幼兒園戶外活動方案
為了確保活動得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的活動方案，活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園戶外活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園戶外活動方案1
活動宗旨：
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了次活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點(diǎn)，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、活動器械（廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。
2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”；隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞；放松運(yùn)動—歌曲“親親美人魚”；活動結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
活動過程：
一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。
1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。
2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。
二、器械操：
旋轉(zhuǎn)魔棒
1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動器械。
2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。
三、互動游戲：
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
2、游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。
3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。
4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。
五、集體互動：
拉特斯基進(jìn)行曲。
1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動
2、幼兒互動變換位子。
3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。
五、活動結(jié)束：
幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退常
活動反思：
此項(xiàng)活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動。活動的成功是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動，最后活動自然結(jié)束。
幼兒園戶外活動方案2
一、指導(dǎo)思想
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”這是《幼兒園工作規(guī)程》提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)之一。因此，我園為提高幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)體育活動的趣味性，促進(jìn)幼兒園戶外體育活動有效開展。根據(jù)本園實(shí)際，特制訂本活動方案。
二、活動主題
我運(yùn)動，我成長；我游戲，我快樂。
三、活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動的積極性，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，在自主活動的基礎(chǔ)上，幫助幼兒積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的綜合運(yùn)動能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.讓幼兒充分活動身體，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，提供有趣的運(yùn)動環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動身體的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動創(chuàng)新活動的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造運(yùn)動的快樂。為幼兒提供合作交流的機(jī)會，讓幼兒在嘗試、模仿、練習(xí)的過程中逐步提高動作的`協(xié)調(diào)性，使動作輕松、自然。在自主活動的基礎(chǔ)上，幫助幼兒積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，嘗試更多的基本運(yùn)動方法。活動中注意幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的全面發(fā)展，綜合開展各類體育活動，培養(yǎng)幼兒的綜合運(yùn)動能力。在運(yùn)動活動中培養(yǎng)幼兒的合作交往能力和規(guī)則意識。
4.積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動。在合作交流運(yùn)動的過程中獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的綜合運(yùn)動能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。開展情境性游戲和競賽性的幼兒，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和競爭意思。通過運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，逐步提高幼兒的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。在運(yùn)動過程中培養(yǎng)幼兒大膽，自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
四、活動要求
1.面向全體幼兒，寓教于樂，注重安全教育，尊重個體差異。
2.活動前做好安全教育。在組織活動之前進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識和自我保護(hù)意識是必不可少的。
3.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與游戲的復(fù)雜程度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言講解游戲規(guī)則，注意在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的自主性與規(guī)則意識，游戲規(guī)則應(yīng)貫穿在游戲的全過程中，起調(diào)節(jié)幼兒的行動，并根據(jù)對幼兒游戲能力與過程的觀察作及時(shí)調(diào)整。
4.當(dāng)幼兒違反規(guī)則時(shí)，巧妙的運(yùn)用游戲情景中的語言，使游戲自然停止，然后再提出要求。
5.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力選擇適合的活動內(nèi)容及形式。在組織活動時(shí)應(yīng)根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)、能力、發(fā)展水平來選擇合適的內(nèi)容和形式，開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種活動。
6.掌握好運(yùn)動的負(fù)荷。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，有針對性的安排運(yùn)動量和練習(xí)密度，減少幼兒的等待時(shí)間，提供充足的器具，讓每個孩子都能在自己的能力范圍內(nèi)得到足夠的鍛煉，以確保每個孩子在原有的水平上得到發(fā)展。
五、活動地點(diǎn)
幼兒園操場
六、活動準(zhǔn)備
音樂、相關(guān)活動器械（地墊、鉆圈、平衡木、大型玩具、輪胎等）
七、活動內(nèi)容
（一）熱身活動
1.活動內(nèi)容：以《xx》音樂做為熱身伴奏，在老師的指導(dǎo)下活動頭、頸、肩、腰、手臂。
2.活動要求：幼兒能聽老師指令，守規(guī)則，進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)，注意安全。
3.在整個熱身活動中，教師的動作示范要規(guī)范、到位；要有必要、及時(shí)的語言提示，要注意恰如其分地運(yùn)用手勢、眼神以及親切、溫柔的鼓勵性評價(jià)。教師還要注意不斷變換自己的站位和朝向，以照顧到不同的幼兒。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。
（二）基本活動
1.跑酷運(yùn)動
（1）活動路線：首先通過地墊爬行到鉆圈，其次走平衡木，然后立定跳躍，接著走到大型玩具器械前，一個跟著一個走上臺階后，接下來滑下滑梯，繞障礙物走，最后跳圈完成，再重復(fù)一遍。
（2）活動要求：班主任老師帶領(lǐng)孩子按照指定的路線跑酷，孩子一個跟一個有秩序的活動，另一教師及時(shí)跟上關(guān)注孩子安全。
2.器械操展示活動
（1）活動路線：讓每個孩子手持兩枚器械，進(jìn)行器械操表演，期間變換隊(duì)形，隊(duì)列整齊，布局合理。
（2）活動要求：教師動作規(guī)范到位、精神飽滿，注意調(diào)動幼兒情緒。幼兒動作整體協(xié)調(diào)一致、動作正確，有力到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
3.自主游戲活動
（1）活動路線：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧，小袋鼠們可以在草地上到處跳；等到老師說小袋鼠，快快到媽媽這里來，幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說，媽媽，我在這里。
（2）活動要求：幼兒能雙腳連續(xù)雙腳跳躍，不要跳出活動范圍。
4.集體互動游戲
（1）活動路線：幼兒兩人為一組隨音樂做拍手律動，幼兒互動變換位置，最后幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。
（2）活動要求：幼兒聽清音樂指令，分清節(jié)奏，有序交換位置。
（三）放松活動
1.活動內(nèi)容：在老師的指導(dǎo)下隨著音樂放松身體各個關(guān)節(jié)，以防受傷。
2.活動要求：幼兒能聽老師指令，有序排隊(duì)，注意安全。
幼兒戶外活動的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以，我們要認(rèn)識到戶外鍛煉的重要性，認(rèn)真地、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質(zhì)量，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園戶外活動方案3
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”精神，營造豐富多采的戶外課間活動。本學(xué)期我園根據(jù)幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了此次活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點(diǎn)，推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化。
一、指導(dǎo)思想和活動目標(biāo)
晨間戶外活動是指幼兒在早上入園時(shí)所開展的以體能發(fā)展為目標(biāo)的戶外體育鍛煉活動，其活動組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個別差異，制定具體的、明確的、有針對性的顯性目標(biāo)，或模糊、籠統(tǒng)具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)，動靜交替、玩中學(xué)等實(shí)施策略，合理安排活動量，激趣導(dǎo)入，有針對的戶外鍛煉活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環(huán)節(jié)，是幼兒園體育活動的一個重要組成部分。
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：王維春
執(zhí)行小組：
組長：宋德昭
常務(wù)副組長：田金萍
成員：幼兒部全體教師
三、活動準(zhǔn)備
1、輪胎40個、木梯5架、人字梯（分開）2架、25cm木板兩塊、安全保護(hù)墊20張。
2、警戒線。
3、晨間戶外活動班級輪流表。
4、輕松愉快的音樂。
5、提前劃分好場地和每組器械的指導(dǎo)教師。
四、活動過程
1、活動時(shí)間：7：40——8：00
2、7：35每班派一名教師到操場擺放器械。
3、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動。
4、活動過程當(dāng)中兩名教師互相配合指導(dǎo)幼兒。
5、活動結(jié)束，幼兒隨音樂“進(jìn)行曲”進(jìn)行接龍行走退場。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
輪胎：20×40=800
木梯：200×5=1000
人字梯：100×2=200
安全保護(hù)墊：100×20=2000
口哨：2×11=22合計(jì)：4022元
幼兒園戶外活動方案4
活動目標(biāo)
1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。
2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動準(zhǔn)備
1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”。
2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
3、課件
活動過程
1、參觀快樂農(nóng)莊
（1）以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。
（3）請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。
（4）組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子。
你知道它是做什么用的？
（5）請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。
2、組織幼兒觀看課件
（1）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。
觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么？
和你剛才的使用方法一樣嗎？
（2）觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步。
觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了？
被取代后有哪些好處？
3、體驗(yàn)農(nóng)家樂
（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。
（2）幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。
（3）展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。
（4）結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)。
（5）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。
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