讀書節活動創意方案（通用10篇）
為了確保活動安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么你有了解過活動方案嗎？以下是小編精心整理的讀書節活動創意方案，歡迎閱讀與收藏。
讀書節活動創意方案 篇1
一、活動宗旨
通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第xx屆校園讀書節活動，激發學生讀書的興趣，積累學生的文化底蘊，豐富學生的知識，開闊學生的視野，活躍學生的思維，陶冶學生的情操，使學生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學生快樂健康成長，進一步推動在校園內外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。
二、活動主題
“我與好書為伴，弘揚紅船精神”
三、活動時間
20xx年10-12月
四、活動組織
組 長：
副組長：
組 員：
五、活動過程
1.氛圍營造
校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx小學第八屆校園讀書節。
每周一中午，廣播播放弟子規、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。
2.讀書倡議
10月19日在校園網上傳讀書節方案，10月22日升國旗儀式上發布讀書倡議書，拉開讀書節序幕。
3.指定閱讀時間教科室負責檢查
每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學生自由閱讀，可由學生干部組織管理，教科室不定期抽查。
4.書香班級建設
以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內圖書可由班主任負責，到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍，或可發動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。
5.開放圖書館、小書吧
每天中午開放圖書館半小時以上，配套學校“xx章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發學生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀，養成良好的閱讀習慣。
讀書節活動創意方案 篇2
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。雖然本學期與以往不一樣，因為疫情的發生，每位同學都必須在家參與空中課堂的學習，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學校的“好書相伴，筑夢前行”讀書節活動將于第x周開始啟動，我們xx學校的學子都是筑夢學生，懷揣著夢想，在空中與書相約，講述與書有關的故事，豐富我們的抗疫生活。
一、活動主題
xx
二、活動目的
1.圍繞xx這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。
2.通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
3.促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創建“書香班級”，培養“書香少年”。
三、領導小組
組長：
副組長：
組員：各班語文老師、各班班主任
四、活動對象：
小學部全體師生
五、活動時間
第x周(20xx年x月xx日)----第12周(20xx年x月xx日)
六、活動安排
第一階段：啟動宣傳(第x、x周)
1.學生代表視頻演講，宣布讀書節開幕。
要求：各班主任轉發視頻到班級群，師生、家長共同觀看。
2.各年級段語文老師團結合作，整理本年級段學生的共讀書目和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進行匯總，各語文老師轉發到各班級群，并有選擇地介紹給學生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動，鼓勵學生積極參與。
3.截止時間：各年級段語文老師于第x周周x(20xx年x月xx日)下午6：00之前上交本年級段共讀和選讀書目，教研組長于第x周周日(20xx年x月xx日)進行匯總，形成《xx學校小學部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉發班級群。
第二階段：活動階段(第x-xx周)
一到三年級：推薦好書，閱讀抗疫
1.格式要求：制作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。
2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+書名”來命名，如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)
3.截止時間：第x周周x(20xx年x月x日)
4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之1-3年級好書推薦卡展示)
讀書節活動創意方案 篇3
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第xx屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎
三、活動主題與口號：
讀書好,讀好書,好讀書
四、活動時間：
20xx年3月—6月
五、活動內容及安排：
第一階段：啟動階段
三月份：
1、3月18日，讀書節開幕式。由校長宣布讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生發出讀書節活動倡議。（負責人：政教處、少先隊）
2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負責人：總務處）
第二階段：活動階段
四月份：
1、制定各年級經典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。
2、“美文薦讀”活動，每個班級專門布置一塊“芳草地”，用于張貼教師或學生推薦的美文。美文內容，應根據學生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。（此活動可以與布置溫馨教室相結合，學校將拍照制作展板。）
五月份：
1、開展好書“義賣”與“交換”活動。
首先，以班級為單位，發動每位學生開展“換一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。
其次，以年級為單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節可以落下帷幕，但讀書活動只有開始，沒有結束。讓讀書成為一種習慣！(負責人：各班主任、各語文老師)
2、開展學生讀書征文活動，優秀征文將制作宣傳展板。
六月份：
1、集體美文誦讀、經典誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。
2、文藝匯演活動。
3、評獎，頒獎、總結第二節讀書節活動。
讀書節活動創意方案 篇4
一、指導思想：
本屆讀書節活動旨在深化小學生思想道德建設，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學生綜合素質。
二、活動時間：
20xx年4月—10月
三、讀書口號：
“我讀書，我成長，我快樂！”
四、準備階段
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負責在學生必讀書目的調配。
五、活動階段：
（一）宣傳發動，制定計劃。
1、組織學生學習《下壩小學讀書節活動方案》，使學生明確活動的意義和任務。
2、督促學生充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動，培養學生讀書的興趣。
（三）總結評比。
1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學期評選“讀書小博士”。
讀書節活動創意方案 篇5
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園，引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，提高人文素養，促進德性養成，從而為他們成才、發展打好基礎、搭建平臺，現根據市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節方案。
二、活動目的
1．培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。
2．激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。
3．啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養，具有一定的欣賞能力。
4．鼓勵親子閱讀，讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。
三、活動主題：
與經典為友，為人生奠基
四、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長
五、活動對象：
學校全體學生、教師
六、活動組織：
成立新毛小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案具體實施，加強部門合作，共同推進讀書節活動的開展。
活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
七、活動安排
第一階段：布置階段(9月26日~30日)
（1）擬定活動方案。
（2）選定各年級推薦書目，鼓勵師生共讀。（各班語文教師）
（3）發放告家長書，希望家長為學生添置必備的書籍，倡導親子共讀。
（4）完善班級圖書角的建設，組織“獻一本看百本”活動，充實班級圖書，取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。（班主任負責，讀書節期間評比。）
（5）確定教師閱讀書目。
第二階段：啟動階段（10月24日~30日）
1．啟動儀式。
（1）利用升旗儀式舉行“讀書節”開幕式
（2）擬定讀書節倡議書（少先隊大隊部）
2．做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。（各班班主任）
（1）校園掛條幅（總務處徐學儉），出好宣傳窗（十月份，牛市委負責）
（2）班級出黑板報、墻報，讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻，使教室充滿濃濃的書香。
第三階段：活動階段(10月31日~11月15日)
學生讀書活動：
活動一：一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結合自己的理解配上畫，學校將根據學生畫的意境，評選優秀畫作。各班擇優上交5幅，由牛市委組織評比。（美術任課老師指導，班主任推薦）
活動二：一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊，團體為展示，個人為比賽，以能準確背誦古詩的多少決定名次。（團體活動由武葉巧負責，個人比賽由陸雅芳負責。）
活動三：三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責，在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。（周麗紅、王雅婷負責）
活動四：五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上，每班選派兩名代表作為“好書代言人”，到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。（班主任推薦，王惠強負責活動協調）
活動五：三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內容：經典的詩、詞、散文均可朗誦，作品要求格調高雅、健康向上。朗誦時間：4分鐘。參與人數不得少于三分之一，提倡全班參與（作品為原創的，可以加分）（班主任負責、語文老師指導；活動開展：顧麗芬、周麗紅）
讀書節活動創意方案 篇6
活動主題：
學校里到處都是書，好書和我一起成長
指導思想：
書是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。閱讀是一種重要的學習方式，是人生奮斗的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。閱讀應該是一個人的日常生活方式，也是夢想教育；應注意讓學生與書本交朋友，與大師對話。
在新課程改革的背景下，開展閱讀活動也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生的閱讀量，增加學生的語言積累，激活學校文化，促進學生個性發展，讓每個學生都有書相伴，養成愛讀、善讀、善讀的習慣，積極配合學校開展的.閱讀活動，特此制定本閱讀計劃。
活動目的：
1、通過閱讀活動，激發學生的閱讀熱情，使學生養成愛讀、善讀、善讀的習慣。
2、通過閱讀活動，豐富學生的課外閱讀，培養學生的課外閱讀能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合素質的提高。
3、通過閱讀活動，促進學堂學堂建設，在學校形成熱愛閱讀的良好氛圍，不斷提高我校的辦學質量。
活動要求：
1、做好宣傳動員工作。充分利用板報、手寫報、班級和小組課等手段，加強“學校書多，好書和我一起成長”學生閱讀活動的宣傳和開展，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、推薦教材。根據閱讀活動的要求，結合實際，向全班學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，調動學生借閱、流通、網上閱讀和有條件家庭自購，確保閱讀活動順利進行。同時，建立班級圖書角，動員學生捐贈圖書，并對圖書角進行管理。
3、加強對學生的閱讀指導。教師的指導應以普通閱讀為基礎。要教會學生閱讀方法，使學生增長知識，理性懂事，陶冶情操，享受成長，學會做人、做事、交流，形成良好閱讀、課堂閱讀、年級閱讀的濃厚文化氛圍。
4、將閱讀活動與教育教學緊密結合。
5、開展深度閱讀活動。根據計劃組織學生開展閱讀活動，撰寫閱讀筆記、節選等，也可以通過主題班會、社會調查等形式多角度開展閱讀活動。還可以開展多種形式的競賽活動，如讀書作文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌唱比賽等
6、班上每個學生都應制定一份自我閱讀計劃，教師和家長應負責監督計劃的實施。
7、合理安排閱讀時間，確保閱讀任務按時、定量完成。通常，每天閱讀不少于1小時（學校免費閱讀不少于半小時，家庭擠時間不少于半小時），以引導學生正確處理課堂學習與課外閱讀的關系。
讀書節活動創意方案 篇7
一、指導思想
讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
為活躍校園文化，豐富中學生課余生活，進一步開闊中學生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學生讀書”活動
本次讀書活動以“與經典同行，為生命奠基”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間
20xx年寒假
三、組織機構
1、主辦：教務處
2、協辦：各班主任、圖書室
3、指導：語文教研組
四、活動步驟
第一階段：宣傳策劃（寒假前）
1、制訂活動方案。
2、各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。
第二階段：組織實施（寒假）
1、發出倡議。
2、各班具體實施。
第三階段：總結表彰（寒假后）
1、寒假結束后將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學生作品進行評比，學校對優秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關報刊和網站。
2、對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發優秀組織獎。
五、活動要求
1、讀書筆記或隨筆不少于10篇，每篇不少于300字；讀書心得不少于1篇，字數不少于500字。
2、愛惜圖書，不得損壞，損害照價賠償。
3、各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，人手一冊，做好借閱登記。
4、一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃，指導學生如何讀書。
讀書節活動創意方案 篇8
為進一步豐富學生暑期文化生活，引導廣大中小學生多讀書、讀好書、善讀書，推動“書香校園”和“學習型家庭”建設，在全社會形成“以讀書為樂”的文明風尚，為創建全國文明城市創設良好的氛圍，經研究，決定開展臨海市中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。
一、活動時間
20xx年7月——20xx年9月
二、活動對象
全市各中小學學生
三、活動項目
1、“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動
各學校結合實際，通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題征文比賽等形式，將閱讀培養成為學生的日常行為規范。
2、“好書我推薦”交流活動
下學期開學后，各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會，對本校本班閱讀成果進行匯報總結，各學校要將此次閱讀活動總結（包括圖文）發送至郵箱，教育局將從中評選優秀做法向全市中小學推廣。
3、結合“春泥計劃”要求和夏令營安排，開展城區孩子與農村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯合文明辦、市新華書店開展向農村邊遠學校、留守兒童贈書活動。
4、“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動
學生在閱讀的基礎上，走訪身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰爭70周年，各學校團委、大隊部要結合暑期社會實踐、假日小隊活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式，提高閱讀內涵，豐富假期生活。
四、工作要求
1、各校要切實做好中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作，在學期結束前開展“閱讀好時光”活動啟動儀式，通過國旗下講話、學期結束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道，積極廣泛地進行宣傳與發動，確保活動順利開展。
2、各校要創造條件，開展暑期閱讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校園網、家長微信群、老師輔導講座等形式進行讀書活動專題指導，指導學生開展閱讀活動。
3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動，營造良好的家庭讀書氛圍。
4、各校要在校園網站上，開設閱讀專欄，及時刊登學生讀書筆記和讀書心得，指導老師要及時予以點評。
5、“閱讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學生課外閱讀書目》要求，推薦圖書自愿購買，杜絕向學生強行推銷。
讀書節活動創意方案 篇9
一、指導思想：
經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，能夠開啟人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發現，0?13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收潛力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收于內心深處，隨著年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，從此，“與經典同行，與圣人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!
為打造“和美書香校園”，推進我校新教育實驗向更深層次發展，本屆讀書節主題定為“攜手經典浸潤和美”。
二、活動主題：
攜手經典浸潤和美
三、活動時光：
四、活動資料及過程設計
1、通過開展“好書大家讀”的活動，營造書香教室。發動學生每人至少為班組捐2本書，保證學生有充足的書籍閱讀，充分發揮班級圖書角的作用。(3月21日之前完成)
2、出一期“好書大家讀”板報，并拍照放在內部網上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評。(4月11日前完成)
3、寫字比賽。全校學生參加，寫字資料年級確定，規格為A4紙，各班評比10份優秀作品參加年級評比，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎作品和獲獎名單在年級評比后展出。(比賽時光為4月15日，4月18日完成優秀作品展)
4、“我愛讀書”現場作文比賽。各班推薦10名同學參加比賽，各年級評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎名單與獲獎作品在年級評比后一并展出。(4月22日比賽，4月25日完成評比，4月30日前展出優秀作品和獲獎名單)
5、“小書童”游園活動。在慶“六一”活動中，特設“成語接龍”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰”、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動中進行)
6、各年級讀書匯報表演。各年級在本學期開展讀書活動的基礎上，舉行讀書活動匯報表演，資料能夠是背誦經典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)
7、評讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星為學校讀書之星，各班推薦2名學生家庭評為學校“書香家庭”。獲獎學生將在學校展出學生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評出并展出)
讀書節活動創意方案 篇10
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：（4月18日早8：10—8：25）
宣讀，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月18日—4月29日）
幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。
3、“讀書”活動。（4月18日—4月22日下午）
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動（4月18日下午4：00—5：30）
請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（4月18日—4月22日下午）
各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“小劇場”。（4月19日早上）
請德宏師專學期班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）
每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設計活動。（4月21日全天）
在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。
9、讀書節交流活動。（4月21日下午）
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節閉幕式。（4月25日早）
為讀書節活動中故事大王、圖書設計獲獎者頒發獎狀。
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讀書節的活動方案04-21
讀書節活動方案10-23
小學生創意讀書節活動方案（通用5篇）04-22
大學生讀書節創意活動方案（通用16篇）09-25