有關活動方案集合七篇
為保障事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、指導思想：
“感恩”，作為現(xiàn)代人的一種精神境界，一種崇高情操，一種生活態(tài)度，一種人際交往的規(guī)范，如今已列入《中小學生守則》中。為落實《生命教育指導綱要》和《民族精神教育綱要》的有關精神，學校將以“感恩”教育為突破口，通過系列活動，讓每個學生“常懷感恩之心”，感恩社會，感恩教師，感恩父母，感恩一切曾幫助過自己的人，是學校德育的目標，是學習型家庭的學習內容之一，也是建立和諧校園、和諧社會的有效途徑。
二、活動目標：
學校通過豐富多彩的系列感恩主題教育活動，引導學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教育之恩，從而培養(yǎng)學生基本社會道德觀念和社會責任感，以建立和諧的“施恩”和“感恩”互動的人際關系。
三、實施步驟：
活動以“常懷感恩之心”為主題，在20xx年3月開展系列教育活動，活動安排為五個階段：
（一）、第一階段（2月28日——3月6日）
2、2月28日下午的班會課：
學唱“感恩歌曲”，做到每人會唱一首感恩歌曲。推薦感恩歌曲：《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《魯冰花》、《每當走過老師的窗前》、《綠葉對根的情意》等。
學習《感動中國20xx年度十大人物》事跡。
3、學校的電子屏幕宣傳感恩標語：
感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。
學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
一日為師，終身為父；師恩難忘，師情永存。
常懷感動之情，常為感恩之行。
沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自已。
感恩不僅是一種品德，更是一種責任。
知遇之恩，當永生不忘；滴水之恩,當涌泉相報。
誰言寸草心，報得三春暉。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
4、、寒假學生自制感恩卡評選。
5、3月4日三八婦女節(jié)前布置布置周記或隨筆《給母親的一封信》，表達對母親養(yǎng)育之恩的感謝之情，要求母親在信后寫一段回信。
（二）、第二階段（3月7日——3月13日）
以“三八”婦女節(jié)為契機，開展“感恩父母養(yǎng)育我”為主題的活動。
1、3月7日早晨的升旗儀式上，家長和學生代表進行“感恩父母養(yǎng)育我”的倡議。
2、3月7日下午班會課各班召開“算算親情帳，感知父母恩”為主題的班會。
（1）、了解自己父母對自己的培育、養(yǎng)育情況。包括母親從懷孕到分娩過程付出的辛勞；了解父母一天工作的情況，理解父母掙錢的不易。
（2）、計算自己一年中的學費、雜費、生活費和零花錢，加起來算出家長為自己的投資。
（3）、假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己將花多少年才能還清父母給自己的投資。
（4）、結合母親的回信，談談如何“感恩父母”
活動方案 篇2
一、主題分析
《聲音與生活》系教育科學出版社《綜合實踐活動》四年級上冊一個主題實踐活動，四年級的學生在《科學》學科課中已經(jīng)學習過有關聲音的相關知識，在《音樂》學科課中已經(jīng)常學習到聲音和樂聲的密切關系，在日常生活中也學習到一些關于聲音傳遞、噪聲與環(huán)境保護等方面的知識。四年級學生已掌握了一定的實踐探究能力、動手操作能力，具備開展關于聲音的實驗探究以及設計制作方面的能力。因此，選擇聲音作為綜合實踐活動的主題，可以使學生充分整合所學學科知識，開展實踐研究活動。
二、活動總目標
1.學生親歷“提出問題—設計實驗—實踐探究—得出結論—運用新知—分享成果”等活動過程，培養(yǎng)正確的實踐探究方法，提高學生收集處理信息、人際交往合作等能力。
2.學生能了解聲音在日常生活中的作用，初步辨別噪聲和音樂，學習聲音產生的原理，懂得愛耳護耳等科普知識，知道減少噪聲的方法。
3.學生在活動過程中感受聲音、音樂的美妙，分享探究實踐成果，感受學習生活的快樂，促進探索科學奧秘興趣。
三、活動對象
四年級
四、活動時長
（課內+課外共6課時）
五、活動簡要流程
活動內容
課時
學生主要活動
教師指導策略
第一階段：生活中的聲音——分組確定研究課題
1課時
(一)確定主題
1.聽錄音，感受生活中的聲音。
教師：請同學們閉上眼睛，認真地聽一聽以下在日常生活中我們會聽到的幾種聲音，想想這些聲音告訴我們什么信息。看誰聽得最仔細，知道得最多。（教師播放錄音：鬧鐘的響聲、手機鈴聲、門鈴聲、公雞的啼叫聲、廣播操的出操進行曲、雷聲、玻璃瓶摔碎的聲音、笑聲、掌聲）
2.教師請每小組派代表匯報，同一小組的同學可以做補充。
3.教師指導學生尋找生活中的聲音，并生成研究問題：你們想研究關于聲音的哪些問題？
4.各小組討論后確定研究的問題，并說明理由。
5.師生合作篩選問題，討論后確定研究的主題。
1.提供生活中的聲音，引導學生提問并確定活動主題。
2.引導學生梳理問題，形成問題表格。
3.引導學生對問題進行總結提煉。
第二階段：合作進行實踐
1課時：設計小組活動方案
（二）制定活動方案
1.學生以小組為單位，討論活動方案應包括哪些內容。
2.教師給學生提供一份活動方案樣例，供同學們參考。(詳見附件一)
3.學生根據(jù)已有的經(jīng)驗設置活動方案的內容。
4.交流方案，互相提議。
5.修改活動方案。
6.交流展示。
7.布置課后作業(yè)
1.教師指導要點：確立方案時要質疑的問題：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的時間性；四是要學生在活動中要注意安全。
2.提供活動方案樣例。
3.對學生提議的合理性進行把控。
4.指導學生根據(jù)確立方案時要注意的問題論證活動方案的合理性。
（課外+課內1課時）開展實踐活動
（三）開展實踐活動
1.學生以小組為單位進行調查活動。
2.整理分類調查活動中獲得的信息。
3.討論：哪些聲音對我們有利？哪些聲音對我們有害？我們應該如何對待他們？
4.游戲：制造聲音。
5.查找資料。學生以小組為單位，針對聲音的不同作用、人們是如何利用聲音的以及聲音對人們的危害等方面查找資料。
6.成果展示。
7.總結評價。
1.及時了解學生探究的進度和情況，協(xié)助學生解決調查過程中出現(xiàn)的問題，并適時組織學生交流，有序有效地整理調查活動中獲得的信息。
2.在學生交流過程中，通過展示圖片、播放音像資料等方法，加深學生對活動內容的理解。
3.指導學生通過不同渠道查找有關聲音的作用及危害的資料。
4.指導學生以多種形式進行成果展示，例如演講、表演、演示等。
5.在展示交流的過程中，要對學生的成果進行及時評價。
6.指導學生設計評價表。
第三階段：感受無聲的世界
（課外+課內1課時）感受無聲的世界、合作制定愛耳計劃
（四）感受無聲世界
1.討論：什么是無聲的世界，學生說出自己對無聲世界的理解。
2.感受無聲世界。
3.了解聾啞人的生活。
4.學習簡單的手語。
5.了解愛耳、護耳常識。
6.制訂宣傳愛耳、護耳常識。
7.完成愛耳宣傳計劃（詳見附件二）
8.總結交流、反思評價。
9.活動拓展。
1.教師引導學生說說自己對無聲世界的認識。
2.創(chuàng)設情境，讓學生體驗聽不到聲音的感覺。體驗結束后，讓學生總結活動感受，重點引導學生說出沒有聲音的不方便，體會生活在無聲世界的痛苦。
3.參觀聾啞學校，引導學生體會無聲世界的痛苦，學習聾啞孩子不怕困難、堅韌剛強的精神。
4.指導學習簡單地手語。
5.重點引導學生認識耳朵的重要性，了解耳朵的構造。
6.師生一起總結保護耳朵的方法。
7.教師根據(jù)學生的特長，指導學生組成宣傳小隊，制定愛耳宣傳計劃，選擇合適的形式，在校內、社區(qū)或其他公共場所宣傳愛耳、護耳常識。
8.引導學生總結交流活動體會。（總結交流的形式可以多樣化，學生可以選擇自己喜歡的方式。）
9.引導學生評價他們在活動中的表現(xiàn)，反思活動中的成功與不足，以及以后遇到類似的問題該如何解決。
第四階段：體味自制樂器之樂
1課時：自制美妙的杯琴
（五）自制樂器——美妙的杯琴
1.觀看視頻，產生興趣，揭示主題
2.實驗探究，敲敲聽聽
3.應用原理，制作杯琴
4.分享成果，敲敲唱唱
5.知識延伸，拓展思維
1.創(chuàng)設情境激發(fā)學生制作樂器的意愿和興趣。
2．引導學生提出設想，通過猜想、驗證的活動，讓學生經(jīng)歷探究的過程，發(fā)展學生的科學探索精神和動手操作能力。
3．利用探究的原理進行創(chuàng)作，演奏音樂，讓學生感受生活中的快樂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)他們探索的興趣。
4．知識延伸，拓展思維，讓學生感受知識與生活的`聯(lián)系，拓展學生的思維，進一步激發(fā)探究的欲望。
1課時活動的反思與評價
（六）活動的反思與評價
1.總結活動的收獲與反思。
2.巧手繪聲音。
3.合作完成評價表。
1．教師給學生搭建交流平臺，讓學生暢所欲言，引導學生對主題活動的梳理，反思和評價。
2．通過“巧手繪聲音”的形式，讓學生更加充分地感受聲音帶給生活的美好。
3．師生合作完成評價表。
4．布置下階段的任務——關于聲音與生活，你還想了解什么。
活動方案 篇3
活動目標
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。
活動準備
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
活動重點
唱準歌曲旋律、節(jié)奏
活動過程
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么？”（在給老師唱歌）
“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）
2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3、理解歌詞內容：
（1）“今天我們也來給老師唱支歌。”
@教師示范演唱歌曲。
@理解歌詞內容：
（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
@教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
@幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲：
（1）教師再次示范演唱。
（2）幼兒邊學圖邊學唱。
（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
活動方案 篇4
為迎接G20國際峰會召開，充分展現(xiàn)學子風采，傳遞當好東道主小主人，喜迎五洲賓客的美好愿望，我校特組織開展“心隨手動 秀我風采”——現(xiàn)場剪紙大賽活動。
一、參賽對象
全體在讀學生
二、活動要求
1、每位作者獨立限時完成一件原創(chuàng)性作品。
2、主題和內容：
①以國際峰會二十個國家的著名人物、歷史人物、標志性建筑、各國國花等元素進行設計創(chuàng)作。
②以家鄉(xiāng)杭州的文化風貌及風土人情等為創(chuàng)作元素和題材，向參加峰會的嘉賓及國際友人展現(xiàn)我校小學生攜手共同發(fā)展的美好心愿。
3、創(chuàng)作手法、表現(xiàn)形式不限;作品尺寸為60cm×60cm以內，材質僅限于各類紙張。
三、比賽規(guī)則
1、現(xiàn)場比賽時間：20xx年3月9日下午第6節(jié)課開始，(2:30—4:00)1個半小時內完成。
2、比賽地點：食堂二樓。
3、比賽工具(剪刀、膠水)、材料(各種紙)均自帶。
4、按比賽內容自行創(chuàng)作，作品要有創(chuàng)意，剪完貼在另一張紙上，背后寫上班級、姓名。
5、各班擇優(yōu)推薦2人參加現(xiàn)場比賽。
四、評獎方式
1、本次評選將分1—3年級小組、4—6年級大組。
2、獲獎按一等獎15%，二等獎25%，三等獎35%，其余優(yōu)秀獎。
3、另外設置優(yōu)秀班級和優(yōu)秀輔導老師獎。
活動方案 篇5
小班年級組“我老爸最棒”趣味運動會方案
設計意圖：每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關愛爸爸的意識。為此，我們年級組特開展了“我老爸最棒”的趣味運動會，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
活動時間：20xx年6月18日下午3:30
活動地點：幼兒園操場
活動內容：
游戲一：群爸力量大（拔河）
參加人數(shù)：32人（每班各10人）
【游戲內容】將爸爸們分成兩隊，以3局2勝的方式?jīng)Q出勝負，獲勝的獲得團隊冠軍，其次獲得亞軍。 游戲二：老爸，向前沖（滑板車）
參加人數(shù)：16人（每班各8人）
【游戲內容】將參加的爸爸分成四組進行，爸爸匍匐在滑板上從起點線出發(fā)，用手支撐地面向終點滑行，按時間記錄前8名為冠軍，后8名為亞軍。
道具：滑板車8個
游戲三：我的老爸最海量
參加人數(shù)：16人（每班各8人）
【游戲內容】在規(guī)定1分鐘內，暢飲溫開水，在規(guī)定的時間內看誰喝得多為勝。勝出的前8名為冠軍，其他為亞軍。
游戲四：我的老爸力氣大（扳手腕）
參加人數(shù)：16人（每班各8人）
【游戲內容】爸爸們兩兩相對坐于桌子旁邊，將右手或左手放于桌上相握，聽到裁判的哨聲即刻用力扳倒對方，以先將對方的手臂扳倒在桌面為勝，勝利的為冠軍，其次為亞軍。
游戲五：我的老爸有力量（俯臥撐）
參加人數(shù)：16人（每班各10人）
【游戲內容】參加人員雙手撐地俯臥，聽到裁判的口哨聲做俯臥撐，做得個數(shù)多的前8名為冠軍，其他則為亞軍。
游戲六：老爸，向前跳（跳遠）
參加人數(shù)：16人（每班各10人）
【游戲內容】參加人員在規(guī)定的線上站好，聽到裁判的口哨聲縱身往前跳，跳得遠的前8名為冠軍，其他則為亞軍。
游戲七：威力角斗士（斗雞）
參加人數(shù)：16人（每班各10人）
【游戲內容】兩人為一組，在規(guī)定的圈內以斗雞的方式站好，聽到裁判的口哨聲雙方開始用力推擠對方，誰最先被推擠到圈外為亞軍，留守圈內的為冠軍。
活動要求：
1、每個游戲均由爸爸參加，每個爸爸參加2個游戲。
2、每個游戲都由自己的孩子為爸爸頒獎。
3、安全第一，快樂相隨。
活動方案 篇6
各縣（市）區(qū)總工會，各局（公司）工會，中省直企事業(yè)單位工會，市總直屬基層工會，市總機關各部門及所屬事業(yè)單位：
為了讓xx籍職工在讀高校大學生進一步了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的情況，增強愛鄉(xiāng)之情，關心家鄉(xiāng)建設，激發(fā)回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情，市人才辦、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)擬于20xx年暑假期間免費組織高校大學生參加第一屆“鋼都學子看家鄉(xiāng)”主題實踐活動，具體事宜如下。
一、參加對象
暑假返鄉(xiāng)的xx籍職工子女高校在讀及畢業(yè)兩年內的大學生、研究生、博士生、海外留學生。
二、活動內容
聽取xx故事、xx經(jīng)濟社會發(fā)展、人才需求及就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策介紹；參觀“鞍鋼符號、高新技術、現(xiàn)代農業(yè)”代表企業(yè)；召開“青年榜樣”專題座談會，與市領導和優(yōu)秀返鄉(xiāng)學子代表座談交流。
三、活動時間
8月1日-17日，時間三天，地點另行通知。
四、報名方式
1．通過各縣（市）區(qū)總工會、各局（公司）工會、市總直屬基層工會下發(fā)通知。
2．職工或其子女填寫《“鋼都學子看家鄉(xiāng)”大學生主題實踐活動報名表》（見附）交至職工所屬基層工會。
3．各基層工會將《報名表》匯總報至市總工會青工委。
聯(lián)系人：哈xx
電子郵箱：xx
聯(lián)系電話：xx
活動方案 篇7
一、 策劃目的：
1、必須在開業(yè)氣勢上務必要"一炮打響",體現(xiàn)宏大規(guī)模的特點。
2、迅速提高“同仁御顏養(yǎng)生堂”的知名度,吸引消費者來參加開業(yè)活動。
3、開業(yè)就有好的銷售業(yè)績。
二、 策劃思路：
1、策劃吸引消費者的活動，讓開業(yè)時，“同仁御顏養(yǎng)生堂”就充滿人氣。
2、提煉訴求賣點，在宣傳中突出賣點來吸引消費者產生購買欲望。
3、設計有誘因的促銷方案，讓消費者重復購買，提高市場競爭力，提高銷售額。
三、 策劃方案：
1、提煉訴求（宣傳）賣點：
首家社區(qū)理想養(yǎng)生堂
價格低、服務好、質量過硬
2、設計促銷方案：
方案1：開業(yè)演出及開業(yè)儀式
——利用演出來吸引消費者
——全天演出
方案2：向消費者告示“打造社區(qū)理想養(yǎng)生堂”
——突出“理想”也就是價格、服務
——用報紙向社會公告
——用巨幅向社會公告
方案3：開業(yè)有禮，紅包多多
——以2元的代金券設計成紅包的形式
——開業(yè)期間，見人發(fā)一張
方案4：每天推出特價產品1款
——可以長期推行
——要推銷售額大的，影響才會大
方案5：累計消費達×××元，贈禮
——贈送實用的生活用品或者產品
——開業(yè)一個月后，可考慮送其它低價高質的產品
3、設計促銷活動：
方案1：人體廣告宣傳
——宣傳點選擇人群多的地方，比如門店前路口、
——選擇人流量大的時候，比如早晨上班、晚上下班的高峰期， ——要有5人以上才有氣勢，才有宣傳效果。
四、 宣傳
1、 飛字廣告：北京同仁御顏養(yǎng)生堂落戶XXX開業(yè)有禮
北京同仁御顏養(yǎng)生堂進店有禮驚喜不斷
2、 報紙
文案：隨著人民生活水平的不斷提高，健康和保健越來越為社會所關注。同仁御顏養(yǎng)生堂正是應是順勢的產物。同修仁德，濟世養(yǎng)生，御用配方，養(yǎng)生養(yǎng)顏，這就是同仁御顏。500余種養(yǎng)生養(yǎng)顏產品齊聚“北京同仁御顏養(yǎng)生堂”， 其產品秉承了同仁堂338年的優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)和時尚并行，養(yǎng)生和養(yǎng)顏完美融合，真正意義上的貼近生活，情系百姓。 終于，同仁御顏養(yǎng)生堂 X月X日正式入駐XX，屆時舉行特大酬賓活動！ 5元，享受28元的玫瑰保濕潔面乳1只，解決肌膚干燥！
12元，享受價值68元的純露1瓶！縷縷芳香，熏出魅力。
開業(yè)一月內促銷不斷，驚喜不容錯過！
地址：
電話：
3、開業(yè)橫幅：北京同仁御顏養(yǎng)生堂進店有禮驚喜不斷
4、開業(yè)氣球：北京同仁御顏養(yǎng)生堂進店有禮驚喜不斷
5、店內海報： 5元，享受28元的玫瑰保濕潔面乳1只，解決肌膚干燥！
12元，享受價值68元的純露1瓶！縷縷芳香，熏出魅力。
6、X展架
北京同仁御顏養(yǎng)生堂進店有禮驚喜不斷
5元，享受28元的玫瑰保濕潔面乳1只，解決肌膚干燥！
12元，享受價值68元的純露1瓶！縷縷芳香，熏出魅力。
7、其他宣傳：開業(yè)軍樂隊或秧歌隊
五、費用預算（略）
附件：吸引人氣的小活動
1、免費抽獎
凡是持報樣的顧客，都可免費參加抽獎活動。
一等獎：價值XXX元的 XXX（同仁御顏）
二等獎：價值XXX的代金券1張（抓到同仁御顏中的任意3個字）
三等獎：價值28元的護手霜1只（抓到同仁御顏中的任意2個字）
四等獎：紀念品1份（賀卡、氣球等）（無字）
2、現(xiàn)場抓金化妝品活動方案。
把1分、5分、1角、5角、1元的硬幣放在箱子里，凡是購物的顧客，均可以抓金1次，抓多少就是多少。
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