【精華】活動方案模板合集9篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、指導思想
“以構建和諧校園，以人為本、關注生命”的教育方針，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。
二、工作目標
以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“安全教育日”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、活動主題：
開展溺水教育，加強安全管理。
四、活動組織：
組長：校長
副組長：副校長
后勤保障：教導、副教導
組員：各班組班主任
五、安全教育活動重點面臨的安全隱患及處置對策教育，不斷提高師生防范能力。
六、活動時間：4月至5月
七、活動內容：我校以防溺水安全宣傳為契機，開展八個一活動。
1、“珍愛生命，預防溺水”的宣傳教育工作加強一次防溺水安全責任意識。
2、辦防溺水安全教育宣傳窗口向學生和家長宣傳《預防溺水》知識。
3、舉行一次國旗下主題教育講話。
4、開展一次排查安全隱患活動。
5、出一期防溺水安全黑板報。
6、發一份《告家長書》。
7、舉行一次安全為主題的班級活動，觀看一次防溺水安全專題教育片。
8、時刻關注學生的防溺水安全教育工作。
八、活動要求：
安全工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，在暑假前，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力!
活動方案 篇2
一、班會主題：
二、主題闡述：
人與人之間最寶貴的是真誠、信任和尊重，其橋梁就是溝通。溝通是心與心的交流，有效的溝通可以縮短人與人之間的距離，可以使人充分發揮出能動性。而我們的同學們卻往往忽視溝通的重要性，缺乏有效的溝通方式，在與家長、老師、同學溝通過程中產生了各種各樣的困惑。長期以往將直接導致他們交流溝通的障礙，影響著他們的身心健康以及個人的發展。希望通過本次主題班會，能夠讓同學們認識到溝通的重要性，并且學習傳遞與交流信息的多種方式與方法，學會有效的溝通，樂于溝通、善于溝通，感受有效溝通帶給他們的快樂與喜悅。
三、活動目標：
1、讓同學們感受到并認同溝通與交流的重要性，反思自己之前溝通中所存在的問題，樂于溝通。
2、讓同學們學會有效溝通的多種方式與方法，向善于溝通轉變。
四、活動準備：
1、教師在課前與學生進行交流，達成對有效溝通的重要性的共識。
2、對學生進行問卷和心理調查，了解學生們在日常生活中存在的交流與溝通方面的困惑。
3、教師要準備幻燈片、有關有效溝通的素材。
五、活動設計:
主題班會的構思分為三個部分：“我說你畫”，你的溝通有效嗎？感受有效溝通的重要性，反思自己的溝通——調查與發現：我的困惑（前期通過問卷的形式，在班會課上公布調查的結果，讓大家發現自己溝通中存在的問題，原因是什么？）——有效溝通，你學會了嗎？（通過漫畫的形式將同學們在日常生活中出現的溝通上的問題展示出來，找一找問題出在哪？該怎樣做才好呢？讓同學們在找一找，幫一幫的過程中將剛剛學到的有效溝通的方式與方法運用期間，用以解決自己生活中的實際問題。）——我想對XX說（對父母、老師、同學說說心里話）
六、主持人：學生男女各1人。
七、活動程序：
（一）、開場白：
師： 各位評委、各位老師、高Y班的同學們：大家好！
17歲，花一般的年華，我們在慢慢長大，我們的內心世界也開始敏感和豐富起來，我們渴望著朋友間心與心的交流，我們渴望著家長和老師們的理解與信任。人與人之間最寶貴的是真誠、信任和尊重，其橋梁就是溝通。在這堂班會課中，就讓我們一起談談如何有效地進行溝通。
有請班會主持人XX、XX。（擊掌）
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
（二）班會實施過程：
1、我說你畫，你的溝通有效嗎？
男：十七歲是花開的季節，你看到處繁華似錦，好一派熱鬧。
女：十七歲是下雨的季節，你看微風裹著細雨輕拂在草兒的臉上，好一派溫情。 男：但同時你是否也有許多疑問？
如，你是否覺得自己無法與母親真誠地交流？
女：你是否覺得父親的管教方式過于嚴厲？
你是否覺得無法對老師吐露心聲？
男：你是否覺得與自己興趣不同成績優劣不同的同學無法交往？
合：因此，溝通對于每一個人而言都是十分重要的。
男：沒有了它，世界將變得冷漠、寂靜。
女：沒有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。
合：那么，你覺得你的溝通是有效的嗎？
接下來，就讓“我說你畫”來告訴你吧。
體驗式的活動：我說你畫
活動道具：兩張樣圖，每人一張白紙、筆。
活動程序：
1.第一輪請一名自愿者上臺擔任“傳達者”，其余人員都作為“傾聽者”，“傳達者”看樣圖（一）兩分鐘，背對全體“傾聽者”,下達畫圖指令。
2. “傾聽者”們根據“傳達者”的指令畫出樣圖上的圖形，“傾聽者”不許提問。（期間老師走入臺下的“傾聽者”，通過觀察找出其中有代表性的畫法，如畫得比較準確的和特別離譜的，現場拍攝下來，之后即時分享在PPT）
3.根據“傾聽者”的圖，“傳達者”和“傾聽者”談自己的感受。
4.第二輪再請一名自愿者上臺，看著樣圖（二），面對“傾聽者”們傳達畫圖指令，其中允許“傾聽者”不斷提問，看看這一輪的結果如何？
5.請“傳達者”和“傾聽者”談自己的感受，并比較兩輪過程與結果的差異。
注意事項:
1.第一輪與第二輪兩張樣圖構成基本圖形一致，但位置關系有所區別。
2.兩輪中的“傳達者”可以為同一人，也可以為不同的人。
3.邀請“傾聽者”談感受時要選擇有代表性的，如畫得比較準確的和特別離譜的，這樣便于分析出造成不同結果的多種因素，從而找到改進的主要原因。
主持詞：
女：活動開始前，請每個同學準備好一張白紙和筆。我們的活動將分為兩輪進行。最后比較兩輪下來的過程與結果的差異。
（第一輪，首先我們要請一名同學上臺當“傳達者”，臺下的同學們都是“傾聽者”。傳達者到主持人處看樣圖2分鐘的時間，但不可以告訴臺下的同學們。接著由“傳達者”根據樣圖上的信息，背對著“傾聽者”，下達畫圖指令，所有的“傾聽者”們請根據“傳達者”的指令畫出樣圖上的圖形。）
請看活動規則（PPT上顯示） 請同學們特別注意，在此期間，所有的傾聽者們不允許提問。大家都清楚了嗎？
男：哪位同學愿意擔任“傳達者”？請上臺來。
（拍拍傳達者的肩膀，微笑著問）你能夠準確地把信息傳達給全體‘傾聽者’嗎？（預設：“沒問題！”“傳達者”總是自信地回答。）看樣子我們的“傳達者”很有信心啊。 好，開始！
女：指令傳達完畢。請同學們停筆。我們看一看同學們畫的。（PPT展示） 男：同學們畫的圖案各有特點，那么我們的樣圖到底是什么樣的呢？大家想不想知道？（稍微停頓一下，吸引大家的注意，然后用PPT展示）
女：從同學們的表情當中，我看出了驚訝的神情。為什么絕大部分同學畫的圖與樣圖不一樣呢？我想請XX、XX同學來分享一下他們在畫圖過程中的感受。 男：大家畫的與傳達者所傳達的是一致的嗎？我們不妨聽聽傳達者的看法。 男主持采訪傳達者：
作為傳達者，你覺得你在向大家傳遞信息的時候，你講清楚了嗎？在這個過程中，你覺得有什么困難嗎？你覺得同學們沒能畫出來的原因是什么？
女：我們的第一輪體驗結束了，大家或許有著這樣或那樣的感受。不要緊，馬上開始我們的第二輪體驗。但規則有稍許的變化。
男：請看新規則（PPT） （第二輪我們依舊請一名同學上臺當“傳達者”，看著樣圖（二），面對“傾聽者”們傳達畫圖指令，其中允許“傾聽者”不斷提問，看看這一輪的結果如何？）
請同學們注意，在這一輪中，“傾聽者”可以提問。
我們請一名來當“傳達者”，哪位同學來？
女：同學們做好準備了嗎？開始！
男：好，停！我們看一看在這一輪中，同學們畫的。（PPT展示）
女：更改了體驗規則，同學們畫的會和樣圖更接近嗎？我們一起來看一看樣圖。（PPT展示）
男：XX，你有什么發現嗎？
女：好神奇啊，我發現了，我發現在第二輪中同學們普遍畫得跟樣圖更接近！這是為什么呢？
男：我們請當事人來為我們解答。首先請幾位“傾聽者”。
XX，兩次畫圖，哪次你畫得更接近？你認為是什么原因呢？
XXX，與上一輪相比，這一輪你的感受有什么不同嗎？
女：兩輪體驗中的“傳達者”，感受會不會相同呢？我們來問問XX同學。 與上一輪相比，這輪同學們畫得更順利，你覺得在傳達過程中，有哪些重要的因素在起作用？這一輪中你的感受是？
師？男：面對不一樣的結果，我們明顯感覺到了大家在第二輪的體驗當中，無論是傳達者還是傾聽者，因為有了提問，答疑，質疑這樣一系列的交流過程，使得傳達者在發出指令的同時能夠聆聽到臺下傾聽者的聲音，看到傾聽者們疑惑的神情由此及時調整自己的信息，回答傾聽者們的疑問，達成共識，做到了有效的溝通。這樣一來一條條指令信息得以順利地在傳達者和傾聽者雙方間流淌。溝通帶來了理解，理解帶來了合作，合作產生效應。
根據同學們的分享要不要將有效溝通的方式和方法，在此PPT展示出來？
2.我的困惑：
男：我相信，通過剛才的體驗式活動，大家已經感受到了有效溝通的重要性。那么，平時生活中，當我們與家長、老師、同學進行交流與溝通時，是不是也有著同樣的困惑呢？
女：看看我們之前所做的一項調查。
活動方案 篇3
一、活動概要：
1、活動主題：“6.6世界愛眼日閃亮一生初夏之夜”或“閃亮一生愛眼日視力免費體驗專場”
2、活動目的：為各門店聚集客源及造勢
3、活動時間：選擇人流量最多的時間段
4、活動地址：門店門口或附近廣場
5、舉辦單位：各門店
6、協辦單位：周邊商業機構：藝術培訓班、琴行等
二、活動前準備：
1、提前洽談好活動現場的申請，并按要求報物業方，居委會，城管等等相關單位的審批工作，以防止活動時帶來不必要的麻煩(根據不同地區所要求的不同來確定)。
2、提前與周邊的機構：琴行，教育機構，培訓機構，幼兒園，中小學校等聯合并做好儲客的準備，達到客戶資源共享。只要有潛在的客戶的都可以上門拜訪主要負責人，告之我們有此活動，及時做好儲客的準備。
3、提前準備好活動的單頁，作為一個邀請函的版面最好，活動的時間一定要突出來。注意：在人流大的地方有針對性的去派發，完全沒有意向的盡量不要派，不然滿地都是單頁就顯不出活動的重要性了。先跟顧客解釋活動的內容，再派單頁邀請函。
4、提前準備好活動所需的物料：如帳蓬，桌椅，活動條幅，X展架，音響調備，水果，飲用水。宣傳資料，汽球，獎品，紀念品等。(可按各門店自行選擇按排)
三、活動流程(晚會形式、根據時間不同可以調整)：
1、18:00 前 準備會場布置、設備調試完成，物料已全部準備到位并清點完成
2、18:00-18:20 顧客入場：迎接嘉賓(播放溫馨歡快音樂)，每位顧客派一張活動單頁，收集詳細客戶資料
3、18:20-18:50 活動開始：店長致感恩詞，說明本次活動的意義，介紹聯名的商家、
4、18:50-19:20 專家講解視力健康知識和愛眼護眼重要性
5、19:20-19:40 康復明星或家長代表講話(最少各2名)
6、19:40-20:20 互動小游戲、文藝表演或技能比賽
7、20:20 合影留念、發放會后禮品或體驗 活動結束
四、活動現場需注意事項：
1.活動前確定好人員分工，責任到人，強調環節的順暢及服務細節。
2.做好場地的所有協調工作，以及突發情況的應急處理。
3.營造一種和諧輕松的氣氛，與顧客激情互動，熱情溝通，給顧客一個輕松愉快的氛圍，淡化商業目的。
4.現場的合影，互動，禮品發放是一種造勢，帶動宣傳和銷售。
5.要注意安全，時常提醒安全問題，關注現場的總體安全和對周邊住戶的影響。
五、活動后需注意事項：
1、活動結束以后，要做一個活動的總結，有哪方面好的和不足的一定要記下來，店面共同學習討論，下次再搞活動的時候根據不同的店面市場情況就可以吸取經驗做得更好。
2、要把活動收集到的客戶資料重新分類整理好，后期根據當時客戶的情況進行跟蹤回訪。
3、把活動中有宣傳力的相片整理出來，在店面或店外展現出來，作為一個宣傳亮點。
4、做些持續升溫的小活動，如《愛眼護眼小征文》，挑選出好的文章給予獎勵。
活動方案 篇4
活動時間：
20xx年七夕
活動目標：
1.增進親子感情
2.讓孩子在被愛中學會愛他人。
活動準備：
家長需自備服裝：
1.爸爸需著正裝入場(白襯衣打領帶)
2. 媽媽需穿禮服(有條件的可租借婚紗)
3.寶寶：男(短袖短褲，有條件的可自己去租借禮服)
女(漂亮小裙子，蓬蓬裙最好)
具體流程：
一、準備環節
1、 家長入園后爸爸拉著寶寶站在操場左邊，
2、媽媽蓋著紅蓋頭站在操場右邊，
3、爸爸拉著寶寶去找媽媽，找到后拉著媽媽站在紅地毯上
二、掀紅蓋頭
爸爸們聽主持人口令來掀下紅蓋頭
三、深情告白
爸爸向媽媽深情告白，會有大獎奉上(限額哦!)
四、全體宣誓
爸爸媽媽跟著主持人一起說出自己對家庭愛的誓言。
五、走紅毯
全體爸爸媽媽和寶寶一起走紅毯。
六、活動結束
活動方案 篇5
晨間活動：桌面 積木 圖書
戶外活動 球 小推車 給小動物喂食
晨會：
1、小結當天情況，談話 快樂的.暑假。要求幼兒能用較連貫的語言講述
2、做好操前準備。 整合活動：開學啦。
活動一
一、 名稱 ：開開心心上幼兒園(故事)
二、 目標：1、 理解故事內容，學習故事中的對話。 2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
三、 準備： 故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
四、 教學重點 學習故事中的對話
教學難點 故事表演
五、過程：
1、傾聽錄音 了解故事內容
幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱
師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小動物是怎樣上幼兒園的?
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：
——為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：
觀看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?
幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
活動二：
一、名稱 ：我升中班了
二、目標：1、學習用圖形組合的方法畫人。
2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。
三、準備：蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大了》、范例。
四、重點：均勻地涂色
難點：用圖形組合的方法畫人。
五、過程：
1、 引出主題展開討論：
引出話題，共同討論
——新學期開始了，許多孩子長大了，從什么地方可以看出長大了?
幼兒自由講述，教師幫助他們進行歸納。
出示范例再次討論：
——我也長大了。你從哪里可以看出來?
引導幼兒發現人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。
2、 演示理解作畫要點：
教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。
用圖形取代線條畫人體的手與腿。
3、 幼兒作畫
提示幼兒在勾輪廓時要抓住自己的外形特點。
想象為自己畫上漂亮的服飾。
用不同的顏色表現自己在不斷地長大。
4、 引導講評：
將幼兒的作品進行展示，猜測每一幅畫畫的是誰。
看畫討論：
——誰長得最大?你是從哪里看出來的?
活動方案 篇6
一、活動背景及目的
五一勞動節做為全國法定假期，放假三天，放假時間較短外出旅游時間不夠，留著深圳的客戶較多，項目需要做些促銷和暖場活動吸引客戶，保證現場氛圍，促進銷售!
二、活動時間
XX年5月1- 3日
三、活動地點
金地名峰營銷中心
四、活動對象
金地名峰所有到訪業主、客戶
五、活動主題
愛運動，愛健康，名峰運動闖關游戲總動員
六、活動內容
1、到訪有禮——5月1-3日到訪金地名峰的客戶，可領取精美小兔臺燈1臺。
備注：每日限前20名，每批客戶限領取1臺，先到先得，領完即止。
2、周末去名峰“你搶貨，峰買單”活動
活動時間：5月1-3日 下午3:00開始
活動場地：金地名峰項目現場
活動對象：名峰業主、近期到訪客戶
活動內容：金地名峰為了感謝各位業主及社會人士對項目的支持，特舉辦該活動，參與活動需要關注金地名峰官方微信，回復“我要搶萬元商品”姓名及聯系方式，活動當天根據報名業主抽取19個名額參與該活動(活動分10組進行，兩人一組的形式參與(388元單獨參加)，每次抽取4位的業主或客戶，第一輪被抽取的業主或客戶參與完活動再抽取下一輪參與者，直到19個名額用完)，被抽到的業主或客戶從我們客服人員手中抽取金額卡一張，抽完金額卡的業主或客戶在我們客服人員的指引下在指定的地點參與搶商品活動，客服人員會發出口令開始計時，必須在指定的時間內完成拿商品并按要求出商品區。
①、如果在規定時間內拿出的商品總金額在所抽取的金額卡范圍內(金額卡±10元范圍內)，則商品歸客戶所有;
②、如果客戶在規定的時間內拿出的商品總金額不在所抽取的金額卡數額范圍內，客戶需要退回所有的商品，我們給予一個鼓勵獎品。(可以從自己拿出的商品中任意選取一件作為鼓勵獎)
提示：超時則視為比賽結束，參與活動時必須按照我們劃定的地點范圍內，如果超出范圍則比賽結束!
報名方式：參與活動需要關注金地名峰官方微信，回復“我要搶萬元商品”姓名及聯系方式，活動當天到場參與抽獎，被抽出的業主或客戶才可以參與活動!
金額卡設置：共有以下4種面額，分別是88元、188元、288元和388元!
3、現場暖場活動
“峰狂”運動闖關游戲
參與者需到營銷中心前臺領取金地名峰圣誕游戲通關券，需持有體驗卷，才能參加通關活動，現場共設有3個互動游戲，可以選擇性參與。每通關一項可蓋通關戳一個，根據通關戳個數，兌換相應獎品.
活動具體形式：
①、“峰狂”歌唱——現場有點唱機，參與客戶需持通關活動參與券，在工作人員的安排下完整演繹一首歌曲，便可獲得一個通關戳。
②、“峰狂”投籃——參與客戶需持通關活動參與券，在工作人員的安排下參與投籃機通關游戲，通過3關及以上便可獲得一個通關戳。
③、“峰狂”套圈——參與客戶需持有通關活動參與券，在工作人員的安排下參與該活動，在該套圈活動中參與者可以獲得10個圈圈，套中目標5個及以上便可獲得一個通關戳。
七、“峰狂”砸金蛋
凡是5月1-3日成功認購金地名峰的客戶可以參與砸金蛋一枚，金蛋獎品設置如下：
一等獎——每天1個——3個月物管費
二等獎——每天2個——足浴盆
活動方案 篇7
一、 活動概況
1、 活動名稱：國慶來名郡，全家樂翻天——XX項目首屆熊貓展藝術 2、 活動時間：10月1-7日 3、 活動地點：XX項目售樓處
4、 參與人群：定向邀約客戶以及到訪意向客戶均可參加
二、 銷售目標
三、 活動內容 （一）活動推廣
1、 小蜜蜂穿著熊貓服裝，在市區派發單頁門票，為活動宣傳造勢，吸引目標客
戶至銷售中心參觀，為活動聚攏人氣；
2、 熊貓展期間憑單頁門票參加活動送10元車費（每日限50名不可重復領取，
憑打車發票現場報銷，僅限于外場拓客來訪客戶使用）； 3、 渠道拓客、派單：重點競品攔截8人、市區各商超社區派單10人； 4、 短信群發：老業主、意向客戶、市區留電客戶、引薦人群發國慶活動信息； 5、 網絡媒體：微信軟文、新浪首頁小硬廣（贈送8天）、百度文字搜索； 6、 路演（左岸與名郡一起）； 7、 左岸營銷中心X展架； 8、 車載視頻； 9、 電視游走字幕；
10、 東坡路、南譙路交口戶外大牌； 11、 現場桁架。
（二）活動細則
1、 熊貓展區（室外）：各種造型熊貓模型50個+熊貓知識墻；
2、 熊貓cosplay區（室外）：3個身著熊貓服飾的模特與來訪客戶互動，留影； 3、 涂鴉區（室外）：熊貓世界涂鴉墻2面；
四、 優惠政策
10月1-7日成交客戶可享受：
1、超值鉅惠一：除常規優惠外，總價優惠2% 2、超值鉅惠二：146㎡房源贈送4%契稅
3、超值鉅惠三：國慶大禮包（電子稱、食用油、保溫杯等） 10月8-31日成交客戶可享受：
1、超值鉅惠一：除常規優惠外，總價優惠1% 2、超值鉅惠二：146㎡房源贈送4%契稅 3、超值鉅惠三：購房禮包
注：常規優惠政策（全民營銷+付款方式）同步享受
五、 活動執行 （一）客戶邀約
執行時間：9月30日邀約完畢 邀約執行：……
通知對象：金牌業主+引薦人+意向客戶+市區人群
邀約說辭：你好，我是XX項目售樓部的置業顧問XX,首先預祝您國慶快樂，打電話給您是想通知您一下，10月1號至7號我們售樓處舉行首屆熊貓藝術展，現場可以看到重多熊貓模型，熊貓真人秀，小朋友還可以在涂鴉墻上盡情作畫，室內還有美味冷餐供應，請問您什么時間來？
（二）場地布置
室內：游戲區
室外：熊貓展區，熊貓人cosplay區，涂鴉區
六、 物料人員工作安排
七、費用預算
XX項目策劃 20xx年9月23日
活動方案 篇8
風雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎？”有關云跟雨的話題便展開了；又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們仍意猶未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現呢？用什么材料表現？……孩子們一連串的問題引發了本活動。
本活動旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對雨滴的想像，并能用多種形式加以表現；通過師幼互動、幼幼互動，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關愛友情，讓幼兒關注大自然，萌發探索大自然的興趣。
活動目標：
1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。
2、學習用多種方式表現彩色的雨滴，學會“點”和“提”（跳）的動作。
3、初步體驗合作作畫的快樂。
活動準備：
1、創設墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動物等；
2、錄音磁帶（風、雨、雷聲）
3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個
活動過程：
1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發幼兒興趣。
（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。
（2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的快慢。
（3）互動游戲“找朋友”。
要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友
2、認識雨滴寶寶
提問：“你們這些雨滴是從哪里來的？”“天上為什么會下雨呢？”“雨滴像什么？”
3、帶領幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發幼兒表現的欲望
（1）設疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？
（2）教師示范“點”、“提”的動作，幼兒徒手練習。
蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。
4、幼兒自選材料分組活動，教師巡回指導，提醒幼兒合作作畫
手指點畫、貼雨滴、棉簽畫
5、結束活動、評價活動
“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會說些什么呀？”引發幼兒想象、講述
活動方案 篇9
為豐富教職工的課余生活，增強集體凝聚力，感受大自然的美好，學校工會將組織春季郊游野炊活動。現制定方案如下：
1組織形式：各年級按照語、數、外、文綜、理綜分組，由各組長（備課組長、文理大組長）負責組織。后勤、教輔分別組組，分別由梁金玉老師和易暉老師負責，信息技術、通用技術、心理、美術、音樂為一組，組長高余良；體育組為一組，組長劉景武。
2活動要求：①開展野外踏青、野炊。各組在活動結束后，將活動照片、活動總結交工會。以便信息組稿、資料存檔，核算補助（參加野炊的教職工補助30元/人）。②注意往返交通安全，注意野外用火安全。杜絕安全事故。
3時間地點：各組在4月10日前安排時間開展活動；地點由各組自行選擇。外出野炊前必須到行政辦登記。
注：各組在活動中都請安排專人照相，拍攝活動過程及集體照，學校將以此為依據發放補助。
【范例】
活動目標：
1、通過組織幼兒外出活動，和爸爸媽媽一起參觀、采摘、游戲等活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識，更好地感受春天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、結合3月主題活動“我找到了春天”，讓幼兒在感受大自然美好的同時，豐富幼兒的知識，開拓眼界，體驗集體活動的快樂。
3、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
4、培養幼兒的觀察力，交往能力。
活動準備：
1、聯系旅游地點。
2、事先的報名工作，活動通知的擬定，活動費用的收取工作。
3、老師召開會議，說明本次活動的具體流程和重要性，并向老師提出本次活動需注意配合和準備的具體事項。
4、活動前對幼兒進行安全教育。
5、塑料袋、風箏。
6、活動當天幼兒在家吃早餐，家長自備午餐。
活動事項：
時間：周五（4月9日）。
地點：柏泉“草莓基地”。
方式：集體活動和分散活動相結合。
參加對象：
果果、朵朵、苗苗、豆豆、點點班幼兒和家長。
參加形式：
自愿報名
活動過程：
1、早上8點20分準時來園集合并更換幼兒園文化衫。
2、幼兒上車前小便，清點人數，8點30分準時排隊上車。請家長配合上下車孩子的安全。（有私家車的可自駕車但必須跟園車一起集體行動）。
3、交代要求：
（1）要暈車的孩子和爺爺、奶奶帶領的孩子盡量安排坐前面。
（2）保持車廂整潔，并提醒孩子注意安全，
（3）提醒家長活動中遵守時間。
4、9點左右到達目的地：柏泉草莓基地。請家長跟好本班老師排好隊。沒有家長的孩子一律由班級老師帶領，統一進行活動。
（1）集體活動一：幼兒體操表演（9：00-9：30）
（2）集體活動二：由教師組織，各班開展親子游戲。（9：30—10：00）
（3）集體活動三：家長和孩子互動采摘草莓（10：00-11：00）
（4）集體活動四：拍集體照。（11：00—11：30）
5、午餐：家長和小朋友分享食品，相互之間進行交流（提醒孩子保持環境整潔，不亂扔垃圾雜物）。（11：30——12：00）
6、以家庭為單位放風箏，進行分散自由活動。（12：00—12：30）
7、集合上車，帶著勞動成果—返回幼兒園。（12：45）
8、各班家長將幼兒文化衫清洗晾曬與周一歸還幼兒園。
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