小學(xué)讀書活動實施方案（精選15篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)讀書活動實施方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀書活動實施方案 1
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。
二、活動目標(biāo)
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員(教師)：
四、具體要求
(一)教師讀書活動
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真落實“五個一工程”，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍(讀書時間：每天一小時)。
2、加強校圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。
3、認(rèn)真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的'，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等；組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。
5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動。
6、進一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。
(二)學(xué)生讀書活動
1、繼續(xù)建立班、校書庫，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。
2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間20分鐘，午讀時間40分鐘。開展好“每天學(xué)生讀60分鐘書”活動。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進行每周的“讀書優(yōu)勝班”評比，于升旗儀式上表彰。
3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年段長負(fù)責(zé)落實推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。
4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等)，可以進行讀書交流(組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論)，可以進行讀書筆記展評。二是午間微型課。可以堅持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程，練字時學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間天一次安排。三是電視視聽課。可以觀看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓學(xué)生走進人文，走進科學(xué)。
5、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員(各年級有一名行政人員負(fù)責(zé))檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽證書。每月底(下月初)舉行一次“讀書之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項活動中，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。
6、作好“讀書筆記”，三——六年級學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。教導(dǎo)處將把此項工作納入教師教學(xué)工作考核。
7、組織開展“校園讀書節(jié)”活動。時間為10年11月份，在“讀書節(jié)”活動中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動。具體安排另行計劃。
8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學(xué)校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結(jié)合。
(三)家庭讀書活動
1、向家長倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果)，參加一次社會實踐活動。
2、圍繞讀書活動，充實家長學(xué)校活動的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并給予一定指導(dǎo)。
五、具體實施辦法
(一)重視讀書活動，加強書香校園建設(shè)。
對學(xué)生讀書活動的具體措施：
(1)通過第三周圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(3)確保充裕的讀書時間，認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
(4)各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。
(5)建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(6)與少先隊結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀小明星”等欄目。
(7)學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(8)學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
(二)強化學(xué)生的讀書筆記教育。
1、學(xué)生寫讀書筆記的數(shù)量要求：
(1)每周3篇，本學(xué)期50——60篇；
(2)1～2年級鼓勵學(xué)生撰寫。特別是一年級鼓勵用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自己的生活和體會，二年級從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；
2、學(xué)生寫讀書筆記的內(nèi)容：
(1)好詞好句
(2)主要內(nèi)容
(3)心得體會
3、學(xué)生寫讀書筆記的具體措施：
(1)任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。
(2)定期在黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。
小學(xué)讀書活動實施方案 2
一、活動目的：
引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
三、活動要求：
(一)高度重視，提高認(rèn)識，積極開展讀書活動。
召開全體成員會議，學(xué)習(xí)中心校關(guān)于讀書活動的文件精神，分級段開展討論，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制訂本年級段的讀書活動方案。
(二)明確要求，認(rèn)真落實，扎實開展讀書活動。
依據(jù)我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色。
1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證學(xué)生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6年級學(xué)生中間開展英文名句誦讀活動。
3、各班設(shè)立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì)，制定班級圖書借閱制度。
4、學(xué)校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學(xué)生知道讀書的'益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。
6、根據(jù)學(xué)生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累；中、高年級則根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
8、每學(xué)期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學(xué)校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎勵。
小學(xué)讀書活動實施方案 3
一、活動意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
二、活動對象
全校學(xué)生
三、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
四、活動目的
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
3．啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實意地愛學(xué)生。
五、活動時間
20xx年3月--20xx年12月
六、活動實施過程
1、活動發(fā)起階段（20xx年3月）
三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-——20xx年11月）：
（1）3月起——11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
（4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
（5）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。
（6）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年12月）
20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、12月進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1、讀書陣地建設(shè)
學(xué)校要加強圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級：熟讀背誦詩詞15——30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40——60首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的`兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70——80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。
3、具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)
各班制定學(xué)期（年）班級讀書計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)安排師生共讀；根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設(shè)置“讀書”課，每周午間及每周一節(jié)課（一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級利用小作文課）進行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5、考查評價
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗成功的快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副主長：
組員：
小學(xué)讀書活動實施方案 4
一、活動目的：
1、以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。
2、通過開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
二、活動時間：
4月23日——5月30日。
三、活動主題：
閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。
四、活動口號：
1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
2、多讀書，讀好書，會讀書。
3、用讀書改變我們的生活。
4、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
5、我讀書，我成長，我快樂！
五、活動對象：
學(xué)校全體師生。
六、活動內(nèi)容：
1、營造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級出黑板報，讓校園文化充滿濃烈的書香。各班設(shè)立讀書展示專欄，匯集學(xué)生讀書所得。
2、豐富和完善班級圖書角。
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的作文。
4、召開一次“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動
各班利用班會舉行以推薦讀書為主題的演講活動。
5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。
6、進行一次讀書主題手抄報比賽。
班主任教師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報展評。
7、進行一次“讀書之星”評比活動。
讀書活動月結(jié)束后，各班推薦2名申報讀書之星的學(xué)生學(xué)校進行獎勵。
8、“讀書之星”評選條件：
（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
（2）積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀推薦的書籍，經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。能踴躍向班級圖書角捐獻(xiàn)圖書。
（3）背誦優(yōu)秀詩文30篇段以上。
（4）讀書量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字；做好讀書筆記；積極參加學(xué)校、班級組織的各種讀書活動。
七、活動要求：
1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的`讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。打造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
小學(xué)讀書活動實施方案 5
為促進學(xué)校文化建設(shè)，進一步提高教師作為文化人的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，進而提升學(xué)校的文化品位，制定長江小學(xué)“營造書香校園”活動方案如下：
一、活動宗旨
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進可持續(xù)發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
通過營造書香校園，使廣大教師內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，言傳身教，為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識視野，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，為教師讀書搭建好平臺，組織開展教師讀書沙龍活動，激發(fā)教師讀書欲望，提高教師讀書品味。
2、開展“五個一”為主要形式的學(xué)生讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣，并形成一定的讀書學(xué)習(xí)能力。
三、實施辦法
1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個性化的讀書計劃。
2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。
學(xué)校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對師生開放。
（1）組織開展教師讀書沙龍活動，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，選讀書目為《人性的弱點》（卡耐基）、《學(xué)校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）。
（2）創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動。
（3）把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。
（4）把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動總結(jié)交流會，要求各小組對一學(xué)期來的讀書活動進行全面總結(jié)，通過交流與評比活動，樹立典型，推廣先進。
4、組織落實學(xué)生讀書活動，以開展“五個一”讀書活動為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。
每天一誦，利用20分鐘晨讀時間組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。
每周一記，建立學(xué)生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會；
每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理；
每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放；
學(xué)期一展，定于每學(xué)期末，由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書成果。
學(xué)校將此項工作納入教師目標(biāo)管理，并及時進行指導(dǎo)、檢查，使讀書活動落在實處，辦出實效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書計劃，并按照學(xué)校要求做好組織落實。
四、組織和制度保障
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
2、經(jīng)費保障及溝通
學(xué)校采用財經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問題，為讀書提供保障，確保活動順利開展。
3、完善制度，精心組織
學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制（期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得），并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。
4、加強指導(dǎo)，定期檢查
學(xué)校對教師讀書活動中遇到的具體問題進行有效指導(dǎo)，同時要定期進行督促檢查（特別是教師的讀書筆記要定期檢查），注重讀書實效，避免走過場，搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報活動。通過讀書，進行有效的教育理論儲備，針對所讀專著，寫出一篇不少于1000字的'讀書心得，每學(xué)期至少一篇。
讀書筆記具體要求：
第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。
第二，對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。
第三，對所摘記的教育觀點應(yīng)注明所摘書中的頁碼。
第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善毩⒌淖x書心得。
第五，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。
加強學(xué)以致用，要有意識地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動，貫徹新課程理念，強化生本教育、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育，切實做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。
5、有機結(jié)合，減輕負(fù)擔(dān)
將讀書活動與校本培訓(xùn)活動相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合，……通過有機結(jié)合把讀書活動變成一種樂趣，享受學(xué)習(xí)的快樂，讓書香浸潤成長。
小學(xué)讀書活動實施方案 6
為充分調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性，確保順利完成上級主管部門下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)，特擬定此考核獎勵方案。
一、考核對象。
全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。
二、考核辦法。
1、以學(xué)年為單位，以縣統(tǒng)一畢業(yè)測試成績?yōu)橐罁?jù)。
2、計算辦法：
語文、數(shù)學(xué)、英語以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項指標(biāo)按0.25：0.25：0.25：0.25的權(quán)重計算綜合得分，凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者，獎基礎(chǔ)分100分，每高出1分，增計1分獎分，以此類推。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者，獎獎分100分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6——10分者，獎基礎(chǔ)分95分，每低一分，扣獎分1分，最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者，獎基礎(chǔ)分90分，每低1分，扣獎分1.5分，以此類推。
綜合科的獎分計算辦法同語數(shù)英學(xué)科，獎額由學(xué)科所占比例確定。
（1）獎金來源：
獎勵獎勵性績效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎的10%以及縣上所獲的.畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎，其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費用。
（2）比率：
若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù)，全部獎金用于獎勵，分學(xué)科計算，并設(shè)超目標(biāo)獎，若超額完成目標(biāo)任務(wù)，每超一個名次，依次遞增本學(xué)科獎額的10%。若未完成目標(biāo)任務(wù)，每低一個名次，依次扣減本學(xué)科獎額的10%，以此類推。
三、補充說明。
1、第一學(xué)期，接收新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，以超鞏固率計，一并計入綜合得分，但以參評作為前提。
2、人為造成學(xué)生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類推。
3、對新接畢業(yè)班的教師，以學(xué)生上學(xué)年末的成績?yōu)閰⒄眨瑹o進步，計獎分100分。若進步，每提高綜合得分1分，獎獎分2分，以此類推。若后退，綜合得分每后退1分，扣獎分1分，以此類推。
4、以上方案中如有不可預(yù)測的因素，或與相關(guān)政策有不符的，在考核評估時可作相應(yīng)調(diào)整，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過決定。
小學(xué)讀書活動實施方案 7
一、指導(dǎo)思想。
為積極貫徹貫徹落實《江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動的通知》及泰州市教育局《關(guān)于組織參加江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動的通知》精神，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，引導(dǎo)我校學(xué)生閱讀優(yōu)質(zhì)圖書文獻(xiàn)，構(gòu)建“人人有書讀，班班飄書香”的'學(xué)習(xí)型、和諧型校園，培養(yǎng)人人閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進一步推進我校“三進”工作，現(xiàn)決定開展本次活動。
二、活動主題。
我們愛科學(xué)。
三、參賽對象。
我校四、五年級學(xué)生。
四、參賽方式。
1、學(xué)生利用國慶長假。
2、參賽者點擊“江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動”專欄，注冊真實信息并將作品發(fā)布上傳，參賽作品必須為讀后感，每位參賽者限傳一篇作品，500字左右。
五、活動時間。
6月1日上午9：00活動專欄正式開通，10月20日上午9：00作品上傳截止。
六、注意事項。
1、參賽年級班主任全面負(fù)責(zé)本班網(wǎng)絡(luò)讀書活動的組織實施，所在班級語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，確保活動質(zhì)量。
2、參賽年級每班推薦五至六篇佳作，組織學(xué)生注冊信息并發(fā)布上傳。
3、根據(jù)專家評審情況，每組設(shè)金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎若干名。獲得金、銀、銅獎學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
小學(xué)讀書活動實施方案 8
書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進步的階梯!為了加強“書香校園”建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，全面提升教師的整體素質(zhì)，打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)知識精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研能力強”的教師隊伍，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容。根據(jù)市、縣教育局的安排,結(jié)合我校實際情況，制定讀書活動方案。
一、指導(dǎo)思想：
教師讀書活動以更新條件性知識，拓寬本體性、提升實踐性知識，促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，以學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識及教育名著為內(nèi)容，以“要做教書人，先做讀書人”和創(chuàng)建“書香校園”為主題，做到“三個結(jié)合”(把教師讀書活動與教育教學(xué)研究結(jié)合、與校本培訓(xùn)結(jié)合、與創(chuàng)建書香校園結(jié)合)，大力開展教師讀書活動，拓寬教師的知識面，豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵，提升教師的理論水平，推進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)。
二、讀書活動的.組織
為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：全體教師
三、推薦書目：
《如何做最好的校長》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老師》、《新教育之夢》、《教育和美好的生活》、《斯賓塞的快樂教育》
四、讀書活動措施
1、制定讀書計劃，落實讀書任務(wù)，教師根據(jù)本校讀書計劃進行細(xì)化，制定出個人讀書計劃，確定讀書內(nèi)容、目標(biāo)、落實措施、時間按排等。
2、采取多種讀書形式，促進讀書活動開展，每周三下午為全校教師讀書日，以小學(xué)為單位組織學(xué)習(xí)，每周一次全體教師集中學(xué)習(xí)，平時教師自學(xué)。
3、加強交流溝通，謀取共同進步，以教研組為單位定期舉行讀書體會交流，推介好書、方法探討等，要求做好“四定”即定日好時間、定好地點、定好主題、定好發(fā)言人，一人交流，多人討論，大家從中受益。
4、學(xué)習(xí)見實效，人人都提高。要求每位教師在讀書活動期間寫讀書筆記每人每月不少于1000字，行政人員不得少于1500字，學(xué)期結(jié)束要有讀書體會，學(xué)校進行集體檢查，評出等級，納入到每月目標(biāo)考核和年度考核之中。活動結(jié)束。
5、指導(dǎo)教師根據(jù)推薦書目撰寫心得體會，在此期間學(xué)校將組織開展讀書演講，經(jīng)驗交流、書市等系列活動。
6、建立激勵機制，為讀書活動提供保障，為把讀書活動貫穿到教師的日常學(xué)習(xí)生活之中，學(xué)校將進一步完善學(xué)習(xí)筆記檢查制、學(xué)習(xí)交流制，征文評比制。讀書活動結(jié)束，將評選出讀書活動積極分子進行表彰，樹立先進典型。
小學(xué)讀書活動實施方案 9
莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。作為一名教師，讀書就意味著教育，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任。為了增強教師的讀書意識，促進自身的快速成長，根據(jù)學(xué)校讀書工作安排制定寒假讀書活動計劃如下：
一、讀書活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。
2、努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧,推進課程改革進程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過讀書進一步提升自己的理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、閱讀書目：
1、必讀書：《我們需要怎樣的課堂》
2、自主閱讀：《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》等教育類書籍。
三、主要措施：
1、個人自學(xué)為主，充分利用寒假閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的.讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。
四、讀書心得評比：
吳晗說過：“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。”
所以，寒假結(jié)束后，每位教師需上交《我們需要怎樣的課堂》讀書心得體會或讀后感一篇，學(xué)校組織評比，給優(yōu)秀文章頒獎。
要求：
1.45周歲以下教師必須參加，其他教師歡迎積極參與。
2.文章不少于1000字，請堅持原創(chuàng)。
3.電子稿于開學(xué)第一周周五前發(fā)到教科室。（以姓名命名電子稿）
4.格式：黑體標(biāo)題小三號，宋體正文小四號，1.5行距。
“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧；能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂；能使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
小學(xué)讀書活動實施方案 10
為了提高我校教師的教科研能力，加強我校校本研修工作，注重教師有效積累、補充教育理論知識，提升教師理論和實踐水平，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，根據(jù)敖漢旗教育局《關(guān)于開展全旗中小學(xué)教師讀書活動的通知》以及古魯板蒿中心學(xué)校《關(guān)于開展全鄉(xiāng)中小學(xué)教師讀書活動實施方案》，結(jié)合我校實際，制定我校教師讀書活動實施方案如下：
一、活動目標(biāo)：
1、教師通過讀書活動，實現(xiàn)知識的有效積累、補充教育理論知識的目的。
2、將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學(xué)行為。
3、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)喜歡讀書的學(xué)習(xí)研究氛圍。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，教師通過讀書不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，形成良好的讀書風(fēng)氣。
二、活動要求：
1、教師要保證本學(xué)年讀書達(dá)到5本以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重閱讀有關(guān)教育理論、教學(xué)管理方面的書籍；普通教師側(cè)重閱讀本學(xué)科專業(yè)知識及教育理論方面的書籍。
2、教師要有讀書筆記、每學(xué)期要有讀書教育論文或體會，教研組長要有讀書講座。
3、教研組、年級組要帶領(lǐng)本組教師進行讀書活動，向?qū)W校推薦本組優(yōu)秀讀書教師，搞好本組內(nèi)的教師的讀書交流活動。
4、學(xué)校組織教師開展讀書征文比賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、優(yōu)秀讀書評選、讀書講座等讀書活動，促使全體教師愛讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、古魯板蒿小學(xué)讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
四、教師必讀書目推薦：
1、教育理論類
《教育：讓歷史啟示未來》《兒童社會性發(fā)展指南：理論到實踐》《教育的感情世界》《沒有圍墻的學(xué)校》《幸福與教育》《求索的心靈：蘇格拉底對話教育法的林論與實踐》
2、教師專業(yè)成長類
《班主任如何說話》《走出“盒子”的'教育學(xué)在課程中激發(fā)想象力》《這樣教學(xué)生才肯學(xué)：增強學(xué)習(xí)動機的150種策略》《高效學(xué)習(xí)我所知道的理解性教學(xué)》《好老師在這里》《乖孩子的傷，最重》《課堂教學(xué)技巧》《教學(xué)思維方法（第二版）》《讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀》《給教師的建議》
3、教學(xué)管理類
《讓每一所學(xué)校成為杰出的學(xué)校實現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的潛力》《今天如何做校長》
4、教育心里類
《教室里的心靈雞湯》《這一輩子》《快樂的知識》《熱愛生命》
五、讀書活動行事歷
1、20xx年xx月xx日：制定讀書活動方案及讀書行事歷，召開教師會議傳達(dá)讀書活動通知、方案。
2、20xx年xx月xx日：教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，記錄讀書筆記，撰寫心得體會。
3、20xx年xx月xx日：教研組交流讀書體會，教師撰寫讀書論文和心得體會。
4、20xx年xx月xx日：開展讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書交流研討。
5、20xx年xx月xx日：上交各類讀書資料。
小學(xué)讀書活動實施方案 11
為了貫徹落實縣教育局開展師生閱讀的有關(guān)要求，落實教師“同讀共談”閱讀工程，同時進一步推進我校“書香校園”建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，豐富校園文化，特制定本實施方案。
一、活動主題
體驗教與學(xué)的快樂，品味讀與思的幸福
二、活動目的
通過開展讀書活動，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，讓書籍為學(xué)生打開知識之窗，為教師開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。
三、活動對象
學(xué)校全體師生
四、宣傳口號
我閱讀，我快樂！我思考，我幸福！
讀高雅書，做高尚人。
與經(jīng)典為友，為人生奠基。
與名著為伴，塑美好心靈。
多讀書，讀好書，會讀書。
讀好書，習(xí)美德，立良行。
讀書破萬卷，下筆如有神。
營造濃郁書香，創(chuàng)建幸福校園。
在閱讀中感悟人生，在閱讀中學(xué)會思考，在閱讀中快樂成長。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證此項活動長期順利開展，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：齊家蘭
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校師生閱讀活動的總體實施方案與教師“同讀共談”閱讀計劃，負(fù)責(zé)閱讀活動過程的調(diào)控。
副組長：張建忠職責(zé)：負(fù)責(zé)各項活動中的音視頻錄制
職責(zé)：負(fù)責(zé)閱讀課程的設(shè)置等相關(guān)內(nèi)容。
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定書香校園創(chuàng)建活動的方案與總結(jié)以及創(chuàng)建活動的實施和相關(guān)資料的收集。
職責(zé)：負(fù)責(zé)教師“同讀共談”閱讀計劃的實施以及相關(guān)資料的收集與整理。
職責(zé)：負(fù)責(zé)各項活動的服務(wù)工作。
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校以及上級部門開展的各項學(xué)生閱讀征文及相關(guān)活動，協(xié)同政教處搞好書香校園的創(chuàng)建工作以及相關(guān)資料的收集。
職責(zé)：負(fù)責(zé)各項活動的攝影和宣傳報道。
一到六年級班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)以班級為單位開展的各種閱讀及相關(guān)活動。
六、方法步驟
閱讀活動從20xx年1月開始，分宣傳動員、開展活動、總結(jié)表彰三個階段進行。
（一）宣傳啟動階段。（20xx年1月—20xx年3月）
1、制定《師生閱讀活動方案》和《教師同讀共談閱讀計劃》。（1月完成，責(zé)任人：齊家蘭）
2、成立師生閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)。（1月完成，責(zé)任人：齊家蘭）
3、舉辦“營造濃郁書香，創(chuàng)建幸福校園”師生閱讀活動啟動儀式，營造創(chuàng)建“書香校園”的濃厚氛圍，拉開師生讀書的序幕。（春季開學(xué)第一周完成，責(zé)任人：施國政）
4、在學(xué)校醒目的地方懸掛營造讀書氛圍的`宣傳標(biāo)語。（春季開學(xué)第一周完成）（責(zé)任人：安世清）
5、發(fā)布閱讀書目。（春季開學(xué)前完成）（施國政）
6、分班召開創(chuàng)建“書香班級”主題班會，建立班級圖書角。（春季開學(xué)第二周完成）（責(zé)任人：各班班主任）
7、加強學(xué)校圖書室、閱覽室的日常管理，完善并落實相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)校現(xiàn)有的讀書資源。（春季開學(xué)一周內(nèi)完成，責(zé)任人：圖書管理員）
（二）活動實施階段。（20xx年4月—20xx年6月）
教師“同讀共談”系列活動：
1、閱讀時間與書目。（以閱讀共談計劃中發(fā)布的書目為準(zhǔn)，不另外發(fā)布）（責(zé)任人：齊家蘭）
教師閱讀活動要結(jié)合自身工作實際，利用業(yè)余時間進行。閱讀的書籍，分必讀和選讀兩類。必讀書目，由學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門推薦的書目中指定，以便順利實施“同
讀共談”閱讀工程；選讀書目，可以閱讀學(xué)校推薦的書目，也可以自選古今優(yōu)秀作品；
2、閱讀具體要求。（責(zé)任人：薛金平）
（1）全體教學(xué)人員每人每學(xué)期至少讀一本書，寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章；班子成員和40歲以下的年輕教師每學(xué)期至少讀兩本書，寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章；校長每學(xué)期至少讀三本書，寫兩篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章。
（2）45歲及以下的老師要建有自己的教育博客，每周至少在上面發(fā)一篇教育博文，或記錄自己成功或失敗的教育教學(xué)經(jīng)歷，或記錄自己對教育教學(xué)的反思。（不限字?jǐn)?shù)）
（3）45歲以上的老師每周至少瀏覽一次教育名家的博客，每周發(fā)一篇教育博文或每月摘錄1000字的優(yōu)秀博文。（二選一）
3、閱讀分享活動安排。（責(zé)任人：薛金平）
每學(xué)期至少組織兩次讀書活動經(jīng)驗交流會或讀書論壇活動。
學(xué)生讀書系列活動：
1、建立“好書推薦”站。（責(zé)任人：政教處、語文老師、班主任）
⑴學(xué)校將定期推薦書目，向全校師生推薦好的健康的書目，使學(xué)生有一個良好的讀書向?qū)В?/p>
⑵科任教師，特別是語文學(xué)科教師要向?qū)W生積極推薦優(yōu)秀作品，并正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀；
⑶同學(xué)與同學(xué)之間，可將好圖書介紹、推薦給其他同學(xué)，通過一定的方式將讀書心得與同學(xué)交流、共享。
2、建立班級“讀書角”。（責(zé)任人：各班班主任）
每個班級都要建立班級讀書角。通過開展“獻(xiàn)一本、讀百本”以及“好書換著看”等活動，積極參加“書香班級”、“書香學(xué)生”和“書香教師”評選活動。
3、建立“讀書成長冊”。（責(zé)任人：各班班主任）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將閱讀活動讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及自己制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況記錄下來，學(xué)校每學(xué)期末舉辦一次“讀書成長冊”展評活動。
4、舉辦讀書博覽會。（各班班主任、語文老師）
⑴每個學(xué)生要求每學(xué)期至少要讀3本以上書，并精讀3篇以上文章；
⑵每周三課外活動時間前十分鐘，各班舉辦讀書博覽會，以名人名言、書海拾貝、好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、參與讀書實踐活動。（責(zé)任人：語文教研組）
⑴每學(xué)期開展一次讀書征文競賽活動。讀書是寫作的前提和條件。學(xué)校將在全校學(xué)生中舉辦“好書伴成長”為題的征文比賽活動，并出一期專輯，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品；
⑵每學(xué)期舉辦一次“與好書同行”為主題的朗誦或演講比賽。以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。
小學(xué)讀書活動實施方案 12
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣的讀書活動，提升教師文化品位和精神境界，實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動目的
1．通過讀書，更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．通過讀書，陶冶老師的生活情趣，促進教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進一步提升，努力建設(shè)教師的精神家園。
三、活動主題
主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”；
四、參加對象
全體教師。
五、活動形式
教師讀書活動采取自主閱讀、團隊閱讀、評比展示、交流分享的形式進行。
六、組織機構(gòu)
成立教師讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：廖留斌（校長）：全面負(fù)責(zé)組織開展讀書活動。 副組長：王永輝（副校長）：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作； 成 員：曹利紅：負(fù)責(zé)讀書活動日常工作；
七、活動進度安排
見附件
八、活動要求
1．學(xué)校高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，組織力量，緊密配合，努力營造讀書氛圍，推進讀書活動的廣泛深入開展。
2．注重讀書團隊的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。 3．確保讀書質(zhì)量。讀書團隊和教師個人應(yīng)有明確的讀書計劃，每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實際，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。
4．創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時間、節(jié)假日及暑期，積極開展靈活多樣的'讀書活動，如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個人自學(xué)與團隊學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。
九、保障措施
1．學(xué)校把教師讀書活動納入年度教育工作目標(biāo)考核，確保讀書活動的順利開展。
2．學(xué)校落實教師讀書活動經(jīng)費，為教師讀書活動創(chuàng)造條件。 3．認(rèn)真落實責(zé)任。校長負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書情況，中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書情況。
4．學(xué)校設(shè)立教師讀書活動優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團隊獎項。
5．參加讀書活動的教師，按規(guī)定計算繼續(xù)教育學(xué)時，并納入教師的年度考核。
小學(xué)讀書活動實施方案 13
一、指導(dǎo)思想：
為了營造濃烈的讀書、寫字氛圍，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位，更好地貫徹落實。我校努力把寫字教學(xué)同古詩詞誦讀、教科研一起，作為學(xué)校特色之一認(rèn)真持久地開展下去。為了將讀書、寫字工作開展的更具有針對性和實效性，我校特制定此讀書、寫字活動方案。
二、活動規(guī)劃：
1、在讀書方面：
（1）、發(fā)揮圖書室和閱覽室作用。探索新形勢下師生讀書活動的特點和規(guī)律，重點要發(fā)揮學(xué)校圖書室和閱覽室作用，讓閱覽室成為師生最向往的地方。學(xué)校將進一步豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量。樹立圖書館和閱覽室是重要的教育資源和重要的課程資源的意識，提高館藏圖書質(zhì)量，加強館藏圖書利用。同時，要發(fā)揮圖書管理人員在薦書導(dǎo)讀方面的作用，并圍繞閱讀開展一系列活動。使圖書館、閱覽室的作用得到充分發(fā)揮和利用。
（2）、根據(jù)本校實際，繼續(xù)開展并舉辦班與班之間讀書交流活動。舉辦讀書報告會、討論會、讀書交流座談會評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書沙龍、演講比賽、讀書征文競賽等活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，全面推廣，讓更多的學(xué)生讀書，在讀書中真正成長起來。
（3）、以班級為單位建立圖書角并成立班級讀書活動小組，班主任為讀書活動責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生讀書研討活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。每周二下午第三節(jié)安排一次集中學(xué)習(xí)并和課余學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，定期安排學(xué)生進行交流學(xué)習(xí)心得。在研討過程中把自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。
（4）、教務(wù)處結(jié)合教學(xué)認(rèn)真檢查3—6年級學(xué)生的讀書筆記（讀書時間、生字詞、好詞佳句、心得體會、摘選篇目等），把有關(guān)的閱讀情況進行檢查記錄。學(xué)期末根據(jù)每周的檢查情況評選出讀書先進集體和先進個人。
（5）確保每周二、四上午課前30分鐘為早讀時間。各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點選擇內(nèi)容適宜的古詩詞、詩歌、散文等讓學(xué)生背誦。并定期舉行誦讀比賽、演講比賽。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓讀書成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。
2、在寫字方面：
（1）學(xué)校成立寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的'重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。
（2）校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢谶m當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視ㄗ髌罚珙仭⒘W、趙體的毛筆字帖，大量的鋼筆字范帖；營造濃厚的書寫氛圍。班級宣傳欄定期張貼各種字體的碑帖，學(xué)校成立專門的寫字展覽室，定期舉行學(xué)生作品展覽；讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進的措施，形成互學(xué)互比的局面。
（3）確保每周一、三、五下午課前20分鐘為練字時間。每周的寫字課為集中學(xué)習(xí)時間。并定期舉行書法比賽。要強化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。1—2年級練鉛筆字，3—6年級練鋼筆字、毛筆字。時間劃分為：一、三、五硬筆，二、四毛筆。要做到有批改，有日期。
小學(xué)讀書活動實施方案 14
為進一步提高我校教師的自我素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、個人品味，激勵教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，促使教師在讀書中領(lǐng)悟，在實踐中反思，在反思中成長，激發(fā)教育熱情，豐富精神生活，打造全能型教師隊伍，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍，建設(shè)書香校園，掀起我校教師的讀書熱情，讓“伴隨讀書而成長，為了成長而讀書”成為每一個教師的教育理念，激勵教師把讀書作為一種習(xí)慣，努力成長為學(xué)習(xí)型教師，讓教師在閱讀中發(fā)展，搭建教師交流平臺，提高教師文化底蘊和藝術(shù)素養(yǎng)，拓展教育教學(xué)思路，改進教育教學(xué)實踐，感悟教育的真諦，促進專業(yè)成長。
二、目的任務(wù)
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校園作出貢獻(xiàn)。
1、通過讀書沙龍活動，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的.問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升；將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。
2、通過讀書沙龍活動，營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，使教師成為“有思想的教育者”。提高教育科研能力。
3、通過讀書沙龍活動，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過讀書沙龍活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
四、參加人員
棉紡路小學(xué)全體教師
五、活動時間和地點
讀書沙龍活動時間：xx年12月1日下午兩節(jié)課后4：305：30活動地點：六二教室。
六、活動口號
教育，因讀書而精彩
七、活動主題
沐浴書香，體驗生命，讓生命因書香而煥發(fā)異彩！
八、活動內(nèi)容
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。
2、閱讀經(jīng)典名著。包括走進名著、對話大師和“心”書推介。
3、教育理論、教師專業(yè)成長書籍。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。在積累了一定的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過閱讀教育理論書籍提高教師對教育的理解和認(rèn)識，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，不斷調(diào)整教育實踐，減少工作中的盲目性。
4、學(xué)科專業(yè)書籍。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，通過讀書更新專業(yè)知識，引進時代的活水，從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。
5、現(xiàn)代科技書籍。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對生活的認(rèn)識，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，開拓教師的視野。
6、美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書籍。通過閱讀，思考人生，積淀精神文化，尋求心靈家園，提高生命質(zhì)量。
7、教育教學(xué)雜志。
九、活動形式
教師心靈SPA
溫泉療凈化心靈視野（全員參與，感悟閱讀價值）（總結(jié)收獲）針灸療把脈心靈創(chuàng)傷（代表發(fā)言，診斷閱讀疑惑）（質(zhì)疑解疑）精油療熏染心靈芳澤（情趣選拔，提升閱讀品味）（介紹書名）水晶療儲備心靈能量（心靈卡片，分享閱讀快樂）（一句感言）
十、活動要求
1、全體教師要積極參加讀書活動，廣泛閱讀書籍。每學(xué)期至少閱讀一部教育教學(xué)名著。
2、全體教師應(yīng)積極向個人博客發(fā)送優(yōu)秀讀書博文。
3、積極參與活動，發(fā)表個人獨到的見解，闡述個人真實的收獲，抒發(fā)個人誠摯的感情。
十一、措施：
（一）理想與追求：
教師，首先應(yīng)該是個讀書人！靜下心來，捧起書來，“用讀書擦亮教師身份的名片”（何偉俊）。“讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。”（蘇霍姆林斯基）
（二）路徑與方法：
1．基本要求：開展“三個一”主題讀書活動：訂一本教育雜志正常閱讀（技術(shù)上的模仿），選一本教育專著細(xì)心閱讀，寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識上的提高）。
2．方法建議：
（1）選好第一本適合自己的書（是不是適合自己，只有看了才知道），反復(fù)讀，直至讀化了為止（把握其主要思想，熟悉其思想方法及話語方式）。
（2）不讀書不動筆墨。不讀書哪來思想？沒有思想何必寫作？
（3）多一些專題閱讀。這是為了解決教育實踐問題的閱讀，這是為了提高寫作思想深度的閱讀。
3．組建學(xué)習(xí)共同體：年級組是天然的學(xué)習(xí)共同體，找一兩同事伙伴一起讀讀議議，其趣無窮；利用網(wǎng)絡(luò)平臺（教育博客、名師工作室），把自己的思想觸角伸出去，看人家讀什么，看人家怎么寫，當(dāng)自己也融進去，你會感受到一種奇妙的幸福。這是一種精神的依戀。
小學(xué)讀書活動實施方案 15
一、指導(dǎo)思想：
20xx年寒假期間，我校將以“書香寒假—我讀書，我快樂！”為主題，啟動師生讀書活動。本次活動的重點是讓全體師生都成為“書香校園”的參與者、受益者，讓全體師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，為師生的生命成長奠基，為建設(shè)“書香校園”，深化學(xué)校辦學(xué)特色做出有益的探索。
二、活動目的：
此次讀書活動旨在讓全體師生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，提高讀書的能力，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。進一步營造濃厚的“書香氛圍”，建設(shè)有特色的學(xué)校文化品牌。
三、活動主題：
書香寒假—我讀書，我快樂！
五、活動對象：
桃園小學(xué)全體師生
六、活動時間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
七、活動內(nèi)容：
第一階段：全體動員推薦好書，制定計劃全面實施
為了讓學(xué)生能夠積極參與假期閱讀活動，爭取更多的人能夠參與到書香寒假讀書活動中；讓更多的家長參與其中，支持孩子的閱讀并創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭閱讀氛圍；再次通過老師、家長、學(xué)生共同參與推薦適合孩子進行閱讀的圖書，做到閱讀高效化。
具體要求：
1、語文老師向?qū)W生推薦好書2-3本，可向?qū)W生推薦下學(xué)期語文課本“快樂閱讀吧”書目讓學(xué)生自購閱讀（書目附后）。一二年級以閱讀童話、古詩為主，三至六年級以整本書閱讀為主。
2、學(xué)生個人寫出自己的閱讀計劃（固定的閱讀時間、閱讀地點、閱讀方式）和書單，班級制定閱讀計劃。
4、準(zhǔn)備一個假期閱讀筆記本，并在每天的閱讀筆記上體現(xiàn)出閱讀時間、文章題目、主要內(nèi)容、好詞、好句、好段、好的修辭方法、閱讀感受等。也可以進行自己的特色設(shè)計。
5、1-6年級學(xué)生完成關(guān)于讀書的閱讀手抄報3張，一二年級學(xué)生可以“詩配畫”或“故事配畫”的'形式完成。3-6年級學(xué)生完成讀后感2篇。
第二階段：歡度寒假，享受閱讀
（一）學(xué)生讀書
1、所有學(xué)生每天讀書時間不少于兩個小時，認(rèn)真閱讀自己所確定的書籍。做好讀書筆記。
2、3-6年級每位同學(xué)根據(jù)自己的閱讀感受，寫好以諸如“我讀****有感”為題的讀書心得或好書推薦（中年級在300字左右，高年級在400字左右）。
3、每個學(xué)生制作3張“書香寒假—我讀書，我快樂”為主題（題目自擬）的手抄報。
4、在家庭開展“親子共讀”活動。每2—3天父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。各班可通過微信班級群等網(wǎng)絡(luò)平臺及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。
（二）教師讀書
全體教師開展“品讀與反思”的寒假讀書活動。用形式新穎、活潑多樣的讀書活動為載體，切實建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍。
1、讀書內(nèi)容
教師的讀書內(nèi)容分為兩大部分：
一是教育理論專著1-2本；
二是中外經(jīng)典名著1-2本。
2、讀書要求
廣泛閱讀有意義、有意思、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是教育教學(xué)理論專著或相關(guān)文章。
第三階段：成果展示，評比表彰
學(xué)生層面：
新學(xué)期第一天，以班級為單位進行讀書交流活動，將學(xué)生的讀書筆記、手抄報、讀后感進行展評，擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的年段優(yōu)秀讀書筆記、手抄報、讀后感評選活動，評選“寒假書香少年”。
教師層面：
1、積極撰寫讀書心得，每人撰寫讀書感悟一篇。要求真實，一品一得，絕對原創(chuàng)。
2、組織讀書沙龍活動，開學(xué)初，開展一次讀書沙龍活動，組織各位老師交流假期讀書心得。
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