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幼兒園思想道德教育活動方案（精選5篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園思想道德教育活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園思想道德教育活動方案 1
一、指導思想
以爭創省級優秀示范幼兒園為主要奮斗目標，嚴格按照《幼兒園綱要》堅持以人為本，扎扎實實做好保育工作，不斷提高服務質量，更好地促進幼兒的發展。
二、工作目標
1、加強保育隊伍建設
幼兒園的教育離不開保育，幼兒園的保育工作離不開保育員，本學期將根據本園的實際情況和保育員的實際水平，以加強保育工作考核，同時還將充分發揮先進典型的作用，以點（榜樣）帶面（全體），以老帶新，增強全體保育員的責任意識，逐步提高保育員的素質修養，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者，從而用教育者的標準嚴格要求自己，以主人翁的態度對待幼兒園的工作，進一步規范自己的工作行為。
2、注重專業知識學習
加強職業道德教育，不斷提高自身素質，熱愛幼兒，熱愛幼教事業，加強保育專業理論的學習和實際操作的培訓仍將是我們的重點。我們仍將利用每周三的例會時間，組織全體保育員學習，本學期將在上學期初步保育技能學習的基礎上組織學習一些簡單初步的'教育技能，可以是講故事，組織幼兒游戲，兒歌朗誦，或教玩具制作的輔導等，以實現真正意義上的保育員素質的提高，以適應不斷發展的幼兒教育形勢的需要。
3、以活動促保育員素質提高
根據本園保育的具體情況和保育員的實際水平，經常開展的園內競賽活動，讓全體保育員的自身素質在豐富多彩的活動中不斷得到提高。
幼兒園思想道德教育活動方案 2
新的學期開始了，在本學期里，為了將幼兒園的禮儀教學工作更加完善，在總結了上學期工作中缺點與不足的基礎上，本學期我將從以下幾個方面來進行。
一、常規工作
（一）按時為教師發放禮儀月計劃、周計劃及教案；
（二）及時更換小、中、大班的禮儀家園聯系欄資料
（三）繼續以發放宣傳單或調查問卷的形式，堅持家園聯系；
（四）堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養。
二、禮儀工作的培養與訓練
（一）幼兒常規培養
堅持早入園禮儀小明星接待工作；統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。
復習上學習已經構成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固，培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目；
（二）教師禮儀常規培養
教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識培訓與學習；繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師經過系統的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質
堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。
三、活動的.開展
（一）開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；
（二）開展教師的“大家評我課”活動；即為每位教師錄制一節多媒體或是四段式教學課程，并在業務學習時間播放，讓上課教師自我及其他教師對其課上的優缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改善；
（三）開展“我的課程我設計活動”，即每位教師在本學期中各設計一節禮儀教學課程，分年齡段來由教師自我選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案修改成冊并存檔。
幼兒園思想道德教育活動方案 3
“德是為人之本”，是人一生的基礎。現在在我們面前的第一挑戰，既不是技術革命，也不是經濟發展，而是道德問題。幼兒階段是一個人的道德品質初步形成的基礎階段，因而加強學齡前兒童的思想道德建設顯得尤為重要。根據城關學區《2017未成年人思想道德建設工作實施方案》要求，結合我園實際，縣就20xx年未成年人思想道德建設工作方案制定如下：
一、完善德育創新與保障體系，建立幼兒園德育工作的新型領導體制和管理機制
我園積極發揮團支部政治核心作用，以團隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社會代表參加的幼兒思想道德建設工作的領導管理機制。我園首先成立未成年人思想道德工作領導小組：
組長：宋鵬
成員：蒙亞
二、將思想道德建設滲透到幼兒一日生活當中
我們今天家庭，多以獨生子女為核心。“只知索取，不知付出;只知愛己，不知愛人”是當前獨生子女的通病，為培養孩子愛的情感，讓他們學會“關愛”他人，懂得感恩，我們將思想道德工作滲透到幼兒一日生活當中，每時每刻對他們進行教育：從幼兒早晨入園開始，教幼兒使用禮貌用語問好;晨間活動時，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育;在組織喝水時，教育幼兒排隊接水，不推擠，不浪費水;區域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、相互謙讓、與人合作;戶外活動前，領孩子們撿起院中飄落的`樹葉、紙屑等，增強幼兒文明意識。
三、將思想道德工作滲透到主題教育活動中
教師在設計教育活動時注重將知識、智能、品德及情感融合在一起，通過開展一系列的主題活動，教師和孩子共同協作探索研究，一起布置墻飾，讓幼兒通過收集、繪制、剪貼、評論、欣賞等，深化了思想道德和情感。教育幼兒感受生命，理解父母的艱辛，培養幼兒熱愛祖國、熱愛勞動人民的情感。
四、將思想道德工作滲透在各種環境之中
1.幼兒園環境創設。園容整潔、舒適、優雅，室外張貼了幼兒文明用語和環保標語，充分發揮環境育人的空間。倡導幼兒回收廢舊物品，變廢為寶，制作游戲材料，增強幼兒環保意識
2.隱性環境――教師行為榜樣對幼兒潛移默化的影響
。幼兒年齡小，最喜歡模仿心目中崇拜的人，而教師往往就是他們的模仿對象。我們通過各種形式，對教職工進行政治思想教育，職業道德教育，為幼兒樹立良好的行為榜樣。同時，努力營造良好的師幼關系、同伴關系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。
3.家庭、社區教育環境。對幼兒進行思想品德教育，單靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需取得家庭、社會的配合，構建好幼兒園、家庭、社會“三結合”的教育模式，才能有效提高幼兒的思想品德教育的效果，實現整體育人的目的。
五、推進幼兒園文化建設
幼兒園文化對幼兒品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進幼兒園文化建設是當前加強和改進我園德育工作的重要途徑。要讓幼兒在參與幼兒園文化建設的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1、培育先進的幼兒園文化理念
我園以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成幼兒園團結向上的核心價值觀。加強園風建設和班集體建設。以核心價值觀為引導，以幼兒園的人文資源、社會資源為基礎，形成鮮明的辦學特色和優良園風
2、加強幼兒園環境建設與文化資源建設
組織師生共同參與建設整潔優美、富有教育意義的綠色園園環境。開展豐富多彩的學科、體育、藝術和娛樂活動，建設以愛國主義和優秀民族文化為主體的園文化。
開展豐富多彩而又講求實效的家庭教育培訓指導活動。
(1)辦好家園溝通群，利用連心橋簡報和不定期家長培訓活動，幫助家長掌握科學育兒知識。
(2)通家長開放日活動，與家長溝通信息，形成教育合力。
(3)通過互訪，了解幼兒在園、家庭的主要活動表現和進步狀況，共商教育兒童的方法。
節日中的思想品德教育：“三八”婦女節、“學雷鋒日”、“植樹節”、清明節、端午節、“六一兒童節”中秋節、“國慶節”來到時，我們抓住時機，組織各種有意義的“活動，培養了幼兒愉快的情緒，增進了幼兒與父母的情感，使幼兒在實踐中得到體驗。
幼兒園思想道德教育活動方案 4
活動主題
快樂成長，道德先行
活動目標
培養幼兒尊重他人、關心他人的良好品質。
引導幼兒樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
通過實踐活動，讓幼兒體驗道德行為帶來的快樂。
活動時間
XXXX年XX月XX日
活動地點
幼兒園各班級教室及戶外活動場地
活動內容
一、啟動儀式（上午9:00-9:30）
開場致辭：由園長或教師代表進行開場致辭，介紹活動主題和目的。
宣誓儀式：全體幼兒和教師共同宣誓，承諾在活動中遵守規則，積極參與，爭做有道德的好孩子。
二、主題教育活動（上午9:30-11:00）
情景劇表演：
內容：選取與幼兒生活相關的道德故事，如《孔融讓梨》《雷鋒的故事》等，進行情景劇表演。
目標：通過表演，讓幼兒直觀感受道德行為的重要性。
互動討論：
內容：圍繞情景劇表演的內容，引導幼兒進行討論，分享自己的感受和看法。
目標：培養幼兒的思考能力和表達能力，加深對道德行為的'理解。
三、實踐活動（下午14:00-16:00）
手工制作：
內容：利用廢舊物品制作小禮物，如用廢紙制作花朵、用塑料瓶制作筆筒等。
目標：培養幼兒的環保意識和動手能力，同時體驗幫助他人的快樂。
戶外游戲：
內容：組織幼兒進行戶外游戲，如“盲人摸象”“接力賽”等，強調團隊合作和遵守規則的重要性。
目標：通過游戲，讓幼兒學會與他人合作，遵守游戲規則，培養團隊精神。
四、總結分享（下午16:00-16:30）
幼兒分享：邀請部分幼兒分享自己在活動中的感受和收獲。
教師總結：教師總結活動情況，表揚在活動中表現突出的幼兒，鼓勵大家繼續努力。
活動準備
物資準備：根據活動內容準備相應的物資，如情景劇表演所需的道具、手工制作所需的廢舊物品等。
場地布置：根據活動需要布置場地，確保活動順利進行。
人員分工：明確教師分工，確保每個活動環節都有專人負責。
注意事項
安全第一：在活動過程中，要確保幼兒的安全，避免發生意外事故。
積極參與：鼓勵幼兒積極參與活動，體驗道德行為帶來的快樂。
家園共育：邀請家長參與活動，共同關注幼兒的思想道德教育。
幼兒園思想道德教育活動方案 5
活動目標
培養幼兒尊重他人、體貼他人的品質。
增強幼兒在情感上的社會適應能力。
引導幼兒了解并實踐基本的道德準則。
活動準備
音樂、動畫、圖片道具等教學材料。
設計相關的情景模擬和游戲環節。
活動流程
一、導入環節
音樂導入：播放輕音樂，引導幼兒放松心情，進入活動狀態。
話題引入：通過提問的方式，引導幼兒思考并討論在日常生活中哪些行為是尊重他人、體貼他人的表現。
二、情景模擬與討論
動畫觀看：播放一段關于尊重他人、不打擾他人的動畫，引導幼兒觀察并思考動畫中小朋友的行為是否正確。
情景模擬：設計幾個情景，如“爸爸在休息時”、“大人在聊天時”等，讓幼兒分組進行情景模擬，體驗并理解在不同情境下應如何尊重他人。
討論分享：引導幼兒分享自己在情景模擬中的感受，以及在日常生活中遇到的類似情況，鼓勵幼兒提出自己的見解和做法。
三、游戲環節
“悄悄話”游戲：設計一個傳遞悄悄話的游戲，讓幼兒在傳遞過程中體驗不打擾他人的重要性，并學會傾聽和尊重他人的隱私。
“小小志愿者”游戲：模擬一個需要幫助的.場景，如“盲人過馬路”、“老人提重物”等，讓幼兒扮演志愿者，體驗幫助他人的快樂，并培養同情心和社會責任感。
四、總結與延伸
教師總結：總結本次活動的主要內容和幼兒的表現，強調尊重他人、體貼他人的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中實踐這些道德準則。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的活動內容，并嘗試在家庭生活中實踐尊重他人、體貼他人的行為。同時，家長也可以與幼兒一起參與一些志愿服務活動，共同培養幼兒的道德品質和社會責任感。
注意事項
在活動過程中，教師要充分關注幼兒的情緒變化和參與情況，及時給予引導和鼓勵。
活動設計要符合幼兒的年齡特點和認知水平，避免過于復雜或難以理解的內容。
家長是幼兒道德教育的重要參與者，教師要加強與家長的溝通和合作，共同促進幼兒道德品質的培養。
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