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社區早教親子活動方案范文（精選13篇）
為了確保活動有序地進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學的活動方案呢？以下是小編為大家收集的社區早教親子活動方案范文，歡迎大家分享。
社區早教親子活動方案 1
一、指導思想：
為了進一步倡導文明新風，弘揚中華民族的傳統美德和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，充分發揮我園資源，使早教向社區擴展、向家庭延伸。提高社區早教的受教育的普及率，讓嬰幼兒在溫馨、和諧、友愛、安全的環境中健康快樂地成長。
二、志愿服務目標：
“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區志愿者服務目標：更好地提高暨陽社區嬰幼兒受教育的.普及率，充分發揮我園優勢，使早教向社區擴展、向家庭延伸，進一步全面提高暨陽社區育兒能力，滿足嬰幼兒家庭接受科學優質早教的需求。
三、志愿服務措施：
1．成立“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區志愿服務領導小組。
2.將開展“悅苗苗樂成長”——早期教育進社區志愿者服務活動，列入我園創建張家港市20XX年度文明單位和建設“美麗校園”工作計劃中，使我園志愿服務活動常態化。
社區早教親子活動方案 2
推進0-3歲嬰幼兒早教工作，是提高人口素質的渠道之一，也是學前教育研究拓展的.方向。為進一步擴大我園早教宣傳力度，提升社區家庭科學早教的意識，龍馬幼兒園早教中心將在4月9日上午10點，到社區開展“早教進社區，家園共提高”宣傳活動。本次活動主要開展親子互動、展版宣傳等活動，展示新津學前教育集團龍馬幼兒園早教中心的風采，同時通過早教中心現場為父母解答幼兒教育、心理發展、營養保健、疾病預防等問題。具體安排如下：
一、活動時間：
4月9日
二、活動地點:
萬街小區廣場
三、活動主題：
早教進社區，家園共提高
四、活動目標：
1、為讓1-3歲幼兒接受更優質的教育，為寶寶提供專業的早期教育課程。
2、給家長提供一個學習教育技能的平臺，了解學前教育的重要性。
五、活動組織
活動人員安排：
1、負責人：羅麗
2、招生報名：陳洋
3、游戲活動組織：陳華芹、付柳
4、活動攝影和氣球發放：陳華芹、陳洋、付柳
活動安排：
（一）活動區
1、寶貝運動區：
《小青蛙》（負責老師：付柳老師）
活動準備：《小青蛙》音樂、小青蛙手套。
活動玩法；請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當為寶貝加油。
《投投樂》（負責老師：付柳老師）
活動準備：籃球架、皮球、紙球。
活動玩法；請寶貝拿起皮球或紙球在指定的位置將球投進籃球架。
2、親子互動區：
游戲名稱：《小推車》（負責老師：陳華芹老師）
游戲準備：小推車、音樂一首。
游戲玩法：請一位家長把幼兒放在小推車上，將小推車推到終點，抱一個紙球推回起點，游戲結束。
游戲名稱：《爬爬樂》（負責老師：陳華芹老師）
游戲準備：動感音樂一首、地墊、球。
游戲玩法：家長指導幼兒爬到終點抱一個氣球返回起點，先到者獲勝。
（二）育兒咨詢區（負責老師：羅麗、陳洋）
0-3歲育兒咨詢區——嬰幼兒衛生保健、疾病預防、心理特點及教養要點專家咨詢活動。
主題：生活行為習慣、入園銜接及適應問題、心理發展及個性培養、家庭養育方法指導、常見疾病預防等。
形式：個別咨詢、互動探討。
社區早教親子活動方案 3
一、活動時間：
20xx.12.16上午9：30——11：30
二、活動地點：
xx小區
三、活動對象：
0-3歲嬰幼兒家庭
四、活動概況
為了發揮市優質幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質量的科學育兒指導，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于2011年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進****小區，面向社區0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學育兒知識進社區到家庭的'開放活動。
五、現場活動
（一）簽到及分發早教宣傳單
負責教師：xx
（二）早教知識咨詢區
1、0~3歲育兒咨詢區——嬰幼兒衛生保健、心理特點及教養要點。
主題： 生活行為習慣、入園銜接及適應問題、早期閱讀指導、心理發展及個性培養、家庭養育方法指導、常見疾病預防、營養保健等。
形式：個別咨詢、互動探討。
負責教師：xxx
（三）親子活動區
負責教師：xxx
活動一：拔蘿卜（王世娥）
活動目的：練習腿的屈伸，用身體運動體驗節奏感。
指導要點：
1、寶寶躺在地墊上當蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節奏的說：拔蘿卜，
拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節拍反復屈伸雙腿，當說道“拔出來了”時，就拉直寶寶的腿。
2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。
活動二：大腳和小腳（高銘佳） 活動目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發展平衡能力。
活動準備：籃子，海洋球
指導要點：
1、家長和寶寶相對站立，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。
2、家長跨步向前走時，應注意等寶寶的雙腳踩穩后再走。
3、家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回，將球運回籃子里。
活動三：套圈（劉綠葉）
活動目的：發展寶寶的手眼協調能力。
活動準備：套圈3套
指導要點：
1、家長引導寶寶站在控制線上，從籃子里拿起一個套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如
果寶寶不會，家長可以手把手的幫助寶寶，并及時的鼓勵寶寶。
活動四：小籃接泡泡（謝佳佳 林梅生）
活動目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協調能力。
活動準備：泡泡水一瓶，小籃4個
指導要點：
1、分給寶寶人手一個小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。
2、請寶寶用籃子接泡泡，家長注意調整寶寶間的距離，避免碰撞。
前期準備工作
1、社區宣傳海報張貼12月2日前完成。
2、橫幅1條：xx幼兒園社區早教服務（12月12日前制作完畢，陳xx負責）幼兒園條幅4條
3、早教知識宣傳單的制作（500份，陳xx、劉xx、林xx負責，12月13日前完成）
4、活動場地布置材料準備：長桌3張，凳子6張5、社區場地選擇及社區工作人員聯系：張**負責
社區早教親子活動方案 4
早教進社區活動方案
青浦區白鶴鎮“科學育兒知識進社區到家庭”社區開放活動方案
一、主辦單位：
上海市科學育兒基地胎早教中心
青浦區白鶴鎮婦女聯合會 青浦區白鶴鎮計生委
青浦區白鶴鎮幼兒園
二、特別媒體支持：
二、活動時間：
20xx年12月2日上午9：00-12：00
三、活動地點：
白鶴鎮幼兒園
四、活動對象：0-3歲嬰幼兒家庭
報名電話：59746723，27717998，54653082，54892550
聯系人：張老師
五、活動概況
為了積極貫徹《上海市學前教育三年行動計劃（xx年—2012年）》普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質量的科學育兒指導，
使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于xx年12月2日偕同上海市科學育兒基地胎早教中心、青浦區白鶴鎮婦聯，面向我鎮0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次免費的.科學育兒知識進社區到家庭的開放活動。
社區早教親子活動方案 5
一、活動時間：20xx年11月16日
二、活動地點：xxx幼兒園
三、參加對象：0—3歲幼兒和家長
四、設計思路
0－3歲是孩子大腦發育最快的時期，也是接受各種環境刺激的敏感期，他們對周圍提供的信息會全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練，無論是在家里還是在早教機構，有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發展至關重要。
五、活動目標：
1、通過各項游戲活動和實踐操作活動，開發潛能，促進幼兒身心全面和諧發展。
2、為家長或養育人提供正確的育兒方法，并且體驗親子共同游戲的快樂。
六、活動材料
適合0——3歲的游戲若干及相應的器具；海報宣傳
七、活動流程：室外游戲——室內游戲——育兒講座
八、活動過程
（一）室內：
活動室一：12~24個月
集體游戲：
活動一：我叫xx：
目標：喜歡和家長一起做游戲，愿意展示自己
過程：
1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。
2、教師：“寶寶，小貓走來了，繞著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作，教師和其他家長一起協助唱歌并拍手打節奏。每做完一次游戲，教師問寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長帶寶寶回答：“我叫XXX。”其他家長、寶寶一起拍手表揚說：“XXX、XXX，
你真棒！”
3、游戲繼續，直到每個寶寶都被介紹到。
活動二：玩玩說說——滾珠畫
目標：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣。
材料：人手1份：透明食品盒內放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍各1），碗內放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
過程：
1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖晃。最后將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的'變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。 指導要點：
請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也可以協助寶寶完成動作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。
3、家長與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機觀察指導。
指導要點：
不要把各色顏料混在一起；注重引導寶寶觀察白紙的變化，引發寶寶的操作興趣；注重過程中語言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完后，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。
社區早教親子活動方案 6
活動名稱: 感恩你我，真情成長
設計目的
中華民族自古以來就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，隨著獨生子女家庭的'增多，孩子們往往因為受到家庭的過度關愛，而失去了感恩之心，甚至出現索取心理。為了引導孩子們正確的價值觀和生活態度，小班、小小班級組決定在西方“感恩節”當天舉辦“感恩你我，真情成長”親子活動。通過這個活動，我們將在孩子們幼小的心田中種下感恩的種子，讓他們從小懂得感恩父母、珍惜他人的關心和幫助。讓我們擁有感恩的心，迎接未來的生活！
活動目標
1、讓孩子初步了解感恩節的由來。
2、培養孩子們從小就懂得感恩，擁有一顆感恩的心。
活動過程
一、前期準備 (11月11日——11月23日) 注:報名時間:11月14日——11月21日
1、級組各成員出示大海報，通知家長和幼兒，海報包括時間、地點、內容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準備好主持稿。
4、準備好簽到表并規劃好場地。
二、活動過程 (水果拼盤)
1、主持人介紹感恩節的由來。
2、家長和孩子一起制作水果拼盤。
三、頒獎活動。
四、活動結束。
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社區早教親子活動方案 7
親子活動的目的：
1、加強與家長之間的溝通，介紹新的教育和兒童觀念，讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活，以及幼兒園的教育實踐，使家長能夠積極配合，促進家園互動。
2、增強親子間的情感聯系，激發幼兒和家長參與親子活動的興趣和熱情。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。
親子活動的過程：
教師致辭：
首先，我代表小(1)班的兩位老師，歡迎各位家長來到這次親子活動。非常感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次活動。我們能夠相聚在這里都是因為孩子，孩子是我們相識的紅線，他們讓我們緊密相連，共同追求教育目標。
開學已經有三個月了，我知道許多家長都十分關心孩子在幼兒園的表現和學習生活。這次親子活動的目的是為了幫助家長更好地了解孩子的教育狀況，進一步加強教師和家長之間的聯系，以便更好地配合教育管理工作。
我們的教育宗旨是“一切為了孩子”，讓我們一起來看看孩子們這些月來的學習成就。
復習環節：
1、手指游戲：包括“十個手指真有趣”、“手指謠”、“數數歌”和“小不點”等。
2、兒歌：包括“嘴巴歌”、“片片飛來像蝴蝶”等。
3、歌曲：包括“小手爬”、“兩只耳朵”、“咪咪小花貓”、“拇指歌”和“小花狗”等。
親子活動環節：
活動一：學唱兒歌“狗尾巴草”
活動目的：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意同時欣賞并朗讀這首兒歌。
2、理解這首兒歌中小草和小狗尾巴之間的相似關系，初步掌握兒歌的內容。
3、學會唱這首兒歌，從而自信地在成人面前表現自己。
活動準備：
1、PPT演示(狗尾巴草地一片，小狗一只);
2、指偶(小狗和狗尾巴草);
3、實物狗尾巴草一把;
、兒歌錄音。
活動過程：
一、先引入音樂游戲“小花狗”，然后把兒歌“狗尾巴草”引入活動。
2. 小狗思考：“這草是什么？” 它左右看了看，可還是不知道。它跳上了一塊大石頭，但還是沒有答案。小朋友們，你們知道這是什么草嗎？
3. 我也摘了一些這種草，但它看起來像小狗身上的什么呢？
4. 哇！你真的很細心呢。這草和小狗的尾巴長得很像。因此，這種草有了一個好玩的名字——“狗尾巴草”（幼兒們一起說出“尾巴草”）。
二、學習兒歌“狗尾巴草”
1. 小狗很高興，與小草一起唱起了兒歌：“狗尾巴草”。請問兒歌的名字是什么？
2. 讓我們認真聽兒歌里講了些什么？
(1) 兒歌的名字是什么？
(2) 你在兒歌里聽到了什么？
(3) 小朋友聽得真仔細，我們再來聽一遍。
3. 分析兒歌
(1) 誰最喜歡搖尾巴？小狗是怎么搖尾巴的？我們一起做做看。
(2) 小朋友們表演得真有趣。我們一邊念兒歌，一邊表演。
(3) 誰來模仿小狗的搖尾巴呢？
(4) 小狗表演得很好，小草也很棒。我們再來表演一遍。誰先搖尾巴？是誰接著搖？
(5) 小狗的尾巴還喜歡做什么？讓我們一起學習。
(6) 誰也來學吧！
(7) 讓我們一邊念兒歌，一邊表演。
(8) 小狗非常高興，它把尾巴搖啊搖，還翹著，小草也怎么樣了？
(9) 最后，小草變成了什么？
(10) 小朋友們表演得真好。讓我們再一遍邊念兒歌，邊表演。
4. 分角色表演兒歌
(1) 我想扮演小狗。小草是誰演？誰先搖尾巴？下面讓小草看看，準備好學習了嗎？
(2) 讓幼兒和老師互換角色表演兒歌。
(3) 讓一些幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌
1. 小狗和小草看見我們的手指靈巧，想要和大家一起玩游戲。你們想要參與嗎？請帶上小狗的指偶（老師進行演示），另一只手帶上小草的指偶。
(1) 幼兒們自己進行游戲。當念到最后一句時，老師會引導幼兒將帶有小草指偶的食指與另一只手的食指并攏。
(2) 小朋友們表演得真好。要不要再來一次？
四、小朋友們的表演非常精彩。父母們都看傻了。讓我們教導父母，一起來表演吧！
五、小狗感到十分欣喜，希望和我們繼續愉快地玩耍，但是它現在需要休息一下，否則就會累垮了。請小朋友先送小狗和小草回家，我們也稍事休息，隨后再繼續游戲。
活動二：親子音樂游戲“碰一碰”
活動目標：
1、激發幼兒對音樂游戲的熱情，感受與父母一起合作游戲的歡樂情緒。
2、培養幼兒的音樂節奏感和團隊合作精神。
3、通過聽取指令并有節奏地進行游戲，讓幼兒發展相應的動作能力。
活動準備：音樂磁帶《碰一碰》，幼兒已初步掌握游戲規則。
活動過程：
一、激發幼兒的游戲興趣
1、小狗和小草玩得開心極了，它們你來我往地玩著“碰一碰”的游戲。我們也可以與自己的好朋友一同參與這個游戲!
2、分析歌曲
(1)這首歌曲由幾句構成？第一句應該如何表演？第二句呢？問句應該如何表演？玩游戲時又應該注意什么？
(2)讓我們按照剛才所介紹的`方式再次表演這首歌曲。
(3)除了鼻子碰鼻子，我們還可以用身體其他部位碰嗎？
(4)聽從我的指令和音樂的節奏進行表演。但是在進行游戲時需要注意輕柔，不能傷害好朋友哦！
(5)你們玩得真好!讓我們再找另一個好朋友一起來玩“碰一碰”吧。
3、你們還希望和誰一起玩“碰一碰”呢？媽媽和爸爸是否也會玩呢？誰來邀請媽媽一起來玩？
4、看，爸爸媽媽也想和我們一起玩！讓我們跟著音樂的節奏來邀請他們吧！
5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走，邊拍手。記得在唱到第二個“碰一碰”時，與自己的父母面對面站好，讓孩子問：“碰哪里？”然后跟著指令開始游戲。
6、今天我們過得真開心，現在就和爸爸媽媽一起靜靜地玩一個游戲吧。讓我們先把爸爸媽媽帶到旁邊，休息一下。
活動三：親子美工制作：“種子粘貼畫”
活動目標：
1、通過說說做做的方式，分享制作親子工藝品的樂趣。
2、學習制作“種子粘貼畫”，激發幼兒對工藝制作的興趣。
3、讓幼兒發展手指的精細動作能力，培養幼兒的毅力和持之以恒的品質。
活動準備：紅豆、綠豆和黃豆等種子各一盤，5至6卷雙面膠，數張圖畫紙，兩幅制作范例。
活動過程：
一、教幼兒認識各種種子。
秋天是豐收的季節，許多物品都在此時被收割。在桌上，我們熟知各種豆類，孩子們不妨嘗試說出這些豆類的名稱。
其次，介紹一種種子粘貼畫的制作方法：
1. 這些種子不僅能種在土壤里，生根發芽，還能用來制作美麗的圖畫。讓我們和孩子一起來嘗試制作吧。
2. 首先，請父母和孩子挑選一幅喜歡的圖畫。
3. 然后將雙面膠貼在輪廓線內。
4. 接著和孩子商量，選擇心儀的種子，沿著輪廓線均勻地粘貼好，制作成一幅美麗的畫。最好讓孩子親自完成粘貼的任務。
最后，將制作完成的種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。
今天的親子活動至此結束。無論您對這次活動的滿意程度如何，請您提出寶貴意見，共同為寶寶的健康成長努力！感謝您的參與！
社區早教親子活動方案 8
為了讓下學期入園的寶貝熟悉幼兒園的活動，感受活動帶來的快樂，激發幼兒對于幼兒園的喜愛。讓家長朋友做寶貝入園的`一個心理準備，因此我們將進行早教新生親子活動，活動安排如下：
活動時間：
1月13日（本周六）
第一場：8：30一一9：30
第二場：10：00一一11：00
活動場地：
共享空間
活動人員：
早教部的全體教師
活動安排：
1、開場互動游戲（負責老師：貝貝老師）
點名游戲：培養幼兒交往能力與自信心。
手指音樂游戲：讓幼兒感受游戲的快樂，訓練幼兒的小手靈活性
2、音樂律動狂歡會（負責老師：心心老師）
開場舞《do re mi》
活動準備：《do re mi》音樂
活動玩法；請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當為寶貝加油。
3、親子齊上陣（負責老師：JANE老師）
親子游戲：
A、游戲名稱：《小老鼠上燈臺》
游戲準備：音樂一首，游戲玩法：請一位家長來做燈臺，小朋友來做小老鼠，家長雙腿并齊往前伸，小朋友往家長的腿上爬，當爬到頂上時，家長雙腿立起來，當音樂唱到嘰里咕嚕滾下來時，家長雙腿伸直，小朋友滾下來。
B、親子游戲
游戲名稱：開火車（奧爾夫快慢節奏）
游戲準備：奧爾夫快慢節奏音樂、呼啦圈（一般根據班級幼兒分組情況來定）
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節奏走起來，當音樂停止時，看誰先跳到圈圈里。游戲進行兩次。
C、親子游戲
活動名稱：爬爬樂
活動準備：動感音樂一首；家長、小朋友。
活動玩法幼兒與家長以接力的形式進行爬行，先到者優勝。
4、快樂唱新年
活動準備：氣球
送上新年的祝福，一起唱新年快樂歌。
社區早教親子活動方案 9
一、指導思想
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
依據市關于開展xxxx-xxxx年度上海市校園足球聯盟陽光體育足球班級聯賽的通知精神；充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、共同為校園足球運動的開展與普及出力。全面實施素質教育,增強學生的體質,培養學生的心理素質和道德素質,促使學生主動參與體育活動,培養學生參與體育活動的興趣和愛好,發展學生特長，同時，提高我校足球運動水平，發展學校特色。
三、組織機構
（一）成立哈密路小學校園足球活動工作領導小組
組長：郁益民
副組長：湯蕾
成員：黃潔、陳東、陳彡、毛立進
（二）成立班級代表隊，并上報體育室。
四、職責分工
（一）學校體育組負責競賽組織與比賽
五、對實施校園足球活動工作的要求
1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進校園足球、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的`檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
六、比賽對象
一至五年級
七、比賽地點
學校足球場
八、比賽時間
周一校會課、每天上午大課間（20xx/03/7-----20xx/03/18）
九、比賽辦法
1、以年級為一組，以班為單位進行。采用5人制足球比賽。
2、由各班班主任抽簽決定分組,比賽采用淘汰制。三、四名決賽、冠亞軍決賽。
3、全場比賽時間25分鐘。上、下半場各10分鐘，中場休息5分鐘。
4、參賽隊安排：基本采用一班一隊制。
5、報名條件與人數：參賽者必須身體健康，男女不限（鼓勵加入女生參加）。各班至少報8人。領隊由各班班主任擔任,教練可由各班聘請愛好足球的家長擔任。比賽當天可到校現場指揮.
十、備注
比賽前運動員必須要做好準備活動。
社區早教親子活動方案 10
一、活動目標：
1. 為了豐富校園生活，培養學生的規則意識，促進自信心，以體驗成功的喜悅為基礎。
2. 培養團隊協作精神和競爭意識，展現合作優于競爭的風范。
3. 促進親子交流，促進家庭和學校之間的溝通。
二、參與人群：
所有一年級學生和家長。
三、活動時間和地點：
時間：10月13日下午
地點：籃球場
四、活動負責人及其職責：
裁判員：xx，主持人：xx，場地劃分人員：xx，器材準備人員：xx。
五、活動項目：
1. 羽毛球接力賽：家長和學生成為一個組合，距離為三米。一個人拋球，另一個人用拍子接球，每組五個球。每個班級有十個組。得分最高的班級獲勝。
2. 一分鐘雙人跳繩：每班20個組合，家長負責旋轉跳繩，每個組合在一分鐘內跳多次，最高記錄為最后的勝利者。
3. 保齡球大賽：在球道一邊放置六個瓶子，距離6米。每次撞倒一個瓶算一分。每個參賽選手（學生和家長）都有一次滾球機會。得分最高的.十個組合為班級總得分，排名靠前的獲勝。
4. 運球接力賽：學生和家長分開參賽。學生先開始，接著是家長。隊伍完成比賽后，分別計算完成比賽所用的時間總和。用時最短的隊伍排名靠前。
六、獎項設置：
每個競賽項目分別設置第一和第二名獎項。四個項目的總分將被考慮在評選一等和二等獎中。
社區早教親子活動方案 11
活動名稱：
《認寶寶》
活動時間：
20xx.12.25
活動地點：
康橋雙語幼兒園綠家園
活動對象：
年齡3—6歲(小班/中班/大班)
活動準備：
1、各種人物或者動物等頭盔若干個。
2、大布條一條。(長度至少10米)
活動參加人員：家長和幼兒
活動形式：游戲形式
活動目的：加深親子依戀之情，培養家長與幼兒之間的感情。
活動過程：
一、介紹活動準備的材料—各種人物或者動物等頭盔。
二、介紹游戲的名稱——《認寶寶》。
三、介紹游戲的玩法。
一次游戲由6——7個幼兒參加，參加的幼兒戴上頭盔，家長背對著幼兒，這時老師給幼兒調整順序和戴上頭盔，然后請幼兒坐在椅子上，協助的老師或阿姨用大布條把參加活動的幼兒實施的包圍起來，不讓幼兒身上的衣服，手腳等任何部位顯露出來，一切準備完畢，請家長轉過身來認自己的寶寶。認對了自己的.寶寶就把寶寶抱起來，然后到領獎處拿獎品。
四、說明游戲規則。
1、比賽前老師和幼兒在準備的一些工作，家長不能偷看。
2、比賽時，家長不能去掀開寶寶的頭盔和身上的布條。
3、認寶寶過程中，家長不能用手勢和聲音與寶寶做暗號交流。
五、親子游戲開始。
六、宣布獲勝者。
七、給獲勝者獎勵。
八、活動結束。
社區早教親子活動方案 12
一、活動地點：
昆山開發區夏駕幼兒園音體室
二、活動對象：
早教組成員、周圍社區的0——3歲幼兒及家長。
三、活動準備：
1、通知該年齡段孩子及家長，準備前來參加活動
2、家長每人一份具體的活動安排表。
3、家長簽到表。
4、各個活動環節的材料。
四、活動流程：
9：00——9：30自主活動。
教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的`帶領下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。
9：30——9：45
活動一《和成人碰一碰》
活動目標：
1. 能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。
2. 能積極愉快參與游戲活動。
活動過程：
1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接著，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00
活動二《拖拉玩具》
活動目標
1. 能拉著玩具慢慢走。
2. 能初步知道玩過以后應把玩具還給成人。
活動材料：每人一個拖拉玩具。
活動過程：
教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿。”發給孩子一個玩具。
孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領下，拖著玩具慢慢走。
玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續讓孩子玩。
游戲結束，請孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
社區早教親子活動方案 13
活動目標：
1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數數。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
活動準備：
1、呼啦圈若干
活動過程：
一、問候寶貝們。
1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”
2、今天就由王老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。
二、好玩的圈圈
師：今天，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養寶寶敢于主動表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍!。
師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的.呼啦圈滾得又快又穩，第一個滾到對面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。
師：現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!
三、結束活動，放松休息
師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
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