2020幼兒園圣誕節活動策劃方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的2020幼兒園圣誕節活動策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2020幼兒園圣誕節活動策劃方案1
節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，圣誕節雖然是一個洋節日，但里面卻蘊含了豐富的教育價值，我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。在圣誕節中有＂圣誕老人＂這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親圣誕”為主題的圣誕節主題活動。
一、活動目的
借助圣誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悅。以圣誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。知道圣誕節是西方節日，了解相關的的節日習俗，對比中國的春節，滲透多元文化教育。
二、活動準備
收集有關圣誕主題的圖書和童話故事，豐富圖書角。收集有關的歌謠、兒歌。收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。制作各種頭飾、面具、服飾等。各個區域活動的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等準備圣誕樹以及禮物等。
三、具體活動安排
班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，并征求家長們的意見和建議，讓家長參與進來，根據家長的意愿請部分家長參與到活動的設計，環境的布置，道具的制作，讓部分家長擔當重要角色，既有了很多的點子，又促進了家園的互動和家與園的良好關系。師幼共同搜集圣誕節童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒了解故事內容，激發閱讀童話書籍的興趣。向家長推薦有關圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準備圣誕禮物。
手工區：投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來制作圣誕老人。
2020幼兒園圣誕節活動策劃方案2
圣誕節作為西方的一個節日，越來越受到中國的喜愛，在此節日來臨之際，為了了解西方的傳統節目——圣誕節，并且體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂，訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性，特舉辦快樂圣誕節為主題的幼兒園圣誕節活動。
活動準備：
1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……
活動過程：
（一）活動導入
1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好？今天，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。
（二）圣誕舞會——圣誕快樂（互動舞蹈）
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
（三）智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容（如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……）來表演，做對了，教師扮演）會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。
（四）欣賞童話劇——圣誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節的來歷。
（旁白—教師）：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長），他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）<富人、窮人出場>。
乞丐（對著富人）說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐（艱難的站起來對窮人）說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧？
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐（脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
（旁白）慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
（五）圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
（六）自助餐
幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂！
2020幼兒園圣誕節活動策劃方案3
活動日期：12月24日(或23日、25日)
活動時間：總長約1.5小時
活動地點：能容納100-200人左右的禮堂或幼兒園大教室
參加人員：中、外籍教師，學員及其家長(家長1-2位為宜)
活動準備：
1. 主題背幕(或橫幅)內容：圣誕歡樂派對Little Dragon Merry Christmas Party
2. 場地布置：如條件許可，應使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地，突出圣誕節日氣氛。座椅擺放以環行劇場式為易，為保證活動效果及現場秩序，建議孩子與家長分開就座。(孩子集中在前)
3. 節目準備：
A. 主持人：中外教師各一人，如條件許可，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象。
B. 小學員節目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現場表演的小學員節目，數量5-8個為宜。
C. 編排派對節目單、購置圣誕小禮物、準備演出道具、服裝、音響等。
2020幼兒園圣誕節活動策劃方案4
1、提出主題，引導幼兒進行討論：
師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
(1) 師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。
(2) 請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3、提出制作時的要求，
(1)先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。
(3) 使用工具、材料時用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
(1) 教師全面觀察巡視，適時給予幫助。
(2) 重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。
5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。
2020幼兒園圣誕節活動策劃方案5
活動目標：
1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。
2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。
4、感受圣誕節的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動重難點：
對圣誕節的理解，培養學生的想象力、創造力。
活動準備：
圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。
活動過程：
一、引出圣誕主題。
二、基本部分：
1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節日?
小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節。
2、教師講解這是圣誕節，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節的快樂氣氛。
師：還有誰在過圣誕節，他們笑得那么開心，說說他們為什么那么高興?
3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的`故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節的習俗，幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。
師：為什么圣誕節是孩子們的節日?
4、啟發幼兒想象、創編。
師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。
5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節的快樂。
2020幼兒園圣誕節活動策劃方案6
前提：
1、通知(1個月前) 溫馨提示(1 星期前)
2、丑小鴨雙語幼兒園充分準備圣誕用品及會場布置。
3、家長與幼兒在家化裝及戴假面 ，能準時參加。
步驟：
1、晚7：00家長帶幼兒準時參加。進場簽字并隨音樂入場，結伴、排隊展示自己的服裝(控制時間在30分鐘內)。
2、圣誕老人出場
(1) 圣誕老人隨著音樂駕車出現(備注：音樂和燈光配合)。
(2) 隨音樂大家一起舞動如(dj歌曲)隨音樂慢慢輕緩(慢8j，雙人舞的輕緩音樂)
(3) 圣誕老人主持、親子回答問題。由老師扮演的圣誕老人一起來發禮物。
(4) 圣誕老人離場(音樂起)明年再見(老師帶頭起導熱作用)。
3、自助餐開始 音樂響起，主持人宣布快樂自助餐開始!
4、結束 (家長會吃一會，慢慢離去，通知上有注明幾點結束。)
2020幼兒園圣誕節活動策劃方案7
1、 圣誕大搜索
師：前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節的知識，看到了許多圣誕節的布置，幾天讓我們自己動手試試?
2、 幫助幼兒合理分工，協助幼兒選取過關材料
(1)粘貼圣誕帽(2)粘貼圣誕樹(3)粘貼圣誕彩鏈
教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議，促使每個幼兒都能為布置環境出一份力，沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。
3、 幼兒**********布置，教師巡回指導。
4、 分享快樂，慶祝成功。
2020幼兒園圣誕節活動策劃方案8
活動地點：幼兒園大操場
活動目標：通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
活動主題：圣誕大家樂
活動過程：
一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場。入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。
入場口號：鍛煉身體，保衛祖國。鍛煉身體，建設祖國。團結合作，加油加油!圣誕快樂，加油加油!
二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。
三、親子活動開始
四、1、跳圈父(母)子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。材料：小塑料圈15個。
五、2、運禮物父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。
六、3、羊角球父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。材料：羊角球5只。
七、4、二人三足行父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。材料：紅帶子10根。
八、5、搶椅子由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。材料：椅子30個，鼓一架。
九、6、袋鼠跳幼兒鉆進袋中，父(母)手提袋口前進跳，先到者為勝。材料：布袋10只。
十、7、抓尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。材料：5個尾巴。
十一、8、坐花轎貼五官(全家三人)爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優勝者。材料：圣誕老人頭像，五官。
五、活動結束集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動。
2020幼兒園圣誕節活動策劃方案9
一、設計本活動的緣由：
節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，圣誕節雖然是一個洋節日，但里面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。
在圣誕節中有"圣誕老人"這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親圣誕”為主題的圣誕節主題活動.
二、活動目的：
1、借助圣誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境(如區域活動、戶外游戲、環境創設等)，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悅。
2、以圣誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。
3、知道圣誕節是西方節日，了解相關的的節日習俗，如圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節的象征，圣誕節是贈送和接受禮物的日子。)，對比中國的春節，滲透多元文化教育。
三、活動準備：
1、收集有關圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角
2、收集有關的歌謠、兒歌
3、收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。
4、制作各種頭飾、面具、服飾等。
5、各個區域活動的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等
6、準備圣誕樹以及禮物等。
四、具體活動安排
班級活動：
1、班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，以及倡議書的內容，寫好倡議書后，在通過qq群和班級飛信向家長做活動的倡議，并征求家長們的意見和建議，讓家長參與進來，根據家長的意愿請部分家長參與到活動的設計，環境的布置，道具的制作，讓部分家長擔當重要角色，既有了很多的點子，又促進了家園的互動和家與園的良好關系。如：在各材料的搜集，環境的創設，道具的制作等。
2、將英文版的《鈴兒響叮當》作為區域活動及繪畫活動的的背景音樂。可讓幼兒模仿學唱、表演。
3 師幼共同搜集圣誕節童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒了解故事內容，激發閱讀童話書籍的興趣。
5、籌劃并著手布置主題環境版面《快樂圣誕節》。
6、向家長推薦有關圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準備圣誕禮物----“孩子最喜歡的圖書”(告訴孩子圣誕老人最喜歡愛讀書的孩子)。
家長工作：
1、每晚和孩子一起閱讀童話故事，感受童話故事的美好向往，了解童話故事。
2、幫助搜集有關圣誕節的物品，如圣誕樹、圣誕襪、圣誕帽、小禮物、糖果、一次性紙杯、紅色
卡紙等。
區域活動：
繪畫區：1、涂色：圣誕樹、圣誕鈴鐺，投放油畫棒、彩筆、畫好的鈴鐺。請小朋友自由選
擇顏色涂色。
2、線描畫，投放畫好輪廓的圣誕襪，請小朋友在上面天花漂亮的線描。
手工區：1、投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。
2、包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。
3、制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。
4、做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來制作圣誕老人。
科學區：為圣誕樹掛禮物，準備好圣誕樹，請小朋友把做好的禮物掛到樹上。
集體活動：
1、語言活動《圣誕小餅干》
2、手工活動《圣誕小禮物》
3、藝術活動《制作拉花》
4、藝術活動《鈴兒響叮鐺》
5、《打扮我們的教室》
6、手工活動《圣誕老人》
7、慶祝活動《圣誕聯歡》
8、繪本故事《圣誕老人的王國》
9、繪本故事《圣誕老爺爺的禮物》
10、社會活動《元旦來了》
在下周的活動里我們添加一節關于元旦的活動。
另附：一、活動目標：
1、讓幼兒初步了解一月一日是元旦節，是新的一年的第一天。
2、幼兒會說一些簡單的祝福話語。
3、體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。
二、活動準備：
字卡：一月一日，元旦節;氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。
三、活動過程：
(一)、認識“元旦節”。
1、出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀?它是什么節日?(出示字卡元旦節)教幼兒認識“元旦節”。
2、“元旦節”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節~~~。)鼓勵幼兒大膽講述。
3、教師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意————等等。
2020幼兒園圣誕節活動策劃方案10
一、晚會主題
通過此次圣誕節晚會，了解外語特色，體現立足于智慧的貼心服務，讓家長和孩子在這種積極健康、活潑輕松的氣氛中感受快樂，以此成功舉辦這個圣誕嘉年華親子活動。
二、開場臺詞(由主持人共同完成)
倒計時，
舞蹈，老師的開場舞3
主持人上場，和小朋友們互動提問。
一起舞蹈《快樂崇拜》，學生和家長一起熱身。
節目一、引入麋鹿(廖)帶著“蛋”(氣球)入場，ppt開始放映(許老師)，隆重介紹圣誕節(廖)
游戲一、圣誕樹，由兩個人一組，一個是圣誕樹，一個是圣誕之星，8人X5場。
節目二、耶穌的誕生，服裝自備，準備“寶寶”。
游戲二、抓“尾巴”8人X5場，游戲規則講清楚，有示范，間。
情商教育、親子互動，問關于媽媽爸爸生日和愛吃的東西的問題“準備禮物和問題”。
(問題，先問爸爸媽媽的生日，再問爸爸媽媽知道不知道自己的生日，自己拿到的禮物是給爸爸媽媽的還是給自己的，來給爸爸媽媽一個擁抱吧?)
節目三、西游記“豬八戒，豹紋圍巾。
游戲三、扔僵尸，排隊扔，發獎品。
游戲四、圣誕樹、各家各自裝飾圣誕樹，最后合影留念。
節目四、唱歌，老師和同學們一起唱歌。
三、活動經費由X負責。
四、背景布置由營銷部和X共同完成。
五、音響和PPT播放由X和X老師負責。
六、晚會其它物資采購準備：由Xx、Xx、Xx。
七、拍照、攝影，刻成碟由營銷部幫忙。
八、晚會節目安排。
1、開場熱舞由X負責。
2、主持人上臺宣布晚會開始并致開場白。
3、主持人介紹特約嘉賓。
九、難忘瞬間——集體合影，各個家庭拍照。
十、晚會結束：大合唱圣誕歌曲，待定。
十一、節目單：由全體老師負責，游戲的節目單。
十二、全體老師負責收拾物品。
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