關(guān)于活動方案模板五篇
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、活動主題
手牽手，心連心
二、活動目的
1、加強學生會成員間的交流，使其相互有所了解。
2、增進各部門間的友好關(guān)系，促進學生會工作更好的開展。
3、增強各成員的團結(jié)協(xié)作意識，更好的運用于工作與學習中。
4、豐富成員的課余生活，使學習與娛樂協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、主辦單位
動物醫(yī)學院團總支
承辦單位:動物醫(yī)學院學生會養(yǎng)殖服務(wù)部
動物醫(yī)學院學生會紀檢部
四、活動時間
20xx年11月1日上午9:30
五、活動地點:
老校區(qū)操場
六、活動形式
趣味游戲
七、活動對象
養(yǎng)殖服務(wù)部與紀檢部成員
八、活動安排
1、前期準備:
(1)與紀檢部負責人協(xié)商，共同籌劃活動內(nèi)容。
(2)準備活動所需器具(報紙、籃球、氣球等)。
(3)與宣傳部聯(lián)系，制作紙質(zhì)橫幅、海報。
(4)邀請團總支老師參與。
(5)準備活動獎品。
2、前期宣傳:
(1)在新區(qū)張貼海報。
(2)部門人員同朋友宣傳，有興趣同學亦可參與。
3、活動流程:
(1)兩部門人員準時到達通知場地。
(2)負責人介紹活動規(guī)則。
(3)活動內(nèi)容:
1)趣味籃球:在籃球場中間設(shè)置障礙物，活動人員需從籃球場的一邊用掃帚運球到另一邊，并繞過障礙物，運到籃框后投籃，記錄活動所需時間。
2)三人救護:三個同學一組，用繩子將三人的腳綁在一起，最先到達終點者為勝。
3)團結(jié)一心:五人一組，每組六張報紙，活動開始前每人踩到一張報紙上，最后一個人拿一張報紙。活動開始后最后一個人將報紙傳給前面一個人，依次傳遞到第一個人，第一個人將報紙鋪在地上，踩著報紙前進，活動過程中每人都不得脫離報紙前進，最后一人先到達終點者為贏家。
4)瞎子摸魚:每組派兩名成員，在每組活動區(qū)域內(nèi)零亂放置一些器具，活動人員其中一人需用布蒙住雙眼。活動開始后另一位同學引導蒙住眼睛的同學在規(guī)定區(qū)域內(nèi)找尋器具，另一位同學只得在制定區(qū)域內(nèi)指導，不得到同學身旁進行引導。拾得最多器具的隊為勝者。
5)紙幣游戲:將人員分為兩類:男生一組，女生一組。男生充當一元錢，女生充當五角錢。組織人員說一個數(shù)字(例如:五元)，活動人員則自由組合成規(guī)定錢數(shù)，沒達到要求者則推出游戲。最后留下著為勝者。
6)背靠背:兩個同學一組，背靠背站立，中間夾一氣球，兩同學需配合好將氣球夾破，在規(guī)定時間內(nèi)氣球破的最多者取得勝利。
7)游戲完后計算每組總成績，評出優(yōu)秀團隊，分發(fā)獎品。
8)活動完后交流心得，合影留戀。
九、活動要求
(1)活動人員需嚴格遵守游戲規(guī)則，不得投機取巧。
(2)活動人員需聽從組織人員安排，使活動有序進行。
(3)活動僅為趣味游戲，不應(yīng)在活動過程中發(fā)生爭執(zhí)。
(4)組織人員需憑著公平公正原則開展每一項活動。
(5)組織人員需事先講清楚活動規(guī)則，避免由于沒明白規(guī)則而導致活動混亂，擾亂活動正常進行。
十、獎項設(shè)置:
一等獎:筆記本
二等獎:簽字筆
三等獎:棒棒糖
十一、經(jīng)費預算
活動獎品:20元海報、橫幅:10元
共計:30元
十二、預計困難
(1)活動人員不足。(部門內(nèi)部協(xié)調(diào)，與紀檢部商量，緊可能找大家都有空的時間進行)
(2)由于天氣原因(如:下雨)導致活動無法正常進行。(關(guān)注天氣預報后再安排活動時間，或另外選擇活動時間。
(3)活動器具借用問題。(提早做好準備，借好相關(guān)器具)
(4)活動人員在活動過程中由于某些原因發(fā)生爭執(zhí)。(事先表明活動目的，講好活動規(guī)則，避免不必要的沖突)
活動方案 篇2
一、活動目的：
通過隊會活動讓同學了解祖國的傳統(tǒng)文化，掀起誦讀弟子規(guī)的熱潮，用弟子規(guī)指導規(guī)范學生的言行，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。
二、活動形式：
知識競賽、詩朗誦、小品舞蹈等。
三、活動準備：
1、召開“誦讀弟子規(guī)，經(jīng)典伴童年”主題隊會的動員工作。
2、確定節(jié)目內(nèi)容及表演者，并進行排練。
活動地點：教室
活動參加人員：五（8）班全體學生和中隊輔導員
主持人：賈家豪鄧文靜
四、活動過程：
一、整隊匯報。
1、小隊長向中隊長報告人數(shù)
2、中隊長向中隊輔導員報告
二、全體立正，出旗，唱隊歌。
1、出旗。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）
2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）
3、中隊長講話。
三、活動過程：
（一）、中隊長宣布活動開始。
中隊長宣布五（8）中隊“學誦讀《弟子規(guī)》，經(jīng)典伴童年”主題隊會現(xiàn)在開始！（主持人鄧文靜、賈家豪上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上）
（二）、活動內(nèi)容：
活動一：比比誰背得好（各小組背誦《弟子規(guī)》）。
1、謎語導入。
他有一張方方正正面孔，它閃耀著只會的光芒，它肚子里有源源不斷的學問，各種各樣的故事講也講不完。
2、課件出示圖片，說說弟子規(guī)教給我們哪些做人的道理。
3、齊背《弟子規(guī)》總序。
4、誦讀小能手比賽。
5、小隊誦讀比賽。
活動方案 篇3
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，扎實推進新農(nóng)村建設(shè)，切實改善農(nóng)村人居環(huán)境，有效治理農(nóng)村環(huán)境“臟、亂、差”現(xiàn)象，全面提升農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理水平，著力提高廣大農(nóng)村群眾的生活質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合區(qū)情實際，制定本實施方案。
一、整治目標
以科學發(fā)展觀為指導，從現(xiàn)在開始，集中利用三個月時間，以解決農(nóng)村環(huán)境“臟、亂、差”問題為重點，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責、標本兼治、長效管理”的原則，組織和發(fā)動廣大干群，集中對全區(qū)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生進行綜合整治，確保在較短時間內(nèi)使全區(qū)農(nóng)村面貌發(fā)生明顯變化。同時，建立健全農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生清掃和管理長效機制，實現(xiàn)由短期突擊性整治向長期經(jīng)常化管理的轉(zhuǎn)變，努力營造清新、整潔、舒適的農(nóng)村人居環(huán)境。
二、整治內(nèi)容
（一）村莊環(huán)境衛(wèi)生整治。全面清理村莊內(nèi)外垃圾，拆除影響村容村貌的違章建筑，完善各類環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施，實施綠化、亮化工程，建立長效管理機制。
（二）道路環(huán)境衛(wèi)生整治。集中清理鄉(xiāng)道、出村路沿線垃圾和雜物，整治公路兩側(cè)私擺亂設(shè)、亂停亂放現(xiàn)象，修補殘缺道路設(shè)施，實施綠化和美化工程，建立長效管理機制。
（三）峪口環(huán)境衛(wèi)生整治。集中清理沿山24個峪口內(nèi)外垃圾，完善環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施，建立長效管理機制。
（四）河道環(huán)境衛(wèi)生整治。全面清理灃河、潏河、浐河、滈河河道內(nèi)外的垃圾，拆除沿岸亂搭亂建的建筑，取締所有違法采砂行為，建立長效管理機制。
（五）鄉(xiāng)街駐地環(huán)境衛(wèi)生整治。集中清理大街小巷垃圾，落實臨街門店“三包”責任制，大力整治出店經(jīng)營、亂搭亂建、亂停亂放現(xiàn)象，完善環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施，建立長效管理機制。
三、整治標準
（一）村莊環(huán)境衛(wèi)生整治標準
1.凈化標準。村莊內(nèi)外無柴草亂放、建材亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、禽畜亂跑現(xiàn)象。主干道、支干道兩側(cè)干凈整潔，可視范圍內(nèi)無垃圾和白色污染，無收運不及時的垃圾。
2.美化標準。沿街建筑物干凈、整潔，無殘垣斷壁和破損的黑板報、公開欄、報刊欄。空莊空院內(nèi)無垃圾和空莊空院，雜物，并砌墻圍擋。村莊內(nèi)無私搭亂建、亂擺亂放、亂停亂靠現(xiàn)象。
活動方案 篇4
一、指導思想
為了更好的激發(fā)孩子們的讀書熱情，全面總結(jié)我校開展讀書活動情況，展示我校讀書成果，搭建家校合作平臺，促進學習和交流，推廣先進經(jīng)驗，推動全校讀書活動全面深入開展，使讀書活動成為學校提高教育教學質(zhì)量的有效舉措，成為學校文化建設(shè)的一個特色。
二、活動內(nèi)容及形式
通過名著課本劇、故事表演、誦讀經(jīng)典美文、演講、宣講活、經(jīng)驗介紹、書籍介紹會、閱讀指導講座、詩文朗誦比賽等形式，向全校師生、展示閱讀的經(jīng)驗和收獲。
三、活動時間
籌備：20xx年4月11日――4月23日
活動展示：4月23日
四、活動要求
1.加強領(lǐng)導，高度重視。全校上下要充分認識本次展示活動的重要性，制定讀書成果匯報展示活動方案，要將展示活動作為學校讀書活動的有機組成部分，
2、加強組織，認真開展。在廣泛宣傳和發(fā)動的基礎(chǔ)上，以班級為單位進行展示。語文老師為第一責任人，正副班主任做好配合，營造書香氛圍，做到人人參與，人人以讀書為榮，人人以讀書為樂。
3、深入開展，注重實效。以本次展示活動為契機，總結(jié)經(jīng)驗，建立學校教師、班級學生開展讀書活動長效機制，形成學校讀書活動特色。
通過展示活動，把學校讀書活動推向高潮和深入。展示活動每班都要有自己的展示特色。
4、加強監(jiān)督，及時總結(jié)。學校將對各年級部開展活動情況進行督查觀摩，促進讀書活動的開展，師生讀書效果的展示，及時總結(jié)經(jīng)驗。
四、活動過程
1、主要有以下三步：
①、結(jié)合本校實際制定切實可行的讀書活動成果展示方案，宣傳發(fā)動，積極營造氛圍，開展豐富多彩的閱讀活動。
②、在“學生讀書節(jié)”期間，營造讀書氣氛扎實開展活動，注重活動實效。
③搞好集中展示活動，通過展示，總結(jié)學校讀書活動經(jīng)驗，使讀書形成長效機制，成為提高質(zhì)量的有效舉措。
2、匯報演出，開展讀書藝術(shù)表演。
全校學生分年級開展，展示學校開展讀書活動取得的成果，以表演的形式進行。具體時間另行通知。
3、 網(wǎng)上宣傳
一切可以上網(wǎng)的資料都可以上校園網(wǎng)，大力宣傳學校學生讀書活動情況和學生的精神面貌。
五、表彰和獎勵
在展示活動期間，學校將對活動開展較好的班級和個人進行表彰，以班級為單位評獎，每班一等獎二人，二等獎三人，三等獎五人。
活動方案 篇5
主題：剪紙
活動內(nèi)容：
讓學生認識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。
在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力
活動目標：
1．激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計制作能力。
2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。
活動準備：
（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。
（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。
活動過程：
一、了解樹葉的形狀
1、認識樹葉的不同形狀。教師引導同學到自然界去認識各種樹木的種類，以及樹葉的形狀各異，有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。
2、同學們自己動手找一找自己帶來的樹葉，并說說自己所帶來的`樹葉是什么樣的形狀。
3、播放課件，引導學生欣賞一年四季中各種各樣的樹葉種是什么顏色。
二，欣賞范畫
1、首先讓學生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。
2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。
3。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。
三、樹葉貼畫的制作方法
1，構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。
2、把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。
3，選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。
4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。
四、學生制作，教師巡視指導
選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學生的思路。
五、展評作品，欣賞小結(jié)
1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議D
2。總結(jié)并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。
活動反思：這個活動接近孩子的生活，孩子們很喜歡。在活動中我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力和創(chuàng)造力非常強，每個孩子都是一個主體，他們有自己的思維，孩子的潛力是無限的。作為教師要經(jīng)常開展這樣的活動，使孩子更加貼近生活，感受大自然的美好，生活的美好。
小學學科特色活動方案
主題：剪紙
活動內(nèi)容：
1、了解剪紙的起源、歷史和發(fā)展，進一步了解剪紙的意象、心象和吉祥藝術(shù)，掌握剪紙中較復雜的表現(xiàn)手法和形式。
2、在臨摹作品的基礎(chǔ)上，進行富有個性的作品創(chuàng)作。
活動目標：使學生掌握剪紙的相關(guān)知識；掌握剪紙的基本技法；體驗學習活動的樂趣，獲得對剪紙創(chuàng)作的持久興趣，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；堅持學生的自主選擇和主動探究，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，享受愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
活動準備：剪刀、蠟光紙、固體膠、教師范作等。
活動過程：
1、引導學生巧妙裝飾常見日用品學生的創(chuàng)作題材來源于生活經(jīng)驗和意象的積累，因此，選擇學生生活中熟悉的內(nèi)容進行創(chuàng)作剪紙，如進行裝飾紙杯，讓學生運用剪紙的方法進行裝飾，動手剪出了各種圖案，花紋，用雷同的辦法收集或制作紙盤，紙杯，紙鞋，帽，服裝、圍巾，雨傘等進行個性化裝飾。另外，把剪紙融入產(chǎn)品的元素，如制作臺歷，匾框，服裝，箱包，書簽等，讓剪紙藝術(shù)融入傳承民間藝術(shù)的各方面。
2、回歸自然，共享自然資源剪貼四季，大自然四季輪回，景象萬千，讓剪紙活動也體現(xiàn)季節(jié)的特色。
3、利用趣味性剪紙發(fā)展學生的創(chuàng)造力在學生的日常生活中進行趣味性剪紙活動，可以發(fā)展學生的思維，啟迪學生智慧，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。剪紙不僅可以靈活的剪出物體形象，還可以用它來進行游戲或美化環(huán)境，如窗花，拉花，吊飾等。剪出的人物，動物還可以制成有趣的皮影戲。戲劇變臉來進行游戲，激發(fā)學生對美的情感體驗，培養(yǎng)對美的感受力，也促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展。
活動反思：剪紙?zhí)厣顒幽軡M足學生的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，但在小學開設(shè)剪紙課是我校創(chuàng)新之舉，目前就全國來說，還無系統(tǒng)經(jīng)驗之舉，更缺少現(xiàn)成教材供選用，因此，學校希望任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，依據(jù)新的教學理念，著力編寫低、中、高三冊剪紙教材和教學大綱，保證剪紙課的可持續(xù)發(fā)展。
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