讀書活動(dòng)方案

時(shí)間：2021-03-07 08:41:26 活動(dòng)方案我要投稿

讀書活動(dòng)方案推薦度：
讀書活動(dòng)的方案推薦度：
讀書日活動(dòng)方案推薦度：
讀書會(huì)活動(dòng)方案推薦度：
小學(xué)讀書月活動(dòng)方案推薦度：
相關(guān)推薦

讀書活動(dòng)方案匯編5篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的讀書活動(dòng)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書活動(dòng)方案匯編5篇

讀書活動(dòng)方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，引導(dǎo)師生與書為伴，立德樹人，培養(yǎng)高尚情操，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中拓寬視野、感悟人生、學(xué)會(huì)思考、快樂成長(zhǎng)，積淀深厚的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成。特舉辦第五屆讀書節(jié)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　與書為伴，立德樹人

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月10日（第4周）—5月16日（第13周）。

　　四、組織機(jī)構(gòu)：

　　組委會(huì)主任：z

　　組委會(huì)副主任：z

　　組委會(huì)成員：zz。

　　五、具體安排：

　　（一）活動(dòng)策劃

　　項(xiàng)目具體事項(xiàng) 完成時(shí)間責(zé)任部門

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　制定《第五屆讀書活動(dòng)方案》 3月7日教務(wù)處

　　成立讀書節(jié)組委會(huì)，分工并明確任務(wù) 3月7日 z校長(zhǎng)

　　在校園懸掛標(biāo)語，在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄 3月14日辦公室

　　在櫥窗和校園廣播站開辟“名著簡(jiǎn)介” 3月14日德育處

　　聯(lián)系書店到學(xué)校優(yōu)惠展銷 3月10日教務(wù)處

　　開幕式

　　文字材料、參會(huì)人員安排 3月14日德育處教務(wù)處

　　會(huì)場(chǎng)布置、大會(huì)組織 3月14日德育處

　　購(gòu)書

　　給全體教師集體購(gòu)買圖書第五周教務(wù)處

　　書店來校售書，師生購(gòu)書 3月15、16日教務(wù)處

　　注:教職工購(gòu)買的教學(xué)類圖書，書店蓋章后，于3月15--24日帶著圖書到教務(wù)處蓋章登記。過期不再統(tǒng)計(jì)。

　　（二）教師讀書活動(dòng)

　　項(xiàng)目具體事項(xiàng) 開展時(shí)間負(fù)責(zé)人檢查部門

　　讀書寫感悟

　　每天堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間閱讀，每月讀書不少于2本，寫讀書筆記不少于3000字第8、11周檢查年級(jí)主任教科處

　　讀書感悟交流備課組內(nèi)教師讀書交流第6-10周大集備時(shí)間備課組長(zhǎng) 教務(wù)處

　　年級(jí)主任組織級(jí)部?jī)?nèi)教師進(jìn)行交流，優(yōu)秀者在閉幕式上展示 4月27日級(jí)部例會(huì) 年級(jí)主任組委會(huì)主任

　　評(píng)優(yōu) 依據(jù)讀寫情況，評(píng)選50個(gè)“教師讀書先進(jìn)個(gè)人”，讀書感悟在學(xué)校網(wǎng)站上交流 5月9日前教科教務(wù)級(jí)部組委會(huì)主任

　　（三）高一、高二學(xué)生讀書活動(dòng)

　　項(xiàng)目具體事項(xiàng) 開展時(shí)間負(fù)責(zé)人檢查部門

　　營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍各班召開“與書為伴，立德樹人”主題班會(huì)，制定“書香班級(jí)”計(jì)劃，制作三期以讀書為主題的黑板報(bào) 3月17日—4月30日班主任級(jí)部主任

　　開放圖書館學(xué)生持借書證到圖書館借閱每天開放圖書館教務(wù)處

　　學(xué)生閱讀

　　周日下午為規(guī)定閱讀時(shí)間，其它任何學(xué)科不得擠占，讀書不少于2本，寫讀書筆記不少于3000字 3月17日至5月10日班主任級(jí)部

　　征文比賽

　　每人寫一篇讀書感悟文章，各班向級(jí)部推薦2--3篇參評(píng) 第9周語文教師級(jí)部

　　級(jí)部組織評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)

　　（高一10、12、12人，高二10、12、10人），最優(yōu)者在校報(bào)上發(fā)表第10周備課組長(zhǎng) 級(jí)部

　　語文演講比賽

　　語文教師組織各班進(jìn)行班內(nèi)初賽，評(píng)出班內(nèi)名次第8周語文教師級(jí)部

　　每班產(chǎn)生的第一名代表本班參加級(jí)部復(fù)賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)（高一5、6、6人，高二5、6、5人），級(jí)部第一名在閉幕式上表演第9周語文教師級(jí)部

　　外語朗誦大賽

　　外語教師組織各班進(jìn)行班內(nèi)初賽，評(píng)出班內(nèi)名次第8周外語教師級(jí)部

　　每班產(chǎn)生的第一名代表本班參加級(jí)部復(fù)賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)（高一5、6、6人，高二5、6、5人），級(jí)部第一名在閉幕式上表演第9周外語教師級(jí)部

　　書香班級(jí)評(píng)選

　　依據(jù)活動(dòng)開展情況，各級(jí)部初選出5個(gè)“書香班級(jí)”，并把班級(jí)活動(dòng)材料報(bào)教務(wù)處第10周班主任級(jí)部

　　依據(jù)班級(jí)材料組織校級(jí)復(fù)評(píng) 第11周年級(jí)主任教務(wù)處

　　閉幕式對(duì)“書香班級(jí)”、演講和征文比賽優(yōu)勝學(xué)生，“教師讀書先進(jìn)個(gè)人”及優(yōu)秀級(jí)部進(jìn)行表彰第13周科室主任德育處教務(wù)處教科處

　　六、整體要求：

　　1、以上列出的所有項(xiàng)目必須按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。為確保本次讀書節(jié)達(dá)到預(yù)期效果，所有班級(jí)、級(jí)部活動(dòng)情況都要留存文字材料和照片。

　　2、本次活動(dòng)實(shí)行二級(jí)督導(dǎo)制度，班級(jí)和備課組活動(dòng)情況有級(jí)部督導(dǎo)，級(jí)部活動(dòng)情況有學(xué)校專項(xiàng)督導(dǎo)團(tuán)督導(dǎo)。對(duì)沒按要求完成規(guī)定項(xiàng)目的單位或個(gè)人實(shí)行責(zé)任追究。

　　3、4月30日各級(jí)部把讀書節(jié)活動(dòng)材料整理后交教務(wù)處，學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)開展情況評(píng)選優(yōu)秀級(jí)部。

　　莘縣實(shí)驗(yàn)高中第五屆讀書節(jié)組委會(huì)

讀書活動(dòng)方案篇2

　　一、活動(dòng)宗旨

　　引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種本事去發(fā)展自我，貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

　　二、主題

　　做歡樂的讀書人

　　三、宣傳口號(hào)

　　1、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。

　　2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自我，不如用知識(shí)充實(shí)自我。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。

　　5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。

　　6、書是人類提高的階梯。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：周澤榮。

　　副組長(zhǎng)：魏澤軍魏冬梅廖云娣。

　　組員：各班班主任。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月。

　　六、主要形式與資料

　　操作條件：充分利用班級(jí)圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本（可讓學(xué)生自帶）。開放圖書室，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體，各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)總分。

　　七、設(shè)獎(jiǎng)

　　1、每次比賽個(gè)人（團(tuán)體）評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。

　　2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)所有學(xué)生比賽得分之和。

　　3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸l(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八、活動(dòng)資料

　　1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。

　　上交時(shí)間：4月6日

　　參加對(duì)象：三——六年級(jí)各班學(xué)生。

　　活動(dòng)安排：參賽年級(jí)每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評(píng)選。從中評(píng)選一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　　2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。

　　上交時(shí)間：4月7日

　　參加對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。

　　3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。

　　時(shí)間：4月8日午時(shí)

　　地點(diǎn)：各教室

　　參加對(duì)象：一——六年級(jí)各班

　　活動(dòng)安排：各班以做個(gè)歡樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)（刊出新資料前須在擦掉原有資料），學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。

　　4、讀書筆記評(píng)比。

　　上交時(shí)間：4月11日

　　參加對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。

　　5、詩(shī)韻飄香古詩(shī)誦讀比賽。

　　比賽時(shí)間：4月14日

　　參加對(duì)象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。

　　6、展示、表彰總結(jié)（師生活動(dòng)）

　　時(shí)間：4月14日大課間活動(dòng)

　　地點(diǎn)：操場(chǎng)、宣傳欄

　　參加對(duì)象：全體師生

　　活動(dòng)安排：六個(gè)獲勝“書香班級(jí)”，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書（獎(jiǎng)狀）；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

　　說明：為鼓勵(lì)師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長(zhǎng)，選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo)，并在報(bào)名時(shí)注明輔導(dǎo)教師姓名。

讀書活動(dòng)方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力營(yíng)造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)生活的快樂。

　　2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

　　三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：姚彩鳳（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：林小亞（德育主任）許婷婷（總輔導(dǎo)員）

　　組員：莊萍萍李婉婷黃紅紅林桂花林玲玲吳菲芳（各班語文老師）

　　四、具體要求：

　　（一）、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

　　1、每個(gè)教師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，國(guó)慶返校后上交給德育處。

　　2、利用業(yè)余時(shí)間有選擇地讀書，每個(gè)學(xué)期精心研讀一本教育教學(xué)專著。

　　3、認(rèn)真寫好讀書筆記。要求：不在多而在思，目的是使老師們能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校將于12月份、6月份各舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比。

　　4、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)（每學(xué)期至少一篇）。學(xué)校12月份、6月份舉行讀書心得的交流展示活動(dòng)。

　　（二）、學(xué)生讀書活動(dòng)的要求及措施：

　　1、各個(gè)班級(jí)的語文老師要認(rèn)真組織學(xué)生的讀書活動(dòng)，精心開展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校讀書方案擬定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)，不在多而在于切合自己班級(jí)的實(shí)際，于國(guó)慶返校后上交德育處。

　　2、繼續(xù)完善班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)圖書角天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書室定期向各班出借圖書，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的`條件。

　　3、繼續(xù)開展閱讀指導(dǎo)課。每班每周二下午第三節(jié)課為閱讀課，各班語文老師可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授“精讀、默讀、批注”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等），可以進(jìn)行讀書交流（組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論），可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng)；可以進(jìn)行“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩(shī)篇、散文、小說、故事等等。

　　4、積極參與讀書實(shí)踐活動(dòng)。

　　（1）開展讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。讀書是寫作的前提和條件。我校將根據(jù)晉江市教育局和教育辦的工作安排，組織相應(yīng)的征文比賽活動(dòng)，并在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄，上傳學(xué)生的優(yōu)秀作品；

　　（2）開展“經(jīng)典詩(shī)文朗誦”活動(dòng)。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。各班語文老師要充分利用早讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生一些朗誦的技巧，提高學(xué)校每?jī)芍芤淮蔚摹敖?jīng)典詩(shī)文朗誦”的質(zhì)量，以較高的水平迎接教育辦本學(xué)期即將進(jìn)行的集體朗讀隨機(jī)抽查評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校也將于12月份、6月份舉行學(xué)生讀書展示活動(dòng)。

　　（3）廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳和表彰，要求四五六年級(jí)學(xué)生積極向廣播站投稿。

　　（4）舉行讀書成果展示活動(dòng)。學(xué)校將在12月份和6月份舉行讀書成果展示活動(dòng)。1－2年級(jí)舉辦“經(jīng)典詩(shī)詞”大串燒比賽；3—4年級(jí)舉行“好詞好句接龍”比賽；5—6年級(jí)舉行“好書推薦”評(píng)比活動(dòng)。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

　　（5）組織開展“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。時(shí)間為20xx年6月份，在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動(dòng)。具體安排另行計(jì)劃。

　　五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

　　全面總結(jié)我校開展讀書活動(dòng)的情況，于20xx年6月評(píng)選表彰一批“書香班級(jí)”、“書香教師”、“書香學(xué)生”，從而推動(dòng)我校讀書活動(dòng)深入持久地開展，引導(dǎo)全校師生把人生最美好的時(shí)間用在讀書上，為終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書活動(dòng)方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學(xué)校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法和習(xí)慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

　　二、活動(dòng)主題：

　　建書香校園，樹純真心靈

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年3月23日至4月23日

　　四、參與對(duì)象：

　　坡頭寄宿制小學(xué)全體師生

　　五、宣傳口號(hào)：（供各班參考）

　　1、我閱讀，我快樂。

　　2、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

　　3、讀書好，讀好書，好讀書。

　　4、腹有詩(shī)書氣自華。

　　5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

　　6、創(chuàng)建書香校園，享受快樂童年。

　　7、我閱讀我進(jìn)步

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　開展七個(gè)一活動(dòng)：

　　1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊(duì)會(huì)。

　　2、開展“方寸世界蘊(yùn)書情——書簽制作比賽”活動(dòng)。（全校學(xué)生，政教處負(fù)責(zé)）

　　3、開辦一次讀書展示活動(dòng)。（1—6年級(jí)展示書簽；3—4年級(jí)展示讀書卡或小報(bào)；5—6年級(jí)讀書成長(zhǎng)冊(cè)）

　　4、“講故事、頌古詩(shī)”比賽。

　　5、“我最喜歡的書”征文比賽。

　　6、表彰一批“讀書小博士”、“書香班級(jí)”。

　　7、建立班級(jí)“小書庫(kù)”、家庭“小書庫(kù)”。

　　七、具體安排：

　　一、籌備發(fā)動(dòng)階段（3月23日—3月30日）

　　1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)；制定讀書節(jié)總體活動(dòng)方案。

　　2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動(dòng)倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）

　　3、召開班主任工作會(huì)議，宣讀讀書節(jié)活動(dòng)方案，各班制定班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。

　　4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等）各班要推選好圖書管理員。

　　二、活動(dòng)開展階段

　　活動(dòng)一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊(duì)會(huì)。（3月26日下午班隊(duì)會(huì)）

　　活動(dòng)二：開展“方寸世界蘊(yùn)書情——書簽制作比賽”活動(dòng)。（全校學(xué)生，政教處負(fù)責(zé)）

　　以培養(yǎng)閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言的能力，激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩(shī)，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。

　　材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為a4。請(qǐng)?jiān)谧髌贩疵嬗蚁陆亲⒚髯髌奉}目、作者姓名、年齡、年級(jí)。1—6年級(jí)各班擇優(yōu)推薦10份，請(qǐng)于4月10日前送政教處。

　　活動(dòng)三：開辦一次讀書展示活動(dòng)。（4月23日下午2節(jié)課后）

　　展示內(nèi)容：

　　1——6年級(jí)展示設(shè)計(jì)的書簽；

　　3——4年級(jí)展示讀書卡或者讀書小報(bào)；

　　5——6年級(jí)展示讀書成長(zhǎng)冊(cè)（讀書計(jì)劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會(huì)等）

　　展出及參觀要求：

　　每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報(bào)紙、讀書成長(zhǎng)冊(cè)），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長(zhǎng)冊(cè)有摘抄也要有讀后感）全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。由讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員擔(dān)任評(píng)委。共3頁，當(dāng)前第1頁123

　　活動(dòng)四：建立“好書交換站”（教研組長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)）在班內(nèi)同學(xué)間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)，一個(gè)月不少于二次。

　　活動(dòng)五：“講故事、頌古詩(shī)”比賽

　　故事大王比賽（1————3年級(jí)）（4月17日）（政教處；語文組負(fù)責(zé)）

　　古詩(shī)詞誦讀賽（4—6年級(jí)）（4月20日）（政教處；語文組負(fù)責(zé)）

　　活動(dòng)六：“我最喜歡的書”征文（3———6年級(jí)）（4月23日）（語文組負(fù)責(zé)）

　　活動(dòng)七：建立班級(jí)“小書庫(kù)”、家庭“小書庫(kù)”。開展與父母共讀一本書活動(dòng)；開展一次親子讀書活動(dòng)（語文組負(fù)責(zé)組織）。

　　三、讀書評(píng)比階段

　　1、召開一次“講故事、頌古詩(shī)”比賽。

　　參加對(duì)象：以班級(jí)為單位全體學(xué)生參與

　　時(shí)間：4月17日（下午3：40分）

　　比賽要求：學(xué)生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時(shí)限5—8分鐘。

　　主要內(nèi)容：一至三年級(jí)寓言故事、童話等；四至六年級(jí)唐詩(shī)宋詞元曲等經(jīng)典古詩(shī)文。

　　2、讀書小博士評(píng)選；“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。

　　開展?fàn)幃?dāng)讀書“小博士”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生閱讀書籍、閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、老師共同評(píng)定，根據(jù)各班主任上報(bào)材料評(píng)定。4月23“講故事、頌古詩(shī)”大賽上頒獎(jiǎng)。

　　評(píng)選6個(gè)“書香班級(jí)”（常規(guī)讀書活動(dòng)抽查和各項(xiàng)活動(dòng)總分累計(jì)）

　　組織班級(jí)每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩(shī)”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動(dòng)。把誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級(jí)”的基本條件。（要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀。）

　　要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，每班人均兩本，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書、讀好書。（根據(jù)調(diào)查學(xué)生的知曉率、學(xué)生看書情況）

　　檢查落實(shí)：檢查早讀各班讀書情況。班隊(duì)會(huì)檢查、讀書展示活動(dòng)評(píng)比。不定期抽查。

　　4、讀書節(jié)讀書活動(dòng)成果展示。（4月23日）

　　展示內(nèi)容：1至6年級(jí)展示設(shè)計(jì)的書簽；3至4年級(jí)展示讀書卡或讀書小報(bào)。5至6年級(jí)展示讀書成長(zhǎng)冊(cè)。

　　八、參賽規(guī)則

　　1、活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，參與比賽評(píng)比的項(xiàng)目均要記載打分；

　　2、團(tuán)體比賽各班須多員參與，每項(xiàng)比賽不得棄權(quán)；

　　九、活動(dòng)要求：

　　1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，紅領(lǐng)巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學(xué)生的表率，老師用行動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

　　每個(gè)班級(jí)制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級(jí)的計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。

　　在課程安排上做文章。每周在學(xué)校安排的國(guó)學(xué)經(jīng)典課上，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；

　　在閑散時(shí)間上做文章。早讀為規(guī)定的古詩(shī)文誦讀時(shí)間。

　　在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來；

讀書活動(dòng)方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，多讀好書，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念，豐富自身的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，文學(xué)名著，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1．圍繞“建設(shè)書香一中”這一主題，開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、樂于提升、奮發(fā)學(xué)習(xí)的師風(fēng)文化。

　　2．促進(jìn)教師的閱讀，開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力。

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　問道求學(xué)于經(jīng)典，厚德積淀于自我

　　四、活動(dòng)主題：

　　經(jīng)驗(yàn)提煉智慧成長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)實(shí)施方案：

　　（一）活動(dòng)籌備階段。

　　1．1月10日宣布活動(dòng)方案，營(yíng)造讀書氛圍。

　　2．給教師推薦和提供書籍，建立我校教師讀書資料書目。

　　（二）活動(dòng)具體實(shí)施過程：教師利用寒假或平時(shí)教學(xué)時(shí)間自主讀書。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1．認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記，并寫一份心得體會(huì)。

　　2．進(jìn)行讀書論壇活動(dòng)（七年級(jí)組、中學(xué)數(shù)學(xué)組）。（27號(hào)進(jìn)行論壇，之后進(jìn)行讀書筆記評(píng)選）重點(diǎn)談在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評(píng)論自己對(duì)某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。創(chuàng)新論壇形式：可采用配樂朗誦、激情演講

　　3．相關(guān)主題熱議，抽簽然后談個(gè)人理解

　　4．主題相關(guān)問題答辯主題即推薦書籍內(nèi)容。

　　七、推薦書籍如下：

　　1．《創(chuàng)造一間幸福教室》，李虹霞著，教育科學(xué)出版社20xx年6月出版

　　2．《接納成就孩子的一生》，蔡真妮著，北京師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

　　3．《班級(jí)體驗(yàn)式心理拓展活動(dòng)100例》，張付山著，山東文藝出版社20xx年4月出版（心理教師讀）

　　4．《怎樣做學(xué)校心理咨詢》，馬志國(guó)著，教育科學(xué)出版社20xx年1月出版（心理教師讀）

　　5．《捕捉教育生命力》，李榮霞著，北京師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

　　6．《聲音的力量》，瞿澤仁著，黑龍江教育出版社20xx年3月出版

　　7．《發(fā)展心理學(xué)：人的畢生發(fā)展》（第6版）[美] 羅伯特〃費(fèi)爾德曼著，世界圖書出版公司20xx年8月出版

　　8．《教師行動(dòng)研究（第3版）》，[美]瑪麗、路易絲、霍莉等著，中國(guó)人民大學(xué)出版社20xx年1月出版

　　9．《問題學(xué)生診療手冊(cè)（第二版）》，王曉春著，華東師范大學(xué)出版社20xx年6月出版