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新年活動策劃方案

時間:2021-12-07 08:14:14 活動方案 我要投稿

新年活動策劃方案

  為了確保事情或工作扎實開展,就需要我們事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編收集整理的新年活動策劃方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

新年活動策劃方案

新年活動策劃方案1

  活動目標:

  1引導幼兒感受節日的喜慶氣氛,體驗節日的快樂。

  2發展幼兒的語言表達能力,激發幼兒的想象力。

  3讓幼兒知道“春節”是農歷新年,了解春節的一些習俗。

  活動準備:

  1布置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

  2搜集各種有關“年”的材料豐富活動區

  3請家長配合,帶幼兒一起購買年貨,觀察節日期間周圍環境的變化,體驗節日的快樂。

  活動過程:

  1播放民間樂曲《喜洋洋》,啟發幼兒隨意自由舞蹈,感受歡樂的情緒。

  2請幼兒說說周圍環境的變化。

  (評改:告訴幼兒元旦是公歷新年,我國還有一個農歷新年叫春節。)

  3聽故事傳說《年的故事傳說》。

  4師生討論:我國人民過春節有哪些習俗?

  老師小節:我國人民過春節的習俗有:全家團圓吃水餃貼春聯放鞭炮拜年舞獅玩龍等

  5讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節的。

  6教師總結:“春節”是我國的傳統節日,春節期間人們的主要活動有哪些。

  結束部分:

  提出要求:燃放鞭炮焰火和游戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”,幫助家人做一些力所能及的事情,走親訪友要有禮貌。

  教后記:

  孩子們感受到了節日的喜慶氣氛,體驗了節日的快樂,知道了“春節”是農歷新年,了解了春節的一些習俗。

新年活動策劃方案2

  活動目標:

  認知方面:

  1新的一年是20xx年,是虎年。

  2過年時要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈彩旗,放氣球等。

  3過了新年,又長大了一歲。

  4讓幼兒了解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。

  語言方面:

  1能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的`語言說給周圍的人聽。

  2能積極參與環境創設,并把自己的作品介紹給他人。

  3豐富幼兒的詞匯,會說簡單的祝福語,收到禮物時說謝謝等。

  動手方面:

  1引導幼兒參與集體活動,發展幼兒的動手操作能力。

  2通過操作活動,體驗與老師同伴合作成功的樂趣,培養幼兒初步的集體榮譽感。

  教學重難點:

  1讓孩子們感受一下我國傳統文化民間習俗。

  2能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

  3引導幼兒參與集體活動,發展幼兒的動手操作能力。

  活動準備:

  1布置“過年啦”主題活動墻。

  2制作彩旗彩鏈鞭炮賀年卡等。

  3發動家長帶一些布置環境的材料(氣球燈籠中國結福字等)。

  4剪貼窗花,布置喜慶的走廊。

  活動過程:

  歌唱:新年好兒歌。

  韻律活動:敲鑼打鼓放鞭炮。

  手工活動:粘貼彩鏈彩旗。

  制作:鞭炮賀年片,師生共同布置喜慶的新年環境。

  慶新年:和大班哥哥姐姐共慶新年。

  1看大班哥哥姐姐表演節目。

  2和大班哥哥姐姐找朋友。

  3互送禮物。

  4說祝福語。

  5給爸爸媽媽送賀卡,說祝福語。

  教學反思:

  新年是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要,設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創造一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環節入手,通過組織談話歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手布置活動環境制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

新年活動策劃方案3

  活動目標:

  1能感知幼兒園過年前的景象。

  2會用一些詞語表達自己的感受。

  活動準備:

  中大班及幼兒園已進行新年布置。

  活動過程:

  1引發參觀興趣。

  ①提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化?

  ②為什么要布置得那么漂亮?

  ③他們是怎么打扮幼兒園的?

  2明確參觀時的紀律。

  ①跟著隊伍走,小聲講話,別影響別人。

  ②愛護哥哥姐姐布置的環境,不用手亂碰。

  ③與哥哥姐姐叔叔阿姨老師談話時有禮貌等。

  3幼兒參觀幼兒園的節日環境布置。

  教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象,體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

  4共同布置自己的班級。

  鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

  如:粘貼彩色紙掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

  建議:

  本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

  評價:

  1能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置,會描述自己所看到的節日景象。

  2有迎新年的快樂情緒,參加布置活動。

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