小班第十周教育活動(dòng)方案（周三至周五）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班第十周教育活動(dòng)方案（周三至周五），歡迎閱讀與收藏。
晨間活動(dòng)：室內(nèi)：桌面玩具（娃娃穿衣服）
室外：開火車、打棒球
晨會(huì)：我會(huì)------（鞏固學(xué)習(xí)穿鞋的技能，重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鞋的順、倒）。
上午活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：辦家家（音樂(lè)綜合活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，體驗(yàn)做爸爸媽媽的樂(lè)趣。
2、學(xué)說(shuō)短句“娃娃，我喂你吃”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)娃娃。
2、各種制作食品的材料。
3、娃娃的哭聲錄音，歌曲錄音磁帶《辦家家》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流討論，引出主題：
引起興趣：錄音機(jī)里出現(xiàn)娃娃的哭聲。“娃娃哭了，他為什么哭，我們?cè)撛趺崔k呢？”
“你會(huì)做什么好吃的喂娃娃呢？”
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：“娃娃，我喂你吃。”
2、做做玩玩，熟悉歌曲：
（1）幼兒自由選擇材料，替代喂娃娃吃的食物。
（2）連續(xù)播放歌曲《辦家家》，幼兒在愉悅的情境中哼哼、唱唱、做做、玩玩。教師觀察并給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、學(xué)唱歌曲，激發(fā)情感：
（1）幼兒每人抱一個(gè)娃娃，一邊隨樂(lè)曲跟唱歌曲，一邊喂娃娃吃東西。
（2）引導(dǎo)幼兒用高興的聲音聯(lián)系念白：
“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|吃飯嘍|”
（3）幼兒隨音樂(lè)完整演唱歌曲，試著在結(jié)尾處對(duì)娃娃說(shuō)：“娃娃，我喂你吃。”
（4）幼兒做爸爸媽媽結(jié)對(duì)表演，邊唱邊哄娃娃。
區(qū)域活動(dòng)：娃娃家
下午活動(dòng)：泥工
活動(dòng)名稱：橡皮泥
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒按照自己的意愿玩橡皮泥，做出自己喜歡的東西
2、嘗試說(shuō)出為什么要捏這樣的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、
活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒動(dòng)手操作
2、展示作品
3、互相交流為什么會(huì)想到要捏這樣的東西。
活動(dòng)二：
故事欣賞
晨間活動(dòng)：室內(nèi)：桌面玩具（雪花片）
室外：趕小豬、玩皮球
晨會(huì)內(nèi)容：教育幼兒要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)有禮貌的孩子。
上午活動(dòng)一：
活動(dòng)名稱：番茄湯（科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知數(shù)字1——10，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的唱數(shù)。
2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、足夠數(shù)量的小沙包替代“番茄”。
2、大籮筐一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹材料：大籮筐是一口大鍋，用來(lái)煮湯；沙包是番茄，放進(jìn)鍋里煮湯。
2、洗番茄：
教師帶領(lǐng)幼兒一起洗，手拿一個(gè)沙包，邊洗邊數(shù)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。洗完一個(gè)再洗一個(gè)，逐漸過(guò)渡到讓幼兒自己唱數(shù)。
3、煮番茄：
幼兒往“鍋”里扔“番茄”，一邊扔一邊數(shù)1、2、3------
大家拉著手，圍著大鍋一邊走一邊數(shù)，來(lái)來(lái)回回?cái)?shù)幾遍。
4、喝番茄湯：
大家品嘗（幼兒模擬喝湯），說(shuō)說(shuō)自己喝了幾碗湯。
5、整理物品。
上午活動(dòng)二：角色游戲
內(nèi)容：圓子、麻花
材料：幼兒用書《圓子、麻花》、小紙盒、彩泥
活動(dòng)流程：
1、并列開設(shè)多家“娃娃家”
2、學(xué)習(xí)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、交叉的方法制作圓子、麻花。
上午活動(dòng)三：
延伸活動(dòng)——做點(diǎn)心
下午活動(dòng)：安全教育
活動(dòng)名稱：南南的腳受傷了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
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1、教師自繪《南南的`腳受傷了》圖片（一）、（二）。
2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。
（1）、小朋友，你們每天坐什么車來(lái)上幼兒園？
（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）
（3）、看圖片（一）：南南的腳怎么了？
看圖片（二）：為什么會(huì)被輪子卡住？腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便？
小結(jié)：南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
1、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。
教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。
怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺(jué)？能不能坐在車的前杠上？
小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
活動(dòng)二：
圖書室
組織幼兒到圖書室看書，鞏固翻書的技能，并教育他們要愛(ài)護(hù)圖書。
周五
晨間活動(dòng)：桌面游戲：插花片、搭積木
室外活動(dòng)：推小車、跳圈
晨會(huì)內(nèi)容：教育幼兒講究衛(wèi)生，吃完飯主動(dòng)擦嘴巴。
上午活動(dòng)一：
活動(dòng)名稱：我家的房子（藝術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用喜歡的顏色裝飾自己的家。
2、學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《我家的房子》、售樓的廣告紙、房型圖紙一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出命題：
（1）幼兒分組觀察、欣賞教師提供的售樓的廣告紙，看看說(shuō)說(shuō)自己的家。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、尋找這些房子有哪些顏色。
2、講解示范：
（1）出示房型圖紙一張，用短線連接的方法演示涂色。
（2）請(qǐng)部分幼兒嘗試用短線連接的方法涂色。
3、幼兒練習(xí)：
（1）鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡、認(rèn)識(shí)的顏色涂色。
（2）幼兒相互交流自己的作品。
上午活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱：寶寶回家（健康）
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鼓一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：“今天我們要來(lái)學(xué)做一個(gè)能干的小寶寶，自己回家。在路上一定要聽(tīng)清楚信號(hào)，不要走錯(cuò)路，看看哪個(gè)寶寶自己走回家！”
2、游戲：
出場(chǎng)：幼兒站成一路縱隊(duì)。
開始：教師擊鼓面時(shí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)沿著場(chǎng)地周圍走。當(dāng)教師擊鼓邊時(shí)，幼兒在場(chǎng)內(nèi)四散走，隨鼓點(diǎn)的快慢變化幼兒行走的速度；當(dāng)教師重?fù)魞上鹿拿鏁r(shí)，幼兒快速躲進(jìn)場(chǎng)地中的小房子里。游戲反復(fù)進(jìn)行。
3、結(jié)束：
“天黑了，小寶寶們回家了。”“寶寶睡覺(jué)啦！”幼兒作“睡覺(jué)”狀。
上午活動(dòng)三：
角色游戲：辦家家
地點(diǎn)：娃娃家
幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽等角色。
下午活動(dòng)：角色游戲
活動(dòng)名稱：辦家家
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)各種制作麻花的方法小班第十周教育活動(dòng)方案（周三至周五）
2、區(qū)分團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、交叉的不同制作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小紙盒、彩泥、幼兒用書《圓子、麻花》
活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自己運(yùn)用彩泥搓各種形狀的圓子和麻花。
2、相互展示成品，教師做適當(dāng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)二：
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，認(rèn)識(shí)里面的一些小玩具，教他們玩一玩，了解它們的功能及構(gòu)造。
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