學校科技節活動方案范文（精選10篇）
為了確保活動有序有效開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的學校科技節活動方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校科技節活動方案 1
一、指導思想：
為了給學生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我校科技創新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創造。通過舉辦這次科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、活動口號：
科學在心中，創新在手中
三、活動目的、要求：
活動目的：
通過宣傳活動，創造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。
活動要求：
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
四、活動內容及要求
（一）校級活動：
活動內容：
活動一：科技知識講座
活動目的`：通過講座，讓學生對科技知識有個初步的了解。
活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。
活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學科學，愛科學，學科學的科技氛圍。
活動三：變廢為寶
活動目的：發揮學生的想象力和動手的能力，激發學生的創作欲望。
活動內容要求：
1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。
2、作品要突出實用性，外觀可以美化。
（二）班級活動：
結合校科技節內容和要求，在科技節中要求每班完成“四個一”；出一期科技創新方面的黑板報；寫一份科技有關的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計制作一件巧變垃圾作品。
五、總結表彰
5月31日科技節閉幕式。
1、表彰科技節活動中的積極分子（創意金點子；異想天開方案設計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）
2、觀看錄象科技節花絮
六、相關準備：
1、各年級認真學習科技節的活動方案，并協調好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責）
2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術組負責，5月24日前完成）
3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節活動的宣傳、發動工作。
4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。
七、獎勵措施：
根據各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。
八、科技節組委會成員名單：
組委會主任：張儒年
組委會成員：王生明、楊華山、各班班主任
說明
1、各個負責人要分管好所涉及的項目，關注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發放等，所有資料收集齊全。
2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。
3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。
學校科技節活動方案 2
一、活動目的
通過開展科技活動和營造科技氛圍，向學生普及科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓了解科學、熱愛科學，激發學生對科學的興趣；通過搭建平臺讓學生積極參與科技活動，從而培養學生創新意識和實踐能力，促進我校科技創新教育的開展和科技特色學校的創建，與市、省、全國青少年科技創新大賽接軌，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。
二、活動主題
體驗科技樂趣，弘揚創新精神
三、活動機構
組委會主任：
組委會副主任：
組委會秘書長：
成員：
四、活動時間
20XX年3月18日—3月29日
五、活動說明
1、每個項目評出個人一、二、三等獎，一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。
2、在全校范圍內評選本屆科技節活動參與積極、表現優秀、成績突出的科技之星若干名。
3、部分項目設集體獎，分設一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
4、根據學生參與活動的積極性、參賽成績和活動的組織等情況，評選出“優秀組織獎”。
六、活動要求
1、總體原則：廣泛宣傳，全員參與。充分調動學生的積極性，原則上每位同學至少要參與一項活動。
2、總體要求：思想認識到位，準備工作到位，組織落實到位，細節檢查到位，安全保障到位。各責任部門要充分準備，周密部署，明確分工，嚴密組織，注重細節，注意安全，追求品質，保證活動的順利開展和活動效果。
3、特別要求：理、化、生、技術、美術、綜合實踐等學科組的部分活動項目需要與市、省、全國青少年科技創新大賽做一個對接，保證科技小發明、科技小制作、科普手抄報、科技小論文、科技創新繪畫以及科技綜合實踐活動等項目有學生踴躍參與，而且能甄選出優秀作品。
4、具體分工：
⑴教學處：負責方案的策劃和各活動項目的`協調、落實與獎勵；
⑵學生處：負責啟動儀式和閉幕式的策劃與落實；
⑶總務處：負責場地與器材的協調與支持；
⑷安全處：負責活動的安全指導與監督；
⑸校辦：負責對外宣傳工作和接待工作；
⑹信息中心：安排好各活動項目的攝影和錄像；
⑺學科組：負責具體活動項目的策劃與組織落實；
⑻年級組：負責學生的動員與活動協調；
⑼校園電視臺：負責新聞采寫報道。
5、資料整理：各項目責任部門要隨時做好活動過程的文字、攝影、錄相記錄和資料保存、整理和歸檔工作，并于活動結束后兩天內按要求把活動總結、評獎和圖片資料上交教學處，為活動專刊的編寫做好充分準備。
七、活動安排
1、活動安排《深圳第二實驗學校高中部20XX年科技節活動安排表》
2、具體項目內容及安排見各責任部門活動項目具體方案。
學校科技節活動方案 3
一、指導思想
進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
二、活動主題
“崇尚科學 探索創新”
三、活動對象
全校同學
四、活動時間
20xx年11月
五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動
“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。
（一）看科普電影，寫觀后感。
組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感。
推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。
（二）參與科技實踐活動
組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動
三年級：制作凈水器
利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。
四年級：食品相關調查報告
分小組完成一份關于食品安全的調查報告表，提高健康意識。
五年級：變廢為寶
利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養環保意識和動手能力。
六年級：天文知識手抄報
設計、完成關于宇宙的手抄報，提高關心科學發展的'意識。
（三）科普展覽
聯系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）
（四）“金點子”創意活動
1、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然后通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。
2、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。
（五）優秀科普墻報評選
（評選時間：20xx年11月）
內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）
六、組織安排
1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普墻報由各班負責。
2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。
學校科技節活動方案 4
一、活動目的
1.推進學校科技創新特色的建設工作，為北師大合作辦學平臺科技創新教育秘書處增添色彩。
2.促進學校省兩型示范校的創建工作。
3.為迎接高考改革作教育教學方式方法創新的嘗試。
4.將學校的家校工作提升到一個新的高度。
二、組織機構
組委會主任：
組委會總指導：
組委會執行主任：
組委會執行副主任：
組委會成員：
組委會秘書處：
主 任：
副主任：
秘書處成員：
專家組：
組 長：
專家組成員：
三、活動思路
1.學好三個文件。學好國家教育部頒發的《中小學環境教育實施指南》、《xx省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[xx]2號（關于印發xx市兩型創建工作規程的函）
2.達到三個目標。創建省級“兩型”示范校；打造教育教學改革升級版；創建家校聯系無縫隙對接
3.注重三個環節。學習、踐行、總結三個環節
4.協調三個群體。本次活動參與人多，需要作好教師、學生、家長的協調。
四、活動安排
本次活動分為三個階段
（1）第一階段：學習、宣傳階段（元月上旬、中旬）
學校組織專題會議布置相關工作，下發學習的有關材料；各學部相應地要制定科技節實施工作方案，開好教師、學生、家長會議，組織學習三個文件，作好宣傳工作。
（2）第二階段：踐行、實施階段（1月中旬-3月中旬）
根據學校統一部署，各學部、各部門組織好相關賽事活動，做好作品、資料的收集上報工作
（3）第三階段：展示、總結階段（3月下旬）
一是分門別類收集整理資料；二是開展各項活動的總結評比；三是各項成果布展、上傳校園網、制作專刊、作品集。
五、活動內容
（一）教師活動
1.認真學習三個文件
寫學習體會、心得、札記等。
2.開展“四個一”活動
（1）一套計劃：制定教學中落實或滲透“兩型”教學的計劃。
（2）一組教案：備一個單元的課，在本學科的課堂教學中開展“兩型”教育。
（3）一次活動：設計一次學生活動，制定活動方案。要求結合兩型教學和兩型創建、與本學科有關的探究活動、研究性學習或者社會實踐活動等。
（4）一個創作：（從下列十項中任選一項）
①做一次兩型研究
②做一個兩型實驗
③搞一項兩型發明
④寫一篇兩型論文
⑤編一套兩型試題
⑥創作一個兩型作品
⑦制作一個兩型模型
⑧編寫一個兩型故事
⑨選編一組兩型作品
⑩編寫一篇兩型知識
（注：從四個“一”中選一個做,優秀作品可作為“科技輔導員科教創新作品”參加株洲市科技創新大賽）
3.組織和指導學生開展一項活動；
（1）開展兩型的調查活動
（2）開展兩型的社會實踐活動
（3）開展兩型的研究性學習
（4）指導學生寫兩型小論文
（5）指導學生搞兩型小發明
（6）指導學生開展兩型小制作
（7）指導學生開展兩型創建活動
（8）指導學生志愿者活動
（9）指導學生社團開展兩型活動
（10）指導學生的兩型創作活動
（11）指導學生開展兩型宣傳活動
（二）學生活動
1.學一學：學兩型知識。老師指導學、學生自主學、相互合作研究學。
2.讀一讀：讀兩型文章、書籍、資料、作品。
3.看一看：看兩型展覽、規劃、專欄、場所。
4.算一算：算一算兩型的賬。
5.想一想：想兩型創建的`必要性、重要性。
6.寫一寫：寫兩型學習及思考的收獲、心得，寫反映兩型主題散文、小說、詩歌，寫兩型的劇本。
7.問一問：提出關于兩型的問題、或是自己及他人在兩型創建中碰到的難題。
8.講一講：當兩型的宣傳員，給父母親講，向同學講。
9.分一分：將垃圾分類。
10.走一走：堅持多步行，堅持綠色出行。
11.創一創：個人爭做兩型小達人，在家里發動創建兩型家庭，參加班上兩型班級的創建活動。
12.訪一訪：訪問兩型創建的先進個人和集體、單位、部門。
13.照一照：拍反映兩型的照片。
14.攝一攝：攝取生活中兩型的片段，拍攝兩型主題的微電影、科學dv。
15.演一演：排演兩型內容的節目。
16.畫一畫：畫兩型主題的圖畫，創作兩型的科幻畫。
17.種一種：栽種植物、花木。
18.管一管：申請管理一片綠地。
19.養一養：領養學校一棵樹、或是組一個團隊領養學校一片林。
20.建一建：組成一個團體，申請校園一塊地方，建成兩型示范區。
21.用一用：用兩型知識、兩型理念來看待事物、解決問題。
22.做一做：動手做兩型及創意發明作品。
23.研一研：組成學習小組開展兩型方面的研究性學習。
24.試一試：個人或組成小組搞關于兩型的小發明、小創造。
25.行一行：組建關于踐行兩型的社團，開展活動。
26.動一動：根據學生特點開展系列科技競賽活動。
（注：前十一項為必做，后十四項為選做。由學部、年級、班級、老師組織開展。分不同階段提出要求。注意與學校活動、家庭活動相結合，集體組織活動與個人獨立活動相結合，老師出面組織與學生自己組織相結合。）
（三）家長活動：
1.和學生一道學習兩型文件，掌握精神。
2.帶學生參觀訪問關于兩型創建的單位、部門、場地。
3.指導學生了解兩型生活、兩型創建的意義。
4.指導學生，和學生一道進行兩型制作。
5.指導、幫助、督促學生爭做兩型小達人。
6.指導、幫助學生參加志愿者活動。
7.創造條件幫助學生進行兩型內容的研究性學習。
8.指導學生開展兩型創建的社會實踐活動。
9.和學生一道開展兩型的踐行活動。
10.和學生一道創建兩型家庭。
六、工作措施
1.全員參與、學習奠基。各學部、部門要高度重視、組織專題會議、制定翔實工作方案，將創建工作納入重要議事日程。建立和完善相關工作機制，保障創建工作的有效開展和順利推進，并做好各項工作的記錄。
2.加大宣傳，營造氛圍。要充分利用有關媒體、校園網站、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學校創建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節約和環境友好的科學知識。
3.明確責任，分工協作，各個項目的負責人要盡職盡責，確保本次活動圓滿成功。教師委作組織協調工作；教學委具體組織實施工作；學工委做落實學生及家長方面的工作；綜合辦負責宣傳、后勤服務方面的工作。
4.體現特色，突出個性。各學部要根據實際情況組織開展活動。既要讓每名師生在活動中得到鍛煉、提升，又要注重參賽項目的質量，確保活動順利進行。各部門要及時記錄、收集、整理科技節期間的各項資料，及時做好宣傳工作，活動結束后編輯科技節活動專刊及“兩型社會”校本教材資料。
七、獎勵
本次活動學校將撥專項經費獎勵。分教師、學生、家庭、部門四個方面設獎。成果或結集出版或作為課堂資源，并推薦優秀作品參加市、省、國家級賽事評獎。
1．單項獎：按參賽人數設獎。一等獎：參賽人數的1/6；二等獎：參賽人數的1/4；三等獎：參賽人數的1/3。
2．團體獎：一等獎每人次記3分，二等獎每人次記2分，三等獎每人次記1分；以各班成績總分為序，按年級表彰總分前5名班級為科技節活動先進班集體。
3．獲獎作品將參加推薦參加市級、省級或全國大賽。要求各學部于3月5日前推薦2件學生創新發明作品、一個優秀科技實踐活動項目、5幅科幻繪畫（高中除外）、2個科學dv作品；一個教師優秀作品（可以是科教發明項目、科教制作項目、科技教育方案）參加株洲市青少年科技創新大賽。
4. 評選優秀輔導員和班主任優秀組織獎。
5. 對教師活動分別評選一、二、三等獎；各學部評選2個“兩型示范家庭”。各年級評選一個“兩型示范班級”，各學部評選一個“兩型示范年級”，學校評選優秀學部。
學校科技節活動方案 5
一、活動目的
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的`科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。
二、活動主題：
思前食后、厲行節約，低碳生活。
三、活動時間：
20xx年4月7日—4月22日
四、活動組織
（一）領導小組組長：
組員：
（二）工作小組
1.科技活動總負責：
2.各項目負責：
3.宣傳：
4.組織：
5.攝影：
6.后勤：
五.宣傳
1.宣傳條幅及制作內容（負責：駱鵬輝）
（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活（福康樓體育館）
（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚科學精神，點亮幸福人生（福盛樓）
觸發青春靈感，成就美好未來（福興樓）
（3）比賽活動橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學生飯堂門口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學校新操場）“軌道四驅車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機”，承載大夢想（3—4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層）“科普猜謎學知識，健康生活伴你行”（學校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？（學校新操場）歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長”（學校新操場）“滾鐵環，不一樣的玩法”（學校新操場）
2.電子屏幕（負責：邱惠宏）
（1）福安學校第九屆校園科技節（福德樓的電子大屏幕）
（2）一周滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子屏幕，袁銀換匯總）
六、活動日程
宣傳準備階段（4月7—14日）
比賽活動（4月17日，小學部第六節課開始，中學部第八節課開始）表彰科技節獲獎學生（4月22日）
學校科技節活動方案 6
一、指導思想
為弘揚科學精神，使中學生在中學階段學習、普及科普知識，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣；切實加強我校師生創新精神和實踐能力培養工作，弘揚科學精神，倡導科學思想，掌握科學方法，提高我校全體師生的科學素養與創新實踐能力，促進我校科技教育工作的普及與發展，全面展示我校全體師生實踐教學、信息技術教育、電化教育、科技創作、自制教具等活動成果，特舉行“創新？體驗？成長”為主題的校園科技節活動。
二、活動時間
20xx年10月12日——11月30日（第六周————第十一周）
三、組織管理
1、領導機構
為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：
組長：
副組長：
成員：
2、常設機構
為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責辦公室工作。
四、“科技節”活動內容
本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊；出一期科技黑板報；畫一張科學幻想畫；做一個科學小實驗；寫一篇科技小論文；搞一項科技小發明（小制作）；聽一次科技知識講座。
五、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。活動可采用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。
六、競賽要求：
（一）創新發明創造類：
1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。
2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。
（二）科學幻想繪畫類：
1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的'其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，作品要求整潔。
3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。
（三）科技制作類：
自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。
（四）網頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。
（五）科學小論文類：
科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八、九年級每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。
七、評獎工作
1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。
2、根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節活動中去。
3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。
4、部分優秀作品將送街道、區里參加展評。
5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。
八、活動日程安排
時間內容
10月11日組建科技節活動領導小組等機構
10月12日召開科技節活動領導小組工作會，擬定活動方案
10月15日召開科技節活動動員大會
10月16日至10月30日各組按計劃開展科技節各項活動
10月31日（第9周周三）所有作品上交時間
11月1日至11月4日學校評審成果
11月5日至11月6日學校整理各項優秀作品上報參賽
11月8日老師參賽作品上交
11月7日至11月9日舉行學校科技節作品布展
各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。
學校科技節活動方案 7
一、科技節主題和目標
以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品制作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。
二、實施組織
政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。
三、活動原則
本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。
四、活動內容
1.各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動；初中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。
2.各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個班級網頁。
3.各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。
“我對我校學生參加“陽光體育”鍛煉效果的調查與分析”。
“對同學的飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。
“制作飛得最遠的紙飛機”。
“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，并動手或參與動手制作小發明”。
4.組織方式
（1）各班以4人以上的.小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。
（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯系輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。
（3）成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示后由全班同學投票產生每一個項目的優秀組1-2個，優秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區科技節的通知要求）及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據。
5.指導教師的獎勵
教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元。科技節補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。
6.校級成果展示
科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據。
綜合實踐活動課程建設辦公室
學校科技節活動方案 8
一、活動目的
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的.深入發展。
二、活動主題：
思前食后、厲行節約，低碳生活。
三、活動時間：
20xx年4月7日— 4月22日
四、活動組織
（一）領導小組組長：xx
組員：xx及全體行政
（二）工作小組
1.科技活動總負責：xx
2.各項目負責：中小學科學組xx
3.宣傳：xx
4.組織：各班正副班主任
5.攝影：美術組
6.后勤：xx
五、宣傳
1.宣傳條幅及制作內容（負責：xxx）
（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活（福康樓體育館）
（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚科學精神，點亮幸福人生（福盛樓）觸發青春靈感，成就美好未來（福興樓）
（3）比賽活動橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學生飯堂門口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學校新操場）“軌道四驅車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機”，承載大夢想（3-4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層）“科普猜謎學知識，健康生活伴你行”（學校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？（學校新操場）歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長”（學校新操場）“滾鐵環，不一樣的玩法”（學校新操場）
2.電子屏幕(負責：邱惠宏)
（1）福安學校第九屆校園科技節（福德樓的電子大屏幕）
（2）一周滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子屏幕，袁銀換匯總）
六、活動日程
宣傳準備階段（4月7-14日）
比賽活動（4月17日，小學部第六節課開始，中學部第八節課開始）表彰科技節獲獎學生（4月22日）
4月17日現場比賽活動具體人員安排
學校科技節活動方案 9
一、活動目的。
1、通過比賽，培養學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。
二、參賽對象：
一至六年級。
三、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則：
a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的'。
b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。
c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
五、作品征集時間為：
第7周（周三、周四）。
六、評委：
xx
七、中隊科技黑板報評比。
1、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。
2、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、愛科學興趣。
3、評比時間：第8周（周五）。
4、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）。
5、評委：xx。
學校科技節活動方案 10
一、活動主題
“創新引領未來，科技點亮夢想”——XX學校科技節
二、活動目標
普及科學知識：通過多樣化的活動形式，讓學生接觸并了解最新的科技動態，拓寬科學視野。
激發創新潛能：鼓勵學生動手實踐，參與科技創新項目，培養創新思維和解決問題的能力。
提升團隊協作能力：通過團隊競賽和合作項目，增強學生的溝通協作能力。
展示科技成果：為學生提供一個展示自己科技作品和研究成果的平臺，增強自信心和成就感。
三、活動時間
XX月XX日至XX月XX日
四、活動內容
1. 開幕式
時間：活動首日上午
內容：校領導致辭、科技節介紹、科技表演（如機器人舞蹈、無人機表演等）、科技小品展示等。
2. 科技講座與工作坊
邀請嘉賓：邀請科技領域的專家、學者或企業代表來校進行專題講座，分享科技前沿知識。
工作坊：設置多個科技主題工作坊，如編程入門、3D打印體驗、機器人制作、科學實驗等，讓學生親手操作，體驗科技的魅力。
3. 科技競賽
創意發明大賽：鼓勵學生結合生活實際，設計并制作具有創新性和實用性的科技作品。
機器人大賽：組織機器人編程、障礙賽、足球賽等比賽，考驗學生的編程能力和團隊協作能力。
科學論文/研究報告評選：鼓勵學生撰寫科學論文或研究報告，展示自己在科技領域的'探索成果。
4. 科技展覽
學生作品展：展出學生在科技節期間制作的各類作品，包括創意發明、科技小報、科學繪畫等。
科技成果展：展示學校近年來的科技教育成果，包括師生科研項目、獲獎作品等。
5. 閉幕式及頒獎典禮
時間：活動最后一日下午
內容：總結科技節活動成果，頒發各類獎項（如最佳創意獎、最佳團隊獎、優秀論文獎等），表彰優秀個人和團隊。同時，進行科技節閉幕表演，營造歡樂氛圍。
五、宣傳與動員
前期宣傳：通過校園廣播、海報、橫幅、微信公眾號等多種渠道進行廣泛宣傳，營造濃厚的科技氛圍。
動員大會：召開全校師生動員大會，明確科技節的意義、目的和活動安排，激發學生參與熱情。
六、后續工作
活動總結：組織相關人員對科技節活動進行全面總結，提煉經驗，分析不足，為下屆科技節提供參考。
成果展示：將科技節期間的優秀作品和成果進行整理，制作成冊或視頻，供全校師生學習交流。
持續推廣：建立科技興趣小組或社團，延續科技節的精神，持續開展科技教育活動，培養學生的科技素養和創新能力。
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