老鼠活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的老鼠活動方案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、有序觀察圖片并嘗試仿編兒歌，初步感受語言節奏的韻律。
2、愉快參與語言活動, 感受語言節奏變換帶來的樂趣。
活動準備：
“老鼠娶親”PPT，雙響梆子一個。
活動過程：
一、進入活動室，幼兒自然與客人老師招呼。（1分鐘左右）
小朋友們，我們先去認識一下今天的客人老師，然后和客人老師問個好！
二、導入談話：（2分鐘左右）
1、傳出一陣熱鬧的鞭炮聲。
你們和客人老師聊的真開心呀！聽！這是什么聲音�。繃u?你們聽到了嗎？（聽到了?鞭炮聲?）
2、模仿鞭炮聲。
哦，原來是鞭炮聲�。∧潜夼诼暿窃鯓拥模浚ń處煶鍪颈夼�，引導幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導幼兒有節奏地朗誦。）
3、什么時候我們會放鞭炮？（結婚的時候?搬家的時候?家里有喜事的時候?哪里開張的時候?）
小結：我們遇到節慶日時會放鞭炮，或者有重要事情的`時候也會放鞭炮。
4、你們想不想知道剛才為什么放鞭炮？我們一起去看看吧！
三、學習兒歌《老鼠娶親》：
（10分鐘左右）
1、出示剪紙，引導幼兒短時觀察記憶：
（1）你看到了什么？（好多老鼠?老鼠抬轎子?老鼠吹喇叭?老鼠放鞭炮?）
（2）什么事情？這樣熱鬧呀？（老鼠娶親?）（出示大喜字）
哦，你們看出來了，原來今天是老鼠結婚呀！教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片。
2、再次出示剪紙，引導幼兒邊觀察邊聽兒歌的第一句：
這幅剪紙的名字叫“老鼠娶親”，王老師想把這幅好看的剪紙編成一首有趣的兒歌，你們愿意幫助我好嗎？（愿意?）
�。�1）王老師想到了第一句：八只老鼠抬花轎呀抬花轎?
�。�3）誰會編第二句？（四只老鼠來吹號呀來吹號?）
�。�4）第三句該怎么編呢？（兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮?） 難點指導：句式相同，老鼠的個數和動作要與剪紙畫面相符。
（5）教師示范兒歌第四句，幼兒模仿。（吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。）
3、播放緊張氣氛的音樂背景。
（1）哎呀~！不好了，看！誰來了？（隨著音樂出現老貓的圖片）
（2）教師示范兒歌最后兩句：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉！
重點指導：兒歌前后兩句語氣語態的明顯區分對比。 四、幼兒練習：（7分鐘左右） 1、改變節奏型進行集體練習。
�、� ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ -∣ 八只 老鼠 抬花 轎呀 抬 花 轎，
�、� ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ -∣ 四只 老鼠 來吹 號呀 來 吹 號，
�、� ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹ -∣ 兩只 老鼠 放鞭 炮呀 放 鞭 炮， 吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉。
ⅹ．ⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 八 只 老 鼠 抬花 轎呀 抬花 轎， ⅹ．ⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 四 只 老 鼠 來吹 號呀 來吹 號， ⅹ．ⅹ∣ⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 兩 只 老 鼠 放鞭 炮呀 放鞭 炮， 吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉。
�、� 0∣ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 八只 老鼠 抬花 轎呀 抬花 轎， ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 四只 老鼠 來吹 號呀 來吹 號， ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ 0∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹ∣ 兩只 老鼠 放鞭 炮呀 放鞭 炮， 吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！” 一口一個全吃掉呀全吃掉。
難點指導：教師邊敲梆子邊范念第一句，幼兒根據節奏型的變換跟念后兩句。（最后兩句節奏型不變 ）
五、延伸活動：
王老師把這首兒歌變成了一個好玩的游戲，你們想不想玩？我們一起去操場上玩吧！
附： 兒歌：《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎， 四只老鼠來吹號呀來吹號， 兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”
一口一個全吃掉呀全吃掉。
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