設計兒童節慶祝活動的方案（精選5篇）
為了確保活動有序有力開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的設計兒童節慶祝活動的方案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計兒童節慶祝活動的方案1
為全面實施素質教育，著力在取得實效上下功夫，結合縣教育局及張村學區的相關要求，同時，為了豐富校園文化生活，慶祝少先隊員自己的節日，通過開展豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的"六一兒童節"，經學校研究決定在"六一"期間舉行系列活動。為保證活動順利實施，取得實效，特制定如下實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感，勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養德智體美勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。豐富校園文化生活，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，力爭使學生在活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發展。
二、活動主題
陽光下成長 快樂中飛翔
三、活動內容
1、慶祝"六一"兒童節文藝匯演。
2、"在黨旗下成長"詩文大賽。
3、"頌歌獻給黨"歌唱大賽。
4、"中華經典優秀童謠"誦讀大賽。
5、"名詩名言"書法大賽。
6、"多彩家鄉"繪畫大賽。
四、活動對象
學校全體師生。
五、組織方法
1、各項活動每個班都必須有學生參與。
2、慶祝"六一"兒童節文藝匯演每個班節目不得少于2個。
3、各項活動均以班級為單位由班主任組織學生參與，獎勵以學生為主，分設部分教師輔導獎。
六、節目要求
(一)慶祝"六一"兒童節文藝匯演。
1、以反映"六一"兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、節目形式以舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品等節目為主，由老師和學生共同創作編排。
3、每個節目要體現"精"、"新"，時間不宜過長。
4、演出服裝、伴奏帶、道具各班自行解決。
(二)"在黨旗下成長"詩文大賽。
1、此項活動每個班選派兩名學生參加。
2、活動形式為朗誦詩歌或文章。
3、主題為"祖國好、家鄉美、迎接黨的十八大召開"。
(三)"頌歌獻給黨"歌唱大賽。
1、此項活動以小合唱或獨唱的形式開展。
2、主題為"祖國好、家鄉美、迎接黨的十八大召開"。
3、每個班選送兩個節目參加。
(四)"中華經典優秀童謠"誦讀大賽。
1、此項活動每個班選派兩名學生參加。
2、活動形式為誦讀中華經典優秀童謠
3、主題為"祖國好、家鄉美、迎接黨的十八大召開"。
(五)"名詩名言"書法大賽及"多彩家鄉"繪畫大賽。
1、書法內容為詩歌及名人名言，時代不限。
2、繪畫主題為"家鄉美"，內容為素描畫或水彩畫。
3、書法及繪畫每個班各選送兩名學生參加。
4、組織形式為現場書法或繪畫。
七、活動要求及時間安排。
(一)、要求：
1、各個班要高度重視本次活動，積極宣傳發動，認真作好準備工作，及時組織學生參加各種活動。
2、注意活動過程中的材料收集，特別要注意收集圖片，存檔備查。
3、注重活動過程中的安全，做好安全緊急預案。
(二)時間安排。
1、"在黨旗下成長"詩文大賽及"中華經典優秀童謠"誦讀大賽暫定在20xx年6月8日上午8：30組織。
八、表彰與獎勵
1、慶祝"六一"兒童節文藝匯演。
2、"在黨旗下成長"詩文大賽。
3、"頌歌獻給黨"歌唱大賽。
4、"中華經典優秀童謠"誦讀大賽。
5、"名詩名言"書法大賽。
6、"多彩家鄉"繪畫大賽。
本次活動共評選一等獎1名，教師輔導獎1名，;二等獎1名，;三等獎1名，
設計兒童節慶祝活動的方案2
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟兒童教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示兒童的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動的準備
（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日彩排）；
（2）注意收集制作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）。
（4）各班開展兒童進行續編故事教育活動，使兒童獲得續編故事的經驗。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“兒童之星”比賽時間安排，交一份計劃到校長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個兒童的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
三、活動時間及場地安排
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨兒童詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。
5月27日：環保“有用的紙盒” 制作比賽；
5月30日：“兒童之星”比賽；
5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”頒獎大會。（內容有：兒童舞蹈表演；器械操表演；頒獎；）
三、活動內容與要求
1、兒童詩歌表演賽
（1）目的：培養兒童對文學作品的興趣；培養兒童對文學作品的表現力。
（2）要求：每班準備一首兒童詩歌；選材符合本班兒童水平；兒童人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評獎：
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環保“有用的紙盒”制作比賽
（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養兒童的動手制作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
（2）內容與要求：要求兒童人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環境的清潔；要求兒童的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導兒童制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據兒童的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
3、“兒童之星”比賽
（1）目的`：通過開展比賽，促進我園兒童的語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說、會說、敢說；培養兒童大膽展示自我的精神面貌。
（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨后根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。
C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名兒童參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名兒童、中班選出5名兒童、小班選出4名兒童參加全園的決賽。
（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出“兒童之星”10名，其余評為優秀選手。
（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，全校賽在6月中旬進行。
設計兒童節慶祝活動的方案3
一、活動目的：
為了活躍節日氣氛，進一步營造濃郁的校園文化氛圍，豐富學生的校園生活，給學生提供展示自我的舞臺，激發學生對藝術的興趣和愛好，體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質，經學校領導班子研究決定，舉辦全校性慶“六一”活動。
二、活動組織：
成立慶祝六一慶祝活動組委會，確保整個活動順利開展。
組 長：
成 員：
總 策 劃：
副總策劃：
執行策劃：各班班主任及相關負責人
三、活動主題：
靚出風采，放飛夢想
四、活動流程：
（一）上午：表彰、慶典（7:40入場，活動時間：8:00——9：30 活動地點：大操場）
觀看電影（活動時間：10：00——11:30活動地點：教室）
（二）下午：各班游藝活動
1.各班自主申報一個游藝項目，獎品由學校提供。
2.學校為每位學生準備15張游藝券，學生在各年級組內自主參加游藝活動。
3.活動準備：13:30——13:50，活動時間：14:00——15:30。
4.活動結束后各班及時打掃教室及包干區的衛生，學校將組織檢查，由薛超一、周小蘇老師負責。
五、其它事項：
1.校園吉尼斯活動標志由許波老師帶領美術組老師共同設計，設計稿（A4紙）于本周四交少先隊王老師。
2.活動攝影由xx老師負責，班主任也可拍攝班級精彩活動花絮。
3.學校活動報道由xx老師負責，班主任也可將班級活動報道上傳至校園網。
4.“十佳”“五小”所需獎品由總務處xx老師負責統一購買。
5.“十佳輔導員”、“十佳小星星”、“五小明星”于17、18日（周四、五）上午兩節課后到誠恒樓大廳集中拍攝照片。首批“校園吉尼斯之星”于六一中午12點到誠恒樓大廳集中拍攝照片。
6.學校將邀請受表彰的“十佳小星星”、“五小明星”的家長代表參加本次慶祝、表彰活動，具體由xx及各班班主任老師負責，邀請函由xx老師負責。
7.演出舞臺、場地安排由xx帶領體育組、總務處的老師安排、落實。
8.如 六一當天下雨，則上午的活動改在小百靈劇場進行。“十佳輔導員”、“十佳小星星”、“ 五小明星”及各班派5名學生準時到場參加。參加演出的學生在負責人的帶領下到仁德樓一樓大廳有序候場，演出結束立即離開場地回到教室。其他學生在班主任 （或配班老師）的組織下在教室收看電影。
設計兒童節慶祝活動的方案4
一年一度的六一兒童節是孩子們最隆重的節日，為更好地讓孩子們在自己的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的童年回憶，也為展示我鎮素質教育的成果。今年我鎮在“六一”期間將繼續開展熱烈的慶祝活動，特制訂活動方案如下：
一、活動目標
1 通過開展慶祝“六一”活動，讓孩子在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
2 通過開展慶祝“六一”活動向家長、社會展示我鎮藝術教育的成果，進一步塑造我鎮教育的良好形象 。
二、活動準備
1、創設簡樸、喜慶、祥和的節日氛圍、張貼宣傳標語等。
2、豐富多彩、質量高的文藝節目。
3、鎮教辦準備活動現場及活動獎品和紀念品。
三、參與對象及形式
1 、全鎮各中小學幼兒園在校師生全部參加。
2 、先以學校為單位進行節日慶祝活動，通過評選每單位確定4－6個節目迎接教辦驗收。
3、5月份教辦將組織人員到各學校驗收，每單位選出1－4個節目參加鎮里演出（節目好的多保留，不好的少留或不留）。
4、教師節目只作為義演節目演出。
5、原則上，舞蹈類與非舞蹈類節目各占一半。
6、近三年在鎮里演出過的節目一律不再參評。
四、獎項設置
本次活動設：
1.優秀節目獎：一等獎4個,小學、幼兒園至少各1個；二等獎8個，中小學4個（中學最多2個）、幼兒園4個，其余均為優秀獎。
2.優秀組織獎：4個(按名次分別設獎品)。
3.舞蹈類節目與非舞蹈類節目分開評獎，獎的個數各占一半。
4.教師節目根據表演情況單獨設獎。
由教辦頒發獎牌或證書，并頒發獎品。
五、評分規則
1.評分采用10分制。
2.屆時組織評委現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取平均分計節目得分，分數精確到小數點后3位（四舍五入），當場亮分。
3.評分標準：評委根據以下方面客觀、公正進行打分
（1）節目內容健康、向上（2分）
（2）服飾整齊大方，色彩搭配效果好，化妝得體.道具設計符合節目內容需要（1.5分）
（3）表演活潑、大方、 節奏感強，動作規范,嫻熟自如，隊形整齊多樣，集體節目動作一致，效果好。(3.5分)
（4）表情自然，不矯揉造作。(1分)
（5）總體印象：包括參與面大小，上臺退臺速度及秩序.節目銜接適當，演出時間適中，道具選擇及使用等。（2分）
4.組織獎取本單位學生節目名次之和記分，得分少者列前。名次和相同的按單位最好節目名次列前，如仍相同，按單位最好節目得分高者列前。
5.當九中、中心小學、中心幼兒園與其他平行單位得分相同時則其他單位優先獲獎。
六、活動時間及場地安排
時間：5月28日：慶“六一”節目彩排。
5月29日：慶“六一”節目正式演出。
場地：安排在鎮計生辦會議室。
設計兒童節慶祝活動的方案5
一、活動意義：
在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節，經學校研究決定，舉行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案精心組織，慶祝活動總體要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。
二、活動安排：
1、總體規劃。（校長室）
2、文藝匯演、卡拉ok比賽組織。（車學靖、王艷）
3、校園文化布置－橫幅、評委席、彩旗。（鄒積波、王楊、王文軍）
4、宣傳發動、組織。（姚建波、張濤）
5、后勤保障。（劉景云）
6、獎品書寫。（王楊）
7、攝影、電影播放。（王楊）
8、趣味運動會。（張濤、蘇宗文、鄒積波）
三、時間安排：
1、5月13日準備醞釀。
2、5月17日各班級對照活動方案認真組織活動。
3、5月23日至27日完成各項活動的前期評比、匯總報張濤老師處。
4、6月1日學校舉行大型慶祝活動。
（7：30－11：00）
四、主要活動設想：
1、新隊員入隊儀式。
2、表彰各類積極分子。
3、文藝活動。
（1）開展班級卡拉ok比賽，5月17日至25日著手準備，5月25至27日班內開展評比活動。5月27日選出一名選手參加學校比賽，名單5月27日報張濤老師。
（2）器樂興趣小組組隊。
（3）文藝隊匯報演出。
（4）幼兒舞蹈。
4、趣味運動會：
（1）運球比賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）。
（2）團結向前：低年級
（二人綁腿跑,每班二組）
（3）板凳運人：3－5年級（每班男女各二人）；
（4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員
（3－5年級，男女各6人）；
（5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。
5、看電影：《西游記》
6、活動地點安排：一年級門口。
五、趣味運動會裁判：
裁判長：張濤（起點）、蘇宗文（終點）
裁判員：孫佑光、于世森、王臣貴、王文軍
六、卡拉ok比賽評委：
組長：車學靖
組員：姚建波、鄒積波、王潤秋、王楊、王艷、張濤、王迎霞、王臣貴
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