小學家訪活動方案（通用11篇）
為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的小學家訪活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學家訪活動方案 篇1
為落實《xx市教育系統“強作風，樹形象，優服務"主題活動方案》要求，加強家校溝通，形成育人合力，促進學生健康成長，以校風引領家風、以師德影響家德，幫助學生家庭形成良好的家風，推進《“童揚”家風》省品格提升工程。共創xx市文明校園標兵校。經研究，決定組織開展xx實驗小學“大家訪"活動。
一、活動主題
校風引領家風，共助學生成長。
二、總體目標
1、全面了解學生家庭情況、成長環境、在家思想動態、學習表現和生活習慣等;
2、向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現等;
3、與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑，宣傳科學的家庭教育理念和方法;
4、向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策(創建星級紅領巾小書房、推進“童揚”家風品格提升項目等)
5、征求家長對學校工作、教育發展的意見和建議，對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。
三、領導小組
組長:
副組長:
組員：
參與成員:全體教師(以班主任為主體、全體教師參與)
四、家訪對象
本次家訪對象是全體學生。(尤其關注六類學生：心理健康發展有困難的學生，家庭經濟有困難的學生，學業發展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。)
五、活動形式
1、走出去：班主任與本班學科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間，結合家長需求，通過教師走進學生家庭、與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低于50%。指導“星級紅領巾小書房”的創建等“童揚”家風品格提升項目落實。
2、請進來：邀請家長到學校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風，共育好孩子》家長講堂活動來推進《“童揚”家風》省品格提升工程。
3、通過電話、書信、網絡等多種形式，與學生家長有效溝通。
六、實施階段
從20xx年11月開始，至20xx年6月結束。整個活動分為三個階段:
1、準備階段(20xx年11月12日至11月16日)
(1)積極發動。成立工作領導小組，公布活動方案，召開相關會議，周密部署，提出工作要求，落實責任。
(2)開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的'、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。
(3)制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內容。對全班學生，采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中，上門走訪的學生數每班不少于50%，每名教師走訪不少于8名學生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。
2、家訪階段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)
(1)預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。
(2)做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪活動記錄表，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。
(3)反饋交流。教師對了解到的情況，要認真分析總結，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向學生和家長說明情況，并制定推進方案。
3、總結階段(20xx年6月10日)
集中家訪結束后，各班級、各年級要認真總結“大家訪”活動中采取的創新實踐和好方法、取得的好經驗。特別要總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或簡訊及時上報政教處，由政教處提煉上報。參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體，寫一篇家訪總結。
小學家訪活動方案 篇2
一、家訪的目的：
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。明確畢業前的形勢，家校共同督促孩子有效學習，爭取順利進入理想的學校。
二、家訪前的準備工作
1、了解學生
家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在寒假期間，最好是春節后。
3、提前預約
家訪前，與學生家長提前約定好家訪的'時間。
4、內容和方法
家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。采取談話方法，
三、家訪時注意的問題：
1、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。
四、上門走訪的對象
學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學困生、單親家庭的學生或留守兒童為主，包括特長生、優等生、潛力生等。
五、其他方面
正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。
教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。
六、人員
登門家訪人員
電話家訪人員
小學家訪活動方案 篇3
為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護好新都小學教師的良好形象，積極落實市教育局關于開展暑期家訪工作的通知要求，經校長辦公會研究，決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下：
一、開展家訪活動的目的
家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，教師關心學生、愛護學生的根本體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。因此，開展暑期家訪活動不僅促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持，而且可以促進學校與家庭的教育和諧，有利于學校和家庭聯系制度的進一步規范和完善，有利于構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。增強廣大教師“了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感，贏得家長和社會對教育的`理解和支持，共同創造科學和諧的育人環境。
二、家訪的時間
本次集中家訪活動時間20xx年x月x日
三、家訪的內容
1、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;共同制定培養學生發展計劃。
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。
3、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積，極上進、健康成長。
4、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學生自救自護能力，尤其要教育家長做好暑期安全監護工作。
5、向學生家長介紹學校發展情況、征求家長對我校辦學以及教育發展的建議和意見。
四、家訪要求
1、班主任牽頭，與任課教師共同商議，每班確定5名家訪對象。
2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。
3、家訪過程中，一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反，學校核實后作出嚴肅處理。
4、學校為保證本次活動的時效性，印發了“新都小學xxxxx家訪記錄表”，現已分發到各位班主任手中，請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄，(如能有圖片資料更好)開學后按數量上交學校德育處。
小學家訪活動方案 篇4
落實“雙減”，需要強化家校協同，形成教育共識。部分家長還沒有真正理解“雙減”政策對于孩子健康成長、全面發展的意義。這提醒我們，推動“雙減”落地，教育管理者、教師要加強與家長的溝通，爭取達成廣泛的共識。為構建家校共育工作新格局,進一步深入了解寒假中學生實際情況，切實做好困難學生資助幫扶工作及優秀學生指導工作，促進學生健康成長和全面發展。根據旗教育局要求，于寒假期間廣泛開展“線上+線下”大家訪活動。
一、家訪對象
學校全部學生，對建檔立卡學生、心理與學業需要幫扶學生、家庭困難學生和有輟學傾向的學生重點家訪。
二、家訪形式
1.因疫情影響，本次家訪原則上利用微信、QQ、釘釘等工具進行視頻家訪。
2.在疫情防控允許條件下，提倡采取入戶走訪的方式，尤其要對特殊學生進行入戶家訪。
3.學校領導、班主任、任課教師全員參與，包班式進行家訪，科學利用信息平臺。
三、家訪時間
20XX年1月20日至2月20日
四、家訪內容
1.各班班主任與包班領導入戶家訪，任課教師線上視頻家訪，班主任做好本班的`家訪教師統計表于2月8日前發給邱主任。
2.詳細準確了解學生及家長的旅居史和健康情況，告知科學疫情防控相關要求，要求“非必需，不外出”，不前往國外和國內中高風險地區，確需離開居住地的家長與學生要主動向學校、班主任報備。
3.真實客觀地反饋學生在校表現，盡量挖掘學生的閃光點，堅決反對“告狀式”、“責問式”家訪，了解學生思想動態與心理狀態，與家長商討如何引導孩子過一個有意義的假期。
4.了解學生家庭基本情況以及家庭教育孩子方法。引導家長全面關注孩子的健康成長，與家長共商促進學生發展的措施和方法，同時督促家長讓孩子加強安全意識。
5.通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
6.了解寒假作業是否符合“雙減”工作要求，一經發現存在作業設計不合理、作業量大等問題需第一時間反饋給學校相關部門，情況屬實需立即啟動免寫制度。
五、活動要求
1. 入戶走訪時要注意保障安全，家訪教師需要提前做好防護工作，合理設計家訪路線，進行家訪之前需要和家長進行溝通。
2.視頻家訪要避免突然“襲擊”，讓家長措手不及、毫無準備，避免在戶外公共場合，影響對話的質量和效果，需了解家長是否有可視頻的工具或軟件等。
3.家訪教師要嚴格遵守家訪紀律，不給家長和學生添麻煩，不收受禮品，不提過份要求，通過家訪切實了解學生及其家庭狀況，做好家訪記錄（線上線下家訪記錄均手寫），并收集有關照片、影音素材，盡量避免擺拍，照片要求較高的分辨率、圖象清晰,能反映活動主題、過程。
4.家訪活動結束后，各任課教師將影像資料（語音、視頻、圖片原圖打包）連同紙質版家訪記錄開學一并交給班主任留存，開學后統一交給邱主任存檔。另外，每班班主任負責精選一張高質量入戶家訪圖片，配上詳細的圖片說明，于2月8日前微信原圖發給陳鳳玲校長。
5.家訪工作要求在2月8日前完成，此次家訪工作將計入任課教師量化考核。
小學家訪活動方案 篇5
一、活動宗旨：
切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規律，增強學生社會責任感和民族使命感，使學生身心健康都得到良好發展，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義現代化建設者和接班人。通過家訪進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優良形象。
二、組織領導
組長：徐xx
副組長：周xx
成員：教導處成員、級部主任
三、活動時間：
xx年7月10日—xx年8月20日
四、參加人員：
所有教師
五、活動形式與步驟：
形式：
級部以班級為單位，班主任和配班以及學科教師合理分工，要求對班級所有學生進行家訪。
步驟：
1、準備階段（7月4—7月9日）積極發動，開展培訓，制定方案。
2、家訪階段（7月10—8月15日）教師家訪，做好記錄，反饋交流。
3、總結階段（8月16日—8月20日）認真總結，分析得失，寫好手記。
六、活動內容
1、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
4、了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；
5、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識；
6、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
七、家訪要求
1、各級部擬定好家訪工作計劃，做好宣傳動員工作，合理安排好家訪時間，各位教師要以強烈的'責任感和主人翁意識積極參與，充分做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況。
2、家訪教師要按照家訪計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。
3、教師要對每個家訪對象做好記錄，在家訪時要留有影像資料（如照片），做好訪后分析，總結家訪工作經驗，并認真撰寫家訪手記。在活動期間，以級部為單位隨時將家訪手記上傳到校園網，注意及時更新，8月20號之前，各級部做好家訪活動結束的匯總工作，寫好家訪總結。紙質材料開學以級部為單位收齊，電子發至教導處郵箱，注明級部家訪資料（含級部總結、優秀手記每班一篇，部分照片）。開學初，教導處做好全校家訪工作總結，上報景區科教文衛處。
4、教師在家訪途中要注意安全，家訪中要嚴格廉潔從教的規定，一律不得接受家長的宴請和禮物等。
5、學校加大宣傳力度。在家訪活動期間，鼓勵各級部及時對本級部的家訪活動在景區、揚州市教育網站上宣傳報道。
小學家訪活動方案 篇6
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。
二、活動目的
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
三、領導小組
組長：校長
副組長：校領導
組員：各位班主任
四、目標任務
(一)進一步促進教師與家長、學校與家庭聯系。
家訪時，教師要及時通報學生在校期間思想、學習等方面的表現情況;讓家長了解學生的任課教師情況，讓學生、家長了解班主任家訪的目的和意義;增進學校與家庭、班主任與家長的聯系，確實使學生及其家長感受到學校領導、老師的關心與愛護。
(二)進一步增進教師育人工作的針對性，提高其工作水平
家訪時，教師要深入了解學生及其家庭情況和成長環境，進一步了解學生的思想動態及校內外表現;感受家長對孩子的希望和盼望，準確了解學生及其家庭存在的實際困難，了解特殊群體學生的思想動態，通過教師的家訪，增強教師的工作責任感，切實改進教師工作作風，增強教師德育工作、班級管理的實際能力水平，促進教師隊伍的專業化、職業化、專家化發展。
(三)進一步改進學校教育教學，促進家校攜手育人
通過家訪，向學生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法，對教育政策進行面對面的解答，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，并及時向學校領導反饋;對家訪中發現的問題進行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的.師生關系，實現家校攜手育人。
五、家訪內容：
一是了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等;
二是向家長反饋學生在校期間的思想、學習情況和綜合表現等;
三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持;
四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子;
五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導(包括心理輔導和學習輔導)及其他助學活動;
六是征求家長對學校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長有效方法與途徑。
六、家訪工作重點家訪活動要重點關注六類學生家庭：一是經濟困難學生家庭;二是學習困難學生家庭;三是思想和學業上有重大變化的學生家庭;四是留守兒童(含孤兒、單親子女)家庭;五是農民工子女家庭;六是殘疾學生家庭。
七、家訪工作準備
(一)家訪前要做到以下準備:
1、提前與家長預約，定好時間。
2、確定家訪學生，要保證家訪學生占班級學生人數的90%以上。
3、了解學生近階段在學校各方面的表現.(科任學科及集體活動中的表現等)
4、依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。
(二)家訪時要遵守以下要求：
1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。
2、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。
3、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。
4、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。
5、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。
6、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。
(三)家訪后要做到以下要求：
1、家訪結束后，教師要把家長反應的問題、建議及時向學校領導匯報。
2、家訪結束后，教師要認真填好家訪學生情況登記錄。
3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。
4、教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。
八、活動安排
1、學校召開班主任會議，學習家訪活動方案，各班確定家訪對象，上報名單及家訪活動計劃。
時間：7月25日
參加人：領導小組成員及各位班主任教師
2、深入學生家中家訪。
時間：20xx年8月
3、家訪總結會議。
時間：20xx年9月3日
參加人：領導小組成員及各位班主任教師。
小學家訪活動方案 篇7
家訪作為增進家校溝通、提升育人成效的重要渠道，得到社會廣泛認可。教育部將家訪作為學校教育教學工作必要舉措，列為健全中小學家庭教育工作機制的重要內容。為進一步促進家校共育共同體建設，增強教師和家長的有效溝通，提升群眾滿意度，根據《xx省中小學家訪八條要求》和xx市教體局家訪工作要求，經學校研究，制定方案如下:
一、活動目的
通過家訪活動，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解學生在校的表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的`人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法。征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網絡，形成強大的教育合力，深化師德師風建設，提高家長、學生對學校教育的滿意程度。
二、家訪時間和家訪人員
每年4月、12月為全市中小學家訪月，家訪人員為全體任課教師(含中層及以上干部)，家訪范圍實行學生全覆蓋。
三、家訪內容
根據群眾滿意度測評和家長、社會反映的重點難點問題，以問題為導向，確定家訪主題與內容。
1、了解學生的家庭結構、成長環境、性格特點、在家表現、學習習慣和生活習慣等;
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，和家長共商促進學生發展的教育措施和方法;加強家長教育方法的指導。
3、了解學生上、下學乘坐、使用交通工具的情況;
4、向家長講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人增強學生安全防范意識。
5、宣傳教育方面的法律、法規政策和我市免除小學、初中作業本費、小學生乘校車費等惠民政策。
6、向家長宣傳疫情防控的相關的知識，講解如何做一個文明市民的要求。
7、向家長介紹xx教育和學校發展情況，征求家長對學校辦學、教師任課、班級管理及對自己孩子要求等的意見或建議。
四、家訪要求
1、學校中層及以上干部主動帶頭，科任教師要積極參與，做到任課教師全員參加、學生全生覆蓋，爭取對每一位學生進行上門家訪。
2、突出重點家庭。對單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、隨班就讀殘疾學生家庭等要入戶家訪。
3、家訪前，班主任與任課教師具體協商，合理分配學生，安排家訪時間，做到教學、家訪兩不誤，分工安排報學區備案。提前與家長聯系，確定好具體家訪時間、地點。
4、家訪過程中，要講究策略方法，對學生情況要“一分為二”與家長交流，堅決反對“告狀式”“批判式”家訪。
5、教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，虛心聽取家長的意見和建議，認真做好家訪記錄，收集、整理好家長對學校教育的意見或建議，填好家訪信息反饋表;
6、教師家訪不得接受家長宴請和禮品、禮金，違者按照相關規定處理。
7、家訪結束后班主任要把家長反映的問題、建議匯總，以班級為單位上報學區，學區匯總后上報教務處。各班把家訪記錄裝訂成冊，附家訪照片(每生一張)，上交教務處。
8、家訪月結束后，各班主任牽頭組織學生情況分析，與重點學生談心交流。
9、家訪要真實，力戒形式主義，真正做到不漏掉一個學生，特殊情況在家訪記錄中注明原因。每缺一名學生，在師德考核中扣0、5分，對學區考核每缺一名學生扣0、1分。
10、家訪注意來回路上安全，教師之間可聯合家訪。
小學家訪活動方案 篇8
一、家訪時間
20XX年7月16日-8月30日
二、家訪形式
教師登門家訪(思想行為偏激、學困生等)。
其他的學生，班主任也可通過電話或短信等方式與家長聯系。
三、家訪內容
1、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識，特別是防火、防電、防盜、防交通事故安全教育；
2、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；
3、宣傳家庭教育知識，幫助家長樹立正確的家庭教育觀；
4、了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、留守子女等）和行為偏激生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，便于新學期開展幫教活動；
5、征求家長對學校的意見和建議等。
四、組織方式
按班級及學生住址分區域進行
五、家訪對象
全體學生，特別是貧困生、單親生、進城務工子女等特殊家庭學生和思想行為偏激生（學困生、有不良行為習慣的學生）
六、參加家訪教師
全體教師
七、家訪要求
1、提高認識。全體教師要對家訪工作要有充分的'思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、充分了解學生、提升家校共育的重要保障。
2、精心組織。各位教師要做好家訪準備、明確家訪對象；形成以班主任為核心，科任教師積極配合的家訪機制；及時組織反饋；各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，充分做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況。
3、樹立服務、平等意識。態度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀。
4、認真記錄，及時認真填寫《家訪記錄》；
八、家訪材料上交
1、《家訪記錄》；
2、家訪工作小結及反饋信息；
3、有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料。
以上1、2、3項材料開學后上交校辦。
小學家訪活動方案 篇9
為了保障學生假期的健康安全,進-步了解學生在家庭中的身體、心理和學習等方面的真實情況，我校開展“線上家訪，愛心陪伴”活動，通過實時、有效地陪伴,幫助孩子順利渡過暑期。現制定活動方案如下:
一、家訪目的
⒈關注每一個學生，幫助學生全面發展，健康成長。
⒉家校攜手解決孩子存在的-一些個性問題。
⒊增進教師和家長的溝通，增加彼此的了解和信任，形成教育合力。
二、家訪時間
20XX年5月19日--8月20日
三、家訪形式
1.班主任老師根據制定好家訪時間與副班教師分工,通過視頻或電話方式對話孩子家庭，與家長談話交流。( 要求:談話內容親切易懂;談話背景明亮整潔。)
⒉家訪結束后，填寫家訪信息表。
四、家訪內容
⒈了解學生基本家庭狀況、家庭成員信息。
⒉了解孩子家庭疫情防控狀況(家長及孩子身體健康信息、是否外出等)。
⒊了解學生體育鍛煉安排情況。老師給出相應建議并提醒家長注意孩子在家的日常作息與健康習慣的培養。
⒋了解學生用眼情況，老師給出相應建議并提醒家長注意用眼衛生，保護視力。
⒌與孩子進行互動(記錄孩子在家中的日常生活習慣表現、孩子居家心理狀態的變動等)。
⒍與家長進行互動(家長是否遇到棘手或難以解決的育子問題、交流孩子的教育觀念等)。
⒎家長的其余問題處理。
五、家訪記錄表
線上家訪記錄表主要針對孩子的身體狀況、生活習慣、家庭狀況和家長的疑問幾個方面去把握。
六、整理家訪后心得
家訪結束并不意味著任務就完成了，老師們需要對家訪的個體情況進行整理分析,這是家訪最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個方面的結論:
⒈家庭的.基本健康情況和防疫情況。
⒉孩子在家的日常學習、生活狀態。
⒊家長的育子觀念。
⒋孩子在假期里的成長與發展。
⒌家長在日常教育過程中出現的問題。
七、家訪后的文件上傳
8月21日前，班主任上交《家訪時間安排表》電子，5份《家訪記錄表》，副班主任交1《家訪記錄表》，打包一起上傳。署名為xxx老師線上家訪材料。
小學家訪活動方案 篇10
一、活動目的
為了切實落實立德樹人的根本任務，全面了解疫情防控期間學生線上學習的情況，做好疫情防控期間學生居家健康生活指導和心理引導，調適學生因疫情宅家導致的煩躁，保障疫情期間線上教育質量，促進教育公平，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛；同時，耐心傾聽家長對疫情防控期間學校工作的反饋和對以后工作的意見和建議，從而取得家長對學校和教師工作的理解與支持，加深家與校、師與生之間的情感，加強家校聯系，形成家校合力。
二、組織領導
（一）領導小組
1.組長：
2.副組長：
（二）執行小組
1.各執行小組組長：
2.各執行小組副組長：
三、家訪時間
20XX年線上教學期間
四、家訪對象
以班級為單位，組織各班班主任和任課教師對本班學生分組分批開展線上家訪活動。同時，重點關注以下情況的學生：
1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學生；
2.受新冠肺炎疫情影響家庭，尤其是留守學生、殘疾學生、家庭困難學生、學習困難學生等重點群體；
3.疫情防控一線醫務人員子女。
五、家訪形式
線上家訪（電話、微信、QQ、釘釘等）
六、家訪內容
1.通過家訪全面了解學生的思想、學習、生活、心理等方面的.情況，包括學生的活動軌跡及身體狀況、網上在線學習情況，督促學生充分利用各種線上資源開展自主學習，努力做到“停課不停學、網學有效果”；
2.通過家訪立“防疫守紀規矩”：不串門，不聚會，做好個人防護；教育引導學生，盡量減少外出，不參加聚集性活動，注意環境與個人衛生，加強自身防護，提高科學防范疫情意識，不信謠、不傳謠、不造謠；
3.通過家訪立“作息時間規矩”：每天按照學校規定時間開始學習，每日堅持適當的體育鍛煉，以提高身體素質；
4.通過家訪立“線上學習規矩”：守時上線，積極互動，上課時全身心投入，認真完成作業，及時鞏固所學知識，提高自我控制能力與自覺學習能力；
5.通過家訪立“居家相處規矩”：對學生進行感恩父母教育，引導學生參與家務勞動，不得頂撞父母，感念父母的辛苦與生活的不易；
6.通過家訪立“手機使用規矩”：做到學習時間需要使用手機時使用手機，休息時間不得使用手機，更不能玩游戲；
7.通過家訪增信心：對學生進行心理疏導，引導其科學、理性認識當前形勢，始終相信疫情是可以控制的，國家是有辦法解決問題的，同時引導學生對自己也要有信心，不要恐慌，按學校、按老師、按家長的要求行事；幫助學生排解因疫情造成的心理壓力和負面情緒，使全體學生以良好的身心狀態為復學做好準備；
8.通過家訪給方法：有針對性的給方法，多鼓勵，多肯定好的方面，提醒需要改進的方面；
9.通過家訪廣泛征求學生家長對疫情期間學校教育教學工作的意見、建議；
10.通過家訪提醒家長、學生謹防有人用疫情防控期間線上教學名義進行網上收費，以免上當受騙，遭受不必要的經濟損失。謹防不法分子利用同學們的年少無知，以各種手段實施電信詐騙。一旦發現可疑情況，應及時向學校和老師反映，并保存好相關證據、立即報警；
11.通過家訪提醒家長要做好個人防護，非特殊需要不離濟，以免感染病毒，影響學生，甚至影響整個學校。
七、家訪要求
1.精心組織。以年級為單位，迅速組織班主任和任課教師根據實際開展線上家訪，明確工作職責，明晰工作目標，使家訪活動有計劃有步驟有序地推進。
2.教師全員參與，學生應訪盡訪，早訪早安。學生受訪率100％。
3.牢固樹立“七個意識”。即安全意識、服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。
4.語氣委婉，體現真誠。與家長和孩子進行坦誠的溝通交流，及時給予專業性指導建議。
5.及時總結。家訪期間注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案。家訪結束后每班需發送3張高質量家訪圖片給級部主任，由級部主任寫家訪總結發給德工部；提倡教師寫家訪日志，優秀日志將在學校公眾號上刊登。
小學家訪活動方案 篇11
接上級教育主管部門下發的《關于開展教育扶貧“大家訪”活動的通知》文件精神，我校領導高度重視，為了更好地發揮廣大教師在精準扶貧中的重要作用，確保教育精準扶貧工作落到實處，特制訂本次精準扶貧大家訪活動實施方案。
一、活動目標
活動與假期學生教育工作緊密結合，幫助暑期貧困生解決學習問題、解除家長后顧之憂。在開展教師大家訪的基礎上，落實好精準扶貧工作，引導廣大教師通過對貧困學生在學習上、思想上、心理上的疏導幫扶解決學生在成長中的實際困難。通過實地走訪學生家庭，特別是貧困學生家庭，進步搭建家校交流平臺，切實轉變教育工作作風，樹立教育良好形象，全力助推精準扶貧深入開展
二、活動內容
1、宣傳政策、聽取群眾意見。宣傳講解教育系統精準扶貧工作相關政策及工作開展情況，認真聽取家長對當前精準扶貧工作的意見和建議，廣泛征求家長對學校教育工作的意見和建議，對家長關注的各類問題做好回復工作，贏得家長對教育、對學校工作的`理解和支持。
2、了解家情、分享育人經驗。要通過家訪了解學生家庭具體的困難情況及原因，掌握學生成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；向家長反饋饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；分享學生健康康成長的心理、生理安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子。
3、創新載體、豐富活動內容。采取“大手拉小手”、“心心相連”、“一對一幫扶”等多種活動，確保在大家訪的基礎上落實落細精準扶貧工作。
三、活動要求
1、提高思想認識。開展大家訪活動是轉變教育工作作風的具體實踐，也是助推精準扶貧工作深入開展的有力舉措要統一思想提高認識，班子成員要率先垂范，自覺增強開展活動的主動性
2、精心組織實施。學校要嚴格按照通知要求，結合實際制定具體的實施方案，分層分級統籌做好家訪活動的走訪安排。要認真填寫大家訪活動調查表家訪表冊，加強思想引導，落實組織關愛，明確家訪分工和責任人，保證家訪人員安全。確保大家訪談話全覆蓋、無遺漏。
3、注重工作實效。學校開展家訪活動，要切實走進學生家庭，切忌流于形式。對家訪過程中征求到的意見建議要及時進行理上報，力所能及地幫助家訪對象協調解決家庭實際困難注重與論宣傳。學校要結合本次活動，充分利用班微信群等宣傳平合進行廣泛宣傳，形成濃厚的活動氛圍。
四、確保活動取得實效
（一）細化具體任務工作要求，確保此次項活動全面開展，明確班主任老師分工負責本班貧困生。
（二）7月9日至10日各班主任進行家訪。提前預約，合理安排家訪時間，認真填寫家訪活動調查表，確保不漏戶，不漏一生，做到建檔立卡戶全覆蓋。
（三）7月11－7月12日及時匯總家訪情況，迅速整改家訪中發現的問題及群眾反饋的意見建議，進行問題線素分門別類梳理，做好教育扶貧和脫貧攻堅戰的工作數據依據工作。
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