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幼兒園植物區域活動方案（通用5篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園植物區域活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園植物區域活動方案 1
一、活動目標
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
二、活動準備
1、介紹植樹節的相關活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。
三、活動過程
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師總結活動。
效果評析：
從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。
雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!
我為小樹澆澆水
活動時間：3月11日上午9:30——11:00
活動場地：科大院內中心花園
活動形式：認領小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。
活動來源：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的.嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護綠活動。
活動目標：
1、從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友。
2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。
3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。
活動準備：
1、3月9日帶領級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進行綠化場地的劃分和調查水源。
2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。
3、本周區域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現出來，并塑封。
4、向家長發出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關系，植樹的意義。
5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。
6、各項人員安排：主持人 攝像 照相 提水
7、保育教師隨身攜帶創可貼和紗布等醫療用品，以備應急處理，教師每人攜帶衛生紙。
四、活動流程：
一、植樹前的談話 ：你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹節) 你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱) 你知道樹木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果;還可以美化環境，凈化空氣)
二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高“植樹節活動開始儀式。
第一項：“綠色小衛士”進場活動(要求班級分四列縱隊，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)
第二項：園領導講解植樹節的來歷，宣布活動開始。
(把這一天定為植樹節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。)
第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
第四項：各級部長向大家發出倡議：“愛護小樹，從我做起，從現在做起……”。
第五項：分大中小級部進行植樹節活動。
三、中班活動流程：
1、教師帶領幼兒進入澆水區域，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。
活動順序：到達綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。在班級綠化場地內活動，不要擅自離開集體
2、認領小樹，教師帶領幼兒把“護樹卡”“ 愛心卡” “祈愿卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。
3、給小樹澆水。
要求建議：
水要少裝一點，因為小樹水喝多了，也要生病的。
取水時不能擁擠，要按照先后順序。
提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。
4、和小樹合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評選“綠色小衛士”。
幼兒園植物區域活動方案 2
參加本次活動的幼兒130，教師22名。分兩天進行，每天三輛校車。
一、活動目標：
1、 尋找春天的季節特征：天氣、服裝、植物等
2、 根據主題：《綠色家園》《花兒開了》《我的衣服》《小飯桌》在植物園的春游活動中，孩子們帶著問題去觀察和用相機等記錄回來討論。
3、 豐富孩子的.自然知識
二、活動準備：
1、 大班的孩子可準備小型的傻瓜相機，孩子用照片記錄綠色家園里的各種植物
2、 中、小班的孩子在老師的引導下觀察植物并學習植物的名稱；
3、 醫生帶戶外活動的藥箱
4、 幼兒園為孩子準備野餐的水果、水和小點心
5、 各班準備孩子野餐的桌布和游戲用的器械
6、 每班一塊班級標識旗幟或牌
7、 校車編號
8、 每位老師的電話聯系方式發給各班
9、 每班連同班級教師配置4—5人
12日：小小班胡玉玲 小一班曹珍 預備班蘆青 醫生張瑩機動
16日：中大班rick 小二班醫生張瑩 蘆青、胡玉玲機動
10、 哨子
三、活動日程安排：
因為外出要多配人員到班級，我園5個班分成兩天外出：
1、4月12日星期五上午9：00——11：30 小小班、小一班和小三班
2、4月16日星期二上午9：00——11：30 中大班和小二班
四、活動程序：
1、9：00以班級為單位清點人數根據安排上車
2、到植物園后各班下車清點人數后自行安排路線（根據活動前的考察路線）觀察和拍照。
3、10：30在中心草坪上游戲和野餐
小小班游戲：我愛曬太陽、丟手絹
小一班游戲：彩虹傘、炒黃豆
小二班游戲：看誰坐得快、青蛙跳
小三班游戲：滾球、找寶藏
中班大班游戲：迎面接力；貼面人
4、11：10清點人數上車回園
幼兒園植物區域活動方案 3
一、前言
種植一棵小小的植物，是幼兒成長過程中極具意義的一環。除了能夠增強孩子們的動手能力和觀察力，植物還有著美化環境、綠化家園的功能。但是，對于許多幼兒園來說，由于缺乏足夠的植物養護知識，導致許多寶貝們培育出來的植物往往會出現缺水、萎蔫、死亡等情況，嚴重影響孩子們的參與積極性和成長體驗。因此，我們編制此幼兒園植物養護文案，以幫助園所幼師更好地了解植物養護的相關知識，提升幼兒園植物養護水平。
二、基本知識
1、植物的生長原理
植物的生長需以下條件：土壤、水分、養分、光線和溫度。其中，水分和養分是植物生長的重要保障，并且隨著生長周期的不同，對于這兩個環節的需求也不斷會發生變化。因此，幼兒園養植物的過程中，除了在初始階段注重施肥和澆水外，還要根據植物的生長情況分別適量地進行補充和調整。
2、常見的植物養護方法
（1）灌溉：一般而言，植物的生長需要肥沃的土壤以及充分的水分供應。但是，灌溉過度或過少均會對植物的生長產生負面影響。因此，幼兒園需要在植物生長的不同階段，根據植株需求及季節濕度適當給予澆水，并確保足夠的水分緩緩滋養著植物的根部。
（2）施肥：施肥是維持植物健康生長的必要過程，亦是補充植物營養不可或缺的一步。但是，在施肥過程中，需要注意掌握相應的時間和頻率，以充分滿足植物的需要。
�。�3）剪枝：對于幼兒園養育的植物而言，適時的剪枝可以激發出新的枝條生長，使植物更加茂盛。此外，剪去山寨的或已經枯死的枝條，也有助于防止病蟲害滋生，促進植物健康成長。
（4）環境調節：植物的生長還需要適宜的光線、溫度和濕度。一般而言，適宜的空氣溫度是20-25℃，同時要避免暴曬和平流等不利因素的影響。
3、常見疾病和蟲害
為了避免幼兒園中的植物生長出現疾病和蟲害的情況，幼兒園需要注意一些常見的異常癥狀，及時診斷并進行對應的`處理。
（1）植物感染病毒：表現為葉子變黃、褐化并掉落、生長緩慢甚至停滯等，針對病毒性疾病，可以進行加強飲食、生長溫度適當提高、擴大通風等過程的協助。
�。�2）植物遭受蟲害：常見的蟲害有蚜蟲、白粉虱、葉蟬等。表現為葉子變黃或葉子的表面出現白斑、蚜蟲等，針對蟲害，可以進行植物清洗、口紅噴灑、殺蟲花等針對性措施，緩解蟲害對于幼兒園植物的威脅。
三、植物養護實踐
作為幼師，為了提高幼兒的動手能力、觀察力以及培養其對于自然的愛好，我們需要加強針對植物的養護實踐。此處針對幼兒園實際情況，提供三個合理的植物養護實踐方案，供幼兒園門校參考：
1、小盆栽
小盆栽是最適合幼兒園植物養護的植物形態之一。它不占用過多的場地，同時還能很好地充當環境美化的物品。鑒于幼兒對于觸控的愛好，我們可以選擇種植一些觸感柔和的植物，例如海棉或者爬行植物等。剪枝時，還可以讓孩子們體驗剪紙的效果，或者和幼師一同設計一個形狀精美的盆栽造型。
2、園區綠植
如果條件允許，幼兒園還可以設置一個園區綠植區，通過綠化園林，增強園區對于環境保護的意識和對于大自然的感恩。這里可以選擇一些抗拒蟲害并且生長茂密的植物，如冬青、七里香等。關于種植過程中的幼兒參與度，可以讓他們在植株周圍賠上泥土，支持植物在土壤中生長。
3、空中盆栽
空中盆栽是一種可以掛在墻面或者懸置于空氣中的植物塑形方案。它具有觀賞性和空間利用的雙重優勢，并且能夠讓孩子們在空氣中觀察植物的生長變化。關于具體的植物選擇，建議根據室內氣溫和光照度等因素進行咨詢，并向相關設備公司進行選購。
四、總結
在今天這個青山常在、綠水長流的時代，面對日益惡化的環境，我們需要加強對于植物的保護和工作，讓下一代更好地接手這座藍天綠地的未來。對于幼兒園來說，植物養護實踐既有著積極的育人作用，也具備美化環境、優化排放等諸多效益。希望通過此文，可以幫助您更好地提升幼兒園植物養護水平，將綠色盎然和快樂共同帶給您的孩子們。
幼兒園植物區域活動方案 4
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1、積極參與活動，對植物的根產生探究興趣。
2、在嘗試活動中，知道植物根的種類，了解根的作用及根與人類的密切關系。
3、大膽想象，嘗試利用根制作工藝品，體驗動手創造的樂趣。
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1、禮品盒（裝有樹根）、各種植物種在沙盤里、圖片若干、三座小房子、各類根雕根制藝術品。
2、幼兒提前一天制作根吸水試驗，在裝有各色顏料的燒杯中放入植物根進行觀察。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、以收到禮物揭示課題，初步感受根的外部特征。
�。�1）讓幼兒試一試、摸一摸，感受根的外部特征。
師：今天老師收到了一份禮物，是什么禮物呢？請小朋友摸一摸、猜一猜，告訴大家你摸到的東西是什么樣的？你覺得可能是什么東西？
幼A：我摸到的東西是毛茸茸的。
幼B：有的地方粗，有的地方細，還有點刺手。
幼C：可能是樹枝。
�。�2）讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達樹根的外部特征。
師：剛才大家猜了這么多，到底猜對沒有？讓我們一起打開禮品盒看看。哦！原來是一個樹根，你們看看樹根是什么樣的？
幼A：我看樹根是毛毛的。
幼B：這個樹根刺刺的。
幼C：樹根長得亂七八糟的。
�。�3）提問：你還知道什么植物有根？它們長在哪里？
幼A：青菜有根，長在土地里。
幼B：美麗的花有根，長在泥土里。
幼C：桔子樹有根，也長在泥土里。
（4）小結：原來植物都有根，一般都長在植物的最下面，都愛住在泥土里。
2、幼兒通過嘗試，初步認識一些植物的根。
�。�1）幼兒動手試著尋找植物的根。
師：（出示種在沙盤中的植物），今天我為小朋友準備了許多的植物，請你們找一找它們的根在哪里？找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么樣的？想好后可以輕輕地和旁邊小朋友說一說。
�。�2）介紹須根、直根、塊根三種根的外部特征，與周圍小朋友比較不同之處。
師：誰來告訴小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么樣的？
幼：我找到的植物是蔥，它的根長在泥土里，拔出時都是泥，后來我把它放在水里洗了洗，根就變得白白的.，一根一根的，細細長長的，像老爺爺的胡須。
師：剛才小朋友說得真好，這種根真的好像老爺爺的胡須誰能用兩個字說出，像胡須一樣的根叫什么根？（須根）好，我們就把這種根叫須根。還有哪些小朋友找到的也是須根？
幼A：我找到小麥的根是須根。
幼B：我找到芹菜的根是須根。
幼C：我找到水仙的根是須根。
師：我也找到一種根，你們瞧，這棵菠菜的根中間是直直的，我們給這種直直的根起個什么名字？（直根）哪些小朋友也找到了這種根，請舉起來。（師生共同檢查是否正確）
師：有沒有小朋友找到的根和我們不一樣的？請你把它拿到前面來，大家看一看，這些是什么植物？它們長得有什么特別的地方？
幼A：紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的、圓圓的。
幼B：紅薯的根有一長串，一塊一塊的。
幼C：白蘿卜的根白白的、粗粗的。
師：我們把這些根叫塊根。
�。�3）教師小結三種根的外形特征。
3、給植物的根找家
師：（在三座小房子上貼上三種根的圖片）根寶寶要回家了，請你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。
4、了解根的用途
�。�1）出示圖片，幼兒觀察后用語言表達根的作用。
師：看了圖片后想想，這個根有什么作用？
幼A：根可以吸水。
幼B：根可以儲存水。
幼C：根可以固土。
（2）引導幼兒根據生活經驗介紹根與人類的關系。
師：植物的根對人類有什么用處？
幼：根可以吃。
（4）你看到根還有什么用處？
幼A：根可以做中藥。
幼B：根可以雕出各種美麗的東西。
�。�5）組織幼兒欣賞各類根制工藝品。
3、制作根制工藝品。
幼兒園植物區域活動方案 5
一、活動時間∶
20xx—4—12周五上午
二、活動地點∶
植物園
三、參加人員∶
麥兜1班老師與幼兒。
四、活動準備∶
通知家長這個活動。
五、活動目標∶
1、通過各種感官，感知春天的景色變化，并體驗春游活動快樂。
2、在活動中豐富幼兒的生活經驗，體驗活動帶來的樂趣。
3、體驗與同伴一起游戲以及分享食物的快樂心情。
六、活動準備∶
請家長為孩子準備適量的食物，濕巾、書包等。
七、活動過程：
�。ㄒ唬┰缟蟻韴@穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。教師講解安全方面求并重復提醒。
（二）班級教師組織好坐大巴車時的安全，教師間配合好，保證幼兒的安全。
�。ㄈ⿴ьI幼兒安靜地進入目的植物園，班主任清點人數，保證幼兒的平安，并組織幼兒到規定的位置坐下來讓幼兒休息，在行走時對幼兒進行安全方面的認識，并觀察周圍的環境及一些明顯的象征標志。
�。ㄋ模┬菹⑼曛蠼M織幼兒排隊，清點人數，對公園進行觀賞，提供相應地知識豐富幼兒的經驗水平。
（五）組織幼兒進行游戲活動，游戲進行30分鐘，并拍照留念。
托班游戲活動名稱及玩法：
《拉個圓圈走走》
玩法∶幼兒手拉手未成一個圓圈，一邊唱：（拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走走走走走看是誰先蹲下）說到蹲下的時候每個寶寶都要蹲下來，發現沒有蹲好的讓該幼兒在圓圈中間表演節目。
托班游戲活動及名稱：
《兔子舞》
玩法：組織幼兒排成一排，前面是一個老師扮演兔媽媽帶頭，游戲中邊喊口令（左左右右，前后前前前）說坐的時候伸左腳，說到右的'時候伸右腳，游戲進行3—5分鐘。
《木頭人》
讓幼兒圍成一個圓圈跟著老師一起念口令（山山木頭山，山上有個木頭人，不會說話不會動，動動就是小蜜蜂）同樣如果說到最后一個蜂字后還有小朋友在動，那就請他上來表演節目，游戲數次后結束。
�。┙M織幼兒排好隊伍清點人數，做好回園準備。
（七）活動結束，保證幼兒安全到達幼兒園再次進行人數清點。
注意事項：
安全：
班級老師在來回的路途中要保護幼兒的安全，特別是過紅綠燈的時候，到達幼兒園后也要及時地清點人數，游戲中也要注意幼兒的安全，包括幼兒在分享食物的時候也要看著孩子，并告訴幼兒一些安全方面的知識。
衛生∶班級老師一定要教育幼兒將垃圾扔入垃圾袋，保持地面干凈。
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