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親子活動方案

時間:2020-12-24 10:30:31 活動方案 我要投稿

實用的親子活動方案范文合集6篇

  為了確保事情或工作扎實開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的親子活動方案6篇,希望對大家有所幫助。

實用的親子活動方案范文合集6篇

親子活動方案 篇1

  活動名稱:春季暢想,放飛夢想——親子風箏節

  活動目標:春暖花開之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏,放飛風箏,充分享受DIY的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優秀的傳統文化,增長知識。

  活動對象:幼兒園全體家長及小朋友

  活動時間:20xxx年4月26日8:30——12:00

  活動準備:1、材料包人手一份。(風箏、線圈、水桶、顏料、排筆)

  2、各班收集風箏和風箏手繪的圖片。

  3、各班準備一個關于風箏的節目。

  4、租借小動物人偶服。

  活動流程:

  1、報到(8:30——9:00)

  2、介紹活動流程、園長致辭。(9:00——9:10)

  3、主持人和人偶出場,活動正式開始。

  4、請和我一起來跳“星貓舞”。

  5、風箏好有趣。(9:10——9:40)

  活動前各班準備一個關于風箏的節目。

  6、發放材料。(9:45——10:00))

  7、風箏巧手DIY。(10:00——10:30)

  8、留影拍照。(以小組為單位和星貓拍照)

  9、風箏飛飛(10:35——11:30)

  10、自由野餐。(幼兒自帶零食)(11:30——12:00)

  11、活動結束(隔日頒獎)

  20xx5年4月24日

親子活動方案 篇2

  大班親子活動方案——包餃子

  活動時間:

  活動地點:

  會議室及場外的空地。

  活動目標:

  一、家長教幼兒餃子皮包餃子。

  二、感受勞動的樂趣,進一步培養幼兒動手能力。

  三、增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。

  四、讓家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情,師生情、親子情。 活動準備:

  一、提前把活動安排通過發校訊通、張貼在溫馨提示處讓家長知道這個活動。

  二、餃子皮和餃子餡。

  三、塑料桌布14張,托盆14個。

  活動過程:

  一、9:30之前準備好場地設置。(氣球和標語——大班親子活動 包餃子比賽)上午9:20家長在教室集中簽到,隨后帶入比賽場地。

  二、教師歡迎各位家長來參加這次的活動,講解游戲程序。

  三、組織幼兒、家長分批去洗手。

  四、活動過程:

  1、啟發幼兒相互談談奶奶、媽媽以及其他家人平時是怎樣包餃子的。

  2、教師進行小結,并講解方法(老師示范)

  3、游戲第一部分:家長包餃子比賽(時間:5分鐘)要求:在規定時間內評選出第一、二、三名包得又快又好的家庭,發放獎品。

  4、游戲第二部分:幼兒嘗試制作,請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等參與協助幼兒,幫助幼兒實現自己的制作愿望,在活動中感受包餃子的樂趣。 (時間:15分鐘)

  5、第三部分:幼兒比賽包餃子(10分鐘),要求:在規定時間內評選出第

  一、二、三名包得又快又好的幼兒,發放獎品。

  6、將包好的餃子拿到廚房去煮。(在等煮餃子的過程中,進行親子活動——大腳帶小腳 玩法:家長和孩子對臉站,孩子的雙腳踩在家長的雙腳上,家長拉住孩子的手,聽到口令后,從起點出發,大腳帶小腳共同前行,先達到起點者為勝。)

  7、品嘗餃子:

  讓幼兒為家長服務,把煮好的餃子端給自己家人,品嘗自己的勞動成果。

  六、結束活動:

  由班主任簡單小結本次活動,發放參與獎。

親子活動方案 篇3

  指導思想

  親子活動通過親子群體間的活動交流,增進親情,開拓兒童的生活領域,讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然,增進教師、家長及孩子間的感情,以提高班級教育質量,增強家校間的透明度、信任度,更好地發展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點,擬定如下:

  活動宗旨

  1、為家庭提供一流的服務和教育指導。

  2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往,從而促進兒童健康成長的氛圍。

  3、提高家長科學育兒的理念和技能,促進兒童的健康成長。

  4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

  參加對象:鎮田小學學生及家長。

  活動時間:**月5日下午4點——5點30分

  親子活動游戲:

  要求:特邀家長和學生參加趣味接力賽跑,由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進行趣味跑。具體形式如下:

  二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上,聽到發令迅速跑出,繞桿后返回換第二對家庭出發。孩子不能掉下,否則算失敗,以快者為勝。

  四年級套車接力跑——以家庭為單位,二人在一個呼拉圈中站好,聽到稍音后出發,跑的過程二人配合用力,快速跑完全程,換第二個家庭出發。

  六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起,聽哨聲出發,繞桿返回,換第二對家庭出發,綁繩中途脫落者算失敗,以快者為勝。

  活動地點及準備事項

  二年級——地點在籃球場,一年級在1號籃球場(靠近跑道第一個)參與家庭20組/班,二年級在2號籃球場(靠近跑道第二個)參與家庭25組/班,距離為28米。

  四年級——地點在田徑場(靠近主席臺),三年級參與家庭20組/班,四年級15組/班。距離為50米。準備每班一個呼啦圈。

  六年級——地點在草坪,五年級參與家庭15組/班,六年級參與家庭10組/班。距離為30米。準備綁繩和雪糕筒。

  各項目負責人

  總負責人:蔣巍

親子活動方案 篇4

  活動目標:

  1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

  2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

  活動準備:

  1、面具模型一個。

  2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

  班級準備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

  3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

  活動過程:

  1、家長和幼兒準時到達班級教室。

  2、主持人致開幕詞。

  3、親子制作“美麗的面具”

  (1)主持人教授制作方法。

  (2)各家庭自由制作,鼓勵家長和孩子一起動腦設計,在制作過程中讓幼兒動手參與。

  4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示。

  5、化妝舞會“快樂的新年”

  幼兒和家長戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受

  光陰似箭,歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年,在元旦來臨之際,一方面為了展示幼兒的風采,另一方面為了增強家長和幼兒的情感交流,讓家長更多的了解幼兒生活,從而實現家園共創幼兒發展空間的新局面,我們大班開展了此次元旦親子聯歡活動--愛在大一。

親子活動方案 篇5

  一、 時間

  XX/11/11上午8:00—12:00

  二、 目的

  增進三a班同學間的交流,豐富課余生活,促進同學們團隊協作精神。

  三、 內容

  1) 三a班全體老師、家長和同學共同參與,以趣味運動會的形式開展本次活動。

  2) 地點安排在學校的室外體育場,活動會利用草地和跑道進行。

  3) 活動項目見附表。

  四、 安全方案

  1) 邀請專業的體育活動公司協助組織本次活動,參加的.教練和人員均為專業人員。

  2) 規定項目道具使用充氣類游戲器材,保證活動的安全(截圖為例)。

  3) 其他活動均為徒手活動,旨在增進同學團隊協作,運動強度很小。

  4) 導師和家長中有專門維持整體秩序和專職做活動保護的兩組安排,確保活動安全順利進行。

親子活動方案 篇6

  一、活動時間:x年11月16日

  二、活動地點:浦東新區新場幼兒園

  三、參加對象:0—3歲幼兒和家長

  四、設計思路

  0-3歲是孩子大腦發育最快的時期,也是接受各種環境刺激的敏感期,他們對周圍提供的信息會全部吸收,即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練,無論是在家里還是在早教機構,有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育,對人一生的心理、智力定型和發展至關重要。

  五、活動目標:

  1、通過各項游戲活動和實踐操作活動,開發潛能,促進幼兒身心全面和諧發展。

  2、為家長或養育人提供正確的育兒方法,并且體驗親子共同游戲的快樂。

  六、活動材料

  適合0——3歲的游戲若干及相應的器具;海報宣傳

  七、活動流程:室外游戲——室內游戲——育兒講座

  八、活動過程

  (一)室內:

  活動室一:12~24個月

  集體游戲:

  活動一:我叫***:

  目標:喜歡和家長一起做游戲,愿意展示自己

  過程:

  1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長、寶寶打招呼,家長帶寶寶揮手回應。

  2、教師:“寶寶,小貓走來了,繞著花園走呀走,我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作,教師和其他家長一起協助唱歌并拍手打節奏。每做完一次游戲,教師問寶寶:“小貓咪,叫什么?”家長帶寶寶回答:“我叫XXX。”其他家長、寶寶一起拍手表揚說:“XXX、XXX,

  你真棒!”

  3、游戲繼續,直到每個寶寶都被介紹到。

  活動二:玩玩說說——滾珠畫

  目標:感知色彩的變化,體驗美術活動的樂趣。

  材料:人手1份:透明食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍各1),碗內放

  1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。

  過程:

  1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導寶寶注

  意顏料碗里的玻璃球。

  2、演示滾珠畫的操作步驟。

  將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內的玻璃球,放入盒內。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進行搖晃。最后將盒蓋打開,讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進行搖晃,打開盒蓋,介紹美麗的畫紙。 指導要點:

  請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊后交給寶寶,讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長也可以協助寶寶完成動作,幫助寶寶調換其他顏色,讓寶寶重復活動,直至紙上滾滿各色線條。

  3、家長與寶寶一起“滾珠畫”,教師隨機觀察指導。

  指導要點:

  不要把各色顏料混在一起;注重引導寶寶觀察白紙的變化,引發寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示,提高寶寶對顏色的感知等。

  4、操作完后,引導家長帶寶寶相互欣賞作品。

  分散游戲:

  活動一:美術活動《小刺猬背果子》

  材料:小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

  玩法:、用手指蘸顏料,用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

  活動二:紅紅綠綠分分開

  材料:紅綠娃娃各一個,操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。

  1、請寶寶觀察教師手中娃娃,認識紅色和綠色。

  2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

  3、幼兒操作,將籃子里的積木分開。(家長和教師指導,提醒幼兒看清顏色)

  4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務的幼兒。

  活動三:小魚吐泡泡

  材料:小魚底版圖片,油畫棒人手一份。

  玩法:用油畫棒給小魚添泡泡,注意線條頭尾的對接。

  活動室二:

  集體游戲:24~36個月

  活動一:點名活動《朋友多多》

  目標:初步培養寶寶的大膽表述能力。

  材料:紅色即時貼做的五角星若干個。

  過程:

  1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,體位保持與寶寶平等,身體隨音樂節拍自然擺

  動。

  2、聽到教師的歌聲,家長幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領寶寶坐在教師的對面,

  呈半圓形或扇形。

  3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹,然后請每位寶寶站在媽媽身邊,

  大聲向大家問好,告訴大家自己的名字,然后老師就把小紅星送給寶寶,請家長幫助寶寶貼在胸前。

  指導要點:

  1、家長要鼓勵寶寶站起來,說出自己的名字。

  2、對于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵寶寶能站起來。幫助他說出自己

  的名字,慢慢的再自己說。

  活動二:大漁網

  目標:會和同伴一起聽音樂做游戲,體驗游戲的快樂。

  材料:音樂磁帶《小魚游來了》。

  1、教師導入:“寶寶,我們一起來玩捉小魚的游戲嘍!”

  2、請家長圍成一個圈,教師講解游戲方法。

  家長手拉手做漁網,聽音樂跟教師邊走邊唱,另一位教師帶領寶寶做小魚,在“漁網”中鉆進鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它!”時,“漁網”“蹲下”,被攔在網中間的“小魚”就算被抓住了。

  3、帶領家長和寶寶一起做游戲3~4遍,提醒家長做“漁網”轉動時。動作幅度

  小一點,注意前后多看看,不要撞到正在鉆進鉆出的寶寶。第二遍游戲時,請被網住的“小魚”和家長一起做“漁網”。

  分散游戲:

  活動一:小廚師

  材料:

  1、人手1份:容易撕的彩色廣告紙1張,彩色橡皮泥1罐,泥工板1塊,小碟、

  小碗各若干,小刀、砧板各1份,小棒1根。

  2、食物圖片若干。

  玩法:

  看圖片認食品并說出名字。

  嘗試用各種材料制作簡單的食物。

  活動二:我要回家

  材料:

  三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形) 玩法:

  請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類,并送入相應的圖形家。

  活動三:小小飼養員

  材料:

  開口式紙盒兩只,分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜、蘑菇、魚的卡片若干 玩法:

  1、請寶寶根據動物的食性用勺子喂食。

  2、鼓勵寶寶邊喂食邊說,如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。

  (二)室外:

  集體游戲

  活動:撿花片

  材料:雪花片;筐。

  玩法:

  1、情景創設,“有好多小花迷路了,找不到家了,請你們幫忙把花寶寶送回家好

  嗎?”

  2、孩子彎下腰來,將散落在地上的樹葉撿起來,輕輕地放入筐中。教師對孩子說

  “謝謝”,鼓勵孩子回答“不用謝”,看誰撿的小花最多。

  目標:

  1、通過情景游戲,鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。

  2、鼓勵幼兒嘗試學說“不用謝”,做個有禮貌的好孩子。

  指導要點:

  1、指導家長帶領孩子彎腰撿花片,重點觀察孩子是否有彎腰這個動作。

  2、指導家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。

  3、鼓勵孩子開口說“不用謝”。

  分散游戲:

  活動一:踢球

  材料投放:皮球、足球門框

  目標:

  提高幼兒足部的力量,鍛煉幼兒踢的能力,并嘗試往一定的方向用力地踢。 玩法:

  孩子站在指定的位置,用力踢球,將球踢進球門,也可逐漸將距離拉長,逐步提高難度。

  指導要點:

  1、指導家長先讓孩子自由選擇起點,讓孩子體驗成功的喜悅。

  2、指導家長告訴孩子失敗的原因:力量不夠,再用力些;方向不對,應該朝哪個方向踢。

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