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小學清明詩會活動方案
為了確�；顒佑行ч_展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學清明詩會活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學清明詩會活動方案 1
一、活動概述
清明節是我國民間的傳統節日，具有濃重的中華民族傳統文化特色。在我國傳統的二十四節氣中，既是節氣又是節日的只有清明，人們在這一天不僅忙著緬懷先人，更迎來一個遠足踏青、親近自然、催護新生的`春季儀式。
在這樣特別的日子里，初一3班擬舉辦“清明詩會”主題文化活動，以清明的名義詩歌，以詩歌的名義清明，在誦讀中親近經典，傳承民族文明，弘揚中華民族傳統文化。
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“歌頌祖國、誦讀經典、弘揚文化、傳承文明”
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20xx年4月7日（周二，清明小長假第一天）上午
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北京四中初一3班師生47人，特邀嘉賓、家長人數未定
（四）活動地點
中國電影博物館北廣場
二、活動流程
1、8：50——9：30學生入館（團體入口）準備（試音響、走場地等）
2、9：30——10：30清明詩會（北廣場）
3、10：40——11：20觀看3D巨幕電影《哈勃望遠鏡》
4、11：30集體活動結束
5、午餐和下午自由參觀時間為可選方案。
三、活動籌備
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負責人：（中隊長）、（班長）
主持人：
指導老師：
后勤支持：一年3班家委會（全程錄像、節目指導、提供技術支持、合作完成節目、往來車輛）
分組負責人：
�。ǘ┻M度表
請組長認真填寫“分組進度單”，按時進行任務認定。
�。ㄕ堊⒁飧鱾�時間節點，由中隊長主管，班長協助督促）
20xx/3/20：之前，前期溝通，與協辦方協商。
20xx/3/21：利用班會、班委會完成主題宣講，選定分組組長。
20xx/3/22：各組組長領取進度單，并初步定出主題。
20xx/3/23：各組組長招募組員，同學自愿報名。
20xx/3/24—25：各分組具體商定節目表現形式、組內成員的分工、準備材料（比如詩歌改編、道具、背景音樂、ppt或視頻的制作等），并確保組員都明確自己的任務。
�。ǖ谝淮握J定：請各組組長務必于周五放學前將以上工作的進度以“分組進度單”的形式匯報給翟老師）。
20xx/3/26—27：各組組長負責督促組員完成各自任務（比如詩歌背誦、道具準備、照片、背景音樂、視頻、ppt制作等）。要求組長必須明確分工，并且以電話形式監督落實到位。
主持人初步完成串場詞。
20xx/3/28：組長初步驗收全組完成成果（比如詩歌是否背誦），小組內排練，并對節目進行完善。
�。ǖ诙握J定：周一班委會時組長逐一匯報，確定節目單）。
20xx/3/29—30：各組自定時間，主動匯報表演，由班主任把關。主持人根據節目次序完善串場詞。（第三次認定）
20xx/3/31—20xx/4/1：全班走臺演練。
小學清明詩會活動方案 2
又逢一年清明時。我校為弘揚民族傳統文化，積極踐行社會主義核心價值觀，貫徹學�！熬G色教育、和諧發展”的辦學理念，以培養具有“人文精神、公民素養、精英氣質”的`現代學子為目標，豐潤師生道德人生，將在2024年清明節期間，突出紀念先人、緬懷先烈、謳歌春天為主題的清明詩會，開展學習經典、誦讀經典的活動。
二、活動主題：
“緬懷英烈誦經典、謳歌春天展才華”
三、負責領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
四、活動組織：
�。ㄒ唬┲鬓k：學生工作處
�。ǘ﹨f辦：校團委、校網管中心、一、二年級語文組、校學生會
五、參賽人員：
我校20xx級、20xx級同學，以班級為單位出賽
六、比賽要求：
（一）選讀作品要求為詩歌、散文，以“清明”（緬懷先賢、謳歌春天等）為主題，內容積極向上；
（二）可誦讀經典（大賽組委會提供若干篇詩文待選）；也可自選篇目或原創，但作品必須切合大賽主題，提前將作品文本提交組委會審批后方可參賽；
（三）每班必須選送一個作品參賽，形式可多樣，參與誦讀人數不限。如有班級想選送一個以上的作品，必須經組委會初審通過；
�。ㄋ模├收b感情飽滿真摯，表達自然，能反映作品的內涵；決賽時可自備伴奏音樂或他人伴奏。
小學清明詩會活動方案 3
一、活動主題
“清明時節，詩意盎然——小學清明詩會”
二、活動目的
1.通過詩歌朗誦的形式，引導學生們深入了解清明節的傳統文化內涵，感受中華民族傳統節日的魅力。
2.提高學生們的文化素養和語言表達能力，培養他們對詩歌的熱愛和創作興趣。
3.通過活動，增進師生之間的情感交流，營造和諧、溫馨的校園文化氛圍。
三、活動時間
清明節前夕，具體時間根據學校安排確定。
四、活動地點
學校多功能報告廳或室外操場。
五、活動對象
全校小學生及教師。
六、活動內容
1.詩歌朗誦：各班級提前選拔優秀的`詩歌朗誦選手，準備朗誦與清明節相關的經典詩歌�？梢允枪旁姟F代詩，也可以是同學們自己創作的詩歌。
2.詩歌創作：鼓勵學生們圍繞清明節主題進行詩歌創作，可以是描寫清明時節的景色、緬懷先人、表達情感等內容。優秀作品將在詩會上進行展示和朗誦。
3.互動環節：設置互動環節，如“詩歌接龍”、“你畫我猜”等游戲，讓學生們在輕松愉快的氛圍中感受詩歌的魅力。
4.文化講座：邀請專家學者或老師為學生們講解清明節的起源、習俗和文化內涵，讓學生們對清明節有更深入的了解。
七、活動流程
1.開場致辭：由校長或活動主持人致辭，介紹活動目的和流程。
2.詩歌朗誦：各班級代表依次上臺朗誦詩歌，展示學生們的風采。
3.詩歌創作展示：展示優秀詩歌創作作品，邀請作者上臺朗誦自己的作品。
4.互動環節：開展互動游戲，增強活動的趣味性和參與度。
5.文化講座：邀請專家學者或老師為學生們講解清明節的文化內涵。
6.閉幕致辭：由活動主持人總結活動，感謝參與者的付出和努力。
八、活動準備
1.提前制定活動方案，明確活動目的、內容和流程。
2.通知各班級積極參與，選拔優秀的詩歌朗誦選手和創作作品。
3.準備活動場地、音響設備、麥克風等必要設施。
4.邀請專家學者或老師為活動提供支持和指導。
九、活動評估與總結
活動結束后，對活動進行評估與總結，收集學生和教師的意見和建議，為今后的活動提供改進和參考。
通過本次小學清明詩會活動，我們期望能夠讓學生們更加深入地了解清明節的傳統文化內涵，感受到詩歌的魅力，同時也能夠增進師生之間的情感交流，促進校園文化的發展。
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