

　　15、園長寄語

　　聽完了小朋友的畢業詩朗誦和教師獻詞，我的心情也很凝重，因為李老師也舍不得離開你們！聽慣了，每個早晨的聲聲問候；看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會打心底里，永遠關愛著你們，做你們永遠的守巢人！還有，我們的xxx園長！

　　16、畢業頒獎

　　我們的畢業典禮即將接近尾聲，現在我們

　　將為每個小朋友頒發畢業手冊，同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物，看看是什么呀？對了，這可是老師特意為

　　你們準備的哦！讓你們從現在開始，學會自己存錢！好不好啊？

　　17、畢業典禮結束

　　園長：小朋友們，祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂樂！但別忘了有空常回幼兒園看看哦！大班畢業典禮活動到此結束。