《少年向上真善美伴我行》主題教育讀書活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《少年向上真善美伴我行》主題教育讀書活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《少年向上真善美伴我行》主題教育讀書活動方案1
各年級、班級：
為全面落實立德樹人的根本任務，在青少年中培育社會主義核心價值觀，增強他們的價值判斷力和道德責任感，培養求真、向善、尚美的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力，根據xx縣教育局下發的'《關于舉辦全縣中小學生五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的通知（城教普字【xx】10號）的文件精神和要求，結合我校實際情況，經學校辦公會研究決定，從xx年10月至xx年6月，在全校學生中開展“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動，具體活動方案如下，望各年級、各班按要求具體實施，積極參加。
一、活動目的：
充分認識開展“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的重大意義，通過活動，不斷提高我校學生的思想道德素質，促進我校學生健康成長。
二、活動對象：初一、初二、高一和高二年級全體學生。
三、活動內容及安排：
�。ㄒ唬┑谝浑A段（xx年10月—xx年2月）：宣傳發動，訂購《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，組織學生閱讀《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，組織老教師進班會開展宣講活動，加深對真善美的認識，以身邊的好人為榜樣，從我做起，從小事做起，踐行真善美。
（二）第二階段（xx年3月）：積極開展學雷鋒活動，組織志愿者深入社區、街道等進行志愿服務，積極踐行真善美，展現新時代少年積極向上的精神風貌。
（三）第三階段（xx年4月）：組織開展“少年向上，真善美伴我行”為主題的征文比賽和演講比賽。
1.征文比賽。
各班積極組織學生參加征文比賽，選送2—4篇征文于xx年4月10日前交到年級，由年級統一交到團委，團委將組織老師進行評選，按年級分組評出一、二、三等獎若干名。
征文要求：①緊扣主題，自選題材；②脈絡清晰，語言流暢；③聯系實際，切忌空談；④用稿紙謄寫或打印，字數在1500子左右。
2.主題演講比賽。
各班積極準備，認真選拔選手參加比賽，每班選送1人，個別班級有特別優秀的可選送2人，在各年級報名。截止時間：4月10日。團委將在4月23、24日兩天下午分初一組和初二、高中組進行比賽，當場評分，按得分高低評出一、二、三等獎若干名。
演講要求：①觀點正確，主題鮮明；②敘事生動，語言流暢；③儀態大方，服飾得體；④普通話標準，富有感染力；⑤演講時間：4—5分鐘。
（四）第四階段（xx年5月—6月5日）報送演講比賽選手，遴選優秀征文參加縣教育局關工委組織的全縣比賽。
1.按要求，根據比賽結果，推選出2名優秀演講比賽選手，選出2篇優秀征文。
2.積極準備，加緊訓練。對推選征文進行潤色。
3.按時報送征文，按時參加全縣演講比賽，力求最好的比賽成績。
《少年向上真善美伴我行》主題教育讀書活動方案2
一、指導思想
為進一步加強學生的思想道德建設，倡導學生積極向上，弘揚真善美，我校積極開展《少年向上 真善美伴我行》主題教育讀書活動。旨在通過本項活動，激勵學生親近閱讀、暢游書海，使閱讀真正成為每一個人的生活習慣，促進廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，提高思想道德素養和閱讀寫作水平，逐步在全校師生中形成愛讀書讀好書的良好習慣和深厚氛圍。
二、活動主題
《少年向上 真善美伴我行》
三、活動形式
經典美文誦讀、征文比賽、板報評比、演講比賽及知識競賽。
開展形式多樣的閱讀活動，然后引導學長圍繞“少年向上 真善美伴我行”這一主題，闡釋自己對“真善美”的認識與評價，主旨積極健康、奮發向上，作品題材、體裁、風格不限。
四、時間安排
活動時間為xx年4月～xx年6月，分三個階段進行。
1、第一階段：xx年4月—10月，為發動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，發放讀本，向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
2、第二階段：xx年4月—xx年5月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。
3、第三階段：xx年6月，為組織比賽和總結階段。 主要任務是：組織比賽活動，評出優秀作品，頒發獎品和證書，并將活動材料、優秀作品和活動圖片匯編成冊，總結本次活動的具體做法，為下一次活動提供經驗。
五、活動措施和要求
1、加強組織領導。
建立以校長為主的讀書活動領導小組，班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員，充分調動班干部和學生的積極作用，為活動提供各方面的支持和保障。
讀書活動領導小組。
組
長：劉xx
副組長：陳xx
成
員：各班班主任、全體語文教師、全體學生
2、營造氛圍。
加強讀書活動環境建設，突出濃郁的書香文化氛圍，在校園醒目位置張貼關于本次活動的宣傳畫、標語、口號等。班級要加強讀書軟環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3、落實活動。按照“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
（1）開展“班級讀書會”。
各班間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
（2）保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
�。�3）明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
�。�4）開展閱讀活動。
xx年4月份：《少年向上 真善美伴我行》板報評比；
xx年12月份：《少年向上 真善美伴我行》手抄報評比；
xx年4月份：《少年向上 真善美伴我行》演講比賽；
xx年5月份：《少年向上 真善美伴我行》征文比賽；
xx年平均月份：《少年向上 真善美伴我行》知識競賽。
同時充分發揮宣傳平臺，有效利用紅領巾廣播臺和校園網的作用，開辦讀書心得，每周一星等欄目，引導學生誦讀經典。
4、落實評價。
（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
�。�2）進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”評比活動，適當獎勵。
�。�3）把各班參加讀書活動情況納入評估項目。同時，開展階段性的系列交流和評比活動。
5、規范管理。
將此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責�；顒佑媱潯⑾嚓P制度、活動記載、成果匯報等要分類歸檔備查。
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