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為了確保工作或事情能高效地開展,通常會被要求事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的活動方案5篇,希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
為維護學生心理健康,增強學生心理素質,解決學生心理問題,結合學校實際,特制定本學年心理健康教育方案。
一、活動目標
學校心理健康教育的宗旨是維護學生心理健康、增強學生心理素質,解決學生心理問題,其具體目標為:
(一)培養學生學會做人,使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德,促進學生優良品德的形成。
(二)培養學生學會學習,樹立敬學、勤學精神,養成自覺自愿學習的態度,促進學生學業的成功。
(三)培養學生學會生活,增強學生人格協調能力,生活適應能力,社會交往能力和競爭能力,促進學生生存能力的發展。
二、活動內容
根據學生生理、心理發展的特點,運用有關心理教育方法和手段,培養成學生良好的心理素質,促進學生身心發展和素質全面提高的教育,其教育內容方要有以下幾個方面:
(一)發展性心理健康教育
發展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導,促使學生心理素質販妥善解決,心理潛能的充分發揮和個性品質的和諧發展,從而預防各類身心疾病,促進身心健康的發展。主要包含以下幾個內容。
1、學習心理健康教育。學習是學生的天職,因此培養學生創新能力和實踐能力,激發學生的學習動機和學習興趣,讓學生掌握學習方法和策略,學會微笑面對學習,樹立積極樂觀的學習心態。
2、情感和意志的心理健康教育。根據學生的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導,讓學生學會控制自己的情緒,做情感的主人,學會正確處理理智與沖動,個人和社會,挫折與磨礪的關系,形成良好的心理素質和性格特點。
3、人際關系心理教育。要培養學生能夠正確認識、評價和表現自己的能力,掌握人際交往的基本規范和技巧,養成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質。
4、個性心理教育,把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結合起來,讓學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
5、青春期教育。加強青春期教育,包括青春期性知識,性心理教育以及性道德,性法律教育,讓學生形成自我調節的控制能力,正確處理好男、女同學的間的交往,做到自尊與互尊。
三、活動途徑
1、開設心理健康教育課,加強心理健康指導。
2、運用心理咨詢室,開展心理咨詢和心理輔導。
3、通過班主任疏通學校、家庭心理健康教育的渠道,發揮家教的作用,建立校內外一體化網絡。
4、利用學校廣播站、墻報等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識。
總之,注重并加強學校的心理健康教育,減少學生的不適應行為,為學生正常成長營造良好的環境。
活動方案 篇2
一、指導思想:
為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強師德師風建設,暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準,進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識,提高教育能力,改進教育方法,增進家園聯系,在第三十二個教師節來臨之際,我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師” 為主題的慶祝教師節主題活動。
二、活動內容:
1、家長調查問卷:面向家長發放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。
2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論,共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講:圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題,分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組,行政教輔為一組、分園教職工為一組),每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)
三、活動時間:八月下旬至九月中旬。
四、活動流程:
(一)、前期:工作布置及活動準備階段(8月28日——8月31日)
1、召開工會委員會議,布置工作。
2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。
3、制作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核。
4、印制調查問卷。
(二)、中期:調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)
1、9月1日,發放家長調查問卷。
2、9月3日,制作橫幅,對本次活動進行宣傳。
3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前,各年級組組織演講比賽,推選優勝者參加園級比賽。
(三)、后期:教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)
1、9月7日, 收回并統計調查問卷。
2、9月10日,舉辦園級教師演講比賽。
3、9月13日,頒發榮譽證書。
4、9月14日,整理資料,制訂優秀幼兒教師標準。
五、評選辦法:
1、成立“我心目中的優秀幼兒教師” 演講比賽評選小組,組長:金玉琴,組員:孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。
2、園級演講設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒發相應榮譽證書。
六、工作安排:
黃金秀:
1、撰寫活動方案,設計、發放調查問卷,組織協調各項工作。
2、召開工會委員會議,傳達精神,布置相關工作。
3、負責資料的收集、整理、裝訂。
呂品品:負責主持園級教師演講比賽。
王 婷:負責調查問卷的印制、統計,證書的制作。
丁勇梅:負責網站宣傳、活動拍照(活動整個過程),保留原始資料。
朱淑萍:提供證書。
環境設計組:制作宣傳橫幅,展覽活動過程。
各年級組組長:
1、組織組內教師演講,推選優勝者參加園級評選。
2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等,交于黃金秀處。
活動方案 篇3
活動目標:
1.初步學習身體平穩的雙腳連續向前跳的動作。
2.能遵守游戲規則。
3.積極參與游戲活動,并在游戲中感受同伴共同游戲的樂趣。
活動準備:
相對數量多的荷葉、害蟲圖片;音樂:小青蛙、走路、班得瑞輕音樂;小青蛙頭飾。
活動過程:
1.熱身活動
小朋友,今天來到這里和老師一起游戲,你們高興嗎?(高興)讓我們用一曲歡快的舞蹈來表達一下我們快樂的心情。
熱身律動《走路》。
剛才歌曲中唱了哪些小動物,它們是怎么走路的?
你還聽到了誰,它是怎樣走路的?
2.學習雙腳連續向前跳的動作
師:今天我們這里也來了一個小動物,它穿著綠色的外衣,露著白色的肚皮,唱起歌來呱呱呱,它是誰呀?(青蛙)
(戴頭飾)我是一只大青蛙媽媽,小朋友們你們愿意當我的'青蛙寶寶和我一起去池塘邊做游戲嗎?
師:那你們知道青蛙是怎么走路的嗎?誰愿意到前面學一學。
(請你看一看青蛙媽媽是怎樣跳的又輕又穩的。)
教師邊示范邊講解:雙腳并攏,膝蓋微曲,跳的時候雙腿用力蹬,落地時腳尖先著地,這樣跳的又輕又穩。
幼兒和老師一起學跳,教師指導
3.體育游戲
小青蛙。練習雙腳連續向前跳的動作。
師:小青蛙們你,真棒,快看池塘里有許多的荷葉,咱們到荷葉上去玩游戲好嗎?找到一片你喜歡的小荷葉,站好。
游戲一:小青蛙跳荷葉
游戲開始,聽媽媽的口令:小荷葉真漂亮,小青蛙們跳一下。(跳兩下,跳三下。)小青蛙在自己的小荷葉上原地跳。
注意增加難度嘍,從一片荷葉上跳到令一片荷葉上。
你們跳的太棒了,我們再來玩一個游戲,聽音樂跳。音樂響起時小青蛙們可以在荷葉上跳來跳去,音樂停止,我們也要停。在跳的時候要看一下,注意不要撞到別人。
你們跳的太棒了,真是一群勤勞的小青蛙!累了吧,和媽媽一起跳到池塘邊休息一下。
游戲二:小青蛙捉害蟲
剛才農民伯伯給我打電話說他的莊稼地里有許多的害蟲在吃莊稼,他知道我們小青蛙是捉害蟲的能手,想請你們幫忙捉害蟲,你們愿意幫助他嗎?看害蟲就在池塘的對岸,用我們新練好的本領跳過去捉害蟲,好嗎?
青蛙媽媽和小青蛙們一起跳過去。
孩子們快看,這么多害蟲,快把它們抓住。放到我的筐里,一會和青蛙爸爸一起分享。
孩子們,幫助農民伯伯捉害蟲開心嗎?原來幫助別人是一件這么快樂的事情。
4.放松活動
師:小青蛙們都累了,快到荷葉上休息一下吧,在荷葉上放松一下。(班得瑞音樂)
5.結束活動
師:小青蛙們今天開心嗎?好!讓我們帶著荷葉朋友去另一個池塘繼續做游戲吧!
活動方案 篇4
一、活動目的
隨著冬季的到來,天氣越來越冷了,冬季同學們的安全意識比較差。為了能夠提高他們的安全意識,為了他們的平安和健康,學校在本月組織全校四十七個班級進行“平安校園健康成長”冬季安全教育活動。
二、活動時間
xxxx年11月26日至12月26日
三、活動內容
(一)、火災安全
1、學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
2、不能亂拉電線,隨意拆卸電器,用完電器要及時拔掉插銷。
3、發現燃氣泄漏時,要關緊閥門,打開門窗,不可觸動電器開關和使用明火。
4、陽臺上、樓道內不能燒紙片,更不能燃放煙花爆竹。
5、吸煙危害健康,學生不要吸煙,躲藏起來吸煙更危險。
(二)、交通安全
1、冬季大家戴帽子、口罩不要擋住眼睛,注意遵守交通規則,按照信號燈指示行走。不要亂穿馬路,過馬路一定要走人行橫道線。還要監督家長遵守交通規則。
2、如遇到下雪天氣,路面濕滑,行走要謹慎小心,更不能在道路上玩兒打雪仗的游戲,避免交通事故發生。
3、十二歲以下小學生不能單獨騎自行車上路。
(三)、課間安全
1、冬季天寒地凍,同學們不能總在教室悶著,要利用課間到操場上進行跑步、跳繩、踢毽子等健康有趣的體育活動。
2、冬季大家著裝很厚,課間同學們在走廊樓梯等人員密集地帶活動時,一定要遵守秩序,靠右行走,互相謙讓,不要快速奔跑和打鬧。避免人流擠壓事故發生。
3、大課間和升旗儀式人等流高峰時,同學們一定要排隊上下樓梯。如果有人意外摔倒應馬上停止前進,扶起摔到學生方能繼續前進,并迅速報告老師處理緊急情況。
(四)、流行病安全
每天課間注意開窗通風,下午放學堅持消殺。預防水痘、腮腺炎、流行性感冒等流行性疾病的放生和傳染。如果本班發現此類病例,應及時通知學校和家長,及時就診和隔離,預防病毒在班內蔓延。
四、活動要求
(一)、各班要高度重視學生安全工作,認真做好教育監督工作。
(二)、各班利用晨會和周五下午主題隊會時間,組織學生開展豐富多樣的安全教育活動。
(三)、做好安全活動的記錄和總結工作,12月20日前各班以年級為單位上交活動記錄表。
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