關愛殘疾人主題的活動方案（精選15篇）
為了確保活動得以順利進行，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關愛殘疾人主題的活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇1
活動目標：
讓幼兒學會尊重，關愛殘疾人，培養幼兒的愛心。
引導幼兒學習殘疾人自強不息，熱愛生活的精神。
活動準備：
1、舞蹈錄像《千手觀音》
2、幼兒用書。
活動過程：
一、了解殘疾人
1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2、提問：殘疾人和正常人一樣嗎?
二、關愛殘疾人
1、設問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。
2、想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應該怎么辦?
3、講述故事《香香的路》。
4、小組討論：我們怎樣關愛殘疾人。
三、值得尊敬的殘疾人
1、幼兒觀看幼兒用書。
2、教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學習。
活動延伸：
教師帶領幼兒去《特殊教育學校》看到殘疾小伙伴。
活動評價：
本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進行觀察、分析、充分發揮了他們的主動探索精神，幼兒的探索精神并不因為活動的結束而結束，這種活動方式促使他們關注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發了孩子的同情心。培養了孩子關愛社會、尊重殘疾人的品德。達到了本次活動的教學目的。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇2
為進一步促進我市殘疾人就業，拓展殘疾人就業渠道，推廣殘疾人居家就業，創新殘疾人就業形式，實現培訓與就業有效結合，xx市殘疾人聯合會與xx市人力資源和社會保障局決定聯合舉辦我市第三期殘疾人網絡創業培訓班，幫助殘疾人實現網上就業。
一、報到、培訓時間：
20xx年11月10日—15日（10日上午11:00之前報到，11日—15日培訓）
二、報到、培訓地點：
xx海景商務酒店（地址：xx市xx區元光南路32號，新華都對面）
三、舉辦單位主辦單位：
xx市殘疾人聯合會、xx市人力資源和社會保障局承辦單位：xx市殘疾人就業服務指導中心、xx市就業和培訓管理中心執行單位：xx市暢能職業培訓學校
四、參訓人員：
根據《關于xx市第三期殘疾人網絡創業培訓班（網店培訓）調查摸底工作的通知》（x殘聯[20xx]x號文件）前期工作布署，各縣（市、區）已調查摸底的學員43人和新報名學員。
五、師資力量：
淘寶大學福建管理中心淘寶大學認證講師。
六、課程安排：
網上開店實用技巧、網店推廣、淘寶客服、客戶接待與溝通、交易糾紛的處理、網絡交易安全等。
七、其他方面：
1、學員參訓往返交通費用由所屬縣級殘聯承擔，培訓、食宿費用由市殘聯、暢能職業培訓學校共同承擔。
2、學員報到時必須隨身攜帶殘疾人證、身份證原件及復印件1份、2寸彩色免冠近照1張。
3、請各縣（市、區）殘聯根據前期調查摸底名單，做好學員通知工作，并填報《xx市第三期殘疾人網絡創業培訓班報名匯總表》（附件1，請一定注明是否需要提供食宿），于10月30日前將電子版發送至xx市殘疾人就業服務指導中心；同時，做好學員組織工作，確保學員按時報到參訓。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇3
一、活動名稱
“給你，我的愛”關愛殘疾人活動
二、活動背景：
目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%分布在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實現夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恒的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢想的權利，20XX年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！
三、活動目的：
當代大學生是時代的領跑者，始終站在時代的前沿，為了提高當代大學生的社會實踐能力，踐行青年學生的時代使命，引領社會風尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡群體差異，此次活動，我們走殘疾人集體，讓我院學生真正了解基層社會、深入關心當合國家對殘疾人的照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身于中國青年志愿者服務的隊伍中去，推廣社會主義文化建設，建設社會主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們第一以及第二學生黨支部首當其沖，適時發揮黨員先進性！
四、活動時間及地點：
活動時間：20XX年12月28日
活動地點：湖州市月河小區陽光之家醫療中心
五、 活動前期策劃準備：
1、聯系好湖州市月河小區陽光之家醫療中心，并做好時間調整工作，及時溝通，協調相關工作；
2、攜手花卉協會，制作絲網花，送給殘疾人活動中心，并且買好制作絲網花的材料，前往活動中心后教給參與活動的人員；
3、確定黨員人數，安排好參與黨員名單，并協調分組；
4、確定湖州市月河小區陽光之家醫療中心的人數，前往活動中 心前做好相同數目的絲網花；
六、活動內容及實施步驟：
1、材料準備：
聯系花卉協會，購買制作絲網花所需的材料；
2、募捐籌款：
在校園內大力宣傳此次活動的目的，并且在學生和老師中為 殘疾人募捐，要著重預備黨員和黨員的募捐；
3、活動內容：
在校內做好確定數目的絲網花，務必保證活動中心每人一支；
七、活動后期準備：
1、活動完成后，各干事清理現場；
2、安排各組組長在活動完成后寫一份報道和活動感想；
3、和湖州市月河小區陽光之家醫療中心聯系，做好活動的后續報道；
4、總結活動過程中出現的問題，避免下次活動的再次出現。
八、活動意義：
通過此次活動讓同學們更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關愛，有利于正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關照。同時也激發了同學們對殘疾人的關愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的為他人考慮。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇4
活動目標：
1、通過觀看視頻，感受殘疾人在運動場上頑強的拼搏精神，學習他們身殘志不殘的優秀品質。鼓勵幼兒在日常的生活中勇于挑戰，不怕困難，做一個勇敢堅強的新一代公民。
2、通過繪畫活動，鼓勵幼兒開展想象，畫出不一樣的事物，來表達自己對殘疾人的關懷，獻出自己的一份愛心。從而進一步認識到我們要在生活中關心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。
活動流程：
一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。
主持人：今天是12月3日，你們知道是什么節日嘛？（國際殘疾人日）
主持人：我們周圍有一些人因為各種各樣的原因，身體受到了傷害，有點失去了手，有的失去了腳，有點眼睛失明了，有的耳朵聽不見聲音了。這些人的生活是非常不容易的。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰，非常勇敢，在殘奧會的運動場上，就有他們努力拼搏的身影。
二、幼兒觀看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神。
為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點，我們國家在一些公共場所設置了一些標志。下面就讓我們來看看。
三、幼兒繪畫，獻出自己的愛心。
國際殘疾人日是為全世界的殘疾人專設的節日，在這一天里，我們會用各種方式來讓許許多多的殘疾人度過這個快樂的節日。我們會在這一天里為他們做些什么呢？
主持人：請你們將自己想到的畫下來吧。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇5
為充分發揮志愿者在助殘工作中的積極作用，廣泛整合社會資源，進一步推動殘疾人事業健康發展，給予廣大殘疾人以切實的幫助，改善殘疾人的生存狀況，促進殘疾人實現平等、參與、共享，特制定以下方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及志愿理念，大力弘揚志愿精神，著力壯大志愿者隊伍，著力完善志愿服務體系，著力建立志愿服務社會化運行模式，推動志愿服務有一個新的更大發展，使更多的人成為志愿者，使更多的志愿者成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。
二、工作目標
在黨委、政府的統一領導下，充分發揮殘聯等相關部門的作用，積極發動組建我鎮助殘志愿者隊伍，通過廣泛開展助殘志愿服務，引導社會關注殘疾人事業，理解、尊重、關心和幫助殘疾人;并通過各種培訓及交流學習活動，不斷提升助殘志愿者的服務技能、溝通技巧等方面素質。同時全面掌握我鎮殘疾狀況，并針對殘疾人康復、扶貧、教育、就業、維權、文化體育、社會保障等開展各種幫扶工作。
三、組織架構
為加強組織領導，確保助殘志愿服務的順利開展，成立助殘志愿者服務隊，各社區殘疾志愿者為隊員的服務隊，下設辦公室，負責日常事務。
各社區殘協組織要與當地志愿者積極聯動，結合實際相應成立5-8名助殘志愿者服務隊，進行日常助殘志愿服務。各村、社區殘協組織需對參與助殘服務的志愿者提供指導和培訓，提升服務能力和專業水平。
四、工作內容
依托各殘協組織和志愿者組織，通過網絡、媒體、活動等宣傳平臺向全鎮招募志愿者，篩選符合條件的助殘志愿者。
(一)配合全國助殘日開展系列活動
每年助殘日期間，入戶慰問等形式開展全國助殘日活動，向群眾宣傳推廣助殘服務。
(二)對殘疾人狀況進行調查摸底
組織志愿者協助鎮殘聯對殘疾人狀況進行調查摸底，進一步完善殘疾人數據統計，全面掌握殘疾人狀況，為殘疾人提供更有效的幫扶。
(三)廣泛開展形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動
通過開展形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動，為廣大殘疾人及殘疾人家庭子女的康復訓練、就業、學習、工作和家庭生活提供實實在在的服務和幫助。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇6
一、活動背景
我們丹陽有七千多婚姻適齡的殘疾人，他們身體的缺陷帶來的生活不便，無法正常的參與各類社交活動，殘疾人的社交圈受到很大限制，交友渠道十分狹窄，雖然現在有了網絡，電腦為殘疾人打開了寬闊的窗，提供了一個全新的交流平臺，但絕大多數殘疾人戀愛還停留在傳統親友介紹這一途徑，可選擇的面非常小，交友難仍然是殘疾人戀愛婚姻中一個現實的難題，殘疾人結婚難的另一個關卡則來之于殘疾人本身，調查表明，多數殘疾人對婚姻存在恐懼心理，總覺得對方不可能真正接受自己的缺陷，擔心長期的相同會使對方失去耐心，或是擔心自己不能給對方帶來幸福，承擔不了責任，因此，殘疾人往往對愛情既渴望，又排斥，基于這種情況，我們舉辦了首屆丹陽殘疾人相親交友活動
二、活動目的
努力縮小殘疾人與社會的距離，提供殘疾人參與社交活動，改善殘疾人交友婚戀難，樹立殘疾人自信，自強，勇敢追求愛情的觀念和態度，增強殘疾人對幸福生活的向往和信心，關注殘疾人，創建和諧的殘疾人婚姻家庭，作為我們每個公民都應該獻愛心，都應該去力所能及的去給予關愛和幫助！
三、活動概況
活動主題："讓愛盛開最美的花"20xx丹陽市殘疾人交友聯誼大會
活動時間：20xx年11月11日
活動地點：殘聯會議室
主辦單位：丹陽市殘聯
承辦單位：創世紀情緣婚戀
活動對象：丹陽市的殘疾單身青年（未婚，離婚，喪偶），符合婚姻法規定的法定年齡。
四、活動策略
本次丹陽殘疾青年交友聯誼大會，以八分鐘約會為主題，打造一場服務殘疾人、關懷殘疾人的相親盛宴。
1、考慮到殘疾人的特殊情況，全程將借助八分鐘約會這一形式，并以此為主導，讓所有參與者都能感受到活動本質，提升所有人的活動參與度，同時降低活動的互動風險。
2、活動現場獨創的設置進一步交流區——約會私聊區，在約會過程中如果需要更進一步交流的，可以在八分鐘約會進行中隨時邀請對方進入私聊區進行更進一步的交流，促進相親現場的活動成效。
3、在八分鐘約會為主貫徹活動進程的同時，保留相親大會經典優質的互動環節，同時考慮到殘疾人的身體情況，增加相適應的互動環節，提高活動現場的參與度與可看性，將相親者的風采通過互動的形式表現出來。
4、特別活動現場設置紅娘服務區，提高婚戀專業人士在相親會現場的作用與數量，提升活動的品味與專業性。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇7
為深入貫徹落實“關愛殘疾人學雷鋒”志愿服務活動會議精神，切實推動“關愛殘疾人志愿服務活動”扎實開展、長期堅持并不斷深入，特制定以下實施方案。
一、 活動目的
為了更好的建設和諧社區和諧社會，結合本社區殘疾人的特點，組織開展“關愛殘疾人志愿服務”行動。
二、 活動主題
志愿助殘陽光行動
三、 活動時間
20xx年1月至12月，春節、聾兒節、盲人節、全國助殘日、國際殘疾人日、中秋節，國慶節等重大節假日集中開展志愿者服務活動。
四、活動內容
1、了解社區殘疾人家庭情況，為其排憂解難。勉勵他們要自強自立，讓他們感受到關愛和社會主義大家庭的溫暖。
2、開展上門服務。開展上門走訪殘疾人活動，了解需求，關愛殘疾人，做到送政策上門，送服務上門。
3、結合本社區部實際，開展主題活動。以“倡導助殘風尚，構建和諧社會”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學生更多地了解殘疾人、關心殘疾人。使學生自發、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。
4、社會公益服務。為各類殘疾人的文化體育活動提供志愿服務；為殘聯組織的各種活動提供志愿服務。開展慰問、義務勞動、等形式多樣的志愿服務活動。
五、具體實施
3月1日至12月31日為活動實施階段，關愛殘疾人學雷鋒志愿服務領導小組，依托各級殘聯組織要結合社區實際情況，適時召開活動啟動儀式，結合“全國助殘日”等重大節日統一組織開展志愿者服務活動，其他時間自行安排開展志愿服務活動。關愛殘疾人學雷鋒志愿服務小組成員每月一次入戶或電話走訪殘疾人。隨時根據殘疾人實際需求，為殘疾人提供多方面和個性化的志愿服務，提供有特色的志愿服務。
六、活動組織單位及分工
活動組織單位為爽秋路社區居委會，其他單位看活動內容及社會單位的具體情況而定。主要分工如下：
組 長： xx （負責全面工作）
副組長：xx （負責聯系社會單位參與，殘疾人及志愿者通知）
組 員： xx （ 負責具體事項實施）。
七、注意事項
1、在志愿服務活動中要積極收集服務對象的服務需求，為下一步的志愿服務打下良好基礎。
2、領導小組組長需對小組工作效果進行監督，并定期進行評審。
3、做好服務對象的檔案管理工作，做到“三及時”，即及時收集、及時整理、及時總結。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇8
活動目標
1、讓孩子通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難，學習他們的自強不息。
2、教育幼兒學會尊重、照顧殘疾人。激發幼兒的同情心、愛心，并且學會關注自己周圍需要幫助的人。
活動準備
光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機
活動過程
一、游戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進入教室，尋找小球。體驗看不到光明的人的感覺 ，聽聲音尋找老師。
2、提問： 你蒙著眼睛走路有什么感覺？ 你覺得這樣方便嗎?
你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？
我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）
3、出示盲文書，盲杖、盲道、圖片幼兒認識。（豐富知識）
4、我們可以怎樣幫助他們？
重點：從語言上尊重他們，不再盲道上設置障礙。
5、小結：看不見美麗世界是很不幸，他們的一切行動都是通過辨別聲音，手指觸摸來完成的。我們要保護好自己的眼睛，幫助我們周圍看不見的人們。你還知道那些人是殘疾人？
一、 游戲“運球”
1、我們的小手都能干什么？沒有手該怎樣做這些事情呢？現在請小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的'來運球。你會怎樣做？
4、小結：不用手有什么感覺？ 保護好自己，不觸摸危險的東西
二、游戲“走路”
1、認識殘疾人標志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺？
4、游戲“運糧食”
5、小結：沒有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護好自己。
三、看照片、光盤。
知道如何幫助殘疾人、學習他們的勇敢堅強、我們都是健康的人，好好保護自己，多多關心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中長大。
活動結束
小朋友一起探討。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇9
一、活動目標：
1、引導學生認識殘疾人是一個特殊的群體，感受他們生活上的種。種困難，喚起學生對殘疾人的同情和關愛之情。
2、介紹有關殘疾人身殘志堅的感人事跡，學習他們自強、自立的精神。
3、了解社會對殘疾人的關心與幫助，教育和引導學生從我做起，力所能及地為殘疾人奉獻愛心。
二、活動準備：
課前搜集殘疾人各類資料，制作有關多媒體課件。
三、活動過程：
（一）感知——認識殘疾人這一群體
1、談話導入
師：同學們，你們每天哼著優美的歌曲，邁著輕快的腳步，高高興興地來到學校、快樂地學習、玩耍，大家是多么幸福啊！（課件出示相關畫面）
可是，你們可曾想過，在我們周圍還有這樣一群人，他們因為先天或者后天的原因，有的看不見鮮花和美景、有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的肢體殘缺行動不便，還有的是先天性智力殘疾……他們的生活因為各種殘疾而困難重重，需要得到理解和關愛。為此，。今天我們班會的主題就是《大家都來關愛殘疾人》。
2、介紹資料
師：據調查統計，我國現有各類殘疾人共約8千萬人，占全國人數的6。34%，這可是一個相當大的群體呀！今天就讓我們一起走進殘疾人的世界吧。
3、播放視頻（師邊介紹）
（1）斷臂劉偉彈鋼琴，劉華勇組裝電腦。
（2）我市特殊教育學校孩子們的學習、生活場景片斷。
師：看了這些真實畫面后，你有什么感覺？
生交流后師小結：同學們，我們剛才看到了殘疾人的生活、學習處境確實讓人同情啊，他們殘忍受著常人無法體會的痛苦，經歷著各種各樣的艱難，哪怕取得一點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。
（二）體驗——理解殘疾人的酸甜苦辣
師：毛主席曾經說過：“你要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”殘疾人的內心有著怎樣的痛苦？生活又是如何艱難？下面，就讓我們通過幾個模擬活動，設身處地體驗一下吧。
1、“盲人”體驗活動
（1）全班同學緊閉眼睛（2分鐘），然后談內心感受。
（2）指名兩生模擬“盲人”沿過道從講臺前走到教室后面，然后交流行走時的感覺。
2、肢殘體驗活動
同學們試著用一只手脫下并穿上自己的衣服，另一只手不許幫忙。
師：（1）總算有幾個同學完成了，我看到他們費了好大的勁。
（2）穿、脫衣服是件多么容易的事呀，我們每天都要來做它，可是，為什么會有這么多同學沒完成呢？能說說原因嗎？
（3）剛才，老師看到有的同學還是忍不住用兩只手來完成這項活動的，能說說為什么嗎？
（4）是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！
3、“聾啞”體驗活動
請一位同學上臺，模擬“聾啞人”，向其出示“請問，你需要幫助嗎？”的卡片，要求不用語言，而用手勢表達，大家猜猜這句話的意思。
師：（1）誰讀懂他所表達的意思？
（2）在他做手勢時，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？
（3）（詢問打手勢的同學）當你發現別人不明白你的意思時，你是怎樣想的？
（4）（出示卡片內容）這么簡單一句話，同學們都不能夠準確地理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。
4、小結：一件平日里對于我們來說最簡單不過的事情，可是對于殘疾人來說，卻有著難以想象的困難。從剛才的體驗活動中，你想到了些什么？（我們對殘疾人要多理解，多關愛。）
（三）感動——學習殘疾人自強精神
師：許多殘疾人以堅強的意志，克服自身殘疾，戰勝重重困難，用自強自立譜寫了一篇篇感人的故事，創造了許多健全人都無法創造的“奇跡”。大家想不想認識一下他們？（課件展示優秀殘疾人及其主要事跡）
1、張海迪：她5歲時因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺，成為永久性的癱瘓，后來她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然堅持學習，她把書倒放在病床上，對著鏡子反復地練習讀英語，經過不懈的努力，她精通十幾個國家的語言，成為了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊！
2、邰麗華：春節聯歡晚會上的《千手觀音》舞蹈令全國億萬觀眾驚嘆不已，很難想象表演這節目的竟是21名聾啞舞蹈演員，前面領舞的就是邰麗華。為了達到節拍的統一，這21名舞蹈演員每天圍在錄音機旁，把耳朵貼在地板上，來感受音樂的節拍。
3、師：這樣的事例還有很多，比如2008年北京殘奧會，每個殘疾運動員的背后都有一個動人的故事。面對這些感人事跡，你們想對他們說些什么？（他們真了不起！他們太堅強了。他們真讓人佩服！……我們要學習他們的自強自立精神）
（四）行動——我為殘疾人奉獻愛心
1、社會關愛
課件出示：
（1）從中央到地方，各級都設立了“殘聯”組織，以維護殘疾人的合法權益；
（2）國家確定每年五月份第三個星期日為“全國助殘日”；
（3）開辦專門的特殊教育學校；
（4）舉辦殘疾人運動會
2、愛心行動
師：平時看到殘疾人，我們應該怎么做？
生1：看到盲人過馬路，應該去扶他過。
生2：下雨了，看到他們沒有傘就為他們撐傘。
生3：看到他們拿東西吃力，主動幫他們拿回家。
生4：坐車時主動給殘疾人讓位。幫殘疾人打掃衛生。
師：同學們說得真好！你們能用實際行動來做一做嗎？現在我要請出四位同學扮演殘疾人，看看你們是怎么做的？（請同學上臺做一做。）
①學生做一做。（邊放音樂《相親相愛一家人》的輕音樂）
②師：他們做得真好！你們看完后有什么感想？（指名回答）
師小結：關心和幫助殘疾人是社會良好的道德風尚，我們從小要為其努力，做到在生活上同情、關心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵支持他們，成為新時代的好少年。
3、做愛心卡
每位同學把愛心化為最美的語言，做一枚愛心卡，送給身邊的親人、朋友。
（五）活動小結
師：同學們，今天我們交流了殘疾人自強不息的故事，討論了在日常生活中我們應如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧？走近這個特殊的群體，我們有了太多的感悟。也許，他們的要求并不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。愿愛心常在，感動常在。讓我們用自己的實際行動，伸出溫暖的手，奉獻自己的愛心，這世界將永遠成為美好的春天。讓我們在《愛的奉獻》歌聲中結束今天的班會。
播放歌曲《愛的奉獻》，多媒體顯示歌詞，全班同學齊聲歌唱。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇10
一、班會目的：
針對小學生歧視殘疾人的現象，對他們進行思想教育。讓他們懂得關愛殘疾人。進而讓學生理解愛的真諦在于奉獻，懂得關愛他人，愿用愛心溫暖世界。知道獻出自己愛心，做力所能及的事。
二、指導思想：
引導學生自覺發揚關愛殘疾人的精神，進一步教育他們主動地伸出手去關心和幫助別人，從而營造一個充滿愛心的世界。
三、活動形式：
表演、感悟討論、唱歌等多種形式結合
四、活動過程：
1、放殘疾人影片，讓學生回憶故事情節，談感受。（學生紛紛發言）
2、表演節目《他們是怎樣對待殘疾人的》
情景一、馬路上過來一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領巾看到了，跑過去把盲人扶起來，同時扶著他過馬路。
情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個沒人作的位置，一位漂亮女生當沒看見，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊，一位紅領巾看到了，主動把自己的位置讓給他。
3、激情討論：從剛才的表演中，我們領悟到了些什么，我們應當如何對待殘疾人（學生發言）
進一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們去關愛。聯系現實生活，讓同學發表言論。
4、貼愛心卡：每個同學用一張小卡片把自己怎樣“關愛殘疾人，關愛他人”的決心寫在上面。
5、為殘疾小朋友獻愛心，獻上自己的一份愛心。
6、班主任總結：
平時我們要多關愛殘疾人士，讓他們感受世界的溫暖，但著世界除了殘疾人士，就沒有其他人是值得我們關心的嗎？答案是否定的。社會上每個人都是值得我們去關心。通過本次班會我們學會了關愛殘疾人，關愛他人。相信每個同學都受益非淺。讓我們蕩起愛的雙槳，讓這世界變得更美。
五、活動效果分析：
“在關愛殘疾人，關愛他人”活動開展后，小學生歧視殘疾人的現象基本沒有了，學生也懂得了主動關心他人，幫助他人，獻愛心的風氣越來越濃。知道用自己力所能及的力量去關心殘疾人。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇11
當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。
二、領導機構
組長：韓建林
副組長：王峰
組員：李杰施、潔靜、各班班主任
三、工作目標
積極探索、創新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，實現殘疾兒童“學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。
四、主要措施
1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清殘疾兒童的底數，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪與臨時監護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監護人或委托監護人座談會。
3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數學習嚴重滑坡、思想上出現問題、違反校規校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理。可以充分利用我校的心理咨詢室，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。
4、加強與幫扶學生父母或監護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優評先活動。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇12
一、指導思想
為在我校師生中進一步倡導扶殘助殘的良好風尚，樹立理解、尊重、關心幫助殘疾人的新觀念，積極發展特殊教育事業，構建和諧教育，進我校研究決定，結合今年第xx個“全國助殘日”，在我校師生中開展扶殘助學募捐活動。
二、活動主題
關愛殘疾孩子，發展特殊教育。
三、組織領導
組 長：
副組長：
成 員：
四、活動對象
全校師生
五、活動時間
5月4日——5月13日
五、活動安排
1、學校成立領導小組，并制定方案。（5月4日）
2、學校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會時間宣讀扶殘助學倡議書。（5月5日）
3、各班辦一期以“節省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。（5月6日——5月7日）
4、各班組織募捐。（5月10日——5月12日）
5、各班召開募捐主題班會。（5月12日）
6、學校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動進行小結，表揚在本次募捐活動中表現突出的學生。（5月13日）
關愛殘疾人主題的活動方案 篇13
普及殘疾兒童義務教育，是提高殘疾人整體素質、使他們平等參與社會生活的基礎和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅持普及與提高并重，形成以學校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學區內適齡殘疾兒童的教育搞好，進一步推進并促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育權益的高度，我們結合學校自身實際，特擬寫現階段“送教到家”工作實施方案。
一、基本情況分析
我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學是我校初一年級（2）班一名學生。
王鑫同學在今年年初又做了一次手術，因此本學期不能到校接受系統的教學，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。
二、成立領導小組
組 長：陳步錦（學校校長）
副組長：王 馴（學校副校長）
翟展強（教務主任）
王智俊（德育主任）
成員：
初一二班班主任以及科任老師
三、工作要求及措施
1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學生殘障情況寫好教案，對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。
2、經常與家長聯系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。
3、整理并收集關于家庭特殊教育系列系統知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。
4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。
四、送教安排
1、每月由教務處負責對送教教師的送教內容進行審批后再到學生家送教。
2、送教教師請認真填寫好送教記錄表。
五、活動總結
每學期期末學校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進行考核，并把考核納入教師績效考核內容。學校根據送教得失整理送教工作總結上交教育管理中心。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇14
活動目標：
讓幼兒學會尊重，關愛殘疾人，培養幼兒的愛心。
引導幼兒學習殘疾人自強不息，熱愛生活的精神。
活動準備：
1.舞蹈錄像《千手觀音》
2.幼兒用書。
活動過程：
一.了解殘疾人
1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。
教師小結：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導幼兒同情殘疾人。
二.關愛殘疾人
1.設問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。
2.想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應該怎么辦?
3.講述故事《香香的路》。
4.小組討論：我們怎樣關愛殘疾人。
三.值得尊敬的殘疾人
1.幼兒觀看幼兒用書。
2.教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學習。
活動延伸：
教師帶領幼兒去《特殊教育學校》看到殘疾小伙伴。
活動評價：
本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進行觀察、分析、充分發揮了他們的主動探索精神，幼兒的探索精神并不因為活動的結束而結束，這種活動方式促使他們關注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發了孩子的同情心。培養了孩子關愛社會、尊重殘疾人的品德。達到了本次活動的教學目的。
關愛殘疾人主題的活動方案 篇15
一、活動主題：
真實的了解，真摯的關愛。
二、活動宗旨：
進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進海林市特殊教育事業的發展。
三、活動時間：
xx年12月3日下午。
四、活動地點：
xx市特殊教育學校
五、活動內容：
1、做好宣傳報導工作。
以“國際殘疾人日”為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。
2、開展“愛心助殘”募捐活動。
廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本著自愿原則，切實做好募捐工作。
3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。
在xx年5月16日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張廣臣廠長為我校名譽校長。
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