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幼兒園教師家訪活動實施方案（通用10篇）
為了確保活動得以順利進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教師家訪活動實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師家訪活動實施方案 1
一、活動目的
通過暑假期間家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環境。通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期。
二、家訪時間分別是：
20XX年7月1日至7月15日。
三、人員安排：
學前班：55人，責任老師：
大班：56人，責任老師：
中班、小班：78人，責任老師：
四、家訪形式：
主要采取逐電話聯系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。
五、家訪內容：
1、了解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣；
2、向家長反映幼兒在園表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；
3、了解掌握特殊家庭幼兒，有針對性地采取幫扶、幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；
4、重點宣傳有關學生安全知識教育，重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立“以人為本、安全第一”的'思想，加強班級管理和家園聯系，狠抓安全教育和防范管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效。
2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，家訪記錄要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。
3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，學校將對此項工作進行檢查、督查。
幼兒園教師家訪活動實施方案 2
一、指導思想
為貫徹落實區教育局"德育暨宣傳工作"會議精神，加強班主任隊伍建設，存進幼兒園與家庭的溝通，開展"千名教師進家庭"家訪活動，通過家訪這一傳統形式，深入到貧困兒童、問題兒童、外來務工子女、留守兒童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息資源，促進教師和家長的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。
二、活動時間
20xx年4月6日--20xx年5月7日
三、活動人員
家訪活動參加人員：本班教師三人
家訪活動訪問對象：本班部分貧困兒童、問題兒童、外來務工子女、留守兒童。
四、活動內容
1、了解被訪幼兒家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活行為習慣、個性特點等；
2、對特殊家庭幼兒有爭對性的采取幫扶、輔導，幫助他們健康成長。
3、向家長反映幼兒在園的生活和學習情況，指導家長用科學的.方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的教育觀和價值觀。
五、活動安排
1、參加園內動員大會；
2、制定本班家訪活動方案；
3、與家長溝通交流，確定本班家訪幼兒名單；
4、逐步實施家訪活動；
5、撰寫活動記錄和反思。
幼兒園教師家訪活動實施方案 3
一、活動主題：
增進家校溝通，了解學生情況，探究改進方法。
二、活動時間：
20xx年10月22日至25日，每天下午放學后由家訪老師帶領受訪學生到該家家訪。晚上自習課相互調整。本月每位老師家訪四名學生。
三、活動背景：
為了增進學校與家長的聯系，想學生所想，急學生所急，將家訪工作落到實處，不將家訪工作停留在形式上。搜集到真實有效的、能反映學生具體、具有代表性的信息。特舉辦本次家訪。
四、活動目的：
向學生監護人了解學生的家庭成員情況，家庭經濟狀況，家庭人員健康信息；學生行為習慣，心理情感等方面的'信息，促進學校與監護人之間的聯系。
五、活動地點：
學生家里
六、主辦單位：
冷水小學心理情感組。
七、活動過程報告：
前期準備：
1、確定被家訪的學生名單。
2、選擇家訪路線，盡量讓所走路線最短，受訪學生人數最多。交通工具要本著環保、
3、提前與家長預約，考慮好農村作息時間的特殊性，定好時間，免得跑空路。
4、電話了解家長，該生最近的情況。
5、和受訪學生談心，了解一些學生的基本情況。
6、家訪應考慮學生的學習，生活，心理等各方面的內容，盡量在有限的時間里對學生作最多的了解。
7、確定好家訪的對象，路線，原則上以本班科任老師家訪本班學生。
8、教師本著對學生的一份愛心，根據學生在校的一些具體表現，向家長反映學生在校的情況，并和家長探討一些改進的方法。是否寫一下改進方法，請考慮。
9、準備好隨身用品。
后期工作：
1、教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校上報。
2、教師要認真做好家訪學生情況記錄表，照片的采集，并及時上交相關資料。
3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與科任教師溝通，以便各任課教師作出更有針對性的教育。
4、各教師要認真總結經驗，找出不足之出并提出寶貴的修改建議。
八、活動評估：
家訪過程中各教師時間靈活安排，交通工具自主選擇，收集的信息必須是真實可信的，具有針對性的。
九、經費安排：
每個學生每次家訪五元。
幼兒園教師家訪活動實施方案 4
一、家訪目的
家長是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一學校。隨著學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷深入，我們越來越清楚地認識到家園聯系的重要性。家訪是聯系幼兒園與家庭的一座橋梁，它成為教師指導家長開展個性化家庭教育的有效手段。教師通過家訪促進幼兒園和家庭共同配合，提升教育效果，促進孩子健康發展。
二、家訪形式
上門家訪和來園約談兩種形式。
做法：提前發放給家長《家訪工作調查表》，了解家長的需求，尊重家長的意愿確定上門家訪和來園約談的孩子名單。
三、實施措施
⒈提前預約家訪時間，讓家長做好心理準備。
⒉訪談內容：
⑴了解孩子的情況：向家長介紹孩子來園的表現（從肯定進步、發現問題兩方面進行委婉解說）；向家長詢問孩子的生活習慣（大小便能否自理、自己否能穿脫衣服、在家的作息情況等）、了解孩子的個別狀況（孩子有無過敏等）、孩子的興趣愛好、家庭教養方式等。
⑵探討育人策略：針對孩子的具體情況提出教育的方法、策略，取得家長的認可，使得園所和家庭教育保持一致。同時互相溝通，及時鼓勵，促進孩子不斷進步。
⑶解答教育政策、宣傳南幼辦園理念：對于家長提出的一些問題進行答復，并向家長介紹正確的教育理念，介紹南幼的辦園理念。南幼辦園理念：崇尚“愛心”教育。“用愛呵護每一個孩子，用心賞識每一個孩子”，園長、老師、保育員、保安人員等都努力做到愛孩子。開展特色教育。第一，科技促成長——培養孩子的`科學素養為特色，主要是在科學集體活動、游戲活動、日常活動中加強教育，幼兒園每年有科技節特色主題活動，開展提升師幼科學素養的課題研究，創設互動、生態的科技環境等。第二，和諧促成長。南幼注重孩子養成教育。培養孩子良好的行為、生活、學習習慣。主要是注重班級孩子常規教育，通過禮儀主題、安全健康等主題教育，給孩子們營造良好、寬松、友愛、安全的學習生活氛圍，在系列活動中讓每個孩子都從小培養良好的習慣。（本學期將圍繞“弟子規”開展禮儀主題活動，請家長到時積極配合、踴躍參與！并對現開展的來園鞠躬點頭問早進行宣傳教育。另：提醒家長注意接送安全：每次打卡、有序排隊、車輛有序停放好等。）
⑷傾聽家長的心聲：傾聽家長對孩子及老師的看法與想法、對班級管理及幼兒園管理的意見和建議。
家訪教師要以婉轉的口吻與家長交談，以先傾聽后探討的方式進行，讓家長感受到家訪的重要性和必要性。
⒊指導家長認真填寫家訪意見反饋表。
⒋拍照。（一個班級有2張孩子的場的照片就可）
⒌做好家訪記錄。
四、注意事項
1、做好訪前的準備工作，事先了解孩子家庭的大致狀況。
2、注意自己的衣著和儀態。
3、訪談的時間不宜過長，要恰到好處。
4、師德為先常記在心。
1.有助于深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現。通過與家長面對面的交流，教師能為家長提供適合于幼兒自身發展的建議，針對性強，有助于幼兒形成富有個性的健康人格。
2.有助于對有特殊問題的幼兒性格的塑造。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發展。如：性格內向的孩子、生活自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。
3.有助于家教經驗的分享。家長中也有許多先進的教育思想和實際有效的經驗，不僅教師可以從中獲益很多，而且通過家訪，教師將這些經驗介紹給不同的家庭，使好的經驗得以分享，好的方法得以推廣。
4.有助于教師充分挖掘教育資源，拓寬工作思路。教師通過走入孩子家庭，切身感受幼兒的成長環境，了解家長的文化素質、家庭教育狀況等，適時充分地利用家長這個教育資源。
5.有助于家長對幼兒園工作的理解和配合，并積極參與。當家長對幼兒教師一日的工作強度和難度有了深入了解，明確自身的責任后，便會自覺得對幼兒園各項工作予以配合。
幼兒園教師家訪活動實施方案 5
一、家訪時間：
20xx年8月13日、20xx年8月14日
二、家訪材料準備：
1.幼兒名冊
2.報名登記表
3.線上預約時間登記表，家長在線預約家訪具體時間。
4.家庭訪問記錄表
三、家訪流程：
1.問好：兩位老師跟孩子和家長打招呼問好，并介紹自己。
2.師幼互動：一位老師跟孩子做游戲互動（兩個老師輪流來互動，一個家庭一個老師。）
3.訪問孩子在家情況：
（1）生活時間（早起時間幾點，午睡時間幾點）
（2）飲食情況（能否自己吃飯，挑食情況，使用餐具情況，進餐時間多久）
（3）午睡情況（是否獨睡，是否尿床）
（4）游戲情況（最喜歡的娛樂方式有哪些，游戲方式是哪種）
（5）日常表現（能否自理大小便，能否自己洗手洗臉，是否喜歡與別人交際，能否控制自己的'情緒）
4.了解家長的家庭教養態度：
（1）教育方式是哪種
（2）親子關系
（3）家庭休閑活動有哪些
5.老師記錄孩子需特別留意之處。
6.告知老師固定接送人并留電話。
7.報名托管班并繳費事宜。
幼兒園教師家訪活動實施方案 6
一、家訪目的
1.通過家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，確認完善家長信息。
2.使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環境，家園達成教育共識。
3.通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，完成家委會成員及候補梯隊建設。
4.聽取合理化的建議，促進幼兒教育科學化。
二、家訪時間
1.每學期初：3月份、9月份；
2.每學期末：6月份、12月份；
3.根據需求不定時進行；
4.每學期家訪任務周期為一月，各班班主任根據班級情況，提前制定《班級家訪時間安排表》（附件1），并上報。
三、家訪形式
1.校內幼兒到家庭中進行交流；
2.校外幼兒與家長在幼兒園進行約談；
3.校外幼兒特殊情況需到家庭交流。
四、家訪內容
1.了解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。
2.向家長反映幼兒在園表現，指導家長樹立正確教育觀念，用科學的方法教育幼兒，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法。
3.了解掌握特殊幼兒，有針對性地幫助他們克服困難，健康成長。
4.鼓勵家長積極參與與配合幼兒園各項工作，完成班級家委會成員及候補梯隊建設。
五、工作要求
1.認真準備，精心組織。
教師尤其班主任要提高思想認識，要明確家訪工作的重要意義，加強班級管理和家園聯系。做好家訪工作計劃，并對每名幼兒的`家訪內容進行備課（附件2），做到個性化、有針對性的家訪，帶著素材與資料進行家訪。
2.做好記錄，反饋交流。
各班對每個家訪對象做好記錄，《家訪記錄》（附表3）要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向園內匯報（附件4、5），并跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應。
3.做好匯總，制定家園共育計劃。
幼兒園教師家訪活動實施方案 7
為貫徹落實教育局轉發的《關于進一步加強我市校園安全的通知》精神，進一步地了解留守兒童在家庭中的學習、心理等方面情況，充分發揮“家訪”在對學生進行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進學校教育和家庭教育的有機銜接，促進幼兒健康成長，學校特制定學生家訪工作計劃如下：
一、家訪目的
學生家訪工作是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關心留守兒童的.具體表現。通過走入學生的家庭，將學生近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解學生的家庭環境、家庭成員的結構、學生的成長史、家長的教育觀，以及學生的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注學生的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導學生的一些異常現象，引領學生健康成長。有的放矢地展開教育。
二、家訪內容
1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規和學校規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法；宣傳學校的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解學校。
2、與家長交流溝通，深入了解學生的成長環境和在家表現，同時將學生在校期間的思想品德、學習態度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、宣傳有關學生安全方面的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強學校、家長、學生委托監護人之間的經常聯系。
三、家訪范圍
班級學生的家長或監護人，尤其是單親家庭學生、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監護人。
幼兒園教師家訪活動實施方案 8
一、家訪目標
了解幼兒家庭情況：包括家庭環境、家庭成員結構、幼兒在家中的生活習慣、行為習慣及特點等。
反饋幼兒在園表現：向家長反映幼兒在園的學習、生活、行為表現，以及需要改進的地方。
指導家庭教育：與家長交流育兒經驗，指導家長用科學的方法教育孩子，幫助家長樹立正確的教育觀。
增進家園聯系：加強教師與家長之間的溝通與聯系，建立和諧的家園關系。
二、家訪時間與人員安排
家訪時間：家訪活動應安排在幼兒非在園時間，如周末、節假日或放學后，確保不影響幼兒的正常學習生活。
人員安排：家訪活動由班主任和配班教師共同負責，確保家訪的全面性和有效性。
三、家訪形式與內容
家訪形式：
登門家訪：直接到幼兒家中進行家訪，與家長面對面交流。
電話訪問：對于無法登門家訪的家長，可以通過電話進行訪問。
網絡家訪：利用網絡平臺，如微信、QQ等，與家長進行視頻或文字交流。
家訪內容：
了解幼兒家庭情況：詢問家庭環境、家庭成員結構、幼兒在家中的生活習慣等。
反饋幼兒在園表現：詳細介紹幼兒在園的學習、生活、行為表現，以及取得的進步和需要改進的地方。
指導家庭教育：與家長交流育兒經驗，分享科學育兒的方法和理念，幫助家長樹立正確的教育觀。
宣傳幼兒園教育理念：向家長介紹幼兒園的'教育理念、課程設置、教學方法等，增強家長對幼兒園的信任感。
四、家訪前的準備
制定家訪計劃：根據幼兒的情況和家長的意愿，制定詳細的家訪計劃，包括家訪時間、地點、內容等。
準備家訪材料：準備好家訪所需的材料，如幼兒照片、在園表現記錄、家園聯系手冊等。
與家長溝通：提前與家長溝通家訪的時間和地點，確保家訪的順利進行。
五、家訪中的注意事項
保持禮貌和尊重：在家訪過程中，要保持禮貌和尊重，與家長建立良好的溝通關系。
關注幼兒情況：家訪時要重點關注幼兒的情況，了解幼兒在家中的表現和需要改進的地方。
給予積極反饋：對于幼兒在園的表現，要給予積極的反饋和鼓勵，增強家長的信心。
聽取家長意見：認真聽取家長的意見和建議，了解家長的需求和期望，為今后的工作提供參考。
六、家訪后的跟進
整理家訪記錄：家訪后要及時整理家訪記錄，將家訪中了解到的幼兒情況和家長意見進行歸納和總結。
制定教育計劃：根據家訪記錄，制定針對性的教育計劃，幫助幼兒改進不足，促進幼兒全面發展。
與家長保持聯系：家訪后要與家長保持聯系，及時反饋幼兒在園的情況，共同關注幼兒的成長。
七、總結與評估
總結家訪經驗：定期總結家訪經驗，分享成功案例和遇到的問題，不斷提高家訪的質量和效果。
評估家訪效果：通過家長反饋、幼兒表現等方面的評估，了解家訪活動的效果，為今后的家訪工作提供參考。
幼兒園教師家訪活動實施方案 9
一、家訪目標
了解幼兒情況：全面了解幼兒在家的生活習慣、學習習慣、行為表現及個性特點，以及家庭環境和教育狀況。
增強家園聯系：與家長建立更加緊密的聯系，增強家長對幼兒園的信任和支持。
指導家庭教育：向家長提供科學育兒知識和方法，糾正不正確的教育方式，幫助家長樹立正確的教育觀念。
收集家長意見：征求家長對教師教學、班級管理以及幼兒園工作的意見和建議，以便不斷改進和提高。
二、家訪時間與人員安排
家訪時間：家訪活動應安排在幼兒非在園時間，如周末或節假日，確保不影響幼兒的正常學習和生活。
人員安排：家訪活動由班主任和配班教師共同負責，確保家訪的全面性和針對性。
三、家訪形式與內容
家訪形式：家訪可以采取登門訪問、電話聯系、網絡溝通等多種形式進行。具體形式應根據家長的實際情況和需要來確定。
家訪內容：
向家長介紹幼兒在園的學習、生活情況，包括表現優點、需要改進的地方以及教師的期望。
了解幼兒在家的生活習慣、學習情況、興趣愛好以及家庭教育狀況。
向家長宣傳科學育兒知識和方法，提供有針對性的家庭教育建議。
征求家長對教師教學、班級管理以及幼兒園工作的意見和建議。
四、家訪前的準備
制定計劃：根據家訪目標和內容，制定詳細的家訪計劃，包括家訪時間、地點、對象和內容等。
預約家長：通過電話或網絡等方式與家長預約家訪時間，確保家訪活動的順利進行。
準備材料：準備家訪所需的材料，如幼兒的學習作品、成長記錄冊等，以便向家長展示幼兒在園的表現。
五、家訪中的注意事項
尊重家長：家訪過程中要尊重家長，認真聽取家長的意見和建議，不要強迫家長接受自己的觀點。
注重溝通：家訪過程中要注重與家長的溝通，了解家長的.想法和需求，建立良好的家園合作關系。
保護隱私：家訪過程中要注意保護幼兒的隱私，不要泄露幼兒的個人信息和家庭情況。
六、家訪后的工作
整理記錄：家訪結束后要及時整理家訪記錄，包括家訪時間、地點、對象、內容以及家長的意見和建議等。
反饋意見：將家長的意見和建議反饋給幼兒園領導和相關教師，以便不斷改進和提高工作質量。
跟蹤指導：針對家訪中發現的問題，制定具體的跟蹤指導計劃，確保家訪活動的實效性。
七、總結與評估
總結家訪活動：定期總結家訪活動的開展情況，包括家訪次數、家訪效果以及存在的問題等。
評估家訪效果：通過家長反饋、幼兒表現等方式評估家訪活動的效果，以便不斷改進和完善家訪工作。
幼兒園教師家訪活動實施方案 10
一、家訪目標
了解幼兒家庭背景：全面了解幼兒的家庭環境、家庭成員結構、家庭氛圍以及家長的教育觀念。
掌握幼兒在家表現：了解幼兒在家的生活習慣、行為習慣、學習習慣及個性特點，以便更好地進行個性化教育。
加強家園溝通：與家長深入交流，建立信任關系，共同探討幼兒的教育策略和方法。
宣傳教育理念：向家長宣傳科學育兒知識和教育理念，幫助家長樹立正確的教育觀和人才觀。
收集家長意見：征求家長對教師教學、班級管理、學校教育的意見和建議，以便不斷改進和提升教育質量。
二、家訪時間與人員安排
家訪時間：根據幼兒園工作安排和幼兒家庭情況，靈活確定家訪時間，確保不影響家長的`正常工作和生活。
人員安排：由班主任和配班教師共同負責家訪工作，確保家訪的全面性和深入性。
三、家訪形式與內容
家訪形式：
登門家訪：直接到幼兒家中進行家訪，與家長面對面交流。
電話訪問：對于無法登門家訪的家長，通過電話進行溝通。
網絡家訪：利用網絡平臺，如微信、QQ等，與家長進行視頻或文字交流。
家訪內容：
了解幼兒家庭情況、成長環境及在家表現。
向家長反饋幼兒在園表現，包括學習、生活、行為習慣等方面。
與家長共同商討幼兒的教育策略和方法，提出個性化教育建議。
宣傳科學育兒知識和教育理念，幫助家長樹立正確的教育觀。
征求家長對教師教學、班級管理、學校教育的意見和建議。
四、家訪準備工作
制定家訪計劃：根據幼兒家庭情況和家訪目標，制定詳細的家訪計劃，包括家訪時間、地點、內容等。
準備家訪資料：收集幼兒在園表現的相關資料，如照片、視頻、作品等，以便與家長分享。
提前與家長溝通：通過電話、短信或網絡平臺，提前與家長溝通家訪事宜，確保家長了解家訪目的和內容。
五、家訪注意事項
尊重家長：在家訪過程中，要尊重家長的意見和想法，避免強行推銷教育理念或方法。
注重溝通技巧：家訪時要善于傾聽家長的聲音，用溫和、親切的語言與家長交流，避免使用過于專業或生硬的術語。
保護幼兒隱私：家訪時要尊重幼兒的隱私權，避免透露幼兒的敏感信息或不當言論。
做好記錄與反饋：家訪時要做好詳細記錄，包括家訪時間、地點、內容、家長意見等。家訪結束后，要及時整理記錄，并根據記錄內容對幼兒進行有針對性的教育和關注。
六、家訪后續工作
整理家訪資料：家訪結束后，及時整理家訪資料，包括家訪記錄、照片、視頻等，以便后續分析和總結。
制定教育計劃：根據家訪了解的情況，制定個性化的教育計劃，關注幼兒的成長和發展。
加強家園聯系：通過家訪建立起的家園聯系，要持續保持溝通，及時分享幼兒在園和在家的表現情況，共同促進幼兒的健康成長。
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