活動(dòng)方案模板錦集9篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
11月9日是全國(guó)消防日，為普及全民消防安全知識(shí)，提高全局防控火災(zāi)的能力，進(jìn)一步推動(dòng)消防工作社會(huì)化進(jìn)程，有效預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。經(jīng)局黨委研究決定：從11月1日至11月30日,在全局范圍內(nèi)開(kāi)展以人人關(guān)注消防,共建平安機(jī)關(guān)為主題的119消防宣傳月活動(dòng)。現(xiàn)制定如下工作方案：
一、指導(dǎo)思想
按照構(gòu)建和諧社會(huì)的總體要求，鞏固國(guó)慶節(jié)消防安全保衛(wèi)工作戰(zhàn)果，繼續(xù)深化開(kāi)展整治火災(zāi)隱患遏制重特大火災(zāi)，結(jié)合消防保衛(wèi)工作，針對(duì)當(dāng)前消防工作實(shí)際，切實(shí)提高全局防控火災(zāi)的意識(shí)和能力，要以消防宣傳五進(jìn)工作為突破口，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、影響深遠(yuǎn)、效果明顯的宣傳活動(dòng)，形成全局共同關(guān)注消防安全工作的良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
局機(jī)關(guān)成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)火災(zāi)隱患的排查，119宣傳月的宣傳進(jìn)行督促指導(dǎo)、督察檢查工作。各科室要做好人員的安排部署，做到分工明確，責(zé)任到人。
三、119宣傳月活動(dòng)安排
本次宣傳月的活動(dòng)主題為人人關(guān)注消防,共建平安機(jī)關(guān)。各科室統(tǒng)一行動(dòng)，利用119宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，按照消防安全五進(jìn)工作要求，認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的消防宣傳活動(dòng)。
1、各科室要利用宣傳欄、文化櫥窗、板報(bào)、廣播、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，向全體干部職工發(fā)放宣傳材料等手段進(jìn)行消防安全宣傳，提高干部職工的防火意識(shí)。
2、開(kāi)展消防演習(xí)工作。舉辦疏散演習(xí)活動(dòng)并講解相關(guān)消防常識(shí)的知識(shí)，組織干部職工進(jìn)行滅火、搶險(xiǎn)、逃生等項(xiàng)目的培訓(xùn)，使干部職工通過(guò)培訓(xùn)，全面提高其防火意識(shí)。
3、認(rèn)真開(kāi)展火災(zāi)隱患大檢查工作，對(duì)局內(nèi)的重點(diǎn)部位，宿舍、財(cái)務(wù)室等重點(diǎn)單位認(rèn)真排查，檢查滅火器材是否過(guò)期，對(duì)值班人員進(jìn)行了防火知識(shí)的培訓(xùn)。辦公樓疏散通道、疏散樓梯和安全出口是否暢通，人員密集科室公共區(qū)域的外窗及宿舍房間的外窗是否安裝金屬護(hù)欄，疏散指示標(biāo)志設(shè)置、數(shù)量是否符合消防技術(shù)規(guī)范要求。火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、滅火等固定消防設(shè)施是否按照消防法規(guī)和技術(shù)規(guī)范的要求設(shè)置，固定消防設(shè)施是否靈通有效，日常維修管理是否到位，用火用電制度是否健全。實(shí)行24小時(shí)晝夜值班，消除一切隱患，確保人民財(cái)產(chǎn)安全。
四、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。從構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，牢固樹(shù)立人民生命至上，火災(zāi)隱患必除的指導(dǎo)思想，把火災(zāi)隱患普查整治工作擺上重要議事議程。
2、廣泛開(kāi)展宣傳，營(yíng)造良好氛圍。利用119宣傳月主題活動(dòng)為契機(jī)，充分利用廣播、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等宣傳形式，調(diào)動(dòng)干部職工參與的積極性，開(kāi)展形式多樣、有聲有色、切實(shí)有效的宣傳教育活動(dòng)，做到人人皆知。
3、落實(shí)保障措施，建立工作制度。要建立重大火災(zāi)隱患督辦和責(zé)任追究制度，對(duì)失職造成火災(zāi)的人員，局里將根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。建立信息報(bào)告制度，加強(qiáng)信息溝通、請(qǐng)示報(bào)告制度，反映工作進(jìn)展情況，及時(shí)報(bào)告重要信息，重大火災(zāi)隱患
活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時(shí)引導(dǎo)，那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。
教育目標(biāo)：
保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，要和家長(zhǎng)密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)火警電話(huà)（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）
活動(dòng)形式：分班進(jìn)行
具體內(nèi)容及要求：
目標(biāo)：
1、通過(guò)親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。
2、初步形成自我保護(hù)能力。
過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)火警電話(huà)119
創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了！”）
（1）討論 “你怎么知道著火了？”
（2）“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)。“消防電話(huà)到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。）
重點(diǎn)教育幼兒（盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙）
出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話(huà)119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
（1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話(huà)。
（2）、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒(méi)有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害。
觀察錄像（前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉）
幼兒觀察后提問(wèn)：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周?chē)牟萜黄粒咳彳洸蝗彳洠俊币龑?dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，）。
幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。
四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生
（一）觀看錄像
（二）討論逃生的初步方法方法
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
（三）幼兒練習(xí)逃生的方法
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
實(shí)施與開(kāi)發(fā)校本課程，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，弘揚(yáng)“國(guó)粹”，不斷提高國(guó)球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。我校的興趣班輔導(dǎo)教師的思想是一致，都是在想辦法多教學(xué)生一些技術(shù)，想提高他們興趣項(xiàng)目的水平。
二、訓(xùn)練要點(diǎn)：
1、乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，競(jìng)賽規(guī)則及裁判法;
2、基本站位：基本姿勢(shì)與基本步法;
3、基本技術(shù)：球感練習(xí)、發(fā)平擊球、反手撥球(推擋)、正手攻球、搓球等;
4、基本戰(zhàn)術(shù)：各種打法的基本戰(zhàn)術(shù)及心理素質(zhì)水平。
三、基本情況：
通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的擊球要領(lǐng)。但是我們本次學(xué)習(xí)只要求學(xué)生學(xué)習(xí)后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的基矗我校學(xué)生原本的乒乓球基礎(chǔ)不好，這跟我們學(xué)校以前沒(méi)有擺放乒乓球臺(tái)在室外供學(xué)生練習(xí)有很大關(guān)系;也是以前沒(méi)有老師教過(guò)。但是有好多同學(xué)還是很喜歡這個(gè)項(xiàng)目的，這一學(xué)期乒乓球臺(tái)已為學(xué)生開(kāi)放，效果有所提高。
其次這一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)動(dòng)作技術(shù),分別是：正手攻球、反手撥球、正手發(fā)平擊球、以及正手加單步、反手加單步、左撥右攻等技術(shù)。因?yàn)槿硕喽矣侄际菦](méi)有乒乓球基礎(chǔ)的同學(xué)、學(xué)習(xí)內(nèi)容又豐富，所以同學(xué)的掌握程度不是很深，都只是有個(gè)表象動(dòng)作，一些同學(xué)做起來(lái)的動(dòng)作來(lái)還不是很規(guī)范。但比起原來(lái)都是已經(jīng)有好大進(jìn)步的了。
四、存在問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能做到堅(jiān)持訓(xùn)練，有遲到早退現(xiàn)象;
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí);
3、學(xué)生怕苦怕累在訓(xùn)練上還不夠積極。
五、改進(jìn)和措施：
1、總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量;
2、積極和學(xué)校、班主任配合，取得家長(zhǎng)的理解支持，實(shí)際解決學(xué)生的出勤、思想等實(shí)際問(wèn)題;
3、在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭(zhēng)在今后的比賽中取得好的成績(jī);
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的體育訓(xùn)練理論，應(yīng)用于乒乓球的訓(xùn)練實(shí)踐。不斷總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)提高訓(xùn)練質(zhì)量;
5、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才，使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足發(fā)展;
6、營(yíng)造濃郁的乒乓球氛圍，使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及社會(huì)積極投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚(yáng)國(guó)球精神，使乒乓球運(yùn)動(dòng)有效推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
活 動(dòng) 計(jì) 劃
（xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期）
注：以上計(jì)劃隨教學(xué)進(jìn)度作適當(dāng)調(diào)整。
鄉(xiāng)村少年宮乒乓球小組學(xué)期計(jì)劃
（xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期）
一、指導(dǎo)思想：
乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期通過(guò)乒乓球興趣小組讓學(xué)生了解乒乓球及攻防技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生打乒乓球的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、初步學(xué)習(xí)打乒乓球的基本動(dòng)作，隨時(shí)糾正學(xué)生們的握拍方法。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能夠在訓(xùn)練當(dāng)中靈活運(yùn)用。
4、培養(yǎng)學(xué)生四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性，增進(jìn)學(xué)生的四肢力量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、訓(xùn)練任務(wù)：
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。
3、掌握乒乓球的基本比賽規(guī)則。
4、參加乒乓球比賽。
四、訓(xùn)練時(shí)間：
周六、周日下午
五、訓(xùn)練地點(diǎn)：
乒乓球臺(tái)
鄉(xiāng)村少年宮合唱小組學(xué)期計(jì)劃
（xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期）
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期合唱興趣小組的成員來(lái)自五年級(jí)學(xué)生，他們通過(guò)上學(xué)期合唱活動(dòng)的.學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)聲方面的知識(shí)，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂(lè)修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來(lái)比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。
二、活動(dòng)設(shè)想、措施、目標(biāo)
1、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂(lè)是好的，什么音樂(lè)是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓(xùn)練
由于小學(xué)生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來(lái)訓(xùn)練。
4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開(kāi)闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、聲音的訓(xùn)練
（1）、呼吸。 （2）、聲音位置 （3）、直聲訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。
（1）、胸音訓(xùn)練 （2）、頭音訓(xùn)練
4、 合唱表現(xiàn)的四種手段。
（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強(qiáng)而有彈性 （4）、不連不跳
5、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。
6、咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真情。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。
二、活動(dòng)主題：“恩師傾情播撒愛(ài)，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日——9月10日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.開(kāi)展“七彩卡片表心意”活動(dòng)：通過(guò)心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。
參加人：一、二年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月4日至9月8日，請(qǐng)每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室10日進(jìn)行評(píng)比展出。
2.開(kāi)展“謝師恩，繪心意”活動(dòng)：通過(guò)繪制手抄報(bào)，查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，將最喜愛(ài)的老師畫(huà)在手抄報(bào)上，或?qū)⑾雽?duì)老師說(shuō)的話(huà)表達(dá)在手抄報(bào)上，通過(guò)圖文并茂的形式，表達(dá)對(duì)教師的感恩之情。(繪制式不限)
參加人：三、四年級(jí)
活動(dòng)時(shí)間：手抄報(bào)的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月4日至9月8日，請(qǐng)每班擇優(yōu)選取5張，于9月9日大課間交于辦公室10日進(jìn)行評(píng)比展出.
3.開(kāi)展“心語(yǔ)星愿?jìng)髯８！被顒?dòng)：由各班班委組織，全班同學(xué)在心愿紙上書(shū)寫(xiě)對(duì)老師祝福的話(huà)語(yǔ)，疊成五角星，投放在祝福盒中，教師節(jié)時(shí)，將收集好的祝福盒送給老師。
參加人：五、六年級(jí)
活動(dòng)時(shí)間：由大隊(duì)部會(huì)議后安排。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：上午9：15～10：15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒樂(lè)意用簡(jiǎn)單溫暖的話(huà)語(yǔ)介紹自己的爸爸，加深對(duì)爸爸的了解和愛(ài)。
2、 通過(guò)游戲體驗(yàn)親子間的快樂(lè)，感受爸爸的力量、能干和偉大。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 事先鼓勵(lì)孩子了解自己爸爸的工作，并準(zhǔn)備介紹詞;個(gè)別爸爸準(zhǔn)備自己工作時(shí)的錄像。
2、 為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。(各班事先準(zhǔn)備好)
3、 場(chǎng)地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。
4、 提前做好家長(zhǎng)的通知工作，讓爸爸做好時(shí)間的調(diào)整和工作安排。
5、 主持：李若茵
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)場(chǎng)：教師致節(jié)日賀詞。
爸爸是一只船，載著我們的期待和夢(mèng)想;爸爸是一棵樹(shù)，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒;爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個(gè)特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂(lè)!工作順利!越來(lái)越棒!
二、 介紹我的好爸爸：鼓勵(lì)孩子牽著爸爸的手走到臺(tái)上面對(duì)大家，聲音響亮地介
紹自己的爸爸：“我的爸爸叫XXX(姓名)，他在XXXX(工作單位)上班。他有------本領(lǐng)”
三、 錄像：我的好爸爸(介紹個(gè)別爸爸工作的特殊性和重要性，對(duì)爸爸說(shuō)祝賀節(jié) 日的話(huà))
四、 爸爸代表1～2人作自我介紹，談?wù)剬?duì)孩子們的希望。
五、 (誰(shuí)最棒)幼兒齊：我老爸最棒!給爸爸送上擁抱和親吻。
六、 歌聲送給好爸爸：
中三班：我是星星你是太陽(yáng)
七、 游戲1“我最高”。
玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進(jìn)，以接力的形式進(jìn)行。(班級(jí)間競(jìng)賽)
八、親子合唱：爸爸去哪里
九、游戲2“抓尾巴”。
玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。(爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行游戲)
十、爸爸演唱：親親我的寶貝
十一、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I(xiàn)上自己親手制作的合照畫(huà)，對(duì)爸爸說(shuō)句悄悄話(huà)，如：“爸爸我愛(ài)你!”“爸爸你真棒!”
十二、親子舞蹈：快樂(lè)在一起。
十三、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。
中三班 中四班
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題
發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光，傳承書(shū)法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。
二、活動(dòng)目的：
1、為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大師生熱愛(ài)祖國(guó)文和書(shū)法藝術(shù)，豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)魅力。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，提高師生規(guī)范漢書(shū)寫(xiě)水平和文化素養(yǎng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)中國(guó)書(shū)法的興趣，增進(jìn)學(xué)生們的書(shū)法功底。
三、參賽對(duì)象：王大郢小學(xué)全體教師和1至6年級(jí)學(xué)生。
四、比賽內(nèi)容：
1、比賽項(xiàng)目：
（1）教師組必選項(xiàng)目：粉筆（內(nèi)容以詩(shī)詞為主）
（2）學(xué)生組必選項(xiàng)目：
一、二年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)提供作品內(nèi)容，用鉛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
三——六年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)漢聽(tīng)寫(xiě)（鋼筆，詩(shī)詞為主）。
（3）教師、學(xué)生組自選項(xiàng)目（二選一）：毛筆或硬筆（楷體、行楷、隸書(shū)任選其一）
2、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：用規(guī)范漢書(shū)寫(xiě)中華經(jīng)典詩(shī)詞等文學(xué)作品，不得使用繁體、異體、淘汰的“二簡(jiǎn)”，不得出現(xiàn)錯(cuò)別和自造，否則將作棄權(quán)處理。
五、學(xué)生指導(dǎo)老師：各班語(yǔ)文老師
六、比賽評(píng)委：
學(xué)生作品評(píng)委：袁桂芳 吳金華 李 萍 劉圣芬 馮朝云
教師作品評(píng)委：教師作品人人參加評(píng)議。
七、比賽時(shí)間：
學(xué)生比賽時(shí)間：6月13日下午。
教師比賽時(shí)間：自選作品6月17日前上交，6月18日現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行粉筆書(shū)寫(xiě)。
八、比賽地點(diǎn)：待定
九、比賽規(guī)則：
1、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供方格紙、米紙。
2、書(shū)寫(xiě)工具一律自備。
3、參賽者必須在限定的時(shí)間寫(xiě)完，不完整的作品不能參評(píng)。書(shū)寫(xiě)格式不限。
4、要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯(cuò)別、不規(guī)范的簡(jiǎn)化、漏，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般的一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話(huà)中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
6、每班推選參賽人數(shù)為5人。
合肥市王大郢小學(xué)
XX年6月7日
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理，切實(shí)保障學(xué)生生命安全，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的
今年3月28日是全國(guó)第xx個(gè)中小學(xué)生安全教育日，根據(jù)我校實(shí)際情況，集中開(kāi)展一周以“強(qiáng)化安全管理，普及安全知識(shí)，加強(qiáng)疏散演練，確保生命安全”為主題的安全教育活動(dòng)。通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使師生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
三、活動(dòng)主題
強(qiáng)化安全管理，普及安全知識(shí)，加強(qiáng)疏散演練，確保生命安全
四、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排
堅(jiān)持以人為本的思想理念，切實(shí)加強(qiáng)安全教育，維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作。我校以“安全教育日”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展安全教育周活動(dòng)(3月28日—4月1日)，內(nèi)容為 “六個(gè)一”活動(dòng)：
(1)一次動(dòng)員：周一升國(guó)旗儀式，對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國(guó)旗下講話(huà)，并對(duì)安全教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。
時(shí)間：3月28日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
實(shí)施者：政教處、團(tuán)委
(2)一次安全應(yīng)急疏散演練：開(kāi)展一次以“防震減災(zāi)”為主題的安全應(yīng)急疏散演練。
時(shí)間：3月28日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
實(shí)施者：政教處、校安辦
(3)一期宣傳：利用電子顯示屏、櫥窗等布置一期安全教育宣傳版面;高一年級(jí)和高二年級(jí)各班將布置一期安全教育宣傳黑板報(bào)。
時(shí)間：3月28日
地點(diǎn)：學(xué)校門(mén)口;各班教室
實(shí)施者：辦公室，年級(jí)組，各班主任
(4)一次安全知識(shí)競(jìng)賽：舉辦一次以《xx一中學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》為主要內(nèi)容的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
時(shí)間：3月31日16：10—17：20，高一年級(jí)一部
4月1日16：10—17：20，高一年級(jí)二部
地點(diǎn)：體藝館二樓
實(shí)施者：校安辦、團(tuán)委
(5)一次檢查：本周組織進(jìn)行一次全校性的安全專(zhuān)項(xiàng)大檢查，將對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、電教室、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍等校園各區(qū)域的重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進(jìn)行整改的要馬上整改，一時(shí)不能整改的要上報(bào)學(xué)校備案處理。
時(shí)間：3月30日
地點(diǎn)：學(xué)校
實(shí)施者：校安辦、總務(wù)處
(6)一次班會(huì)：各班召開(kāi)一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)當(dāng)前的安全熱點(diǎn)問(wèn)題：如交通規(guī)則等的大討論等，以豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，通過(guò)黑板報(bào)、班會(huì)、小組會(huì)議等形式加大力度進(jìn)行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)安全有關(guān)方面的知識(shí)。
時(shí)間：4月1日
地點(diǎn)：各班教室
實(shí)施者：年級(jí)組、各班主任
通過(guò)開(kāi)展本次“安全教育日”活動(dòng)，普及安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，幫助學(xué)生掌握安全知識(shí)，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的進(jìn)行。
五、相關(guān)要求
1.統(tǒng)一思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)生安全教育工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)師生和學(xué)校各類(lèi)從業(yè)人員的安全教育和培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)師生安全保護(hù)意識(shí)，保證學(xué)生在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。
2.密切溝通，加強(qiáng)協(xié)作。學(xué)校各部門(mén)共同加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的意識(shí)。
3.深入督查，長(zhǎng)效落實(shí)。學(xué)校由“安全教育日”擴(kuò)展到“安全教育周”，充分利用學(xué)校教育陣地廣泛、深入開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
4.各班將開(kāi)展“安全教育日”活動(dòng)的情況做好總結(jié)。
活動(dòng)方案 篇8
根據(jù)《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》實(shí)地測(cè)評(píng)中“無(wú)障礙設(shè)施”的要求，現(xiàn)制定我區(qū)落實(shí)“無(wú)障礙設(shè)施”實(shí)地測(cè)評(píng)有關(guān)責(zé)任工作的實(shí)施方案如下：
一、關(guān)于“各類(lèi)公共建筑以及新建住宅設(shè)有無(wú)障礙設(shè)施”
1．明確無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)范圍和標(biāo)準(zhǔn)
按照住建部制定的《無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》確定的范圍和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
根據(jù)國(guó)務(wù)院《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》第十二條規(guī)定“縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)優(yōu)先推進(jìn)下列機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所的無(wú)障礙設(shè)施改造：
（一）特殊教育、康復(fù)、社會(huì)福利等機(jī)構(gòu)；
（二）國(guó)家機(jī)關(guān)的公共服務(wù)場(chǎng)所；
（三）文化、體育、醫(yī)療衛(wèi)生等單位的公共服務(wù)場(chǎng)所；
（四）交通運(yùn)輸、金融、郵政、商業(yè)、旅游等公共服務(wù)場(chǎng)所。”以及城市的主要道路、主要商業(yè)區(qū)和大型居住區(qū)的人行天橋和人行地下通道；城市的大中型公共場(chǎng)所的公共停車(chē)場(chǎng)和大型居住區(qū)的停車(chē)場(chǎng)；公共廁所；街道、社區(qū)的辦事大廳等公共服務(wù)設(shè)施。
2．明確責(zé)任
各街道、區(qū)直各有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真做好調(diào)查摸底工作。具體分工見(jiàn)附表（一）。
同時(shí)，根據(jù)《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》第十一條規(guī)定“無(wú)障礙設(shè)施改造由所有權(quán)人或者管理人負(fù)責(zé)。”各街道、區(qū)直各有關(guān)部門(mén)要督促整改落實(shí)到位。
3．明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)
根據(jù)文件精神，為實(shí)現(xiàn)市委提出的“創(chuàng)城決戰(zhàn)、圓夢(mèng)”目標(biāo)，各街道、區(qū)直各有關(guān)部門(mén)務(wù)必在10月31日前全面落實(shí)到位。
二、關(guān)于“無(wú)障礙設(shè)施的管理、使用情況良好”
根據(jù)《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》第十七條規(guī)定：“無(wú)障礙設(shè)施的所有權(quán)人和管理人，應(yīng)當(dāng)對(duì)無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行保護(hù)，有損毀或者故障及時(shí)進(jìn)行維修，確保無(wú)障礙設(shè)施正常使用”。
各街道、區(qū)直各有關(guān)部門(mén)要開(kāi)展檢查，并督促整改落實(shí)。
無(wú)障礙設(shè)施實(shí)地測(cè)評(píng)落實(shí)
活動(dòng)方案 篇9
時(shí)間：星期五
地點(diǎn)：大禮堂
主持：教師1人/幼兒2人
程序：
1、開(kāi)場(chǎng)教師舞蹈——《歡慶》（——主持人上場(chǎng)）
2、園長(zhǎng)致辭
3、家長(zhǎng)代表講話(huà)
4、幼兒代表講話(huà)
5、舞蹈：春之韻（蒙一班）
6、拼音匯報(bào)
7、舞蹈：一朵白云飄過(guò)來(lái)（大七班）
8、數(shù)學(xué)匯報(bào)
9、舞蹈：落雨大（大五班）
10、形體表演：夏日飛揚(yáng)（形體班）
11、電教特色匯報(bào)
12、舞蹈：三峽娃（大六班）
13、蒙氏匯報(bào)
14、音舞詩(shī)：愛(ài)的祈禱
15、美術(shù)班繪畫(huà)展演
16、畢業(yè)詩(shī)/畢業(yè)歌（全體畢業(yè)班幼兒）
附主持稿
開(kāi)場(chǎng)舞蹈——?dú)g慶（教師舞蹈隊(duì)）
小小主持人——
（陳）這里是童年的搖籃，溫馨而舒適
（胡）這里是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，溫柔而恬美
（陳）這里的鮮花絢麗多彩
（胡）這里的陽(yáng)光燦爛奪目
（合）這里就是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園
（陳）在這片愛(ài)的沃土，棵棵幼苗傲然挺立
（胡）在這片愛(ài)的藍(lán)天，朵朵花兒欣然綻放
（陳）盡管我們只是一棵幼苗但我們驕傲地生活在父母的懷抱
（胡）盡管我們只是一朵小花但我們幸福地閃亮在老師的身邊
（陳）今天，我們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)溫暖的幼兒園
（胡）老師的關(guān)心、父母的疼愛(ài)歷歷在目
（陳）讓我們一起回顧成長(zhǎng)的足跡
（胡）讓我們共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)
（合）20xx年大班畢業(yè)典禮暨幼兒才藝匯報(bào)表演——現(xiàn)在開(kāi)始
（陳）首先有請(qǐng)園長(zhǎng)為演出致辭
（胡）有請(qǐng)畢業(yè)生家長(zhǎng)代表講話(huà)
（陳）有請(qǐng)畢業(yè)生代表為我們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
（胡）沐浴著黨的陽(yáng)光享受著愛(ài)的雨露/我們就象春天的花兒欣然綻放/
請(qǐng)欣賞蒙一班表演的舞蹈——春之韻
（師）在優(yōu)美的環(huán)境、舒適的呵護(hù)中，我們的孩子安全、快樂(lè)、自主地健康成長(zhǎng)著；三年來(lái)，他們學(xué)會(huì)了懂禮貌、講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)了拼積木、拍皮球，學(xué)會(huì)了拼拼讀讀、數(shù)數(shù)算算，學(xué)會(huì)了好多的知識(shí)和本領(lǐng)。
可以說(shuō)，在我們幼兒園畢業(yè)的孩子不管是藝術(shù)素養(yǎng)還是文化素質(zhì)，特別是我們的拼音教學(xué)，由一級(jí)乙等水平、具有省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員資格的老師任教，以科學(xué)的、符合幼兒年齡特征的教學(xué)讓孩子輕松掌握24個(gè)韻母、23個(gè)聲母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠快速掃讀和獨(dú)立閱讀故事書(shū)以及聽(tīng)寫(xiě)兒歌、故事，一直倍受小學(xué)老師的青睞，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
接下來(lái)，我們的小小畢業(yè)生將和老師、家長(zhǎng)一起來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)拼音小游戲，掌聲有請(qǐng)——
（陳）楊柳青青河水悠悠白鵝塘中游/陽(yáng)光白云下一群少年郎正和著清風(fēng)吟唱/請(qǐng)欣賞大七班詩(shī)趣表演——一朵白云飄過(guò)來(lái)
（師）數(shù)學(xué)是科學(xué)的王后，包括算術(shù)、貨幣、測(cè)量、圖形及時(shí)間與空間的運(yùn)用，不僅是一門(mén)學(xué)科與知識(shí)，更是一種智慧和能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練孩子思考能力的最佳途徑莫過(guò)于數(shù)學(xué)。接下來(lái)就請(qǐng)您和我們的孩子一起來(lái)參加數(shù)學(xué)思維游戲——
（胡）聽(tīng)，打雷了/看，下雨了/
大五班一群美麗的小姑娘撐著花雨傘來(lái)了……（師）為了使孩子們能夠全面地發(fā)展、健康地成長(zhǎng)，針對(duì)幼兒的柔韌性、協(xié)調(diào)性特點(diǎn)及身體的靈敏度，我園特聘了全縣享有盛名的專(zhuān)業(yè)形體教師賀文利老師，配備一流的練功房，每天為孩子們進(jìn)行踢腿、下叉、前橋、后橋、虎跳、絞柱等專(zhuān)業(yè)基本功訓(xùn)練，挖掘孩子的內(nèi)在藝術(shù)素質(zhì)。
接下來(lái)就請(qǐng)您欣賞我園形體班孩子的匯報(bào)表演。
（裴）在教育教學(xué)中，孩子的思維具體而直觀，而我們要引導(dǎo)孩子探索的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)卻是抽象無(wú)形的。這了解決這一矛盾，更好地優(yōu)化課堂教學(xué)，我園以信息技術(shù)教育為突破口，為每班配備了電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、視頻儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，逐步形成了以電教為特色的教學(xué)模式，先后被確定為“省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園”、“省教育信息化實(shí)驗(yàn)幼兒園”、市十大“電教試點(diǎn)學(xué)校”之一，教師的自制教材、CAI課件獲省級(jí)獎(jiǎng)人次……接下來(lái)就請(qǐng)您欣賞由全市幼教戰(zhàn)線(xiàn)唯一的一名特級(jí)教師、我園副園長(zhǎng)為您展示的視頻紙畫(huà)動(dòng)化教材——
（陳）三峽大壩已建成，世界紀(jì)錄頂瓜瓜/三峽風(fēng)景美如畫(huà)，歡迎大家游三峽/請(qǐng)欣賞舞蹈——三峽娃/由大六班表演
（師）“我聽(tīng)到了但隨后就忘記了，我看見(jiàn)了也就記住了，我做了所以我理解了。”這是蒙氏教育的創(chuàng)始人——著名意大利兒童教育家瑪麗亞。蒙特梭利女士的一名名言，也是我們蒙氏的教育理念：以孩子為主、以動(dòng)手操作為主、以能力為主、以自我創(chuàng)造為主，讓孩子在愛(ài)的天空下自由自主地得到發(fā)展。接下來(lái)就請(qǐng)您和我們的孩子一起來(lái)走進(jìn)蒙氏教育，走進(jìn)孩子自己的世界。
音舞詩(shī)——愛(ài)的祈禱（美術(shù)班繪畫(huà)作品展）
（陳）三年前，我們只能唱一些簡(jiǎn)單的歌曲
（胡）三年前，我們只能畫(huà)涂鴉式的圖畫(huà)
（陳）三年后的今天，站在這里的還是我們
（胡）但我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了
（陳）今天我們就要畢業(yè)了，就要走進(jìn)新的學(xué)校
（胡）在這離別之際，讓我們一起說(shuō)聲
——老師您辛苦了（鞠躬）
——全體幼兒上（畢業(yè)詩(shī)/畢業(yè)歌）
——（起背景音樂(lè)：今夜無(wú)眠）
（師）今夜無(wú)眠，任那歌聲輕輕地飄送；今夜無(wú)眠，任那心兒依依不舍
你們就要走了/滿(mǎn)載三年的累累碩果/滿(mǎn)載老師的眷眷深情
（幼合）我們神采飛揚(yáng)地走進(jìn)廣闊的希望田園
（師）喜看今朝新苗成長(zhǎng)/樂(lè)盼明日錦繡未來(lái)
（陳）再見(jiàn)了，老師
（胡）再見(jiàn)了，小朋友
（合）再見(jiàn)了，親愛(ài)的幼兒園
（陳）愿我們重逢在春滿(mǎn)枝頭的季節(jié)
（胡）愿我們相會(huì)在忘也忘不了的美麗校園
（師）20xx年大班畢業(yè)典禮暨幼兒才藝匯報(bào)表演——（合）到此結(jié)束
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