活動方案

關于活動方案模板集錦7篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：

　　“小百靈”幼兒歌唱大賽

　　二、活動目的:

　　歌唱是表達情感的極佳方式，通過開展本次幼兒歌唱大賽，展示幼兒的音樂藝術風采，促進幼兒藝術素質教育，豐富幼兒的課余生活，營造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術環境。

　　三、指導思想：

　　為幼兒提供一個自我展示的舞臺，展示才藝、表現自我、張揚個性。挖掘幼兒的歌唱潛力、調動學習音樂的興趣，提高幼兒演唱技能。

　　四、比賽內容及形式：

　　1、歌曲內容健康、積極向上，臺風及服裝端莊大方，符合幼兒的身心特點，展現幼兒的精神風貌。

　　2、每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內，并自備cd伴奏帶(參賽選手提供的伴奏帶必須保證質量，若因伴奏質量問題而影響成績，后果自負)。自行化妝，自備服裝和道具。

　　3、演唱形式：獨唱

　　五、參賽對象：

　　小班級組全體幼兒

　　六、報名及比賽時間安排：

　　報名截止日期：(6月17日)

　　比賽時間：6月下旬(具體時間另行通知)。

　　比賽地點：一樓音樂室

　　七、評分標準。

　　比賽評分標準及形式：本次比賽為10分制，由評委現場評分。

　�、� 音準和音色，不跑調、離調。 2分

　�、� 正確把握歌曲的節奏，不脫節、搶拍。 2分

　�、� 吐、咬清晰，氣息流暢。 2分

　　④ 理解歌曲內涵，情感投入、到位。 1分

　�、� 歌曲選擇適當，演唱完整、熟練，并有一定的技能技巧。2分

　　⑥服飾反映唱歌題材(1分)

　　八、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制。詳見：評分細則。

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低,評選出一、二、三等獎。

　　九、評委：每班選兩個家長代表

活動方案 篇2

　　指導思想：為了貫徹新課程課改精神，促進我校新課程課改工作的進一步發展，高一年級組以追求高效課堂教學為切入點，以備課組日常觀課議課教研活動為平臺，目的是通過長期的教研工作，促進我校整個新課改高效課堂建設的推廣，同時能夠在這項工作中促進和培養一大批教師對高效課堂、新課改理論以及實踐活動的深刻理解，能夠使我校的教研活動開展的更豐富、更多彩、更實效，能夠培養一大批高效課堂實踐教學技能比較熟練的優秀教師，再進而提高我校的整個教育教學質量，為學校的進一步更好更快發展奠定新的增長點和亮點。

　　組織形式：每周二周三，由備課組長主持各組所有教師統一抽簽來決定本周四或五授課和主導議課教師名單，周五下午第三節第四節為年級統一議課時間。

　　授課定位：授課教師的課定位于為家常課（常態課、教研課），不是一般意義上的優質課或公開課。從平常授課中相互學習、相互交流。樹立“其智交相明，其才交相成”的團隊合作，扶弱共進，共同追求進步或卓越的良好教研生態。

　　觀課人員：全體高一同學科組教師（其它組教師也可）和學校各級領導。年級將在周三把各學科授課教師授課時間安排以表格形式上報相關領導和各備課組所有教師。

　　議課要求：各組主導議課教師在教研課結束后，要結合新課改高效課堂的基本要求把所要提問的問題提前給授課教師，由授課教師在議課時間之前有適當時間準備理論和實踐方面的發言稿，能夠在發言時對議課教師進行新課改培訓或解答。議課時主導議課教師與授課教師議課結束后，由其他教師隨機平等議課，時間直至5：30結束。

　　獎懲措施：對于在高效課堂和觀課議課實踐活動中表現比較突出的教師，年級將在考評、評優給予優先照顧，在教師聘任中優先聘任。對于不能夠積極地參與或授課活動不按要求的教師年級將一票否決不予聘任。

活動方案 篇3

　　天中豪園項目的地段以及已經展示出來的高品質，吸引的是一群駐馬店城市高支付能力以及向往高品位的消費者。為更好提升項目品牌以及口碑，體現開發商的實力與誠意，我司認為有必要舉行高檔次客戶答謝酒會。活動方案如下：

　　一、活動思路及目的

　　1、將認籌客戶當成業主對待，在對顧客公開表示感謝的同時向客戶隱性灌輸項目信息以及促銷信息，穩定客戶信心以及發動客戶主觀能動性介紹親朋認籌，促進項目認籌工作的進展；

　　2、加強項目的形象宣傳，及項目品牌的影響力；

　　3、促進與客戶的交流，展示發展商實力與誠意，提升讓客戶對開發商的認可以及形成企業美譽度傳播；

　　4、增進項目圈子的凝聚力，答謝客戶支持。

　　二、活動主題：中秋月·鄰里情— —·天中豪園中秋節感恩答謝酒會

　　三、活動時間：9月12日（周五，農歷八月十三日）下午5：00-8：35

　　四、活動地點：天龍酒店宴會廳（須要可容納250人就餐，配套音響、話筒設備齊全）

　　五、活動參與職員

　　1、認籌客戶及部分誠意度極高的未認籌客戶

　　2、天中晚報、駐馬店日報、駐馬店房地產信息網、駐馬店電視臺等媒體記者（文字 + 攝影）

　　3、公司、國基公司、設計院及德鄰公司代表

　　六、參與方式

　　1、客戶：由銷售組以電話通知的形式邀請客戶到營銷中心領取邀請券。

　　2、媒體：由開發商以電話以及發邀請函形式邀請。

　　備注：制作出邀請券放置營銷中心，共分三聯，憑第一聯入場，第二聯抽大獎，第三聯領取月餅禮品。每張邀請券限帶2人（一張最多3人參加），總人數控制在180-230人左右。

　　七、活動形式：自助冷餐酒會 + 互動游戲 + 表演 + 抽獎 + 隱性項目推介

　　八、活動內容及流程

　　時 間

　　節目安排

　　備注說明

　　5：00

　　客戶陸續到場并簽到

　　安排背景音樂，同時發放項目最新的折頁，來賓簽字將采取在簽字板簽字的形式，同時為簽字的來賓在簽字板前照相留念，既可以增加此次酒會的重要性，又可以體現人性的歸屬感。此簽字板在本次活動過后可裱起來放在銷售中心作為紀念，以展示項目的社區和諧氛圍。來賓簽字后同時將抽獎卷放進抽獎箱。

　　6：00

　　開場演員演唱《花好月圓》

　　掀起現場之節日氣氛。

　　6：05

　　主持人致開場歡迎詞

　　6：08

　　公司代表及客戶代表致辭

　　邀請一位客戶代表本次酒會的來賓與開發商共同致辭，在增進雙方共識的同時突出發展商對顧客的尊重；客戶代表及發言由發展商安排。

　　6：10

　　主持人公布活動主要內容

　　主要概述有獎互動游戲及抽獎之信息。

　　6：15

　　節目表演

　　豫劇及流行曲等共2首，推高現場氣氛。

　　6：25

　　公司代表講話，宣布冷餐會開始并祝酒

　　介紹片區及項目未來遠景描述，表達對顧客支持的感謝。

　　6：30

　　歌舞表演

　　音樂演奏表演、歌曲演唱等共5個表演，讓主辦方與客戶在愉快中交流及進餐�？裳�請客戶即興表演。

　　6：50

　　互動游戲

　　中秋有獎猜謎。

　　7：10

　　國基公司代表講話及第一輪砸獎

　　講述承建商資質、項目工程質量及工程進度。抽獎3份，被抽中職員上臺砸獎（模仿央視砸金蛋游戲），國基代表頒獎。

　　7：25

　　互動游戲

　　中秋有獎猜謎以及項目知識問答。

　　7：45

　　趣味表演及歌舞表演各一個表演，增加現場歡笑聲。

　　8：00

　　規劃設計院代表講話及第二輪砸獎

　　講述建筑設計理念，所能提供給居住者的優越品質生活。抽獎5份，規則同前次，設計院代表頒獎。

　　8：15

　　獨唱

　　2首，第一首演員獨唱，第二首可邀請現場觀眾共同即興表演。

　　8：25

　　公司代表介紹最新銷售政策，第三輪砸獎

　　宣布項目最新優惠政策。抽獎8份，規則同前次，代表頒獎。

　　8：35

　　共同歌唱《朋友》，活動結束，客戶領取禮品由主持人及演員領歌，在歡樂中結束活動。

　　備注：

　　1、餐飲費標準：建議為80元/人，總費用預計為200×80=16000元（需要最后與酒店方面落實）

　　2、砸獎規則

　　所有參加砸獎職員需將抽獎卷于簽到時放入抽獎箱。抽獎時，由講話之代表抽取，模仿央視砸金蛋節目，最大程度調動現場氣氛，被抽中之客戶上臺砸金豬（為零錢罐金豬，具體獎品隨機放置于金豬內），砸中后由講話之代表頒獎。

　　3、獎品設置

　　互動游戲獎品設置：建議為中秋禮盒，每份價值月80元，共20份，總值約1600元。

　　砸獎獎品設置：16份不同價值物品，其中13名為實物獎品，總值約為一萬元；3名為樓價減免獎，設置三千元、五千元、八千元。

　　九、會場布置及物料準備必須根據現場情況與禮儀公司共同最后確立，而場地及物料費用（不含禮品及餐飲費，但含媒體之紅包）則可控制在1、5-2萬元左右。

　　由于時間緊迫，我司建議公司盡快選定禮儀公司，而我司將在最短時間內會同禮儀公司到天龍酒店活動現場落實各項無聊。

　　十、媒體配合

　　為了更廣泛的傳播本次后動的盛況，提升項目形象及客戶信心，在9月9日，通過天中晚報以硬廣（預算為6000元正）以及銷售現場x展架公告的形式發布活動信息，以提前引起廣大市民和客戶對項目的關注，而活動后則通過各主流媒體發布活動新聞炒作。后期炒作費用則通過給媒體記住之紅包體現。

　　十一、職員配備及工作安排

　　經討論并由王皓經理確認，08中秋客戶答謝酒會工作組成員及職責如下：

　　組長：蔡經理，統籌整體工作。

　　組員：田 瑩，負責聯系禮儀公司，落實各項禮儀物料及職員。

　　荊洪濤，負責場地及音響，聯絡及邀請媒體，安排媒體報道。

　　王德強，負責聯絡餐飲及禮品。

　　李 偉，負責組織客戶參加酒會，同時向客戶灌輸銷售信息，引導客戶認籌或者老客戶帶新客戶認籌。

　　許冠華，負責策劃活動方案，協助組長協調各項工作。

活動方案 篇4

　　一、活動背景：

　　提高幼兒的口語表達能力是我園的特色教學，于是我班也開展了多項語言教學活動，其中有個“TV”角特別能吸引著孩子，因為孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎每個孩子都能說幾句那上口、簡短、生動的廣告語，為了捕捉幼兒的興趣點，根據幼兒的興趣愛好和認識水平，我選擇了“TV”廣告這一具有時代氣息的內容。

　　二、教學活動：

　　（一）活動目標：

　　1、幼兒能初步發現廣告語的特點。

　　2、通過學說、學編廣告語，提高幼兒的概括分析能力和能用簡

　　練生動的語言表達的能力。

　　3、萌發愛集體的美好情感，體驗生活的樂趣。

　　（二）教學準備。

　　1、錄制4——5個與幼兒生活有關的電視廣告。

　　2、在課余活動和游戲中鼓勵幼兒學說廣告語。

　　3、用一些廢舊材料（如紙箱）與幼兒共同制作電視機。

　　（三）教學過程。

　　1、看錄像，幼兒學說廣告。

　�。�1）師：今天老師帶來了一段好看的錄像與你們一起看，看完

　　后請小朋友說說你看到了什么？（播放廣告錄像）

　　幼：看到了許多廣告。

　　師：這些廣告分別介紹了什么產品？（第二次看錄像）

　　幼：介紹了腦白金、貝貝開胃寶、斯達舒膠囊、清嘴小麻籽。

　�。�2）師：廣告里說了些什么？（第三次廣告，并逐個播放）請小朋友來學一學，這些廣告告訴了我們什么？

　　幼A：腦白金就是送健康，就是送祝福，這個廣告要我們知道腦白金的用處。

　　幼B：我看到了開胃寶的廣告：挑食、厭食請找貝貝開胃寶。

　　幼C：胃脹嗎？胃痛嗎？胃酸嗎？胃脹、胃痛、胃酸請交給斯達舒膠囊。

　　師：小朋友你們平時有這些情況嗎？為什么會這樣？

　　（教師講講小朋友不能吃過酸過辣、過冷的刺激物品，容易傷胃，而且不朋友要注意保護自己的胃，不能餓肚子，也不能吃得過飽。雖說有藥可以吃胃病，但藥品不能多吃。）

　�。ㄔu：讓幼兒知道廣告要介紹產品的用途和好處，但也恰當地讓幼兒了解有部分廣告中的東西是用來治病的。）

　�。�3）師：小朋友今天真棒，一會兒就把廣告語記住了，你們想過為什么會記得那么快嗎？

　�。ㄓ變河懻摚�

　　幼A：我喜歡廣告語，它的話好聽。

　　幼B：廣告中的話很短，很容易記住。

　　幼C：廣告語很有趣，有的像兒歌。

　　（評：通過幼兒討論，引導幼兒發現廣告語和日常生活語的不同之處，初步了解廣告語簡短、生動、有趣的特點。）

　　2、組織幼兒說廣告語（自己喜歡的）。

　�。ㄔu：因為廣告語幼兒人人會說，所以在表達時幼兒發言熱烈，對于一些能力差的幼兒來說也找到了一個表達的機會，所以也會大膽說幾句。從而讓幼兒進一步體會到廣告語簡煉、概括的特點，鍛煉了幼兒的口語表達能力，激發了幼兒創編廣告語的'欲望。）

　　3、組織幼兒為班級或自己的家創編廣告。

　　師：我們班有許多好玩的區角活動，環境也非常美，你們也都很能干，為這里添置了許多有趣的玩具和作品，那么你們也能為自己的班級編廣告嗎？讓更多的人了解我們班，喜歡我們班。編廣告時，要把名稱介紹給大家，用好聽的話講出來，講得清楚才會有人喜歡。

　　幼A：大班有個貝貝點心店、店里的服務員態度真正好，里面點心又多又好吃，你一定吃了還想來，如果你想吃點心，請到大班來。

　　幼B：大班有個熊貓水果店，想買水果，請快來，走十家不如走一家——熊貓水果店，價廉物美！……

　　（評：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時教師注意個別輔導、提醒幼兒在編廣告時，要把它最好的地方用簡煉、生動的語言講出來，讓大家聽了馬上喜歡，幼兒為本班創編了許多充滿童趣的廣告，雖然語言稚嫩，話也不算太簡煉，但都能用大方自然、流暢的語言講出來，在這里幼兒的語言能力得到了充分的鍛煉。）

　　師：你還能為你的家作個廣告嗎？（幼兒討論）

　　幼A：我家有個大彩電，放的電視是彩色的，可漂亮啦，想看電視請到××來。

　　幼B：我家有個好媽媽，她做的菜又好吃又好看，想認識我媽，請到××家里來做客。

　�。ㄔu：這是對上一活動的鞏固，家是幼兒熟悉和喜歡的場所，所以幼兒在講述時會更加流利，而且幼兒的家庭又是各不相同的，在介紹時也會體現出幼兒的個性特征，同時還能激發幼兒對家的美好情感。）

　　1、 組織游戲活動。“TV”廣告。

　　將幼兒分成5組，每一組小朋友在各自的“電視機”里輪流表演，

　　一個小朋友表演時，其它幾位小朋友觀看，最后評出1——2位最佳廣告創編者，推薦為全班幼兒表演。

　　（評：幼兒在游戲的情境中進行創編活動，幼兒會非常主動、非常投入，差不多每人都能用響亮的聲音進行表述，并且還會配上生動的表情進行表演，幼兒創編的廣告也會豐富多彩，趣樂濃濃。）

　　三、活動評價：

　　本活動來源于幼兒的生活，幼兒對此活動產生濃厚的興趣，并感受著生活的樂趣，整個活動結構科學合理，循序漸進，活動過程從易到難，從觀看電視廣告到學說電視廣告，了解廣告語特點，進而創編廣告語，把幼兒對廣告語的零散印象、無意模仿進行提煉、開導，讓幼兒在使用過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而進一步激發幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養幼兒主動表達的意愿。

　　教師也為幼兒創設良好的表達氛圍，特別在分組活動中，讓每位幼兒都具有表達的機會，使語言整體水平有所提高，同時教師還注重幼兒愛集體、愛家庭的教育，圍繞家庭、班級創編廣告語，在發展語言的同時也促進幼兒良好品質的同步發展。

活動方案 篇5

　　一、主題

　　用創新點綴人生 讓科技融入理想

　　二、宗旨

　　班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

　　三．活動口號：

　　小古道巷小學校園科技節宣傳口號設計

　　1、 熱烈祝賀～年度小古道巷小學校園科技節隆重舉行

　　2、. 科技發展進步是全社會共同的事業

　　3、 科學技術日新月異、小古學子與時俱進

　　4、 實施科教興國戰略，推動科技進步

　　5、 讓科技的光輝照耀校園

　　6、 科技創新，明天因你而精彩

　　7、 今日奇思妙想，明日碩果累累

　　8、 科技----飛翔的翅膀

　　四．組織和管理。

　　組 長：周國良校長、李紅、彭文嬌

　　副 組 長：陳潔、魯利沙、朱瑩（負責活動的組織）

　　組織者：科技輔導員朱瑩、陳艷以及全體班主任（負責活動方案和活動總結的草擬，負責學生的賽前組織與指導）

　　評委及裁判：校領導、科技輔導員以及綜合組教師

　　五．競賽辦法

　　1、競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。

　　2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設獎（1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組）。

　　3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團體總分。

　　4、班級團體總分前三名頒發“優秀科技班級”獎,其余頒發“優秀組織獎”

　　六、具體要求

　　1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。

　　2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。

　　3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

　　凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一，并選優秀作品參加省、市、區創新科技比賽。

　　七. 活動時間：～年12月15日

　　八. 活動地點：長沙市天心區小古道巷小學校園

　　九、參加人員：全校師生

　　十、 活動內容與形式：

　　（一）科技節啟動式

　　1．各班出場

　　2．校長宣布科技節開幕

　　3．號鼓隊演奏歡迎曲

　　4．校長講話

　　5．領導講話

　　6．科技輔導員發言

　　7．學生代表講話。

　　（二）開展各項競賽活動

　　版塊一：“創新科技”作品征集活動

　　1．“科技三小”作品評比活動

　　（1）作品內容

　　創造發明：含發明、發現、革新與改進等作品。

　　小制作：要求制作精細，實用性強，新穎，并運用一定的科學知識。

　　小論文及創意方案：科技活動、社會實踐的調查報告、觀察日記、小設想、新點子等。

　�。�2）參賽要求（各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品介紹）

　�。�3）評選標準 a.新穎、實用、創新 60% b.選題、設計、制作 40%

　　2．“探索科學瞬間”攝影比賽

　　在全校征集以展現我校學生崇尚科學，進行科學研究、實驗探究、小制作活動等文明生活精神風貌的攝影作品，以各班為單位進行評選并選送優秀作品（數量不限）參與學校評比。（作品必須標明作品名稱、作者姓名和班級）

　　3．科幻畫創作

　　在全校開展以“綠色、探索、創新”為主題少年兒童科學幻想繪畫活動，以各班為單位選送3～7幅作品參加校評比（請標明科幻畫的名稱、作品簡介、作者姓名和班級）

　　評比標準：a.想象創造力 50% b. 選題 20% c.整體效果 30%版塊二：“探索與實踐”科技現場競賽活動

　　1． 小小實驗活動

　　在3～6年級開展小實驗設計比賽，各班各派2～3名學生展示自己設計的小實驗并進行現場評比。 比賽地點：實驗室 （要求：參賽選手需提前準備實驗器材，實驗過程中需附講解。） 評比標準： 設計形式 30% 語言表達能力 20%

　　科學知識運用 30% 操作方法 20%

　　2.頭腦OM創意活動

　�。�1）在十分鐘內, 用所準備的材料，建造一幢盡可能高的“摩天大樓”。 材料: 4張白紙、自備適當的膠布、乒乓球、尺子等 得分: 如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次計算。

　�。�2）在15分鐘內，小隊合作用廢舊牛奶瓶進行現場創作，比一比哪組創意最棒。

　　以上活動3～6年級均組成2隊參加比賽（①3人為一隊，最后的比賽成績以每個小隊兩個活動的總成績為標準 ②以上活動選手必須自備器材）

　　3．“校園新設想” 現場電腦科技制作比賽

　　時間地點：現場比賽在計算機房舉行，時間為1個小時。 參賽選手：4～6年級均可派選手參加

　　參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以設計“校園”為主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，以*.bmp格式保存在要求的目錄下。

　　應用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個別選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，由學校網絡中心統一安裝。

　　4．四驅車比賽（各班有興趣的同學均可報名參加） 評分標準：選手必須在規定的時間內拼裝好四驅車才能進行下一輪的車速比賽，最后成績以在標準的跑道上完成全路程的時間為準。 （選手必須自備未拼裝的統一的奧迪四驅車）

　　5．橡膠泥制作（一、二年級參加）

　　6.現場制作比賽（三、四年級參加）內容不限

　　（三）科技展示活動

　　內容：“三小”作品、科學幻想畫、攝影作品、創意方案等

　　（四）交流、總

活動方案 篇6

各學院：

　　心理健康教育中心將于本周六正式開始本學期心理素質拓展訓練活動。根據各學院報名情況，20xx年下半年素質拓展訓練培訓計劃（見附1）及相關注意事項通知如下：

　　注意事項：

　　1、請學院認真了解報名參訓學生身體狀況，要求無高血壓、心臟病、哮喘、頸椎疾病、急性*染病、近期手術等病史；

　　2、下半年培訓計劃依照上半年各學院報名時間先后順序，安排具體培訓批次，主要為上半年尚未開展素質拓展訓練活動的學院；

　　3、如遇天氣等自然因素需臨時調整培訓時間等情況，心理健康教育中心將提前通知相關單位。學院參與素拓活動學生若需臨時調整培訓時間，請各學院學生工作辦公室提前一周告知心理健康教育中心；

　　4、心理素質拓展培訓進行前，請各學院及各組織學生負責人提前天與助教團負責人聯系溝通培訓相關事宜；

　　心理健康教育中心

　　20XX年9月11日

活動方案 篇7

　　一、活動目標：

　　1．通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。

　　2．通過開展運動會，加強孩子之間的溝通機會。

　　3．發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

　　4．通過體育活動，培養孩子克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　二．活動時間：

　　20xx年11月16 日下午

　　三．活動對象：

　　中班年段全體幼兒及老師

　　四．活動地點：幼兒園草地及操場

　　五．活動方式：

　　將班里的學生分為5組，每組5~6人。根據每一個比賽項目的游戲規則進行比賽，每一個項目取前三名，最后按總分高低來評定名次。設一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。

　　六．活動程序：

　　1．主持開幕；

　　2．家長和孩子在韻律操音樂中自由發揮做準備動作；

　　3．按比賽項目次序依次進行比賽；

　　4．頒獎、結束。

　　七．活動準備材料：

　　拍照、記分牌、桌子、椅子等

　　運動會開始

　　一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場。

　　入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。入場口號：

　　鍛煉身體，團結合作，加油加油！

　　二．活動內容及規則

　　1. 我的小球拍拍拍

　　準備：皮球（10個）

　　參加者：全體幼兒

　　游戲規則：每組的10位幼兒同時拍皮球，誰掉了誰就先輸，看哪個孩子白拍的時間最長，在不掉的情況下拍的最多都為勝，最后按拍皮球的數量取前三名。

　　2、二人三足行

　　參加者：全體男孩

　　準備：布條 5根

　　游戲規則：10人一組，每二人把相靠的兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。 取前三名。

　　3、看誰投得準

　　參加者：全體幼兒

　　準備：沙包、皮筋2條、大盆4個。

　　游戲規則：游戲開始，孩子在皮筋后面拿起沙包往大盆里投，每人投5個沙包，看誰投得準，投得多。取前三名。

　　4、小兔拔蘿卜

　　參加者：全體女孩

　　準備：蘿卜6個，呼拉圈18個，小籃子6個。

　　游戲規則：每組6個幼兒比。小兔子先跳過3個呼拉圈，再跳到對面的地里拔起一個蘿卜，然后再跑回來，看哪只小兔拔蘿卜最快，取前三名。

　　5、給小動物喂食

　　參加者：全體幼兒

　　準備：沙包2個、塑料小筐2個，平衡木二個，塑料小筐做小動物二個。

　　游戲規則：幼兒從起點跑到中間拿起食物（沙包），走過平衡木，再快速跑到終點將沙包投過小動物嘴巴里，然后跑回起點。取前三名。

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