【精華】社區活動方案范文匯總8篇
為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的社區活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社區活動方案 篇1
為切實加強安全生產宣傳教育工作，扎實做好今年全國“安全生產月”活動，增強全社會關注安全、關愛生命的氛圍，按照鼓東街道的具體部署，結合我社區實際，經研究制定本方案。
一、指導思想
緊緊圍繞繼續強化“安全生產年”和“責任落實年”工作落實的總體部署，以“預防為主、加強監管、落實責任”為重點，扎實開展安全生產宣傳教育活動，大力提高全民安全素養，不斷深化安全生產執法和隱患治理行動，進一步強化各項預防措施，落實企業安全生產主體責任和政府“一崗雙責”，有效防范重特大事故，進一步促進轄區安全生產形勢持續穩定好轉。
二、活動主題
安全發展、預防為主。
三、活動時間
6月1日―6月30日。
四、組織機構
成立安全生產月活動領導組，由社區黨總支書記、居委會主任xx任組長，治安副主任xx任副組長，社區全體干部、平安中心戶長為成員。
五、活動內容
1.懸掛相應橫幅、標語，張貼宣傳畫，充分利用黑板報、墻報、櫥窗等多種形式，進行全方位宣傳，大力營造安全氛圍。
2.組織人員參加6月13日全區在萬霞廣場開展的“安全生產宣傳咨詢日”活動。
3.社區深入各生產經營單位、建設工地開展安全生產檢查活動，結合正在開展的各類安全生產專項整治活動，查找和及時治理事故隱患，確保安全生產各項工作落到實處。
4.擬定6月14日―20日，組織開展一次安全生產事故應急救援演練活動。
5.積極參加全省統一組織的“安康杯”、“青年安全生產示范崗”、“安全生產應急救援知識賽”等相關活動。
六、工作要求
1、加強領導，精心組織。要對“安全生產月”活動高度重視，要成立組織、制定計劃，認真安排部署，做好協調工作。
2、突出主題，廣泛宣傳。要通過多種渠道，采用多種形式，加大宣傳教育力度，推動安全理念、安全文化、安全法律和安全知識進企業、進工地、進小區、切實提高全民的安全生產意識，規范安全行為，努力營造“安全發展、預防為主”的安全生產氛圍。
3、信息反饋，及時上報。及時總結此次“安全生產月”活動的工作情況，并于6月23日前將情況報街道安監站。
社區活動方案 篇2
一、活動目的
為增強隊員們的文明意識、安全意識、環保意識、互助意識，提高“五自”能力，開展以提高隊員綜合素質為目的的“雛鷹在行動”社區實踐體驗活動。以我校“雛鷹假日小隊”為單位，立足于社區，引導我校全體隊員們走進社會大課堂，在實踐中感受生活，在體驗中健康成長，做一個有道德的人，共建和諧家園。
二、活動時間
1、啟動儀式：20xx年7月11日（周五）上午8點~11點
2、假日小隊活動時間：20xx年7月11日——8月31日
三、活動地點
陽光花地社區
四、活動安排
1、成立雛鷹假日小隊、（護綠假日小隊、環衛假日小隊、愛心假日小隊、安全假日小隊、文明假日小隊）聘請社區輔導志愿者（家長）。（7月4日）
2、假日小隊商定活動時間，編排輪值表、制定本小隊活動方案。（7月4日）
3、假日小隊在社區輔導員的指導下定期活動。（每個隊員參加活動次數不少于8次，每次活動時間不少于20分鐘。）（7月10日——8月31日）
4、與陽光花地社區共同舉辦“享受繽紛假日，做一個有道德的人”——“雛鷹在行動”社區實踐體驗活動啟動儀式。（7月10日）
5、舉行假日小隊分享會并頒獎。（9月初）
6、雛鷹假日小隊活動延伸至東明社區、映月居等社區。（國慶假期）
享受繽紛假日做一個有道德的人
——xx市實驗小學“雛鷹在行動”社區實踐體驗活動啟動儀式方案
活動目的：
發揮隊員的自我管理能力、自我組織能力，培養隊員參與社區管理，自覺遵守社會公德、維護社區文明，踐行“做一個有道德的人”的承諾，共建和諧家園。
參加人員：在陽光花地社區居住的我校1——6年級隊員
活動時間：20xx年7月11日上午8：30——11：00
活動地點：
陽光花地社區會所大堂后門空地
邀請領導嘉賓出席：
市文明辦副主任 馮福祿
教育局德體藝科副科長 郭勇
團市委辦公室主任 李昀蔚
天英物業管理公司副總經理 黎紅
天英物業管理公司經理 王玲燕
學校校長 劉道康
活動具體程序：（支持：陳淑群）
1、介紹參加活動的領導嘉賓。（陳淑群）
2、活動前動員講話。（15分鐘）
（1）陽光花地社區輔導員致歡迎辭。（黎紅）
（2）學校領導作動員講話。（劉校長）
3、成立雛鷹假日小隊。（20分鐘）（黃權標）
（1）宣讀雛鷹假日小隊成立名單。（隊名、小隊長、隊員名單）
（2）授旗、授標志。（劉道康）。
紅色：社區環衛假日小隊（六年級）
黃色：社區愛心假日小隊（五年級）
橙色：社區安全假日小隊（四年級）
綠色：社區護綠假日小隊（三年級）
藍色：社區文明假日小隊（一、二年級）
（3）介紹各小隊社區輔導員并發聘書。（社區總輔導員：黎紅 王玲燕；護綠：黃志球；環衛：黎運洪；安全：趙福鵬；愛心：王艷麗；文明：鄭允玲）
（4）介紹社區志愿輔導員并發聘書。（家長）
（見附表）
（5）社區輔導員代表發言。（2分鐘）
（6）社區輔導志愿者發言。（2分鐘）
（7）隊員代表發言。（2分鐘 ）
4、開展體驗活動（各小隊在社區輔導員、社區輔導志愿者引領下分散活動）（60分鐘）
各小隊活動基本內容：
（1）社區環衛假日小隊
a、聽取社區環衛輔導員講述每天工作的重點、要點；
b、與輔導員一起開展體驗活動。（掃地、撿垃圾、維護公共地方的清潔。）
（2）社區愛心假日小隊
a、聽取社區愛心輔導員講述工作的要點；
b、與輔導員一起開展體驗活動。（與老人聊天、講故事、幫助小孩等）
（3）社區安全假日小隊
a、聽取社區安全輔導員講述工作的要點；
b、與輔導員一起開展體驗活動。（保安亭工作、維護社區秩序、危險行為勸諭等）
（4）社區護綠假日小隊
a、聽取社區護綠輔導員講述工作的要點；
b、與輔導員一起開展體驗活動。（維護綠化工作、修剪花草、拔除雜草等）
（5）社區文明假日小隊
a、聽取社區文明輔導員講述工作的要點；
b、與輔導員一起開展體驗活動。（設禮儀示范崗、文明行為監督、文明活動監督等）
5、活動分享會（30分鐘）
（1）全體隊員集中到學校報告廳開展體驗分享。
（2）相片的分享。
（3）感受分享。
（4）評選社區活動積極分子。
6、陳淑群主任作活動總結。
活動分工：
1、與社區聯系，落實具體細節。（陳淑群、黃權標）
2、集中陽光花地社區隊員并講清要求。（黃權標）
7月4日，散學禮結束集中報告廳、落實時間、活動內容、登記隊員、分小隊、推選小隊長、分發通知。
3、假日小隊旗、隊標識、聘書。（陳玉鳳）
4、分享會圖片整理。（梁江華、譚曉君）
6、小隊輔導員。（王文儒負責調配）
落實該社區有多少學生，分別在哪個班級，具體名單，以班為單位成立小隊。
（有下劃線的為小隊總輔導員，負責該小隊的具體分工，活動期間其中一名輔導員自帶照相機。）
8、各小隊社區輔導員人員組織、工作安排、活動前準備會議（陽光花地社區王玲燕經理負責）
9、會場布置：
（1）現場音響、麥克風（陽光化地社區負責）
（2）橫額：（總務處負責）
會所前（680*70 粘貼式）：
享受繽紛假日做一個有道德的人
——xx市實驗小學“雛鷹在行動”陽光花地社區實踐體驗活動
10、雛鷹假日小隊登記冊。（鄧健敏負責設計和打印）（印350份）
11、攝影、攝像。（譚曉君、陳宏姍）
12、邀請新聞媒體：中山廣播電視臺、中山日報、商報記者（辦公室）
13、宣傳報道：林燕妮
七、注意事項。
1、各項工作務必做好充足的準備。
2、部門落實各項工作的負責人。并于7月4日前召開“碰頭會”。
3、各項負責人在開展活動的時間，注意適時對隊員進行相應的教育和指導。
4、每一小隊至少有一臺數碼相機。請及時將相片上交到負責的老師那里。
社區活動方案 篇3
一、活動目的：
與業主交朋友，加強與業主間的溝通與聯系，增進與業主間的感情。
二、活動安排：
1、時間：20xx年12月25日下午2：30—4：002、地點：物業二樓會議室
3、主持人：（待定）
4、參加人員：物業公司經理、副經理、客服部經理
小區業主：每區2-3人左右
（盡量選擇有影響、有地位、素質較高的業主）
三、活動議程
1、由各區區長推薦參加業主人員名單，并附業主基本資料；（12月12日）
2、將推薦的業主名單篩選后，報至物業經理審核批準；（12月13日）
3、由各區區長親自將邀請函送至業主手中；（12月14日、15日、16日）
4、會場布置；（12月17日）
5、迎接來賓，并引導至會場；（安排2名客服人員全程接待）（12月18日）
6、茶話會開始：
（1）由主持人宣布茶話會開始，并介紹茶話會與會人員；
（2）物業公司領導致辭；
（3）業主代表致辭；【社區茶話會活動方案】
（4）圍繞“怎樣才能用心為業主服務”進行自由交流，征集業主建議或意見（設一名客服人員記錄）；
（5）物業領導總結，做結束語；
（6）發放贈品
（7）茶話會結束；
7、由客服人員收拾會場
四、需要的物品準備
1、數碼相機（提前將電池充滿）；
2、邀請函15張、桌牌20個、參加業主名單一份；
3、食品準備：
（1）茶壺一個，紙杯一袋，杯托20個，茶水五壺，茶葉1盒；
（2）瓜子、花生各5斤，小桔子、蘋果、香蕉各10斤，糖2斤；
（3）會場布置：拉花、氣球、紅紙（茶話會三個大字）；
4、贈品準備：25個保溫杯，并印公司名稱和標志
五、費用預算：共計約需800元左右。
以上方案是否可行，請領導批示。
xx花園項目部
20xx年12月10日
社區活動方案 篇4
一、活動方案名稱
盡可能具體的寫出方案名稱，如“×年×月××大學××活動方案”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的`描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源 ，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。()人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。
社區活動方案 篇5
為進一步提高社區居民整體素質，促進居民文化生活的全面發展，提升社區文明程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍，社區讀書日活動方案。以“貢獻圖書、奉獻社區”為主題，為創建學習型社區奠定堅實的基礎。
一、活動宗旨
以科學發展觀重要思想為指導，貫徹落實黨的十一屆四次會議精神，為滿足社區成員不斷增長的文化需求，力足社區、服務社區、發展社區，積極開發利用社區內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區成員素質和文化品位，提高全社區居民的素質，促進碧海社區物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。
二、活動主題
“貢獻圖書、奉獻社區”
鼓勵社區共駐共建單位和社區居民把家里多余的書寄放在社區圖書室或者捐給社區，供社區居民借閱。單位和居民可辦理社區圖書借閱證到社區圖書室免費借閱圖書。
三、活動對象
碧海社區全體居民、共駐共建單位
四、活動時間
20xx年4月23日—26日
五、活動原則
（一）以人為本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。
（二）資源共享，優化氛圍。整合現有社區資源，積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區圖書室、閱覽室的科學化、規范化管理，為社區居民創造一個“全民讀書，全社會支持”的良好氛圍。
六、活動安排：
1、宣傳發動：20xx年3月28日-4月20日
在社區范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區”資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態情況，規劃方案《社區讀書日活動方案》。
2、啟動儀式：4月23日
屆時將邀請區、街道及新聞媒體領導參加。
3、書畫作品展：20xx年4月23日—26日
參加對象：社區內居民
針對人群：社區書畫愛好者
活動安排：由社區發起倡議，以“和諧社會”為主題，進行書畫展示，以社區的圖書室作為展示地點。
4、親子共讀活動（學生、家長活動）：20xx年4月23日—26日
參加對象：社區內居民，
針對人群：在校中小學生、家長
活動安排：向學生父母推薦優秀圖書目錄，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區將評選出優秀家長以及優秀學習家庭。
5、我的讀書名言征集活動：20xx年4月23日—26日
參加對象：社區內居民
針對人群：閱讀愛好者
活動安排：社區在櫥窗、網站（）上發出活動倡議，由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括。
6、讀書征文比賽：20xx年4月23日—26日
另外社區還將在讀書節期間（20xx年4月23日—26日
），居民可以以個人或者家庭形式撰寫文章，社區統一評審，優秀文章在社區網站刊登，并頒發榮譽證書。
社區活動方案 篇6
一、活動目的
結合我校人才培養工作評估整改工作和創示范工作的精神，推進人文教育、社區服務和校園文化建設，通過讀書節系列活動，倡導全校師生積極閱讀，多讀書，讀好書，社區讀書節活動方案。同時通過活動，進一步加強圖書館與讀者的聯系，提高圖書館的影響力。
二、活動主題
“好書啟智怡情，閱讀助你前行”
三、活動安排
活動內容及安排
1、廣州城市職業學院第二屆讀書節暨黨員干部讀書活動啟動儀式
內 容：黨員干部帶頭，開展全校教職工讀書活動，撰寫讀書心得，交流讀書體會。
時 間：20xx年4月23日
地 點：廣園南校區圖書館
執行部門：學校黨辦、圖書館
2、“信息共享進社區”向白云區圖書館贈書儀式
內 容：加強與社區圖書館的資源共建共享，免費向白云區圖書館贈送期刊一批。
時 間：20xx年4月17日
地 點：白云區圖書館
執行部門：圖書館、白云區圖書館
3、“讀書與文化構建”專題講座
主 講 人：周建平（羊城晚報副總編）
時 間：20xx年5月初
地 點：廣園南校區圖書館六樓多功能廳
執行部門：圖書館
4、參觀廣州地方歷史沿革展覽
對 象：全校學生
時 間：20xx年4月
地 點：廣州市地方志館
執行部門：圖書館
5、圖書館資源利用知識競賽
內 容：圖書館網上服務項目的利用、數據庫利用及網絡信息獲取與處理等。
對 象：全校學生
形 式：機試
時 間：20xx年4月27日
地 點：廣園南校區、海珠校區圖書館電子閱覽室
獎項設置：①一等獎1名，二等獎3名，三等獎9名，優勝獎15名。
②凡參加比賽的同學，皆可獲得一定的獎勵。
執行部門：圖書館
6、“書緣”學生燈謎競猜有獎活動
內 容：精選與書有關的謎語，懸掛在圖書館內，向全校學生開放，猜中謎語者可獲
獎品。
時 間：20xx年4月28日12：30～14：30
地 點：廣園南校區圖書館、海珠校區圖書館
獎項設置：共300條謎語，按猜中謎語的數量設獎。
執行部門：圖書館
7、教職工向圖書館捐贈圖書倡議活動
內 容：倡議教職工向圖書館捐贈各類圖書以豐富館藏資源，贈書以近年出版的適合本校讀者閱讀的圖書為宜（教材除外），部分贈書將以學校名義轉贈社區，讓更多讀者共同分享，規劃方案《社區讀書節活動方案》。
時 間：20xx年4月20日～5月20日
地 點：各校區圖書館借閱臺
執行部門：圖書館
8、“您選書，我付款”活動
內 容：陳列最新出版的圖書數千種供讀者現場薦購，同時收集有采購意向的非現場的書目信息。
時間及地點：20xx年4月20～21日，海珠校區圖書館
20xx年4月22～23日，廣園南校區圖書館
執行部門：圖書館、廣州購書中心
9、電子資源使用培訓
內 容：EBSCO英語學習、職業考證及就業創業資源庫的介紹和使用。
對 象：全校學生
時間及地點：20xx年4月22日12:30～14:00 海珠校區圖書館
20xx年4月29日12:30～14:00 廣園南校區圖書館
執行部門：圖書館、有關資源商
10、電影欣賞
內 容：播放《十月圍城》、《美麗人生》、《大兵小將》、《風語者》等影片。
對 象：全校師生
時 間：20xx年4月逢周五
地 點：廣園南校區圖書館六樓多功能廳
執行部門：圖書館
11、超期圖書免罰款
內 容：對超期借閱圖書的讀者，在規定時間內還書免除罰款。
時 間：20xx年4月23～30日
對 象：全校師生
執行部門：圖書館
12、BEC攻略及職場英語
主 講 人：新東方講師
內 容：總結如何準備BEC、如何獲取BEC高分以及職場英語使用等方面的方法和技巧。
對 象：商務英語專業的學生
時 間：20xx年5月中旬
地 點：另行通知
執行部門：圖書館
13、“讀者有話說”
內 容：在圖書館設立留言板，讀者可以把想說的話以紙條的形式貼在留言板上，以此促進圖書館與讀者的交流。
對 象：師生讀者
時 間：20xx年5月10日～20日
地 點：南校區、北校區、海珠校區圖書館
執行部門：圖書館
14、廣州市屬高校學生“悅讀”推廣知識競賽
內 容：圖書館基本知識、文史知識、時事新聞
形 式：必答、搶答、自選相結合
時 間：20xx年5月上旬
地 點：廣州大學圖書館
執行部門：廣州市屬9所高校圖書館
15、專題展覽
內 容：廣州鎮海樓圖片展覽
時 間：20xx年5月中旬
地 點：廣園南校區圖書館
社區活動方案 篇7
一、活動目的：
根據新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，結合我校實際，開展學生社區服務活動，拓展學校素質教育領域。
通過社區服務活動，使得我校德育工作開展得豐富多彩，生動活潑，更具有教育性，培養學生熱心為學校，為同學服務的精神，引導隊員能從身邊小事做起，從做一件好事開始，養成良好的行為習慣。
二、活動主體：
全體六年級學生。
三、活動時間：
20xx年3月8日至6月13日。
四、活動形式和要求：
1、各班級分成若干活動小隊，選出隊長，走進學校、社區，開展社區服務活動。活動時間量為平均1小時/周/人。
2、各活動小隊的隊長帶領隊員密切合作，自主開展社區服務活動。在活動中同學們有意識地鍛煉了各方面的能力。隊長，負責本隊學生參加活動的分工和考評記載。公益小隊隊員根據活動情況如實地填寫好活動評分表，不得弄虛作假。
3、以學生活動小隊為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
五、活動內容：
1、宣傳發動，舉行一次“服務社區，公益勞動”為主題的動員課。
2.將學生按個人意向和具體情況確定活動的內容，主要分為家政服務、公共區域勞動、綠化保護、環境衛生、社會宣傳等方面，定期開展活動。
3、組織“志愿者”到學校門口維護交通秩序、上下學紀律。
4、組織六年級部學生，在老師的監護下，走進街頭、社區清除垃圾廣告，消除不規范的語言文字等。
5、公益小隊隊員巡視校園各區域的衛生的保持情況，維持好課間學生紀律，指引學生停放單車，自覺為學校、為同學做好事，做實事(如：自覺去撿校園里、校道及草坪垃圾;制止并教育違反紀律的同學;上課前和放學后派學生看管垃圾池;修理公物;打掃廁所;幫助低年級同學做一些力所能及的事。)等。
六、活動效果：
(一)、服務社區
通過服務社區的活動，使學生熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;使學生經常留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度;使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。
(二)、走進社會
通過進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經驗;理解社會規范的意義，并能自覺遵守、維護社會規范與公德;在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識;在實踐中發展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發展的關系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
(三)、珍惜環境
通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環境，領悟到自己的生活與環境息息相關，加深珍惜環境的情感。通過保護環境的活動，懂得人們的生產、生活對環境的各種影響，熟悉環境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決環保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。
(四)、關愛他人
通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。
(五)、善待自己
通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發現自己的優點與弱點，知道如何發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學會用適當的方法控制和調節自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養成對自己生命高度負責的態度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態度，愿意為創造更美好的生活而不懈努力。
七、活動小結：
社區志愿者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立并完善進社區志愿者服務組織向規范化、制度化、經常化發展，從而全面提高青少年的綜合素質。學校廣泛發動，壯大社區志愿服務力量，提高社區志愿服務的針對性和實效性;健全機制，為社區志愿服務持續發展提供有力保障。
社區活動方案 篇8
為響應馬鞍山市教育局、市環保局的號召，推進學校環境教育工作，進一步加強對廣大學生的環境意識、環境道德和環保行為教育
堅持以人為本，和諧發展的理念，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，我校在11月10日開展了“二手市場進社區”校園二手市場活動
把同學們的節約、環保意識推向了高潮
充分展示了我校師生齊心協力、愛我家園的主人翁意識，扶貧濟困、互相幫助的時代精神。
為辦好本次活動，學校專門成立了組委會，劃分了職能組織，由校大隊部具體承辦。經過全校師生的共同努力，本次活動獲得了圓滿成功。
活動前師生精心準備，活動中同學們認真交易，活動后同學們更認同學校的安排主動交易額上交為班費，為營造溫馨班級獻出自己的一片愛心。
本次活動共成交276件物品，成交總額301.5元，捐款總額155元，使學生受到了良好的環境道德和環保行為教育。
回顧活動全過程，涌現出許多值得表揚的人和事，籌備之初，許多老師積極參與，不計名利，勇挑重擔，或為活動獻計獻策
或在各自負責的活動中認真負責、默默奉獻。許多班主任老師精心組織，親自指導學生編寫貨號。這種顧全大局、敬業奉獻的精神為活動能夠圓滿成功做出了顯著貢獻。
通過舉辦校園二手市場活動，以學生這些“小手”帶動家長這些“大手”，以孩子帶動家庭，極大的增強了參與者的環境意識、環境道德和環保行為教育
進一步提升了學校的校園文化以人為本，和諧發展的理念，推動了學校精神文明建設。
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