班級活動方案

時間：2021-01-03 11:21:29 活動方案我要投稿

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有關班級活動方案范文集錦7篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的班級活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

有關班級活動方案范文集錦7篇

班級活動方案篇1

　　讀博、寫博、評博是現在最流行的一種交流方式，而班級博客相當于班級日記，它能記載一個班級成長足跡點點滴滴，積累班級資料，提升班級的文化，促進班際交流，加強學生、教師、家長之間的溝通。為促進校園文化建設，舉行七年級優秀班級博客評比。

　　一、活動目標：記載班級點滴，展示班級風采

　　二、參評對象：XX屆七年級

　　三、比賽流程（分二個階段）

　　（一）、第一階段博客申請注冊：第4周（XX年9月25日前）

　　1、頁面要求：班級博客申請注冊；班級簡要介紹；頁面的設計；功能開發；內容建設等。

　　2、博客網址：各班級（9月25日前）請把博客網址發送到各校區政教處（校區、班級、網址），由學校網絡管理員統一鏈接到xx實驗中學網站主頁—“班級博客欄”。

　　（二）、第二階段博客評比第18周（20xx年1月1日前）

　　1、班級博客內容建設要求

　　（1）、博客內容需健康向上，各班需建設班級特色板塊，通過博客這一形式來體現班級文化以及特色。

　　（2）、內容可涵蓋班級中發生的各類事件，班級的活動通知、照片、視頻以及學生習作、作品、教師活動等都可以作為博客內容，深入地展示師生、班級生活的方方面面。

　　2、班級博客評比標準

　　根據博客日志的原創性、質量、數量、訪問次數、評論數等采取集中評選。

　　(1)、內容標準60分

　　a、博客日志具有一定的數量，原創日志達80%以上，且文章歸類準確。

　　b、文章內容以班級管理、學生作品展示、師生交流等為主，特色鮮明，健康向上。

　　c、不定期進行維護和更新，注重與讀者的交流互動，日志內容能被其他網站引用，網友評價（回復）多，有一定數量的交流。

　　(2)、技術標準10分

　　a、能使用和開發好博客系統本身的各項功能，體現一定的信息技術能力以及開發博客功能的意識。

　　b、能適當的修飾或者設計能使日志的可讀性和美觀度增強，能鏈接其他優秀網頁內容。

　　c、安全穩定，無不良信息，無鏈接錯誤等

　　(3)、點擊率標準15分

　　a、博客點擊率相對較高、家長、學生、教師等關注程度相對較高。

　　(4)、班級博客的回帖率15分

　　a、班級博客能為師生提供方便，有一定數量的師生、博友等交流回帖、評論等

　　3、獎項設置

　　1、團體獎：以級段為單位設獎：一等獎30%；二等獎30%；三等獎40%。

　　2、個人獎：設立優秀博文單項獎。優秀博文獎即由班級提交三篇認定最具價值的主題文章(博客置頂)，參與單項獎角逐，以級段為單位共一、二、三等獎若干篇，發予獲獎證書。

　　3、最具人氣博客獎：則根據其博客訪問量、回帖量等評出最具人氣博客獎。

班級活動方案篇2

　　一、指導思想：

　　20xx年9月11日至17日為推廣普通話宣傳周。為落實黨的十八大報告關于“推廣和規范使用國家通用語言文字”的戰略，進一步增強全校師生員工的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，提高語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢。

　　二、活動主題：

　　“推廣普通話，共筑中國夢”。

　　三、活動內容

　　1 、健全工作機制，加強工作力度。

　　為做好本屆推普工作，特成立：

　　（1）廟河學校推普工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（2）廟河學校推普工作小組

　　組長：

　　成員：

　　2 、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

　　推普各小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優秀推普員。

　　3 、豐富推普內容，活躍形式。

　　（1）抓好日常推普工作。

　　要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規范意識，形成全校都說普通話的良好風氣。

　　（2）做好推普宣傳工作，擴大推普面積。

　　廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里，通過

　　校園學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變為校園語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。

　　（3）開展好班級推普工作，增加推普力度。

　　利用升旗儀式、抗日小故事演講等活動方式向學生作推廣普通話使用規范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。

　　四、活動目標：

　　以激勵、表揚為主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話；教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話；堅決杜絕使用不規范用語。進入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范；學生之間的語言交流也必須使用普通話；學校、科組組織各類活動必須使用普通話進行。進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。積極開展行之有效的活動，突出推普活動的時代性、特色性和創新性。

　　五、具體安排

　　1、為加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單，并召開推普領導小組會議，落實具體工作。

　　2、利用9月11日課間操集合時間我校推普領導小組成員做了題為“推廣普通話，共筑中國夢”的下講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義。

　　3、組織師生學習“國家通用語言文字法”。學習和了解國家語言文字政策；營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話；自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。

　　4、開展校內宣傳活動，在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

　　5、結合學校實際，創造性地開展活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。

　　（1）學校出一期“說好普通話”為主題的黑板報。內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學校活動安排及有關推普的知識。

　　（2）在學校內外懸掛多條宣傳標語，營造濃厚的推普氛圍。

　　（3）在社會和家庭進行一次推普宣傳。

　　要求師生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，提高文化品位，促進文明創建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

　　（4）繼續結合教學開展課文朗誦、口頭作文等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。

　　（5）組織師生積極參加抗日小故事演講競賽活動。（每班推選五名優秀的學生參加學校的比賽，地點定于學校辦公教室。時間定于9月13日。）

　　（6）總之通過開展系列推普活動，進一步提高我校師生語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。

　　20xx年9月11日至17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周，根據區教育局團委關于開展《第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，及省、市語委有關精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

　　一、活動周期間，20xxx年9月11日課間操集合時，馬主任向全校師生進行了“推普”主題教育，希望全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍，之后得到了學校師生的積極響應。

　　二、利用宣傳櫥窗做好推普宣傳，為做好推普周的宣傳工作，營造濃厚的輿論氛圍，引起師生的廣泛關注。

　　三、利用黑板報使推普活動全面開花，為使推普活動全面深入地開展起來，少先隊大隊部積極推出了以推普為內容的校園黑板報，每個班的教室內黑板報也更新了推普內容。黑板報內容圍繞本屆推普周主題，宣傳內容為學生自選，形式琳瑯滿目，內容豐富多采，既覆蓋了所有班級，也達到了預期效果。

　　四、各班舉行了以“抗日小故事”的演講比賽，不僅學生受到抗日愛國主義的教育，而且也讓學生切實認識到普通話的重要性，整個演講過程學生精神飽滿，生動活潑，從不同程度上濃厚了推普周活動的氛圍，取得了一定的效果。

　　五、結合在課堂上的課文朗誦、口頭作文等活動，同學們個個都很認真，通過這樣的活動，校園里形成了要規范語言學習的氣氛，讓同學們意識到規范語言文字的重要性。

班級活動方案篇3

　　活動目的：喚起學生的“感恩之心”，讓學生學會用感恩的心態去面對生活，用實際的行動去感謝身邊的人，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀。

　　活動時間:星期二班會課

　　活動地點：多媒體教室

　　活動對象:四(1)班全體學生全校教師

　　活動準備：

　　1、黑板上寫“心懷感恩——4、1班主題班會”幾個彩色大字，并配些圖畫。

　　2、歌曲《感恩的心》、《念親恩》mtv、兩個重4斤的書包以及橫幅一條。

　　3、學生準備相關節目。

　　活動過程：

　　1、報告人數

　　2、出旗

　　3、唱隊歌

　　4、中隊長講話：我們中國有著“感恩”的傳統，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”等都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生不會感恩，只知索取。因此我們舉行這次《心懷感恩》的主題班隊活動，目的是喚起同學們的“感恩之心”，學會用感恩的心態去面對生活，并以實際行動回報父母、老師、社會。下面請羅凱、靖雯主持這次的活動，大家歡迎！（以下簡稱“凱”“雯”）

　　5、節目展示

　　第一部分：感恩父母，懂得回報。

　　導入小游戲：背書包跑步

　　請兩位學生正面背書包，從二樓跑到三樓再跑回來，然后問他們的感受。引導體會孕媽媽的辛苦，進而感受母親的不容易。

　　第1個節目配樂朗誦《危難中的舉起》

　　(這是一個真實的故事：1999年在貴州發生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時舉起兩歲半的兒子潘子浩，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。)

　　主持人許多人聽了這個故事都哭了，能談談你的感受嗎？

　　學生a：我覺得故事中的父母很了不起。

　　學生b：父母的愛是多么無私，多么偉大。

　　學生c：在生死攸關的時候，父母會義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。

　　主持人是啊，父母的愛真偉大啊！我們過著普普通通的生活，因此父母并不能每時每刻都做出驚天動地的事，是不是在平凡的生活中父母就不愛我們呢？

　　學生自由談父母疼愛自己的生活瑣事。

　　主持人（小結）也許有人會說，我的母親很平凡；也許有人會說，我的父親不偉大。但天下所有父母對兒女的愛都是一樣的，那就是：為了子女，他們愿意獻出一切，哪怕是自己寶貴的生命，只要子女成才爭氣，他們無怨無悔。請欣賞mtv《念親恩》。

　　第2個節目欣賞mtv《念親恩》。

　　主持人從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷地索取，父母是盡其所能。那么，我們又對父母了解多少呢？下面進行現場調查。（調查學生對自己父母工作生活等情況的了解）

　　1、你媽媽的生日是哪天？2、你給你媽媽捶過背嗎？ 3、你爸爸今年多大？屬什么的？4、你爸爸最愛吃什么菜？5、你的父母是做什么工作的？

　　主持人剛才的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，反過來如果拿這些問題問父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切都記得非常清楚！

　　學生交流怎樣回報父母。

　　學生a：為父母做自己力所能及的家務，不亂花錢，不提過高要求，減輕父母的負擔。

　　學生b：有心事主動和父母說，經常與父母聊天。

　　學生c：努力學好各門功課，及時向父母匯報自己在學校的情況，不讓父母操心。

　　學生d：了解家里的困難，主動為父母分憂。

　　主持人同學們說得真好啊！其實，感恩就是為關心自己的人做一些力所能及的事情。它是一種美德，也是做人的道德準則。下面有請我們班的“故事大王”給大家講兩個小故事《黃香溫席》、《陳毅元帥為母洗尿褲》。

　　第3個節目小故事《黃香溫席》、《陳毅元帥為母洗尿褲》

　　學生聽后談感受。

　　第二部分：感謝師恩，涌動真情。

　　凱：同學們，你知道我們為什么要感恩父母嗎？（學生回答）

　　雯：答得真好！在人生的旅途中，我們首先要感恩父母，因為他們給了我們生命。

　　凱：老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們，從他們發黑的眼圈和憔悴的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你們說說老師們又為我們做了些什么？（學生自由回答）

　　雯：老師，我們非常感謝您為我們所做的一切，我們想大聲地對您說一聲：老師，您辛苦了！（全體學生齊說）

　　凱：千言萬語說不完我們對老師的感謝，那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞小組合唱《每當我走過您窗前》。

　　第4個節目小組合唱《每當我走過您窗前》

　　第三部分：心存感恩，感謝所有。

　　雯：是啊，我們要感謝老師，因為他們給了我們知識，讓我們拋卻了愚昧。

　　凱：同樣的，我們也應該心存對大自然的感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

　　雯：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連。

　　凱：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴。

　　雯：感激這個世界上所有值得我們感激的人。

　　凱：其實，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，請看小品《生命之歌》。

　　第5個節目小品《生命之歌》。

　　（有個人非常不幸，老父老母得病，因而欠下了不少的債務。妻子又得了肺癌，兩個女兒（雙胞胎）又要升學，自己又因為拖拉機事故落下殘疾，這時債主又前來討債……電視報導了她們家的困難后，社會各界人士紛紛向他們伸出援助之手。讓他們感受到社會大家庭的溫暖。）

班級活動方案篇4

　　活動目的：

　　通過系列活動進一步規范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，形成優良的校風校紀。掀起壽安小學校園文明行動的高潮，提升校園的文明程度。

　　活動時間：

　　三月上旬宣傳發動階段，三月中旬至四月下旬為活動評比方案，四月底是總結表彰階段。

　　活動形式：

　　以各班爭創文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分為依據，加以學校行政、年級組長、后勤的綜合民主評議最終評選出兩個文明標兵班級、四個文明先進班級，進行表彰獎勵。凡所評班級均授予相應榮譽標志。

　　創建要求

　　檢查部份

　　1、衛生。

　　在校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，并能見到紙屑、果殼、煙頭等雜物能主動撿起。

　　學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔區無紙屑、雜物等。

　　課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。

　　四壁、地面無灰塵、蛛網，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦凈。

　　講桌、課桌內物品擺放有序。

　　粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛生器具干凈、擺放有序。

　　2、兩操集會

　　出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。

　　做操時動作正確，到位，合拍，有精神。

　　做操時一般不準請假，不經老師批準，不準停做兩操。

　　集會、放午學時要求排隊有序下樓。

　　3、儀表：

　　個人衛生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗臉、涮牙、嗽口。

　　按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮艷。

　　民主評議部份：

　　1、團結友愛

　　同學之間團結協作、互相關心。

　　有較好的班風學風，班級凝聚力強。

　　2、安全守紀

　　參照班級安全制度條。

　　午間課間開展正常活動，教室做到不喧鬧。

　　在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識。

　　3、規范學習

　　早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮。

　　午間能開展閱讀等合理活動。

　　上課虛心聽講，積極發言。

　　作業認真，及時上交。

　　4、文明禮儀

　　參照壽安小學文明禮儀規范

　　5、愛護公物

　　潔具擺放有序，無損壞。

　　愛護課桌凳及教室內一切設施，不亂刻亂畫。

　　不攀折花木，踩踏草坪。

　　放學門窗、電燈等及時關掉。

　　評比措施

　　1、建立科學的管理體制。

　　學校成立檢查、監控網絡，值日行政教師學生檢查制度。

　　能量化的檢查扣分，難以量化進行民主評議。

　　2、積分情況安排

　　一、班級常規三項工作每周根據名次按4、3、2、1進行積分。

　　二、民主評議每兩周進行一次每次根據總分按也按4、3、2、1進分積分。

　　三、活動期內的德育活動評比，按一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。

　　（如專題黑板報評比等）

　　3、實行一票否決制

　　一、班級有學生聚眾打架。（兩次）

　　二、課間、午間教室打鬧喧嘩情況嚴重。（三次）

　　三、集體不出操。（兩次）

　　四、嚴重違反班級安全制度，并導致安全事故。

　　五、有故意破壞公物現象。

　　六、亂扔垃圾（5人次）。

　　七、公區無人保潔。

　　八、學生中出現上游戲廳，網吧情況。（5人次）

　　九、連續四周沒有獲得流動紅旗。

班級活動方案篇5

　　活動主題:

　　班集體秋游

　　活動對象:

　　九()班全體同學

　　活動地點:

　　水井園

　　活動時間:

　　20xx年10月20日星期六

　　活動意義:

　　為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

　　調查實地情況:到水井園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。

　　前期工作安排:

　　1.組織同學前往水井園踩點，了解所在地的安全情況。

　　2.物質器材準備:音響。雨傘衣服紙巾等

　　3.確定交通方式:以集體形式從學校門口到水井園的燒烤場。

　　4.分組:將隊伍分成6小組，并選出各小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情

　　人員安排:1.勘查活動地點及場地租借

　　2.采購食物。

　　3.總負責人:

　　4.每個小組的負責人;

　　所需物品:

　　1.用具:5條一次性杯子、1包牙簽、3包紙巾(大)、6支刷子、10包一次性碟子、燒烤木炭、記事本、水果刀、燒烤叉、報紙。

　　2.飲料:可樂、雪碧、橙汁、礦泉水

　　3.食物:火腿腸6包、牛肉片10斤、土豆30斤、饅頭50個、臭豆腐15袋、涼粉10斤。另外買一些餅干。

　　4.燒烤料:

　　經費預算:食品、場地費等各項雜費

　　5.提前分好各小組的人員組成。

　　6.注意相機的借用與保管

　　活動流程

　　1.早上7:30在校門口集合完畢準備出發在10前到達目的地

　　2.到達后班長發表關于注意安全的事項的講話五、注意事項各班利用班會時間、晨會時間加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛生教育，規范活動行為，利用本次活動充分展示新城學子的風采，具體要求如下:1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓;2、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木;3、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人;4、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水;5、不暴飲暴食，注意飲食衛生

　　3.由小組長帶領自由活動

　　4.10:30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤

　　5.飯后休息，全班在13:00開始游戲:

　　6.節目安排游戲類

　　注意班委的作用要帶領好大家參加活動調節氣氛制造氣氛讓大家玩得開心

　　6.15:30清場，然后原路回校

　　應急措施:

　　1.天氣:事前作好天氣預報調查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到20xx年10月27日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等

　　2.安全:事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數清點工作。多帶些水，以供預防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現扭傷、創傷的情況發生。

　　3.氣氛:如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。

　　活動結束后期工作:

　　4.班委做活動后總結，總結這次活動的經驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發揚好的，改正不好的，修補不足的。

　　20xx年10月16日

班級活動方案篇6

　　一、班級文化建設指導思想

　　班級文化是班級的一種風尚、一種傳統、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。為此，我校將進一步加強班級文化建設，通過豐富多彩的'主題教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家。

　　二、班級文化建設要求

　　1、以生為本。在班級建設中，要“讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

　　2、實用美觀。以班級文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約。室內布置力求簡潔美觀，力求達到環境育人的目的。

　　3、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生群體。

　　三、班級文化建設的具體措施

　　良好的班級環境能使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環境文化，賦予班級環境一定色彩和教育意識，增強環境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：

　　1、班級環境文化的個性化建設

　　教室是師生生活和學習空間。教室環境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優美的環境，無疑有利于學生的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應該精心布置文化型教室，創設文化氛圍。

　　（1）班級展示區：通過向學生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。

　　（2）教室環境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。

　　（3）教室環境凈化：整潔是文明的第一標志。要加強衛生管理（衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創造一個整潔的學習環境。

　　2、班級精神文化的個性化建設

　　（1）班級要有明確的可實現的奮斗目標，要形成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發向上的精神支柱。可根據班級實際情況分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生積極參與、為之奮斗，直至實現。

　　（2）個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。這類活動要盡量動員全班同學參與，充分發揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標志。-設計完成后，統一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。

　　（3）班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約，以此引導和規范學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學生手冊》的基礎上，結合班級實際（清潔衛生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結合學校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

　　3、班級學科文化的浸潤建設

　　讀書足以怡情，足以博得喝彩，足以長才，凡有所學，皆成性格。通過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內容。

　　（1）語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現文化底蘊，培養學生的愛國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神圣的歷史使命感。（舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等）

　　（2）數學：探究符合時代特征、學生需求的數學文化，培養學生周密的邏輯推理思維、嚴謹的治學素養。（自我測評、自我提高）

　　（3）英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。（可設演講會、英語角）

　　（4）科學：以學科文化為視野探索合作探究學習新方式，優化課堂心理氛圍，創設情境，提高理化生學習效果。培養學生細微處風品質、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養。（可舉行知識競賽活動）

　　（5）品德與生活（社會）：從生命尊重、（個人、民族、國家、人類）尊嚴感、寬容精神、審美品質、生態環境意識、理性批判思維品質、辯證思維能力培養等方面去發揮學科文化建設的特長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。（可辦手抄報、知識卡片等）

　　（6）藝術體育等：借鑒、創新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創作等活動培養學生的悟性、審美能力，充分發揮非智力因素在學生成長中的積極作用。有條件的學生可培養一技之長。（結合學校課外活動進行）

　　4、班級活動文化的個性化建設

　　活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加志愿者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區。