最新525心理健康日活動方案

時間：2024-05-21 22:45:00 澤彪活動方案我要投稿

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最新525心理健康日活動方案19篇

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的最新525心理健康日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新525心理健康日活動方案19篇

　　最新525心理健康日活動方案 1

　　為貫徹學校、學院精神，加強我校建設，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我校同學能夠進一步增進對自我了解，探索自己，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。

　　具體安排如下：

　　一、活動主題：

　　“悅納自己，感恩生活”為主題的`手抄報繪制大賽

　　二、活動目的

　　通過舉辦本次手抄報大賽，提高同學們的創新思維能力，激發同學們對書法、繪畫、文學等技能的學習熱情，和對心理健康焦點問題的關注，調動同學們的積極性，開闊學生的視野，體味世界的豐富多彩，馨語軒心理協會特地策劃舉辦“5·25”手抄報大賽，現面向全院求參賽作品。同時，擴大“5·25”活動的宣傳力度。

　　三、活動介紹

　　參賽對象：護高專全體學生

　　活動時間：20xx年5月5日~5月末

　　活動地點：xx校區

　　四、活動安排

　�。�1）參賽選手制作手抄報：5月8日~5月13日

　�。�2）作品初審：5月13日~5月15日優秀作品進入復審，并通過E溝通展示入選作品，由微信大眾評選出作品，進行最終評獎

　�。�3）最終評審及頒獎：閉幕式（五月末）

　　在“5·25”閉幕式，將優秀作品展出，由作者講解主題及創作過程，由評委公布獲獎名單，進行頒發獎狀

　　五、評分細節

　　作品總評分為10分

　　1、主題鮮明（3分）主題與大學生心理健康相符

　　2、內容豐富（2分）選取文本圖畫積極向上，有自己的看法和內容

　　3、版面設計（2分）設計科學，合理，新穎

　　4、書寫和插圖（2分）要求字跡清晰工整，效果畫面大眾親切

　　5、整體效果（1分）比例協調，視覺良好

　　六、獎項設置

　　以班級為單位，向各班征集

　　一等獎兩名

　　二等獎三名

　　三等獎四名

　　以個人為單位，評出最佳創意獎（2名）、最佳書寫獎（2名）、最佳版式獎（2名）、最佳整體效果獎（2名）、優秀獎（3名）

　　最新525心理健康日活動方案 2

　　一、活動簡介

　　“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節珍愛自己的主題。5月是青年們的月份，在當代大學理問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學生心理健康日系列活動后，我們將借此機會在我校開展又一屆“5.25大學生心理健康日”活動，本次活動目的是呼吁大學生關注自己的心里健康，追求更高生活質量的`意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

　　二、主題思想

　　關愛自己，給心里一片晴空

　　三、活動目的

　　提高大學生的心理健康水平、關注大學生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。

　　四、主辦單位

　　主辦方：學院心理教育資詢中心

　　承辦方：建工系心理健康協會

　　五、活動對象

　　學院全體師生

　　六、活動材料

　　展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干(為游戲設置獎項)、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個、氫氣氣筒一個

　　七、活動地點

　　紅星禮堂前、二教409

　　八、活動時間

　　5月24日——5月25日

　　九、活動方式

　　心理學影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動

　　十、活動經費

　　5.25 活動內容

　　最新525心理健康日活動方案 3

　　這是春意盎然的五月，這是陽光明媚的五月，也是充滿希望的五月。五月的陽光灑滿大地，給大地帶來朝氣；五月的陽光也灑在了我們的心中，給我們內心帶來溫暖。在這生機勃勃的日子里，為了給同學們釋放壓力、緩解情緒，以積極飽滿的熱情投身于生活、學習中，xx系學生分會心理健康部即將舉行一年一次的5.25心理健康月活動。

　　一、活動主題

　　我愛我，讓陽光走進心靈。

　　二、活動目的

　　通過各式各樣新鮮有趣的活動，讓每個同學在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受，以生動活潑的方式傾聽自己的內心，敞開心扉，讓陽光走進心靈。同時專業老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的`心理誤區，更深刻的宣傳心理健康知識、提高心理素質，促使同學們樂觀向上面對生活、享受生活，共同營造良好的校園文化氛圍，創建文明校園。

　　三、活動對象

　　外語系全體同學

　　四、活動流程策劃

　　活動名稱

　　活動時間

　　活動地點

　　心理健康知識講座

　　3月20日

　　e2a-103

　　安全知識教育講座

　　4月1日

　　e2a-103

　　特校之行

　　4月12日

　　懷化市特殊學校

　　心靈寄語

　　5月7日

　　各班級

　　心理健康主題班會

　　5月10日

　　各班級

　　心理健康電影展播

　　5月15日

　　e2a-103

　　五、活動內容

　　1.特校之行活動

　　在我們身邊，有這樣一所特殊的學校，那里有一群特殊的孩子，他們雖然有著夢幻般的花樣年華，卻只能在無聲的世界里獨自訴說著自己的心語。在這里，他們用情交流，用心唱歌，即使聽不到悅耳的音樂，也不能用語言去表達自己心中所想，但他們有著想要與世界相擁的熱情，有著想與人交流的迫切，同時也渴望得到他人的關心、鼓勵和呵護。為了能給特校的孩子們送去一份溫暖，外語系心健部與愛心協會合作，在本次525心理健康月系列活動中開展特校之行的活動。

　　2.心理健康知識講座、安全知識講座

　　隨著社會的發展，心理健康越來越受到人們的重視，大學生生活豐富多彩，在個人發展過程中難免會引發各種各樣的問題。因此特舉辦心理健康知識講座，增強同學們對心理健康問題的認識，提高同學們自我關注意識，更好地發現自己，發展自己，促進同學們健康成長和全面發展。同時針對外語系女生多的情況，同臺舉辦安全知識講座，普及安全知識，更好地引導同學們學會關愛自己，保護自己。

　　3.心靈寄語

　　隨著春天的氣息逐漸染綠校園，5·25心理健康月系列活動也漸漸拉開了帷幕。此次5·25心理健康月我們為同學們準備了豐富多彩的活動，讓同學們在參與中享受生活，熱愛生活，在輕松活潑的氛圍下敞開自己的內心，讓陽光走進心靈。心靈寄語活動讓同學們在播撒種子的同時收獲花朵，在贈人玫瑰的同時收到余香。

　　4.心理健康主題班會

　　五月的步伐聲悄悄臨近，我們迎來了5.25心理健康月。為了讓更多在校大學生了解心理健康實質,重視心理健康，培養正確的心理健康觀，外語系心健部在形式上進行了創新，以主題班會的形式，讓心理健康教育走進班級，走進你我，使同學們在參與班會的過程中更加切實體會到心理健康的實質，享受一個愉快的大學生活。

　　5.心理健康電影展播

　　為豐富同學們日常生活，提高同學們對心理健康的重視，營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解大學生現如今的生活壓力和學習壓力，深入心理健康教育，引導同學們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態度。

　　最后預祝5.25心理健康月系列活動成功舉辦，真正發揮其意義所在，使更多的同學融入其中，擁有一個健康心靈。

　　最新525心理健康日活動方案 4

　　一、活動簡介：

　　此次活動是在學校領導、政教處的支持下，心理教研組的`指導下,在全校范圍內舉辦的第二屆中學生心理健康節活動。

　　二、活動目的：

　　本次活動以宣傳心理健康知識，提高學生心理素質為首要目的，主要以舉辦講座、沙龍、電影賞析、板報展、征文比賽、張掛標語、現場心理咨詢形式，讓心理健康知識和科學心理精神傳遍每一個角落，走進師生心里，走進尋常百姓的心里。

　　三、活動主題：

　　“快樂成長，成長快樂”

　　四、活動時間：

　　5月25日到5月31日

　　五、活動內容

　　1、國旗下的講話-----關于“5.25心理健康活動日”

　　2、關于“5.25心理健康活動日”為期一周的廣播宣傳

　　3、陽光心社出版“快樂成長，成長快樂”板報

　　4、心理組出版“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界——5·25活動”系列宣傳板報（5·25活動簡介和倡議書、中高考應試技巧、心理健康常識、趣味心理現象、心理作品展等）

　　5、班級板報“快樂成長，成長快樂”（5.25心理健康活動日）

　　6、“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界”征文比賽

　　7、張掛標語，印發宣傳資料

　　大屏幕顯示：5.25——“我愛我”，心理健康活動日（5月25日-29日）

　　張掛標語：

　　（1）快樂成長，快樂成長（張掛于1號教學樓大屏幕下）

　�。�2）5.25——“我愛我”，現場心理咨詢（張掛于2號教學樓前）

　　（3）我愛我——給心理一片晴空（張掛于科學館前）

　　8、舉辦相關心理講座

　　《健康生活，從心開始》、《中高考前心理輔導》、《青少年心理健康問題及維護》

　　9、現場心理咨詢

　　10、電影賞析《快樂大腳》

　　六、經費預算

　　1000元左右。

　　最新525心理健康日活動方案 5

　　為迎接全國第十八個“2大學生心理健康日”的到，深入貫徹落實教育部黨組《關于高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》（教黨〔20xx〕62號），推進我院心理健康教育工作，提高學生心理健康水平，構建和諧平安校園，我院學工處心理健康教育中心開展第十三屆心理健康節之“生命之美你我共繪”2大學生心理健康日活動，通知如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年月24日中午12：0-1：40

　　二、活動地點：

　　南苑食堂前廣場

　　三、活動形式

　　1.我手繪我心

　　通過學生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學生青春蓬勃的生命活力，激發學生熱愛生命之情。

　　2.樹洞聽我心

　　通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”,讓同學把自己生活中的煩惱寫在紙上，并通過現場宣泄和疏導釋放自己的壓力，減輕生命的背負。

　　3.科學識我心

　　活動現場有心理量表供同學做現場測試，以進一步了解自己，并設專業心理咨詢，為心理健康保駕護航。

　　4.快樂拼我心

　　現場開展豐富多彩的心理游戲，形成“2”巨幅標識。

　　5.學習認我心

　　現場進行心理作品、心理圖片、心理咨詢室簡介等的.展板展覽與介紹。

　　6.承諾在我心

　　活動當天，在活動現場拉上標有活動主題的橫幅參與活動的同學在橫幅上簽上自己的名字。通過現場簽名的方式，引領、呼吁學生關注心理、關愛自己、熱愛生活。

　　四、參與形式

　　各系廣泛發動，學生自愿參與，參與各項活動后給予相應積點。

　　最新525心理健康日活動方案 6

　　一、活動主題：

　　“525-大學生心理健康日”---健康從心開始，生命因你綻放

　　二、活動宗旨

　　1、為宣傳“525-大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。

　　2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月6日--6月5日

　　四、活動要求

　　1、請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的'安排，積極參與并配合此次活動的舉行。

　　2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等)。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

　　3、活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。

　　五、活動內容

　　1、心理健康知識宣傳

　　2、大學生心理健康節活動啟動儀式

　　3、心理電影展播

　　六、活動安排

　　1、時間：5月25日

　　2、地點：大學生活動中心

　　3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展

　　最新525心理健康日活動方案 7

　　為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，營造良好的心理健康教育氛圍，倡導學生珍愛生命、健康生活，形成積極的思維方式和樂觀的生活態度，提升學生的幸福感與責任感，促進大學生健康成長和全面發展,學校決定舉辦第九屆大學生心理健康教育活動，現將具體事項安排如下：

　　一、活動主題：

　　善待自我關愛他人珍愛生命健康成長

　　二、活動時間：

　　20xx年4月1日——月1日

　　三、活動內容及安排：

　　1、心理健康知識宣傳普及

　　（1）通過宣傳展板、橫幅、海報、校園廣播、心理健康宣傳手冊、報紙、微博、微信等多種形式，在大學生中宣傳普及心理健康知識，傳播心理調適方法，幫助我校大學生樹立科學的心理健康意識，推動我校心理健康教育工作順利開展，營造和諧健康的校園氛圍。

　　（2）在大學生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學經典閱讀活動，引導大學生積極樹立心理健康保健意識，主動學習心理健康知識，使學生身心健康、心靈和諧。

　　2、心理健康專題培訓會

　�。�1）輔導員專題培訓。

　　輔導員心理咨詢輔導技能培訓。為進一步提升輔導員隊伍心理健康教育工作的規范性與實效性，促進我校心理健康教育工作水平的進一步提升，心理咨詢中心將邀請心理健康教育專家為輔導員進行“如何開展談心談話”的心理健康專題培訓，提升輔導員心理健康教育工作的專業技能。

　　輔導員情緒管理與壓力應對團體心理訓練。輔導員及學工系統工作人員日常的學生教育管理工作具有高強度、繁瑣性及緊迫性，由此產生的高壓力狀態普遍存在。為避免或抵御因工作倦怠而產生的工作效率下降、職業認同下降等不良狀況，開展輔導員“情緒管理與壓力應對”團體心理訓練，提升輔導員的抗壓能力及情緒管理能力，傳授調控情緒及行為的方式方法，達到促進輔導員高效工作、快樂工作的目標。

　�。�2）心理委員、宿舍舍長專題培訓。心理咨詢中心及各院系應積極開展心理委員、學生干部以及宿舍舍長心理健康專題培訓，講解心理健康的評價指標、心理問題的分類與甄別，心理委員的工作職責及工作流程等，加強心理健康工作隊伍建設，幫助心理委員、學生干部以及宿舍舍長樹立科學的心理健康觀念，傳授有效的朋輩心理輔導技術，進一步提升我校大學生心理健康工作的實效性。

　　（3）“與性別對話”男生、女生成長訓練營。為促進大學生的性別角色認同、自我同一性發展、個性優化以及優秀品質塑造，舉辦“與性別對話”男生、女生成長訓練營，包括：男生成長訓練營及男性生理健康知識講座；女生成長訓練營及女性生理健康知識講座。通過活動的開展，促進大學生自尊、自信、樂觀、獨立等優秀品質的養成，為進一步優化學生的個性品質、激發學生的內在潛力起到積極作用。

　　心理情景劇是一種新穎的心理健康教育形式，參與者通過一個人或多人合作進行表演，在支持性氛圍中體驗和表達內心的真實情感，通過講述或表演展示心理沖突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進行心理及行為的提升，最終達到個人心理成長的目標，具有很好的教育引領作用。

　　3、“影悅人生”第二屆觀影寫影評大賽

　　為了豐富校園化生活，拓展心理健康教育新途徑，營造健康和諧的心理健康教育氛圍，提升學生的人素養和藝術鑒賞力，使學生在重溫經典心理影視作品、領略電影魅力的同時，感受積極向上的精神品質，舉辦第二屆“影悅人生”觀影寫影評大賽。具體要求見附、“挑戰·協作·成長·探秘”第三屆校園尋寶大賽。

　　“校園尋寶大賽"是一項以定向越野為載體，以心理健康知識問答、團體心理訓練及互動性競技比賽的方式，集教育性、趣味性、益智性為一體的'綜合性心理主題活動。比賽中，團隊成員要依次完成一系列富有挑戰性的團隊任務和個人任務，競賽中需全情投入，發揮智能，統籌安排，協調統一，才能在比賽中獲得較好的成績。通過活動的開展，可以增強團隊的凝聚力和創造力，激發參賽成員的內在潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自己、超越自己，最終達到自我成長的目標。

　　4、各院系自主開展心理健康教育特色工作

　　各院系應結合本院系學生的特點，積極開展心理健康知識的宣傳普及活動，自主開展符合學生身心特點的特色活動。可通過開展心理健康主題班會、團訓心理訓練、素質拓展、心理委員專題培訓、心理健康專題講座、辯論會、座談會等多種形式創造性地開展工作，提升心理健康教育工作的針對性和實效性。

　　四、工作要求

　　1、高度重視，周密安排。各院系黨總支要高度重視，統籌安排，充分利用心理健康宣傳活動的契機，在積極參與學校組織的各項活動的基礎上，結合本單位實際，開展各具特色的心理健康教育活動，切實加強我校大學生心理健康教育工作，增強心理健康教育工作的針對性和實效性。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍。各院系黨總支和相關部門要充分利用宣傳標語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網絡等多種媒介廣泛開展心理健康知識宣傳普及，使學生對心理健康相關知識有科學合理的認知，積極引導大學生關注心理健康問題，培養積極健康的生活方式，為我校大學生心理健康教育工作營造良好氛圍。

　　及時總結，不斷提高。各院系黨總支要對本院系心理健康宣傳月活動的各項工作及時總結，對好的經驗和做法要及時進行宣傳報道，不斷提高我校大學生心理健康教育工作的水平。各院系黨總支于6月6日之前將活動開展情況書面總結、各院系活動開展一覽表以及活動照片（每個活動1—2張清晰數碼照，僅需電子版）統一上報至大學生心理健康教育與咨詢中心，電子檔發送至。

　　最新525心理健康日活動方案 8

　　一、活動目的：

　　為迎接“全國大學生心理健康日”的到來，同時在全校范圍內普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質，為此學院資源與環境系心理健康部于舉行大學生心理健康周系列活動，以切實推進我院大學生心理素質教育和心理健康工作。

　　二、活動主題：

　　與心靈相約，與健康同行。

　　三、活動時間：

　　略

　　四、活動對象：

　　學院資源與環境系全體師生

　　五、具體活動流程

　　活動前期：創建“我手寫我心”貼吧

　　同學們將自己想說的話（心里話，可以是心中的糾結、小郁悶，或自己感激的人）寫在紙上，貼在宣傳報上（三樓和四樓樓梯口）（注：還可相互回復，留名任意）。

　　周一：大學生心理健康知識講座

　　時間與地點：學術報告廳晚上7：20

　　主講人：北校區教育科學系：。著重講解大學生日常生活中所遇到的各種心理問題及適當的處理方法。講座后，同學們提問，請老師幫助解答，師生互動。

　　要求：全體同學準時到場

　　周二心理電影賞析（播放健康、感人、勵志片如《奮斗》、《媽媽再愛我一次》等）。

　　時間與地點：晚上7：001號樓201教室

　　周四趣味運動會.

　　時間與地點：下午4：20一號樓小廣場

　　比賽項目：

　　1、海底撈月

　　比賽人數：每班10名選手(5男5女)

　　比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的`隊伍獲勝

　　比賽規則：

　�。�1)每班10名選手依次排開排成一列，間距一臂;

　　（2)第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發令后，第一隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，當第十名隊員接到球后，持球跑到第一名隊員前面依次傳球，當第九名隊員接到球后，持球跑到第十名隊員前面依傳球，依次輪換傳球;

　�。�3)當第一名隊員站在最后一位并雙手持球后視為比賽結束（比賽過程中，第一名隊員是不跑動的）;

　�。�4）在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球。

　　2、多人大繩

　　比賽人數：每班10名選手

　　比賽方法：每組比賽由兩個班，每班2個人搖繩，8個人跳（4男4女，次序不限）。在規定時間內，以8個人全部進入大繩開始計數。最終以3分鐘內計數多者為勝。

　　道具：兩條約20米的長跳繩

　　詳細規則：比賽前列隊在繩一側，裁判員施令后開始搖繩，并開始計時。最終以3分鐘內大繩搖過的圈數多者為勝。如果途中有任何一名隊員沒有進入大繩，則取消成績。

　　3、小型保齡球

　　方法：在場地上畫兩條相距十米的平行線，一條為投擲線，另一條為擺瓶子（由上到下依次為4321個瓶子）的線。比賽開始，運動員持實心球擲向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。

　　道具：裝滿土的易拉罐10個

　　4、呼啦圈競走比賽比賽人數：每班兩人

　　方法：每位同學轉呼啦圈行走50米，每班的三名同學到達終點的總共計時最少的班級勝出。

　　道具：呼啦圈四個

　　主題橫幅簽名（師生共同參與的簽名活動）

　　要求：各班級踴躍報名比賽人員名單由各班團支書周二晚8：30之前交至體育部

　　獎項設置（以班級為單位）

　　一等獎一名二等獎兩名

　　三等獎三名優秀獎兩名

　　周四晚：各班開展有關心理健康的論壇活動、辯論賽、主題班會活動、心理游戲等，加強同學們愛我意識，心理健康知識普及（由各班團支書組織）。

　　最新525心理健康日活動方案 9

　　一、活動目的：

　　為了營造我校關注大學生心理健康、注重大學生健康成長的氛圍，迎接20xx年“2全國大學心理健康日”的到，決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學們懂得、學會用尊重，信任、友愛、寬容的態度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價值，只有愛自己才能更好地關愛他人，提高自信心和珍愛生命。

　　二、活動主題：

　　用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。

　　三、活動時間：

　　20xx7-20xx27

　　四、活動對象：

　　我校非畢業班學生

　　五、活動內容與要求：

　　（一）懸掛橫幅標語。

　　在兩個校區懸掛宣傳橫幅各兩條：

　　1、5月25日是全國大學心理健康日；

　　2、用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。

　　（二）刊出宣傳板報。

　　1、各班刊出一期以“2全國大學心理健康日”為內容的宣傳板報，由校學生會心理部組織各系心理部長進行評比，評比結果納入評選先進班集體的條；

　　2、各班心理部長對宣傳板報拍照存檔，并將照片交系心理部，各系心理部長收齊本系照片后打包發送到校學生會心理部郵箱（xx）。

　�。ㄈ┯^看心理影片。

　　1、各班在月24日組織觀看心理教育電影《放牛班的春天》（多媒體平臺請班主任協助，提前申請）；

　　2、組織同學寫觀后感并在班內刊出，拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優秀的觀后感的'電子版交系心理部；各系心理部長收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。

　�。ㄋ模┡e行第二屆“心語傳遞”作品比賽。

　　1、參賽報名：

　　在心理委員處報名，各系心理部長在月8日把名單交到校學生會心理部。

　　2、作品要求：

　　1）內容要符合大學生心理健康，以傳遞感情、增進友誼為主；

　　2）作品為卡片形式，要求原創、獨特、新穎，不接受明信片；

　　3）投寄范圍：高州校區與茂名校區；

　　4）作品對象：個人或集體；

　　5）作品規格：14×22(約一本作業大小)。

　　3、作品收集：

　　各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交系心理部，各系心理部長在月20日前交到心理健康教育中心。

　　4、評獎方式

　　1）組織各班心理委員在月20日下午評比出優秀作品（占參賽總數的40%）；

　　2）月24日前由學生科組織對優秀作品進行評獎。

　　六、獎項設置

　　1、優秀組織獎：

　　以班為單位評選優秀組織獎十個；

　　2、個人獎：

　　一等獎（10%），二等獎（0%），三等獎（60%）。

　　獲獎單位和個人由學校頒發的榮譽證書和獎金。

　�。ㄎ澹┰O置宣泄墻。

　　當天，在兩個校區設置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻，讓學生在簽名板上宣泄自己的情緒。

　　最新525心理健康日活動方案 10

　　小學階段的教育是養成教育，重點在于學生的身心健康成長。而小學生的心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。

　　根據《東興市教育局關于貫徹教育部〈中小學心理健康教育指導綱要〉的實施意見》規定，每年11月5日為“東興市中小學心理健康教育日”。我校除了平時加強學生的心理健康教育之外，積極響應東興市教育局關于開展20xx年“東興市中小學心理健康教育日”活動的號召，在11月1日至30日期間，多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“健康快樂成長每一天”的健康活動月，力求形式多樣、生動活潑，讓心理健康教育滲透人心，將這項工作做到持久化、日常化、規范化。

　　一、活動主題：

　　“學會感恩，尊重他人”

　　二、活動對象：

　　教師、家長及學生

　　三、活動方式：

　�。ㄒ唬靶睦斫】到逃铡眲訂T

　　1月5日早會時間，在全校舉辦一個有聲有色的“心理健康教育日”動員儀式。

　　內容：

　　1、由心理健康教育老師進行動員。

　　2、學生表演手語操《感恩的心》。

　　3、心理劇表演：《我們是一家人》。

　�。ǘ� 教師心育培訓

　　我們知道：只有心理健康的老師才能培養出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級心理健康培訓。

　　1、心理教育老師面對全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的'主題講座。

　　2、邀請東興心理學教育專家結合豐富多彩的案例舉辦講座。（時間：11月中旬多功能室，德育處）

　　3、在校園網上向教師推薦相關書籍，如《心平氣和的一年級》、《心理學入門知識》等數十本書籍，指導教師加強學習。指導教師不斷反思自己的工作，不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。

　�。ㄈ⿲W生心育培訓

　　1、充分利用校園網、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學生進行心理教育，加強心育知識宣傳。

　　2、我校建立有自己的網頁，本月要在心理教育在此欄目中，載登有關感恩與尊重的小故事。（咨詢室和電教室負責）

　　利用校園的午間廣播電視，播放有關“學會感恩，尊重他人”的故事。（大隊部負責）

　　各班班主任在早會或班會課上，針對班級情況，開展“學會感恩，尊重他人”的教育，讓學生從自己的生活學習中學會相處。

　�。ㄋ模┘议L心育指導

　　開設家長課程，努力提高家長們的教育能力，從觀念、態度、教養子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓活動。

　　1、開發家長教育資源，以各年段為單位，組織家長講座，進行心理教育知識培訓。

　　2、心理咨詢教師進行“有效親子溝通”的主題講座，指導家長如何教育自己的孩子。（從一至六年級建議部分家長參加 11月下旬）

　　3、向家長推薦一些書籍，或做單獨的心理輔導，讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子，與孩子溝通。

　　我們知道，心理健康教育工作不是一天兩天的事情，心理健康教育是溶合到學生、教師及家長的實際生活、學習和工作中的。我校將結合更多、更專業的力量，將心理健康教育工作落實到處，為學生提供一個優秀的學習、生活環境，關注他們的成長。當然，我們還有許多不完善的地方，懇請有關領導給予指導與幫助。

　　最新525心理健康日活動方案 11

　　一、活動主題：

　　呵護心靈，健康人生

　　二、活動對象：

　　全體學生

　　三、活動流程

　�。ㄒ唬┏踬惣皬唾悾�

　　各學院要認真組織、層層選拔，確定2名選手參加決賽，大學生心理協會從復賽優勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學院、班級、姓名、聯系方式及演講稿上交到大學生心理健康教育中心（護理學院2219室）。

　�。ǘQ賽：

　　1、時間、地點：5月25日晚7：00，地點：明德講堂。

　　2、5月19日上午10：00參賽選手到心理健康教育中心進行演講順序抽簽。

　　四、獎項設置

　　活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎7名，頒發榮譽證書和獎品。

　　五、評分標準

　�。ㄒ唬﹥x表形象：（15分）

　　1、著裝整潔，大方得體;上下場致意，答謝。（5分）

　　2、儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的`精神風貌;動作適度。（10分）

　　（二）演講內容：（50分）

　　1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內容。（25分）

　　2、內容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）

　　3、行文流暢，用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。（10分）

　�。ㄈ┱Z言藝術：（35分）

　　1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）

　　2、發音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。（10分）

　　3、節奏處理得當，演講技巧運用自如。（10分）

　　4、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）

　　（四）時間：限時5分鐘。（計時從“我演講的題目是《關愛心理健康》”開始，到“我演講完畢”結束）。

　　比賽得分：評委在前三位演講結束時統一打分，以后每演講一位打一次分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

　　最新525心理健康日活動方案 12

　　一、活動背景

　　5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要認識自己，接納自己，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

　　二、活動宗旨

　　在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的.活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

　　三、動時間及地點

　　20xx年5月23日坡下郵政門口

　　四、活動主題

　　與心靈相約，與健康同行

　　五、活動對象

　　全校學生

　　六、活動具體形式

　　1. 心理健康知識教育宣傳活動

　　（1）心理健康櫥窗展覽

　　前期由各班委在各班QQ群或者微博宣傳、進行前期宣傳;并征集有關心理健康內容的各種照片、畫集和勵志警句，供大家參觀（道具：宣傳展板、活動條幅、氣球裝飾）

　�。�2）5.25 “與心靈相約，與健康同行”簽名活動

　　擺攤當天通過現場宣傳、音響廣播吸引過往行人參與到簽名活動當中來，實現制作好10米條幅，條幅內容為“與心靈相約，與健康同行�！�

　　（3）“愛的抱抱”溫暖校園行動

　　同學們可以將心中的煩惱寫在吹好的氣球上，然后與工作人員或朋友擁抱，擠破氣球，驅散煩惱。通過給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝�；顒蝇F場還擺放了包含“感恩”和“祝�！眱蓚€模塊展板。同學們也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學四年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

　�。�4）“愛因為在心中”有獎競猜

　　同學們可以通過競猜答題，了解認識自己，接納自己，能體驗到自己存在的價值，以及與心靈相約，與健康同行

　　2. 心理健康主題班會

　　各班確定班會主題，開展主題班會及評比活動，班會立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理游戲等）。初步為各班定了班會主題如下：

　　（1）刻不容緩的心靈關注——大學生心理健康與成才

　�。�2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現代人

　�。�3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

　　（4）成功的起點——面對現實，學會適應，接受挑戰

　�。�5）走出迷惘，樹立目標——大學生生涯規劃及能力發展

　　各班級認真填寫《心理健康主題班會總結表》，此表于5.25日連同班會活動照片一并上交存檔。

　　七、活動前期準備及分工

　　1.本活動由20xx級、20xx級食品檢測及管理班團支部共同舉辦

　　2.20xx級食品檢測及管理班主要負責材料收集、物品購置和活動策劃、宣傳部負責展報及條幅制作、20xx級食品檢測及管理班負責部分戶外活動環節等

　　3.20xx級、20xx級食品檢測及管理活動實施當天做好分工工作

　　4.活動用品（帳篷、桌子、相機、音響、展牌等設備）

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　　為了配合“2”主題月活動，提高大學生對于心理健康的關注，加強心理知識的普及程度，大學生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現將具體事宜通知如下：

　　一、大賽主題：

　　傾聽·互助·成長

　　二、參賽要求：

　　以班級為單位，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）。

　　三、參賽作品要求：

　　1、作品內容必須積極向上，有一定的思想內涵和藝術性，緊密聯系校園生活實際，真實反映大學生的心路歷程，營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內在的心理沖突和心理協調過程，引導學生學會調節自己的心理困擾。

　　2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppT等的應提前準備。

　　3、每個參賽作品的.表演時間須嚴格控制在10-1分鐘。

　　四、具體時間安排：

　　報名時間：5月25日（請各班班長將“附2”于5月25日17：00前將電子報名表發送至郵箱：）

　　比賽時間：初賽：月7日-8日

　　復賽：月14日-1日

　　決賽：月2日（如有變動另行通知）

　　五、獎項設置：

　　本次大賽共設6個獎項,包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發證書和獎杯。同時，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。

　　最新525心理健康日活動方案 14

　　一、活動主題

　　感恩生活，抗逆成長

　　二、活動時間

　　4月3日—5月25日

　　三、活動對象

　　機電與信息工程學院本科生和研究生

　　四、活動內容

　　（一）校級活動

　　1、“同心戰疫，我們在一起”班級行動網絡視頻評比展播

　　為展現班集體團結一心、積極進取的良好風貌，特開展此活動，歡迎同學們記錄并講述在疫情防控中發生在你們身邊的故事。

　　參賽對象：以班級為單位參賽

　　2、“我的心‘晴’故事”心理健康征文比賽

　　展現當代大學生積極健康的精神風貌，結合當下疫情防控實際，圍繞自己的親身經歷和身邊發生的故事，講述個人與國家共命運、與時代同發展的成長歷程。通過個人心理成長體驗，講述生活感悟、成長反思、抗逆體會，用自己的力量鼓舞他人，展現心理健康正能量。

　　參賽對象：學生個人參賽

　　3、心理班會

　　學院將組織各班級開展心理健康教育主題班會，根據心理班會開展情況進行評比表彰。

　　活動對象：全體本科生、研究生班級

　　4、“研途心知”研究生心理沙龍

　　學校將舉辦研究生心理沙龍活動，活動主題包括人際交往、壓力應對與情緒管理、戀愛與婚姻等。具體事宜另行通知。

　　5、心理繪畫體驗

　　學校將邀請咨詢師開展心理繪畫體驗活動，通過繪畫的方式打開心靈，使繪畫者在繪畫的`過程中認識真實的自己。具體事宜另行通知。

　　（二）學院活動

　　1、“走進心靈”系列講座

　　學院將開展“走進心靈”心理健康教育系列講座，講座涵蓋在校全日制本科學生、研究生。講座主題將圍繞傳授疫情下的心理防控建議開展；針對畢業生開展心理調適講座、團體輔導等活動；幫助同學們提高自我覺察能力和溝通能力等方面展開。講座具體事宜另行通知。

　　2、學院“五個一”系列活動

　　學院將結合工作實際與學生的心理需求，積極創新活動形式與內容，打造一系列具有專業特色、主題突出的心理健康教育活動。活動具體事宜另行通知。

　　五、活動要求

　　1、統一思想，提高認識。各班要高度重視，力求結合自身實際和學生心理狀況認真組織學生參與心理健康教育宣傳月系列活動，確保活動順利實施。

　　2、突出主題，確保實效。各班要以培育積極向上、理性平和的健康心態為目標，組織開展形式多樣的宣傳教育活動，認真做好心理健康知識普及和心理危機預防、干預工作，為促進學生健康成長提供有力的支持和保障。

　　3、認真組織，做好動員。各班要以心理健康教育宣傳月為契機，組織動員班級同學參加學校、學院組織的各類宣傳教育活動中去，普及心理健康知識，學院適時對表現突出的班級、心理委員和個人進行評比表彰。

　　4、抓好宣傳，營造氛圍。要充分利用各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍，各班及時將心理班會通訊投稿至學院學生會新聞中心。各項活動的開展詳見具體通知。

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　　活動宗旨

　　為了進一步加強我校學生心理健康教育工作，通過心理健康教育的各種形式，在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，同時為學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺，促使學生認識自我、接納自我，心系他人、幫助他人。

　　活動主題

　　讓快樂伴你我同行

　　活動時間

　　5月4日啟動

　　活動安排

　　一、主題班會

　　5月第二周，各班以“感恩母愛”為主題，家長與孩子一起參與參與�？梢耘c孩子”談心”，陪孩子進行一些親子活動，放松心情；可以與孩子玩玩具、讀繪本、唱歌、下棋、觀看優秀影視作品；還可以帶著孩子一起做家務、搞衛生。讓孩子的生活被有趣的游戲與活動占據，這非常有利于分散他們的注意，從而體會當下生活的樂趣，這樣自然而然就放松下來了。

　　此次活動使學生明白每一個人都有自己的特點。對于愛我們的人來說，我們同樣都是珍貴的，所以我們要樂于去嘗試做事，學習新東西，讓自己更棒，更自信！圖片

　　二、心理大講堂

　　5月第三周，心理教師進行全校心理大講堂活動使學生曉得發現自己的優點，樹立自信，明確自身有很多優秀的`品質，提高自信心。引導學生自我夸贊和學會夸贊他人。大家都喜歡被人稱贊。當別人表現的很棒時，我也會對他們說：“你真棒！”，當自己表現很棒時，也要大聲的對自己說：“我很棒！”，了解贊美的其意義，以及在日常生活中雖然會遇到一些困難，但是沒關系，可以多試幾次，相信自己一次比一次做得更好，從而促進自我成長。并引導學生多讀書，在閱讀中提升自己，成為家長眼中的好孩子，同學們身邊的好榜樣，老師心中的好學生，成就美好的自己！

　　三、媽媽的吻-同唱一首歌

　　5月8日，濟南市長清區特殊教育學校在國旗下講話時，王靜老師帶同學們一起同唱一首歌送給媽媽《媽媽的吻》讓特殊學生感受媽媽的溫暖，同樣可以把歌曲唱給媽媽聽，讓快樂增進親子關系，學會表達自己的愛。

　　本次心理健康月活動要求全體教職工要堅持在學科教學中滲透心理健康教育知識�；顒拥拈_展幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，擺脫不良心態，與同學、老師、父母融洽相處，培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，使學生擁有健全的人格，更好地投入到學習和生活中去。

　　最新525心理健康日活動方案 16

　　一、活動主題

　　發掘優勢積極成長

　　二、參加對象

　　全體學生

　　三、活動時間

　　20xx年4月3日至5月4日

　　四、組織人員

　　心理健康部門牽頭，各年級德育主任負責，班主任具體實施，具體分工如下：

　　組長：

　　組員：

　　五、活動

　　形式及具體內容

　　開展宣傳學習活動

　　1、心理健康活動月啟動儀式暨國旗下講話。

　　2、本周一（4月10日）各班利用班會時間開展主題為“發掘優勢積極成長”為主題的班會活動，認識什么是“六大美德和二十四項積極品格”，積極引導學生發揮優勢品格對待學習和生活。

　　3、各班本周完成一期的心理健康教育的板報，各年級各班利用本次活動為契機，進行板報評比。

　　4、校園廣播宣傳。（認識“六大美德和二十四項積極品格”）

　　開展心理健康拓展活動

　　根據不同年齡階段學生的特點，組織開展心理健康拓展活動。

　　低年級：制作“我的優勢樹”；

　　要求：設計制作優勢樹，由自己、同學、老師、家長寫上你的優勢品格。

　　中年級：創建積極心理能量“手賬本”；

　　準備一個筆記本，隨時記錄下讓你感到成功、快樂、幸福、價值感的.事情和時刻，讓它成為你的“積極心理能量”儲藏庫。

　　高年級：記錄、分享“我的得意事”視頻錄制評比活動；

　　要求：請采用倒敘的方法，從現在開始往童年推，講出或寫出成長過程中自己做過的10件得意之事，你從這件事中發現了自己的什么優勢？你所發現的優勢在現在的生活中發揮著什么作用？選擇自己最想分享的一件事，錄制成小視頻和大家分享。

　　六、活動要求

　　1、各班根據學校實施方案的要求，積極發動學生參加本次活動，盡量做到參與面廣一些，達到本次活動的教育目的。

　　2、活動上報要求：各班對參與活動的作品進行初選，擇優上報。作品上交數量不低于本班級學生數的1/3。所有作品以電子照片或視頻的方式上交，原件自行保存。

　　照片格式為JPG、視頻格式為MP4，照片、視頻封面注明活動主題，例：三河市第六小學某班某學生“手賬本”。文件命名格式：班級+姓名。

　　3、上報時間：4月27日、4月28日兩天以年級為單位打包上交。

　　七、活動總結

　　對此次活動的開展情況進行總結，評選出優秀主題班隊會各年級1節，各類作品根據參賽數量按照50%比例予以評獎，優秀作品將通過公眾號展示并頒發活動獎狀；同時，對活動中涌現出的先進個人及班集體進行校級表彰。

　　最新525心理健康日活動方案 17

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育部關于印發《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》（教基一〔20xx〕15號）、《關于加強心理健康服務的指導意見》（國衛疾控發〔20xx〕77號）精神，落實《關于進一步加強xx市中小學心理健康教育工作的意見》（揚教辦〔20xx〕50號）要求，進一步營造心理健康教育氛圍，明確心理健康教育意義與作用，推進心理健康知識普及與宣傳，增強師生和家長的心理保健意識，提高師生員工心理健康水平，促進學生人格健全發展。

　　二、活動主題：

　　與陽光為伴，為心靈導航

　　三、活動時間：

　　每年5月——6月

　　四、活動內容

　　圍繞“生命教育”“挫折教育”“青春期教育”“人際關系”“情緒管理”“壓力疏導”“考試焦慮”“預防沉迷網絡”“親子關系”等主題開展系列活動，鼓勵師生樹立自信樂觀的人生態度，培養陽光向上的積極品質，促進學生和諧健康成長。

　　五、活動安排

　　按照“宣講周”“展播周”“體驗周”“交流周”四個主題周融合推進、遞次展開。

　�。ㄒ唬靶v周”重在心理健康知識普及。具體內容包括：

　　1、營造氛圍。充分利用黑板報、宣傳櫥窗、標語橫幅、電子大屏、心理小報、校園廣播等方式進行廣泛宣傳，營造重視、關愛師生心理健康的濃郁氛圍。

　　2、開設講座。堅持育心與育德相結合的理念，邀請校內外優秀教師和專職心理工作者面向全體教職工、學生開展心理健康教育講座，提高班主任、科任教師心理健康教育覺察能力和心理危機預防意識，增強學生心理狀態變化的敏感度，提高心理健康教育的針對性。

　　3、指導家長。依托家委會、落地式家長學校等平臺，通過專題講座（含線上）、家教沙龍、致家長的一封信等形式，向家長傳遞正確的心理健康知識和家庭教育理念，促進家校緊密聯系，共同呵護學生身心健康成長。

　�。ǘ罢共ブ堋敝卦谛睦硪龑Ъ炎髻p析。具體內容包括：

　　1、觀看心理電影。根據學生年齡特點和成長困惑精心挑選優秀影片，利用午間或周末組織學生觀看，利用晨會、班會、校園廣播等平臺舉行觀影沙龍，指導學生從藝術作品中汲取心靈營養，化為成長力量。

　　2、收看優秀節目。引導學生及家長收看江蘇教育頻道未成年人心理健康教育節目《成長》欄目，收看xx教育發布的`“向陽生長”心理健康教育微課堂及“有福‘童’享”家庭教育指導微課堂，指導學生正確面對成長中困難和挫折，幫助家長樹立正確的成人觀和成才觀。

　　3、組織校內展播。針對當前學生成長過程中出現的心理困惑，開展心理圖片展覽、心理美文誦讀、心理書籍推介、校園心理劇演出、心理微課觀摩等形式多樣的主題活動，豐富心理健康教育內容，優化創新育人方式，讓師生在親自參與中有所體驗，有所感悟、有所收獲，有所發展。

　　（三）“體驗周”重在心理困惑指導體驗。具體內容包括：

　　1、熱線推介。將校級心理輔導熱線電話、xx市未成年人成長指導中心熱線xx、xx市政府24小時熱線xx、xx、xx市未成年人成長指導中心熱線xx、xx市中小學心理健康教育指導中心熱線xx、xx市“潤心愛聆”微信程序、江蘇省未成年人成長指導中心熱線xx以及相關醫院信息告知全體師生員工，以方便處在心理困境中家長及師生能夠及時得到幫助和指導。

　　2、現場參觀。帶領全校學生參觀學校心理輔導室，適時組織有需要的學生參觀xx市未成年人成長指導中心，熟悉地理位置，認識心理老師，了解開放時間，知曉輔導內容，讓心理輔導室成為學生解決成長煩惱的心靈港灣。

　　3、活動參與。組織學生參與江蘇省心理知識自測小程序，及時了解自己身心健康狀態；引導學生積極參與學校藝術節、體育節、科技節、閱讀節、陽光大課間等豐富多彩的校園生活，在集體活動中放松身心，在團隊協作中悅納自我。

　�。ㄋ模敖涣髦堋敝卦谛睦碓掝}溝通研討。具體內容包括：

　　1、教師間交流。組織參加xx市心理健康教師資格認證培訓、xx市專兼職心理教師“沙盤游戲”輔導技術專題培訓，學校心理健康工作專題研討、經驗交流、心理課觀摩等活動提升教師心理健康教育素養，提升學校心理健康工作水平。

　　2、師生間交流。深入開展《致父母、老師、同學的一封信》心靈對話、成長導師談心談話等活動，了解學生成長煩惱，廣泛開展主題班會、家訪、個體心理輔導和團體心理輔導，幫助學生走出心理陰霾，樹立陽光心態。

　　3、家校間交流。持續開展落地式家長學校、“你聽我說”國際家庭教育日、親子交流會等活動，引導家長正確認識學生心理健康教育工作的現實意義和重要地位，幫助家長樹立正確的教育觀，優化家庭教育行為，形成家庭、學校、社會共同關注、合力育人的良好生態環境。

　　六、工作要求

　　1、加強組織領導。成立以校長為組長，分管校長為副組長，德育處、大隊部、團委、教務處、綜治辦等相關工作人員為成員的學校心理健康教育工作領導小組，制定學校心理健康教育月活動實施方案，召開校級專項會議，部署具體內容，細化職責分工，切實做到措施明確，責任到人。

　　2、強化按需指導。堅持從實際出發，強化目標導向、效果導向，針對學生、家長、教師實際需求，根據不同層級、不同領域、不同對象特點，突出重點難點，科學安排活動內容，豐富活動形式，優化指導方式，切實提高活動質效。

　　3、加強宣傳引導。充分發揮校園網、校報、xx教育、xx日報等媒體作用，廣泛宣傳心理健康教育的重要意義，及時報道教育月活動動態和進展，營造全社會共同關注和支持青少年健康成長的良好氛圍。

　　最新525心理健康日活動方案 18

　　一、活動主題

　　心啟航·心力量

　　二、參加對象

　　全體學生

　　三、活動時間

　　20xx年3月27日-5月25日

　　四、活動內容

　　1、《心啟航·心力量——說說我的“心理畫”》主題繪畫作品征集

　　作品要求：以“心起航，心力量——畫畫我的‘心理畫’”為主題的心理繪畫作品，要求主題鮮明，思想積極健康，具有較高的審美價值和心理健康教育意義。紙張大小不小于8開紙，繪畫種類不限，國畫、水粉畫、油畫、水彩畫均可，需署名并附上簡短的說明文字。

　　上交時間及方式：統一上交紙質作品，作品上交時間為5月9日，過期不再收取。路南班級統一上交到路南三樓德育處，本部統一上交到本部103德育處。

　　2、《心啟航·心力量——聊聊我的“心理話”》主題演講作品收集

　　作品要求：作品要求主題鮮明，思想健康，語言優美，內容構思精巧，演講有較強的感染力，積極健康。視頻須為MP4格式，分辨率作品要求不小于1920pxx1080px，時長不得超過5分鐘，普通話標準，聲音清楚，畫面清晰，不得照稿宣讀，提倡標注字幕。

　　上交時間及方式：統一作品上交時間為5月9日，過期不再收取。上交視頻作品同時，必須提交視頻演講的'紙質稿件，兩者缺一不可，只提交視頻的不予采用。紙質演講稿件標注好班級、姓名，路南班級統一上交到路南三樓德育處，本部統一上交到本部103德育處。

　　3、《心啟航·心力量——看看我的“心理話”》公益廣告作品收集

　　作品要求：要求作品主題必須圍繞學生成長過程中的心理困擾、困惑與煩惱進行創作，思想積極向上，形象生動，拍攝清晰。

　　上交時間及方式：統一作品上交時間為5月9日，過期不再收取。上交視頻作品同時，必須提交廣告作品的紙質創意主題方案，兩者缺一不可，只提交視頻的不予采用。紙質方案注好班級、姓名，路南班級統一上交到路南三樓德育處，本部統一上交到本部103德育處。

　　最新525心理健康日活動方案 19

　　一、活動目的：

　　為普及心理健康知識，提高我院學生的心理健康意識和心理健康水平，豐富學院學生的`課余生活，緩解學習和生活所帶來的壓力，在本屆心理健康月到來之際，通過繪畫，將自我的心理健康意識以形象、生動的藝術形式展現出來，讓我們學生真正從漫畫作品的含義中體驗到心理健康，從而達到普及心理健康知識，促進我院學生進行自我心理教育的目的。

　　二、活動主題：

　　構建和諧校園，讓心充滿陽光

　　三、活動形式：

　　1、根據所提供的漫畫，依照自己對漫畫所繪的見解，進行配字

　　2、根據自己的生活經歷及見解，進行原創

　　四、活動對象：

　　xx級各班

　　五、活動要求：

　　1、內容必須切合主題，選材新穎，構思巧妙，富有新意。

　　2、規格：作品紙張要求不小于a4。

　　3、請在參賽作品背面注明作者的專業、姓名、學號、聯系電話。

　　4、作品以班級為單位上交，11.10級每班原創作品至少兩份，配字作品至少4份。