大學生暑期活動方案（通用11篇）
為確保活動順利開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編整理的大學生暑期活動方案（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
大學生暑期活動方案 1
為充分開發大學生智力資源，幫助大學生在實踐鍛煉中增長才干、積累工作經驗，便于今后更好的適應社會、融入社會，特制定本方案。
一、活動主題
走進醉美xx提升自我價值
二、活動內容
時間：20xx年7月17日—20xx年8月16日
地點：xx縣黨性教育基地、炎帝陵管理局、神農谷國家森林公園管理局、xx縣紅軍標語博物館等單位。
三、招募對象
全日制普通高校在讀大學生，不限專業和性別，建檔立卡貧困家庭大學生優先。
四、招募條件
1、政治思想積極、組織紀律觀念強，道德良好、品行端正、身體健康、成績優良、綜合素質較高，無違法違紀等不良記錄。
2、能嚴格遵守社會實踐單位各項規章制度，自覺接受管理，嚴守國家秘密和工作秘密，注重自身形象，著裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌，注意人身、交通、飲食安全等事項。
3、學生本人自愿，家長同意。
五、招募流程
1、報名：自公告發布之日起至20xx年7月13日，通過網上報名方式參與。登錄xx縣人民政府門戶網下載《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐活動報名表》，如實填寫完整后發送至郵箱xx，報到時上交紙質檔。
2、錄用：20xx年7月15日前，xx縣委人才辦將從報名人員中甄選若干名錄用，并電話通知錄用人員報到時間和地點。未被錄用者，不再另行通知。
3、實踐：錄用人員于20xx年7月17日持學生證、身份證原件及復印件和本人2寸照片2張到xx縣委人才辦（湖南省株洲市xx縣委組織部干部二科）辦理社會實踐手續。
4、xx縣委人才辦聯系電話：
六、政策保障
1、本次活動不收取任何費用。實踐單位統一為錄用人員購買保險，工作期間提供每人1000元的生活補貼。
2、實踐單位為錄用人員安排合適的實踐崗位，提供適當的工作條件。暑期社會實踐活動結束后為每位錄用人員提供《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑒定表》。
七、實踐要求
1、錄用人員必須服從管理，認真完成工作的'任務。如需請假，須書面提出申請，注明事由、起止時間，3天以內的（含3天），由實踐所在單位批準；超過3天的，須由xx縣委人才辦批準后方可離開。事假期滿，須按時返回銷假。請假期間安全責任自負。
2、錄用人員社會實踐結束時須填寫《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑒定表》，由所在實踐單位蓋章后報xx縣委人才辦備案。實踐單位根據《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑒定表》，對實踐合格大學生發放生活補貼，實踐時間未滿15天的，不發放生活補貼；15天以上，不足一個月的，發放半個月生活補貼。
大學生暑期活動方案 2
一、指導思想：
豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。
二、領導小組:
組長：
副組長：
成員：
三、活動目的：
1.激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。
2.拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。
3.增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。
四、活動主題
書香伴暑假
五、活動實施：
(一)自我準備階段(20xx年6月)
1.學校制訂暑假讀書活動方案。
2.召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。
3.收集整理學校圖書室的.書籍，以備學生借閱。
(二)閱讀學習階段(20xx年7月——8月)
1.請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，并寫出讀書筆記。要求：摘抄優美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或寫讀后感等，每篇300字以上。
2.舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。
3.每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。)
六、評選展示階段(20xx年9月)
1、開學后，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報準備展評。
2、全校開展讀書匯報講故事比賽。
3.學校將對以上各項活動進行評選、表彰。
大學生暑期活動方案 3
為增強農民信息化知識水平，拓展農村致富渠道，大力推進全省“寬帶信息百鎮千村工程”和“3g應用輔導千站萬員工程”建設，同時為大學生參與社會實踐搭建平臺，省政府信息化工作辦公室、省教育廳、團省委和電子科技大學、xx信息工程學院共同組織開展全省信息下鄉暨大學生暑期社會實踐活動。現將活動相關事宜和我市組織實施工作通知如下。
一、活動目的
以“政府搭臺，學生受鍛煉，農民得實惠，城鄉共發展”為宗旨，以“信息通信技術讓農村生活更美好”為主題，通過大學生送培訓下鄉，開展適宜農村的各類信息化應用技術和業務培訓，為農村基層培養一批具有信息化意識、信息化應用能力，特別是具有示范、帶頭作用的農村信息化應用標兵，提高廣大農戶整體信息化應用能力，推動農業產業化，促進“農村增效、農業增產和農民增收”。
二、活動時間
我市的'活動時間為7月11日—21日。
三、活動范圍
全市各區縣共28個鄉鎮，具體見“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排（附件）。
四、活動內容和要求
(一)培訓內容。
電腦基本技能培訓，農村信息化應用培訓，3g基礎知識及適用應用培訓，體驗終端的演示等。
（二）參培人員和場地。
相關鄉鎮黨政分管信息化負責人、鄉鎮黨政干部和工作人員、衛生院負責人、村支書、村長、大學生村官、農技人員；有信息化需求的鄉鎮企業主、種養大戶、村民。參培人員由各鄉鎮負責組織，培訓場次按照“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排（見附件）進行。培訓場地由各鄉鎮負責提供，具體的場地需求由區（縣）電信分公司各支局向各鄉鎮銜接協商。
（三）大學生生活安排。
大學生分組到各鄉鎮進行培訓授課，由**電信公司和各區（縣）電信分公司負責大學生的吃、住、行。各鄉鎮配合支持電信公司安排相關工作，在解決吃、住、行的同時，做好大學生的人身安全保障工作，確保不發生意外。
（四）組織要求。
各區（縣）經信局、教育局、團委要做好培訓計劃的組織實施工作，切實聯系協調鄉鎮做好相關工作。各鄉鎮于7月10日前做好參培人員、培訓場地的落實，在培訓期間做好參培人員組織通知工作，每場次參培人員不少于15人。各鄉鎮確定1名具體聯絡人員報各區（縣）經信局和區（縣）電信分公司，各區（縣）經信局于7月9日前將本經信局聯絡人員名單和本區（縣）相關鄉鎮的具體聯絡人員名單匯總報送市經信委信息產辦公室。各區（縣）電信分公司要積極主動與區（縣）經信局、教育局、團委和鄉鎮接洽聯系，做好培訓具體實施工作。
（五）宣傳工作。
相關部門、鄉鎮和電信公司要充分運用報刊、電視、網絡等媒體宣傳此次“信息下鄉”活動，宣傳培訓工作，營造利于培訓、提高農村信息化、促進現代農業發展的良好氛圍。
大學生暑期活動方案 4
為了高質量地完成xx年暑期我院大學生社會實踐工作，深入貫徹落實《河海大學關于開展xx年暑期大學生社會實踐活動的意見》（河海委發【xx】30號）的各項要求，保證暑期社會實踐工作的順利進行，根據我院的具體情況和學校xx年暑期社會實踐工作的有關部署，在認真總結我院以往社會實踐工作經驗的基礎上，特制定環境學院xx年暑期大學生社會實踐活動實施方案，確保切實做好我院大學生暑期社會實踐的相關工作。
一、指導思想
今年的暑期社會實踐活動堅以科學發展觀為指導，深入貫徹中國特色社會主義理論，秉承“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨，以構建和諧社會為中心，緊扣中央一號文件精神，緊密圍繞學校“百團行動”，以服務水利大發展大繁榮為重點，通過開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，引導廣大青年學生與祖國共奮進、與時代同發展，為更好地服務社會，奉獻祖國打下堅實的基礎。
二、活動主題及主要內容
根據校團委關于xx年暑期社會實踐工作的指導原則，結合我院的特色及具體情況，確定我院xx年暑期社會實踐活動應緊密圍繞“永遠跟給黨，建功‘十二五’”這一主題，以愛黨愛國的成才教育、踐行科學發展觀實踐活動、大學生創業就業、愛水愛校實踐活動、返鄉調研為活動主線，活動主要側重于基層、農村、城市社區、企業工廠以及水利工程一線的環境保護宣傳服務實踐工作。
今年的暑期社會實踐活動，要充分發揮人才和智力優勢，在鞏固和推進我校大學生社會實踐工作的基礎上，力爭在形式上有創新、有特色，在內容上有重點、有突破，主要開展好以下幾個方面的實踐活動：
1、學習一號文件，發揚水利精神
積極觀察社會，了解社會，結合中央關于轉變經濟發展方式的戰略決策和基層發展的實際情況，圍繞我國發展面臨的資源環境生態制約，以服務水利大發展大繁榮為重點，結合學校特色和專業特點，圍繞“中央一號文件”精神，積極深入農村、城市、廠礦開展中央一號文件的宣傳和咨詢，尤其要宣傳新中國成立以來我國水利發展的成績和經驗、水利的地位和作用，弘揚水利精神，展示河海學子風采，讓廣大群眾了解水利，提高全社會對水利事業和河海大學發展的關注。
2、開展防災調查，提供專業咨詢
組織廣大學生積極深入水利第一線，了解家鄉防洪抗旱減災體系，開展形式多樣與水利相關的自然災害預防知識普及實踐活動，開展重點中小河流重要河段和小型水庫的除險加固與山洪災害易發區的調查，為預警預報體系的`建設提供專業咨詢和解決措施，為建設節能減排社會、和諧社會做出河海學子的積極貢獻。組織專業型的咨詢隊伍，為災區水利及教育事業贈送書籍、文具等用品，促進災區各項事業的重建。
3、科技興農興水，建設美好家園
了解家鄉水利建設基本情況、城鄉居民飲水安全問題以及河流湖泊水功能區水質狀況，尤其是農田水利設施基本狀況，讓廣大同學熟悉和了解水利建設的基本技術、基礎條件和主要政策，結合自身專業，為城鄉一體化供水、水資源的高效利用，農村節水灌溉技術推廣等提供技術支持。通過舉辦農業水利知識培訓班、遠程水利信息服務、現場技術指導等方式，傳播推廣現代水利及農業的實用技術，解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。
4、開展科學研究，增強專業能力
根據水利發展需要，組建專業優勢互補的實踐服務團，開展與水利相關的“小革新、小發明、小改造、小設計、小建設”等活動，增強我校學生的創新能力，營造良好的創新氛圍。鼓勵大學生根據市場調研，聽取相關專家、導師建議，完善自身創業計劃，將創業計劃項目帶出校門、帶進企業、帶向市場，將個人的創業理想付諸實踐；鼓勵學生深入政府部門開展創業創新類主題調研。
三、組織形式
根據校團委關于xx年暑期社會實踐工作的指導意見，按照“按需設項、按項組團、雙向受益”的組織原則，我院今年的暑期實踐活動繼續采取集中組隊與分散活動相結合的方式，深入開展多種形式的暑期社會實踐活動。
集中組隊主要組建校級團隊和院級團隊（原則上每個團人數在6人－10人之間)。我院組織校級重點團隊兩支、校級團隊八支、院級團隊四十三支。校級團隊按照一比二的原則進行申報。為提高校級、院級團隊活動的質量和效益，學院將組織專家組對申報團隊進行評審，對已推為校級候選團隊，但最終未能入選的團隊將直接轉為院級重點團隊。
校級團隊活動經費由校團委列支；研究生團隊由研究生院統一安排費用及相關問題；院級重點團隊給予一定經費支持，其他團隊視活動效果予以適當獎勵，具體評比細節及方案參照《河海大學關于開展xx年暑期大學生社會實踐活動的意見》（河海委發[xx]30號）。
四、實踐基地建設
根據學校有關要求及我院工作實際，充分利用人緣、地緣關系，做好社會實踐基地申報、掛牌工作。今年至少建立大學生暑期社會實踐基地4個，同時要在基地聘請至少兩名校外指導教師。
五、日程安排
6月中旬——活動動員及團隊初評；
6月底——校級團隊篩選及申報；
7月上旬——出征儀式；
7月上旬至8月上旬——實踐活動主體進行、實踐基地掛牌；
9月上中旬——xx年暑期社會實踐終期總結及表彰。
六、表彰獎勵
獎項具體設置如下：
1、優秀實踐小分隊(院級團隊)4個
2、優秀社會實踐調查報告
調查報告的內容要體現時代氣息，必須是考察實踐期間親身所見、所聞、所感、所思，杜絕轉載抄襲，報告（論文）字數不少于5000字。優秀調查報告共評出50篇并頒發榮譽證書。
一等獎：3篇
二等獎：6篇
三等獎：9篇
鼓勵獎：若干
3、社會實踐先進個人
社會實踐先進個人共評出30人，頒發榮譽證書并給予表彰。
4、優秀指導教師
優秀指導教師共評出6人，頒發榮譽證書并給予表彰。
七、工作要求
暑期大學生社會實踐活動，是對青年學生加強思想政治教育、引導學生健康成長、落實學生培養目標的重要舉措，全院學生應珍惜機會，充分利用暑期實踐環節，進一步提高自身的主動性、積極性和創造性，增強社會責任感，努力提高自我的社會適應能力和市場競爭力，同時，院內各部門及有關老師要高度重視，精心組織，做好服務及指導工作，確保我院xx年暑期大學生社會實踐取得實際效果。
各小分隊按照學校團委要求于7月23日之前將實踐成果上報學院分團委，面上各年級學生于8月29日前將實踐成果交至各年級團總支，匯總后上報學院分團委。
大學生暑期活動方案 5
一、活動時間：
7月8日-8月3日(暫定，會根據學校終究確定的考試放假時間進行微調，開始時間預計前后浮動三天左右)
二、活動地點：
麥地小學
麥地小學位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮金河鄉麥地村。當地是山區，麥地村可以說是位于山腳下。麥地小學只有一二年級，由于教師資源匱乏三年級以上的學生均往村外就讀。學校是土屋子有兩所屋子用于教學，學校比較小，有30多孩子，在校的一年級有將近20個，二年級有15個。當地居民主要是彝族說的也主要是彝族語言。
三、活動主題：
走進麥地，播種陽光
四、活動設計安排：
(一)7月8日----隊員集合于成都動身至學校。
(二)7月9日至10日：隊員交換，熟習當地環境
1、隊員之間彼此熟習和交換，交換個人支教行動初衷和對公益活動的看法，和團隊協作、志愿者精神與服務、青年人成長與公益行動。
2、與當地村民交換，熟習當地社會與生活環境。
(三)7月11日----12日夏令營活動預備
1、全部隊員教案試講，教學討論交換預備會
2、走訪宣傳，進行暑假學生招募
3、課表制定、愛好課分班
(四)7月13日----8月2日夏令營活動時間
上午文化課，下午為愛好課
時間：7月13日—8月1日(了解學生狀態，發現學生存在題目，夯實基礎，及時解決學生學習及心理上的困惑，發掘學生潛能，關注落后生，建立學生自信心)
1、了解學生情況，發現普遍存在題目，發現各班在家境、心理、學業方面明顯優于或差于其他人的學生;與對參與冷假活動的學生進行密切關注，總結上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
2.積極引導學生養成良好學習習慣，夯實基礎;引導學生發展愛好，拓寬知識面。
3.幫助學生鞏固之前所學內容，保證效果，同時預備匯報演出。8月2日上午：文藝聯歡;下午：活動總結分享。
(五)8月3日離開學校，返回成都。
五、活動意義：
1.培養學生獨立自主地完成暑假作業的`能力，講授相干學習技能，幫助學生養成良好的學習習慣和思惟方式;
2.培養學生的愛好愛好，發掘學生的潛能，并建立他們的自信心和樂觀的生活態度;
3.指導學生進行課外實踐活動，培養學生全面綜合素質;
4.通過志愿者實地考察走訪當地學生的家庭，了解其經濟狀態和在校期間表現，為進一步在當地展開工作奠定基礎。
六、活動預期效果：
1.讓孩子們完成暑假作業，把握學習技能，養成良好學習習慣;
2.培養孩子們的愛好愛好，拓寬孩子們的知識面，幫助他們建立自信心;
3.培養孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交換;
4.教授孩子英語平常用語，糾正他們的英語發音;
5.學生在學習科技文化知識、在愛好課中完成了課外實踐活動;
6.關注之前來參加支教活動孩子的變化情況，做好記錄和總結，作為今后教學方案制定的根據。
7.對當地貧困家庭孩子的情況進一步的了解，并具體登記注冊，通過團隊向社會愛心人士需求幫助。
大學生暑期活動方案 6
20xx年大學生暑期社會實踐活動即將啟動，為更好地營造輿論氛圍、擴大活動影響、促進工作交流，現就做好有關宣傳工作事宜通知如下：
一、總體思路
宣傳路徑上堅持傳統媒體與新媒體相結合，宣傳方式上堅持面上宣傳與突出重點相結合，宣傳節奏上堅持動態播報與經驗提煉相結合，宣傳效果上堅持品牌建設與社會效應相結合。
二、宣傳內容
（一）各學院社會實踐活動特色鮮明的活動創意、活動內容、活動成果、活動成效及其創新亮點。
（二）實踐活動中涌現出的優秀學生事跡。
（三）各分團委關于創新社會實踐活動的好做法、好經驗和新探索。
（四）各級領導看望參加社會實踐學生的情況和提出的寄語、要求。
三、工作要求
（一）各學院總隊長要統籌好本學院社會實踐宣傳工作和團中央20xx“鏡頭中的三下鄉”工作，指定一名社會實踐宣傳信息員負責本學院社會實踐簡報及負責撰寫統籌相關宣傳稿。各學院分團委負責人應對做好本學院社會實踐簡報、報道把關工作。團隊的宣傳工作情況將作為評選優秀實踐團隊的'重要依據之一。
（二）稿內容必須及時、準確、直接地反映暑期實踐活動有關情況。在社會實踐過程中，各學院每天晚上9點之前報送一次社會實踐工作簡報（電子版）。實踐期間，每個學院應有2-篇綜合報道。稿應注明：所屬學院和團隊名稱、報道主題、作者姓名等基本信息。
（三)活動報道應配圖片，投稿圖片應主題鮮明，圖像清晰，分辨率為1280×960以上，存為EpG格式，請置于獨立夾發送，勿直接粘貼在rd檔中。圖片名稱統一為“團隊名稱+照片拍攝者+圖片說明”。
（四)所有稿及圖片請打包發至郵箱xx，郵及附壓縮包名稱為“投稿4位數字日期+學院團隊名稱+作者姓名”，例如“0801+團隊主題+李華”。
(五)所有稿和照片應統一發社會實踐專用郵箱，團委將擇優推薦在校園網進行報道。
（六）如有校外媒體對社會實踐團隊進行報道，要及時上報照片、視頻和媒體報道截圖等。
（七）請各重點團隊充分利用學院團委微博、微信等平臺及時將社會實踐中的所見所聞、所思所為進行展示、分享。
大學生暑期活動方案 7
一、活動背景
本著“連系青年心，服務家鄉人”為活動宗旨，引導青年學生積極參與家鄉的兩個文明建設，提供青年學生成人成才的社會實踐機會，讓更多的大學生服務于社會，xx大學生成長促進會計劃在20xx年暑假期間，在xx7所小學同時進行義教活動。
二、活動目的及意義
幫助當代大學生創作實踐機會，踐行“服務家鄉人”的宗旨，關愛孩童的成長成才，體驗教育工作的艱巨性；從小學生及其家長做起，擴大xx大學生成長促進會的社會影響力，樹立促進會的良好形象；增進促進會之間的合作交流，深化xx大學生之間的友誼；增強促進會內部凝聚力、向心力、號召力。
三、活動時間
20xx年7月25日——20xx年8月7日，時間兩周，星期一到星期五，每天上午9：00——11：00，課間休息15分鐘，星期六日休息。
四、活動地點及主要負責人
各小學主要負責人（略）
注：若義教老師需要多媒體課室，希望校方可以配合一下，提供多媒體課室。
五、活動對象
上述小學的三、四、五年級學生，每所學校開設的班數由報名學生人數而定，每班大約30—40人。
六、活動內容
1、以“認識自我”為主題，讓學生畫出自己的自畫像,引導學生更多地了解自己，發掘更多自己的才能和特長。
2、 “我的夢想魔方”。由學生寫出自己的夢想，輔以圖畫，老師作分析評價，作出相應的引導。引導大家從小思考自己的未來，有方向地奮斗。（優秀的作品將貼出來）
3.團康活動。主要是進行有益身心發展，培養他們建立思考——實踐——思考的邏輯思考模式，團隊合作精神；鍛煉他們發散思維、溝通表達、解決問題、歸納總結的能力的素質游戲。
4．“出旗制勝”，自帶棋排，活躍思維，懂得要多方面去思考，考慮周全。“舞動人生”，義教老師可進行舞蹈活動，以及開設舞蹈課程，用于陶冶和美化學生的思想感情，道德情操，培養人的團結友愛，加強禮儀，以及增進身心健康。
5、 “我手繪我心”手抄報創作。以“創文”為主題，個人或小組的形式創作手抄報。
6、環保形象設計及表演（fashion show）。主要是帶領同學們利用廢舊報紙、塑料袋進行環保時裝設計和創作。并讓同學們穿上自己設計和制作的環保時裝登臺表演亮相。激發同學們創作和增強同學們的環保意識。
7、魔術培訓。魔術是同學們比較感興趣的項目，通過魔術教學，鍛煉同學們的發散思維，讓其從快樂中得到感悟，懂得要多方面去思考，考慮周全。
8、手工制作。教導制作玫瑰花和康乃馨或其他有趣的折紙，增強同學們的動手能力。學習更多有趣的手工勞作，然后鼓勵同學們把親手做的禮物獻給母親，教育同學們要有感恩之心，學會愛心父母。
9、趣味數學。找一些有趣的數學題目或者生活中的數學問題，讓同學們來解答，從而鍛煉同學們的發散思維。
10、趣味英語。教導一些有趣的英語單詞的表達，例如生活用品、食物、動物等，然后讓同學們用剛學的單詞編出一個英文小故事，義教老師必須從旁協助。從而增強同學們學習英語的興趣，增加詞匯量。
11、英語單詞記憶比賽。事先要同學們做好復習的準備工作，義教老師要收集比較有代表性的單詞，按年級給同學們做，進行比賽。評出一二三等獎。
12、知識競賽。目的在于讓同學們吸取多方面的知識，增強同學們的'知欲。題目將設定歷史題，地理題，動物題，植物題，科技題，文化題和社會題，分設必答題和搶答題（有判斷題，選擇題和問答題三種題型）。同學們自由組合，每個班組成四個小組左右，派代表隨機抽取題目，根據答題情況最后評選出名次。
13.自編自導自演。義教老師可以給出與“創文”有關的題材，然后由同學們發揮想象力，自編自導自演出一場舞臺劇。每個班可以分成多個小組演出，對于表演最好的一組，將代表本班在畢業典禮上表演。
14.繞口令。提高學生的普通話，英語，粵語發音。（可穿插于課程之中）
15.猜字謎，歇后語。出一些有趣、學習性高的字謎，歇后語給同學猜，從中學習更多東西。（可穿插于課程之中）
16.英語小游戲。以小游戲的形式提高學生對英語學習的興趣，加強對所學單詞的記憶。（可穿插于課程之中）
17.畢業典禮。在活動的最后一天簡單舉行一場畢業典禮。首先，義教老師對這次活動作一個全面的，詳細的總結；然后，各班表演自創的舞臺劇；接著，對活動期間的各項比賽獲獎同學進行頒獎；最后義教老師發表感言，同學們也表達一下對這次活動后的感受，收獲和心得。另外，我們會請同學們在我們所提供的橫幅上留下其獨特的簽名，并交由校方保存以作紀念。
七、管理方式
1、每天早上8:30開校門，我們將有工作人員在校門口和校道上迎接同學們，讓同學們都直接進入教室，以防止他們在校內亂竄。
2、若有校卡的，同學們必須每天佩帶校卡上課。每天上課前我們均進行點名考勤。有某些原因而不能到校參加活動的同學，必須由家長提前向我們的負責人請假，否則請假無效。
3、每天每班安排三個大學生負責具體的教導工作。在上課期間，我們將會安排其他大學生巡視，必要時會提供協助。
4、課間休息時，為防止同學們在校園內亂跑，我們將安排工作人員看守樓梯口，其余的分別在走廊和教室進行看管。力求為同學們創造一個安全良好的休息環境。
5、對于報了名參加活動，但沒有到校的同學，我們會馬上聯系該同學的家長，查明原因，確保同學的安全。
6、在活動中途，因特殊情況而需要離開的同學必須經過負責人的同意和聯系家長后，再在工作人員的陪同下到校門口等家長接回。
7、我協會的負責人和工作將與校方負責人保持密切聯系，有任何情況將及時通知校方。
我們衷心希望這次活動在x所學校的大力支持下能辦得有聲有色，繼續發揚去年的優點，同時讓我們的小學生和大學生都會擁有一個難忘的、有意義的假期！
本計劃如有變動，我們將及時通知學校。
大學生暑期活動方案 8
為進一步豐富學生暑期文化生活，引導廣大中小學生多讀書、讀好書、善讀書，推動“書香校園”和“學習型家庭”建設，在全社會形成“以讀書為樂”的文明風尚，為創建全國文明城市創設良好的氛圍，經研究，決定開展臨海市中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。
20xx年7月——20xx年9月。
全市各中小學學生。
1、“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動。
各學校結合實際，通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題征文比賽等形式，將閱讀培養成為學生的日常行為規范。
2、“好書我推薦”交流活動。
下學期開學后，各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會，對本校本班閱讀成果進行匯報總結，各學校要將此次閱讀活動總結（包括圖文）發送至郵箱，教育局將從中評選優秀做法向全市中小學推廣。
3、結合“春泥計劃”要求和夏令營安排，開展城區孩子與農村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯合文明辦、市新華書店開展向農村邊遠學校、留守兒童贈書活動。
4、“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動。
學生在閱讀的基礎上，走訪身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰爭70周年，各學校團委、大隊部要結合暑期社會實踐、假日小隊活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式，提高閱讀內涵，豐富假期生活。
1、各校要切實做好中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作，在學期結束前開展“閱讀好時光”活動啟動儀式，通過國旗下講話、學期結束典禮、《暑期致家長的'一封信》等不同渠道，積極廣泛地進行宣傳與發動，確保活動順利開展。
2、各校要創造條件，開展暑期閱讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校園網、家長微信群、老師輔導講座等形式進行讀書活動專題指導，指導學生開展閱讀活動。
3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動，營造良好的家庭讀書氛圍。
4、各校要在校園網站上，開設閱讀專欄，及時刊登學生讀書筆記和讀書心得，指導老師要及時予以點評。
5、“閱讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學生課外閱讀書目》要求，推薦圖書自愿購買，杜絕向學生強行推銷。
7、語數外教師及班主任要在暑假期間進行家訪，加強學校與家長的聯系，了解學生在家的學習情況，聽取家長的意見，并做好記錄，開學后把家長的意見反饋給學校。
（二）學生假期活動安排：
1、班主任組織學生制定暑假作業計劃。(制定在暑假作業的封二處)。
2、積極開展責任意識教育，加強對學生的“感恩教育”。并用漫畫、手抄報、詩歌、兒歌、童謠等形式表現出來。開學后，每位同學至少上交一件作品，班主任將作品分類后上交學校存檔。
3、開展各種體驗活動。
（1）積極開展“快樂讀書、讀書快樂”活動，要求同學們做好讀書筆記，將好詞、好句，隨感、隨想及時記錄下來。
（2）開展征集“學校秋季球類動動大會會標”活動。美術教師積極配合，指導好學生完成作品，并負責“會標”的選評工作。
（3）引導學生利用假期開展好“三小制作”活動，要求每位同學至少參與一項作品的制作過程，開學后各班將作品收集整理后上交政教處。
（4）每位同學暑期做一次義工，認真填寫活動記錄卡。
4、開展“繼承中華民族的傳統文化，尋找父輩兒時的游戲”活動。要求每個學生利用假期向祖父母、父母或鄰居學會一種他們兒時玩的游戲，如：抓噶拉、丟沙包、翻繩等等。
大學生暑期活動方案 9
根據《xx市“萬名大學生返家鄉吸引人才建家鄉”活動實施方案》及《關于開展20xx年xx市“大學生實踐見習進xx”活動的通知》，團市委決定開展大學生返家鄉社會實踐活動，向全社會廣泛招募大學生參與社會實踐。
一、時間安排
（一）即日起至6月30日，完成報名及招募，并及時向報名人員反饋錄用情況。
（二）7月至8月，安排一個月的連續實踐時間。
二、招募對象
xx籍在校大學生（含應屆畢業生）
三、實踐內容
組織xx籍在校大學生（含應屆畢業生）到xx市各級黨政機關、企（事）業單位、社會組織和村（社區）協助承擔具體政務工作、參與家鄉企業實際工作和基層治理日常工作。
四、報名條件
（一）政治素質高，作風正派，有較強的服務意識和奉獻精神，能確保圓滿完成為期一個月的暑期實踐。
（二）遵守憲法和法律，具有良好的品行，能服從崗位安排。
（三）基礎理論扎實，有較強的組織協調能力和執行力，學生干部優先考慮。
五、報名方式
通過網上報名方式進行報名。進入“xx共青團”微信公眾號，在對話框底部菜單欄點擊“實踐見習”-“社會實踐”進入，按提示填寫基本信息提交。
六、相關事項
（一）各用人單位負責學生的日常管理、工作指導、崗位帶教，合理分配工作任務，并為學生提供社會實踐期間必要辦公條件。在條件允許的.前提下，為學生提供午餐補助。
（二）團市委負責確定市（中、區）直各單位學生實踐崗位分配方案，各縣（市、區）團委負責轄區學生實踐崗位分配方案。入選者崗位分配本著就近就便原則，一般安排在家庭住所附近的單位，不再統一安排住宿。
（三）參加社會實踐大學生由團市委統一購買保險。實踐期間應將學生安全放在第一位，禁止安排學生參與危險性工作。
未盡事宜，請與團市委青年發展部聯系，聯系人：韋xx、楊xx，聯系電話：xxxx—xxxxxxxx。
大學生暑期活動方案 10
一、活動主題
競攀新時代，上體追夢人
二、組織機構
為做好今年的大學生暑期社會實踐工作，將成立20xx年xx體育學院大學生暑期社會實踐領導小組，由學校主管學生工作的校領導任組長，主管教學工作的校領導任副組長，黨委組織部、宣傳部、教務處、科研處、學工部、研工部、團委、學生會和研究生會負責人、中乒院及各學院黨總支副書記、團總支書記為成員。項目管理辦公室設在團委。
三、總體思路
以培養“身心一統、兼蓄競攀”的綠瓦學子為出發點，注重培養學生的社會實踐能力，提升綜合素質，特別是注重思想引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到大學生暑期社會實踐中去，引導廣大學子繼承和弘揚上體精神，發揚青春奮斗的精神，通過實踐活動來深刻理解中國夢、上體夢的豐富內涵。在建設世界一流體育大學的目標指導下，組織開展社會實踐活動，深入基層，充分調研，服務社會，將體育文化、體育知識運用到社會實際中去，知行合一，不斷擴大活動覆蓋面，增強實踐活動凝聚力、吸引力和實效性，取得良好的社會效益和影響。
四、活動內容及主要形式
在活動內容選取上，遵循兩個“充分”的原則，即充分發揮學科特色和人才優勢，充分培育已有的品牌項目和團隊。按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，結合服務地區經濟社會發展的實際需要，設定項目，開展活動。活動項目分成志愿服務與社會調研兩大類別，以重大專項行動、主題特色實踐為主，部分可視情況開展個人實踐項目（包括掛職鍛煉、志愿服務、社會實習、調研考察等）。
（一）重大專項行動
1、“紅色競攀：從石庫門到天安門”主題實踐活動
在紀念建國70周年和五四運動100周年之際，為重溫中華人民共和國成立以來的發展歷程，以“奮進七十載，體育追夢人”為主題，重點關注紅色教育、體育扶貧，組隊赴井岡山、延安、遵義等紅色基地開展紅色大尋訪調研實踐活動，組隊赴內蒙古、西藏等中西部地區開展體育扶貧、體育調研活動，引導學生在貧困、邊遠地區開展“體育扶貧三下鄉”，打造有溫度的國情思政“金課”。擬組織七支各具特點的學生團隊，開展紅色競攀實踐品牌活動。
2、“體育中國”綠瓦知行實踐調研活動
依托“知行杯”大學生社會實踐項目與“挑戰杯”課外科技項目組織，開展“信仰與力量：‘體育中國’綠瓦知行實踐調研活動”，組織鼓勵學生在體育強國的建設背景下，結合2020年東京奧運會、2022年北京冬奧會，組織成立10支社會實踐隊伍，分赴京津冀地區、長江經濟帶地區、粵港澳大灣區及西部地區，以城市定向、尋訪體驗、調研報告、成果展示等形式開展體育特色主題實踐，讓同學們身體力行地感受我國建國來的發展變化，感受全民體育、健康中國的氛圍，體會當代青年的責任與擔當。同時，在SUS青年、SUS學工在線推出“體育中國”專欄，推出師生思考感悟與調研動態；以3年為一輪計劃，在北京冬奧會前形成“迎奧運體育調研匯編”。
3、“往社區走”愛心體育實踐活動
依托我校體育資源、體育專業，結合我校與楊浦區各街道的共建實踐基地，主動對接政府、社區，按照學院與社區居委結對的辦法，充分發揮體育類專業學科優勢，制定“愛心體育”課程標準，以暑期這個時間點為關鍵，關心服務社區老人、小孩，關注外來務工子弟，關愛特殊群體及殘障人士，與政府、街道合作開展體育文化宣講、體育技能教學、體育拓展游戲等“愛心體育”系列活動。
（二）主題特色實踐
以文化、科技、衛生 “三下鄉”為重點，鼓勵大中學生廣泛參與公益性的志愿服務活動，包含理論普及宣講、依法治國宣講、科技支農幫扶、教育關愛服務、文化藝術服務、愛心醫療服務等，引導大中學生深入祖國各地尤其是偏遠地區和郊區農村，運用所學知識和技能服務人民、奉獻社會。
1、“體育中國——青春三下鄉”社會實踐活動
根據團中央統一部署和要求，我校將繼續奔赴祖國各地，開展體育扶貧、體育支農、政策宣講、國情考察、文化宣傳、醫療衛生服務、教育幫扶、生態環保、法律援助等“文化、科技、衛生”三下鄉實踐活動，活動力求深入結合我校學生自身專業特色，緊密結合社會主義核心價值觀主題教育活動，做好線上、線下宣傳，加強實踐活動時效性、影響力。
2、“回鄉看體育”體育調研實踐活動
在建國70周年之際，結合群眾體育“六個身邊”工程，以“回鄉看體育”為切入口，從小處著手，以小見大，見微知著，以身邊小事為切口進行選題，同時結合學校專業發展、雙創工作、體育德育等，注重以專業服務實踐，以實踐帶動專業，調研全國各省市（特別是xx）改革發展的現狀，以實地考察、調研訪談、座談交流等方式，充分運用所學專業知識，開展形式多樣的調研實踐活動。申報以團隊為主（可與外校學生組合），鼓勵專業青年教師參與其中，選題新穎、專業，可分階段逐年進行調研，活動結束需提交一份調研報告。
3、“點贊公益”慈善公益實踐活動
結合專業特色，結合社會熱點，弘揚公益精神，傳承小火炬志愿服務精神，在愛心幫扶、社區服務、睦鄰守望等方面開展慈善公益實踐活動，從身邊做起，隨手公益、隨手志愿，服務社會。
4、大學生社會調查科研實踐活動
在“體育中國”綠瓦知行實踐調研活動之外，鼓勵各服務團隊在深化社會服務的基礎上，開展與服務主題相關的調查研究，尤其鼓勵傳承和發揚歷年的優秀項目，讓特殊群體獲得持續的關愛，使熱點問題得到深入的探討。所申請研究項目必須有首創性，原則上不得為畢業論文、導師課題或其他已發表過的論文及已申請過的課題項目。
5、其他團隊實踐項目
結合專業優勢，結合體育特色，以宣講、服務、調研、實踐等不同形式，充分依托專業優勢，走出去、請進來，在xx市內以團隊不少于3人的形式開展科技服務、文化藝術、社會觀察、愛心醫療、環境保護等大學生實踐活動。
（三）其他專項活動類
1、xx市委辦局專項課題調研實踐活動
針對xx市科學技術委員會等相關處室發布的專項課題實踐項目，倡導大學生從科技創新與新型產業、城鄉發展、方面入手，鼓勵大學生將關注的目光投向xx建設具有國際影響力的科技創新中心以及城市管理，充分發揮高校師生的專業特長和組織優勢，走進社會、資源節約和環境保護、城市管理與社會治理、民生服務、文化建設、親身體驗，在調查研究的基礎上提出相應的對策和建議。具體項目和申報表請關注團委通知及“SUS青年”微信公眾號的后續補充通知。
2、團中央專項行動
根據團中央20xx年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知等相關文件，具體信息在全國“ 三下鄉”社會實踐活動官方網站上會實時發布。目前尚未發布相關信息，后續將進行補充通知。
（四）個人實踐項目
1、“愛心暑托班”志愿服務活動
為了緩解xx市小學生暑期“看護難”的問題，引導和幫助小學生度過一個安全、快樂、有意義的假期，由團市委、市文明辦、市教委、市婦聯、市學聯、市慈善基金會等單位聯合主辦了xx市小學生愛心暑托班。體院學子在暑假赴楊浦區的小學生愛心暑托班進行為期2周的社會實踐活動。詳情另行通知。
2、優秀大學生暑期社會掛職鍛煉
結合團學骨干培養工程，做好學生骨干社區掛職鍛煉實踐活動，通過掛職鍛煉深入了解民情，服務社會。一是以校學生會干部為主，推薦選拔學生干部10-20人安排到團委及有關職能部門掛職，負責暑期社會實踐的統籌、聯絡、宣傳等工作；二是面向全校招聘約20-30名優秀大學生，安排到楊浦區黨建服務中心、五角場鎮政府等共建單位掛職鍛煉，使大學生掛實職、干實事、出實效。具體安排另行通知。
（五）其他
原則上要求參加暑期社會實踐活動的`同學以上述項目為主，因特殊情況未能參加以上項目的同學，應在團總支允許的情況下，自行安排暑期社會實踐活動，以社會調查、掛職實習等形式，就近、就便開展暑期社會實踐活動。要求每位學生參加暑期社會實踐總時間不得少于40小時，填寫團委統一下發的《2019年xx體育學院暑期社會實踐經歷登記表》（附件一），撰寫不少于5篇的實踐日記，完成不少于1000字的暑期社會實踐總結，于9月上旬前上交至所在學院團總支。
五、項目宣傳展示
校團委在20xx年大學生暑期社會實踐活動中，將開展“最美青春故事”、“最美青春攝影”等宣傳評選、展示活動，請各項目團隊在開展前期、中期及后期中，做好宣傳上報、匯總工作，通知另發。校團委將匯總各項目上報材料，進行篩選、評選，并給予相應獎勵。
六、項目管理
1、今年暑期社會實踐將采用項目化運作和管理的模式，項目將按照實際需求與申報情況審批經費。獲得資助立項的項目，請按照審批金額開展實踐活動，在項目完成經審核合格后再撥付經費，未通過項目結項最終審核的，將收回前期所有項目經費。評比為國家、市、校優秀項目的，團委將給予一定金額的獎勵。
2、按照實踐項目類別的不同，所有暑期社會實踐項目負責人可在申報表填寫完成后，將《申報表》紙質版及電子版上交項目掛靠單位，由掛靠單位匯總填寫《2019年xx體育學院暑期社會實踐活動項目匯總表》，并在審核后篩選推薦重點項目，一并交至校團委辦公室。研究生項目原則上向所在學院團總支申報。表格以各團總支為單位于6月16日前統一上交團委辦公室，并將電子版發送至團委社會實踐郵箱： 。
3、所有立項團隊請微信關注“SUS青年”微信賬號，并加入xx體育學院社會實踐微信總群及分群，由團隊聯絡員在分群內實時更新報道每日行程和實踐動態，“SUS青年”微信公眾號將實時報道各學院及團隊實踐亮點和特色，線上工作將作為本年度社會實踐工作考核的指標之一。
4、團委將于6月底公布經過評審后的重點資助項目、一般資助項目和非資助立項項目清單，并根據開展情況舉行暑期社會實踐出征儀式。
七、活動安排
1、5月底至6月上旬，宣傳啟動階段：發布暑期社會實踐預通知，“競攀”系列培訓，線上線下開展宣傳動員活動；
2、5月底至6月16日，立項階段：各團隊（個人）提交登記表以及提交相關申報表、由各團總支初步篩選并匯總整理，于6月16日（周一）前以學院為單位提交至校團委，相關材料電子版發到團委郵箱 ，紙質版由各團總支書記簽字并蓋章后，交至校團委辦公室；
3、6月底，各實踐團隊立項評審；
4、6月底7月初，各實踐團隊旗幟和衣服發放；
5、6月底7月初，暑期社會實踐出征儀式。
八、信息報送
1、為全面及時反映我校暑期社會實踐活動的開展情況，團委將編印暑期社會實踐專題簡報。請各學院團總支指定專人（1～2名）作為聯絡員負責人，負責各學院的宣傳報道和信息報送工作。請將聯絡員負責人信息（學院、姓名、學號、手機等）于6月底前統一上報團委。各項目需設立負責人、通訊員和財務管理員各1名，并在《申請表》中寫明信息。
2、報送內容：社會實踐活動情況、社會各界反映及評價等。
3、報送形式：簡報、新聞剪報、活動總結、照片（電子版）、DV等。
4、報送方式：可采用電子郵件（xx）方式及時將各種活動信息報送暑期社會實踐項目管理辦公室。
九、總結與表彰
中乒院、各二級學院在開展暑期社會實踐活動的同時要注重收集、挖掘活動中的典型事例，詳細記錄活動情況，認真做好暑期社會實踐活動的總結工作。所有參與的本科生都可將暑期社會實踐情況記入《大學生素質拓展證書》。今年9-10月團委將開展優秀組織獎、組織獎、優秀項目獎、先進個人、優秀指導教師的評選表彰，特別優秀的將推薦參加市級評選。優秀項目獎的評選將設定指標體系，按照指標體系答辯評價。被評為市級、校級先進個人和優秀項目，均根據有關政策發給證書、獎金。
十、工作要求
1、高度重視，精心組織，確保安全。希望各學院高度重視組織開展社會實踐活動，在學生中廣泛宣傳動員，組織學生對實踐項目的內容、目標、形式和預期成果進行充分的前期論證，精心設計和準備。要關心本院學生暑期社會實踐活動的開展情況，與外出參加社會實踐的學生保持密切聯系，努力為活動的順利開展創造有利條件。在社會實踐活動中，要采取必要的措施，確保同學的安全，保證外出團隊有專人負責安全，做好特殊情況的應對預案，并隨時和暑期社會實踐項目管理辦公室保持溝通和聯系。
2、突出重點，講求實效，注重宣傳。各學院要認真規劃宣傳方案，組建有效的宣傳報道隊伍，并積極聯系新聞媒介，結合活動重點和特色，對實踐活動進行全面、及時、深入的宣傳和報道，積極做好對內對外宣傳工作。
3、突出特色，傳承創新，實踐育人。各單位要以大學生暑期社會實踐活動為契機，突出以專業特色帶動社會實踐，注重強化原有實踐基地，創新工作形式與方法，整合資源與平臺，在傳承的基礎上有所創新，探索構建實踐育人工作體系。各職能部門與各學院、各團總支及社會實踐工作相關學生組織互相支持合作，相互借鑒，形成社會實踐校院聯動，線上線下相結合的良好實踐育人氛圍。
大學生暑期活動方案 11
為更好貫徹落實縣委、縣政府關于實施鄉村振興戰略決策部署，找準共青團履職盡責著力點,充分發揮青年人才支撐作用，我委結合實際，持續開展返鄉大學生暑期實習工作，在用人單位和返鄉大學生之間搭建溝通交流平臺，既引導他們開闊視野、增長才干，又通過他們的專業知識服務我縣鄉村振興戰略實施。具體實施方案如下：
一、實習單位
實習單位主要包括縣委、縣政府部分工作部門、直屬機構、事業單位（詳見附件1）。
二、時間安排
報名時間：20xx年6月10日—6月20日。
遴選時間：20xx年6月21日—6月30日。
實習期間：類別一（為期2個月）：20xx年7月—8月；類別二（為期6個月）：20xx年7月—12月，適合2020年應屆畢業生。
三、條件要求
20xx年暑期大學生到xx縣政府機關實習活動根據實習單位實踐需求擬遴選符合條件的xx籍大學生（詳見附件1）。活動堅持“自愿報名，擇優選定”的原則，主要條件要求為：
（一）思想積極、道德良好、身體健康、成績優良、綜合素質較高，具有一定的.工作能力。
（二）無違法犯罪記錄，未受任何處分。
（三）全國普通高等學校全日制在校xx籍本科生。
（四）能夠自行解決實習期間食宿問題。
四、報名辦法
符合條件的大學生可在 網站(xx)或者 微信公眾號上自行下載并填寫《20xx年xx縣大學生暑期社會實習報名匯總表》、《20xx年xx縣大學生暑期社會實習報名表》（詳見附件3、4），報名表須如實、準確填寫相關信息，弄虛作假者將取消實習資格。請在截止時間前（20xx年6月20日）將附件3和附件4電子版發送至團縣委郵箱（xx），聯系人：曹xx，電話:xx。遴選通過的大學生將通過團縣委網站進行公示。公示期滿后，團縣委將具體報到時間、地點和其他注意事項通知相應人員，實習人員持本人有效證件、報名表等資料到實習單位報到，開展實習工作。
五、實習考核
實習結束前，實習大學生就實習期間思想工作情況進行總結。實習工作結束時，實習單位在《20xx年xx縣大學生暑期社會實習考核表》（詳見附件4）上出具實習鑒定意見，并對實習工作總結、實習考核表等相關資料進行裝袋密封，由實習大學生自行帶回并反饋所在院校。
六、相關要求
（一）明確職責分工。
實習期間，各實習單位要積極配合，確保暑期大學生到機關部門實習工作的順利開展。實習單位負責為實習大學生辦理實習期間的人身意外傷害保險，并結合其所讀專業，合理安排實習崗位，提供適當的工作條件，做好實習大學生參與機關事務、開展調查研究等日常管理工作。
（二）嚴守實習紀律。
實習大學生要嚴格遵守實習單位規章制度，自覺接受實習單位的管理，嚴格保守國家秘密和工作秘密，注重自身形象，注意人身、交通、飲食安全。
（三）加強考核評定。
實習結束前，每名大學生完成一份2000字以上的實習總結報告，由實習單位審定后，與實習單位反饋意見一同交到團縣委并備案。
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