2021青年教師活動方案（通用6篇）
為了確保活動科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的2021青年教師活動方案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
青年教師活動方案1
一、活動目的：
為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業素養的提高；為了提高青年教師現代教學技能，提高學校教學質量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優秀青年教師能脫穎而出。
二、活動對象：
28周歲以下的教師。
三、活動內容和評分標準：
1、板書設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數學為解題能力；英語為原文朗讀；美術為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。
四、活動安排：
第一階段：宣傳發動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。
第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。
第三階段：總結，表彰，活動。
五、評委組負責人：
組長：
板書設計組負責人：
三師演講組負責人：
學科特色組負責人：
六、時間安排：
1、4月18日討論活動方案；
2、4月19日組織學習方案；
3、4月25日組織實施；
4、4月30日公布比賽結果，青年教師聯誼晚會及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設單項獎和組織獎。
1、單項獎語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。
青年教師活動方案2
一、活動主題
為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發青年教師愛崗敬業、樂于奉獻的精神。在中國共產主義青年團成立xx周年之際，校領導委托校團支部開展“五四”青年教師活動。
二、活動領導小組與參與人員：
組長：
副組長：
成員：
參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師：
三、活動時間：
20xx年5月3日——20xx年5月5日
四、活動地點：
張家界市桑植縣
五、活動程序：
（1）5月3日：出發到張家界市桑植縣洪家關村，觀摩偉人故居，感受偉人艱苦樸素的作風。
（2）5月4日：上午與賀龍中學進行學術交流，下午攀登天子山。
（3）5月5日：返校，做好下周上課準備。
六、相關人員安排：
①：請教務處主任負責安排調課。
②：由書記負責安排教師在賀龍中學聽課，活動資金的管理與報賬。
③：xx老師負責整個活動過程的飲水供應。
④：xx老師（人員簽到統計）、吳輕舟老師負責采集活動相片。
⑤：xx老師負責教師在張家界期間的安全工作（安全小組人員安排：xxxx）。
⑥：xx老師負責此次活動的宣傳和制作展板。
七、相關要求：
①：參與此次活動的青年教師于5月3日準時出發，逾期不候。
②：聽從領導小組的統一指揮、不得自作主張離開隊伍，如有特殊情況須向帶隊領導請假，做到去哪有人知曉，有人做伴。
③：在張家界時要注意安全，尤其在山頂注意防滑防寒。
④：聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會（下周一上交到xx老師處）。
⑤：本次活動未盡事宜，由活動小組成員協商而定。
青年教師活動方案3
青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，在教育教學各個崗位上承擔著重要的工作任務。因此，面對教育改革和發展的新任務，學校加強青年教師培養工作顯得越來越重要。為了貫徹落實學校本學期工作計劃，使我校的青年教師培訓工作進一步規范化、制度化，進一步提高工作實效，促進青年教師快速成長，特制定本學期青年教師培訓方案。
一、指導思想
圍繞提升質量為核心，深化“質量立校、質量興校、質量強校”認識，以隊伍建設和“兩課一育”為抓手，以對學生學習方式的培訓方向作為突破口，努力建設一支綜合素質優良、思想穩定、富有活力和創新精神的新教師隊伍，讓學生成才，讓家長滿意，讓教師發展，實現青年教師教育教學質量全面提升。
二、培養對象
35周歲以內教師（其中，35周歲以內<含35周歲>新調入的在職新教師和三年內<含三年>新分<聘>大學生教師）
三、培養目標
“一年入格嶄頭角，兩年有為求發展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學校和區域內有一定影響的新生力量。
四、培養途徑和方法
“整分式”培養，將學校統一組織培訓學習、過關匯報課、青藍工程與教師個人自主學習相結合的學習培養方式。如開展知識講座、信息交流、參觀學習等由學校組織；讀書活動、拓展性學習、青藍工程則是由教師個人自由安排，學校利用統一組織學習的機會，反饋和交流教師個人學習新知識的經驗，在學校里形成良好的學習氛圍，培養青年教師獲取新知識的積極性和能力。
1、成立由校長牽頭，主管副校長負責，處室、年級參與的青年教師培訓領導小組，加強對培訓工作的領導、協調、管理與實施。
2、發展研究室主要負責教師培訓工作的日常事務工作，包括制訂培訓計劃，組織、實施、協調和監督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓，學年結束，學校將對青年教師進行考核，并將考核成績記入個人檔案。
3、參加青年教師培訓是我校每個青年教師的權利和義務，參加培訓的教師必須按規定完成相應的培訓任務。
4、學校組織的青年教師培訓活動作為青年教師參加繼續教育的一部分，將作為個人考核、職務聘任、晉級的.必要條件。
五、具體安排
1、讀書活動：閱讀教學雜志，共享閱讀心得。通過自行閱讀教育教學專著和教育教學經驗，青年教師作為中心發言人輪流交流閱讀心得，導師點評交流成效，促進學習方式不斷優化，促進教師不斷發展。
2、名師講壇：邀請相關專家或有經驗的教師開展具有實戰價值的專題講座。通過講座交流，提高青年教師的專業能力，為全面提高教學質量提供經驗保障。
3、師徒結對：協同教務處，堅持積極有力的推進“老帶新”工作，促進青年教師的快速成長，結合學校“老帶新”工作的要求，對指導教師和青年教師提出的要求落到實處。
4、課堂聽評課：青年教師培訓最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報上課等形式來完成。通過聽課、評課，及時總結經驗教訓，進一步提高授課能力和水平。半期以后，每位青年教師至少安排一節過關匯報課，由質量督導小組教師和指導教師共同考評過關。
5、磨練基本功：通過組織35周歲以內教師開展教師基本功（粉筆字板書、簡筆畫比賽）展示和比賽促進青年教師基本功不斷提高。
青年教師活動方案4
一、活動目的
展示青年教師愛崗敬業風采，鍛煉提高教學能力和演講水平，為培養未來教育家做好準備。
二、演講主題
“我最得意的一件教育故事”。以一節高效的課堂讓學生收獲滿滿，一次主題班會讓學生興趣盎然，一次個別輔導讓學生轉變思想，一次有效家訪讓家長同步教育，一次實踐活動讓學生自我探索，一個教育行為讓學生得到改變等等為例，圍繞主題自擬題目，講一則故事。
三、演講要求
主題鮮明深刻，事例真實感人，蘊含教育規律，體現教育情懷。
四、參賽選手條件及活動時間
（一）各中小學校、幼兒園組織40歲以下優秀青年教師參加演講比賽活動。
（二）演講比賽分教研組預賽、初賽、決賽三個階段：
1、預賽（4月16日—4月26日）以教研組為單位，組織40歲以下教師每人講一則教育故事，對內容豐富、事跡感人的故事進行一次討論、重構，使其條例清晰，顯現教育意義，熟記故事內容、訓練演講技巧，參加學校初賽。
2、初賽（4月27日—4月30日）學校按照比賽規則組織校級演講比賽，按40歲以下教師20%比例推薦參加區級比賽。推薦名單于4月29日前上報到教育工會。
3、決賽（5月4日）。
五、比賽規則
（一）演講時間為5分鐘，脫稿演講，可采用視頻、PPT輔助手段。
（二）比賽順序以賽前抽簽方式確定。
（三）采取現場評分比較排名辦法確定獲獎名次。評委分專家組和學生組，以專家組排名為主，參考學生組排名適當調整比賽名次。
記分采取100分制，滿分100分，具體標準如下：
1、演講主題鮮明，有教育性。（40分）
2、語言表達清晰，有感染力。（30分）
3、有精氣神。（30分）
記分時，去掉一個最高分和一個最低分取平均值（保留兩位小數）即為選手最后得分。根據選手得分情況從高到低評出等次獎。
（四）比賽按參賽人數1：2：3比例設一、二、三等獎若干名，頒發獲獎證書及獎品。
六、工作要求
（一）將本次活動作為培養青年教師提高教學水平的一個重要抓手，引導全校教師遵循教育規律，推動課堂教學革命，提高教育工作效益。
（二）強化預賽的討論交流性，要讓每一名年輕教師有充分展示和接受建議的機會，讓青年教師感受關愛、健康成長，注重初賽、決賽的生動有趣性，比賽期間可加入師生的教學作品、社團成果展示，可采用校內比賽場次進行，確保活動達到效果。
青年教師活動方案5
一、指導思想
本學年度的青年教師成長論壇活動以論壇為載體，與青年教師工作的實際相結合，與德育科研相協調、與班級管理相承接，旨在為青年教師的成長創設學習與交流的平臺，從而提升他們的綜合素質和工作水平，建設一支師德好、素質優、能力強的青年班主任隊伍。
二、組織機構
1、領導小組：
組長：xxx副校長
副組長：xxx主任
2、工作小組：
組長：xxx主任
組員：xxx
三、論壇時間、地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：xxxx
四、論壇準備與形式
1、論壇的準備于召開分兩種形式進行：
①一般情況下，結合每次論壇主題，每位青年教師按照活動主題設計好發言，可以提出自己的問題與困惑、相關的經歷，解決問題的辦法與設想。每位老師的發言不超過3分鐘。
②特殊情況下，結合每次論壇主題，在論壇前每個小組組內成員首先開展討論，然后確認1-2人，在論壇活動中做中心發言，其余成員補充發言。
2、請負責點評的主講人現場答疑，并準備好系統的發言稿。
3、詹校長或戴主任做總結。
五、工作要求
1、青年教師按時參加論壇活動，不遲到，不無故缺席，不做與論壇內容無關的事情。
2、青年教師結合培訓和工作感悟每月上交一篇教育隨想紙質稿和電子稿，題目自擬。
3、主講老師的發言稿由梁仲儀老師收齊整理，學生處裝訂成冊，保存資料。
4、相關的年級團總支負責簽到。
5、如有活動時間和地點的變化，將以校訊通短信的形式通知。
六、內容要求
1、青年教師：
①按時參加論壇活動，圍繞主題，會前做好充分的思考和準備，結合自己的工作實際提出問題、困難、困惑、相關的經歷，請主講人現場解答，共同探索。
②結合培訓和工作感悟每月上交一篇德育隨想紙質稿和電子文檔，題目自擬。
2、主講人（點評嘉賓）：
①根據青年教師的提問，現場答疑。
②主講人要準備好講座稿，以正確的價值觀引領青年教師，務必與學校，年級的理念、要求保持高度一致。講稿要有前瞻性、針對性、務實性，有利于問題的解決，效率的提高，不搞花架子，不搞形式主義。
3、學生處：
①嚴格落實活動計劃（可根據實際情況的變化因時因地調整），活動前有溝通、有布置，活動中有督促、有協調，活動后有總結、有評比，確保實效性，為教育教學服務。
②青年教師上交教育隨想，每學年學生處總結和評比，作為優秀班主任評選條件之一。
青年教師活動方案6
一、指導思想
為了落實教學計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，特舉辦本次教學大賽。
二、活動時間
9月14日開始至9月30日結束。
三、參賽人員
我校35周歲以下教師（含35周歲）全部參加。
四、參賽項目
說課、上課、測試三項，由于會課是群體智慧和組內素質的體現，所以在本學期內暫時不在這次活動中體現，重點看個人說課、上課的表現以及教學效果。因此確定三項內容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。
五、比例分配
本次活動說課、上課、測試三項內容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說課占20分，課堂教學占70分，學生當堂測試10分。
六、結果的利用
此項活動評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學校對獲獎教師頒發獎品和證書，同時對參與活動的教師給予加分。
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