活動(dòng)方案模板匯編七篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
我校第二十三屆大學(xué)生心理健康周活動(dòng)于10月26日至11月10日在全校范圍內(nèi)開展，歡迎全校師生積極參與！
一、活動(dòng)主題心理健康社會(huì)和諧
二、主辦單位
xx交通大學(xué)學(xué)生工作（部）處
共青團(tuán)xx交通大學(xué)委員會(huì)
xx交通大學(xué)大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心
xx交通大學(xué)大學(xué)生心理學(xué)會(huì)
三、活動(dòng)目的
我校大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心不斷向著團(tuán)隊(duì)化、專業(yè)化、屆次化方向蓬勃發(fā)展。近年，在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，中心按照“1體系”，立德樹人、以生為本開展工作。大學(xué)生心理健康教育服務(wù)“1體系”，涵蓋五個(gè)方面：即三級(jí)管理：大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心專職心理咨詢師、學(xué)院（部）心理輔導(dǎo)教師、班級(jí)心理委員三級(jí)立體式管理；三個(gè)制度：心理咨詢師值班制度、例會(huì)制度、專業(yè)督導(dǎo)制度；一個(gè)主題：每學(xué)期圍繞一個(gè)心理健康教育主題開展活動(dòng)；三個(gè)保障：心理檔案保障、心理健康教育程保障、硬保障；五個(gè)精品活動(dòng)：大學(xué)生心理健康周、十佳心理委員評(píng)選、大學(xué)生心理健康戶外宣傳日、校園八分鐘約會(huì)、特殊人群愛心關(guān)注。
本屆心理健康周旨在加強(qiáng)全校心理健康知識(shí)的宣傳教育，營造健康的校園化氛圍，全面提高我校大學(xué)生的心理素質(zhì)，加強(qiáng)心理健康意識(shí)，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。倡導(dǎo)全體師生關(guān)注心理健康，建立和諧的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，促進(jìn)自我與他人、情境的和諧發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。
心理健康周活動(dòng)安排
活動(dòng)一：大學(xué)生心理征比賽
時(shí)間：10月26日（星期四）—11月10日（星期五）
地點(diǎn)：圖書館門前廣場(chǎng)心理征宣傳活動(dòng)
參與者：全校學(xué)生
投稿方式：將征投稿到指定郵箱（98070010@qq）,注
明姓名、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式。
投稿要求：結(jié)合大學(xué)生自己的心情故事，以“心理健康社會(huì)和諧
”為主題寫作。征要求每個(gè)學(xué)院至少提交兩篇，題材不限、緊扣主題、內(nèi)容充實(shí)新穎、傳遞正能量、表達(dá)真情實(shí)感、原創(chuàng)。
投稿目的：通過主題征讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)一步學(xué)
習(xí)和理解心理健康知識(shí)，更好地關(guān)注自我，關(guān)注心
理健康，關(guān)注心靈成長(zhǎng)。
活動(dòng)二：大學(xué)生心理健康戶外宣傳日—心靈樹洞、心理小測(cè)
驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、“心理健康社會(huì)和諧”照片展、寫書信—尋筆友，訴衷腸
時(shí)間：10月26日（星期四）11：00—18:00
地點(diǎn)：圖書館門前廣場(chǎng)
參與者：大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心心理咨詢師、學(xué)院（部）
心理輔導(dǎo)教師、心理學(xué)會(huì)會(huì)員、20xx級(jí)和20xx級(jí)班級(jí)
心理委員、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、甘肅zd學(xué)院、城市學(xué)院、西北師范大學(xué)知行學(xué)院等心理學(xué)社團(tuán)成員、其他在校師生。
活動(dòng)三：關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)
時(shí)間：10月27日（星期五）14:0—18:00
地點(diǎn)：慧靈特殊兒童教育中心
參與者：心理學(xué)會(huì)會(huì)員、20xx級(jí)班級(jí)心理委員、愛心社會(huì)員。
活動(dòng)四：百千萬工程大學(xué)生心理健康講座
題目：《為創(chuàng)造幸福和遇見美好的自己而努力——談?wù)勑律?/p>
適應(yīng)》
主講：王立冬（我校兼職教授、xx財(cái)經(jīng)大學(xué)教授）
時(shí)間：11月2日（星期四）14:0—16:0
地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂
參與者：20xx級(jí)大學(xué)生、大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心心理咨詢師、各學(xué)院（部）心理輔導(dǎo)教師
活動(dòng)五:讀書交流會(huì)
時(shí)間：20xx年11月日（星期五）19：0—21:00
地點(diǎn)：五教404教室
參與者：心理學(xué)會(huì)會(huì)員、20xx級(jí)班級(jí)心理委員、甘肅農(nóng)業(yè)大
學(xué)、甘肅zd學(xué)院、城市學(xué)院、西北師范大學(xué)知行學(xué)院等心理學(xué)社團(tuán)成員。
活動(dòng)六：20xx級(jí)班級(jí)心理委員團(tuán)體輔導(dǎo)
時(shí)間：11月9日（星期四）14：0—16:0
地點(diǎn)：大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心、學(xué)生公寓“綠色心晴”
工作室
參與者：20xx級(jí)班級(jí)心理委員
活動(dòng)七：校園八分鐘約會(huì)
時(shí)間：11月10日（星期五）19：0—21:0
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
參與者：xx交通大學(xué)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，20xx級(jí)和20xx級(jí)班級(jí)
心理委員、我校歌唱協(xié)會(huì)和魔術(shù)協(xié)會(huì)成員、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、甘肅zd學(xué)院、城市學(xué)院、西北師范大學(xué)知行學(xué)院等心理學(xué)社團(tuán)成員、其他在校師生。
中心地點(diǎn)：科技樓二樓
全國免費(fèi)心理危機(jī)干預(yù)熱線：xx
心理網(wǎng)站：xx交通大學(xué)主頁—健康心理網(wǎng)站
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道家庭的由來。
2，初步獲得"結(jié)婚"的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 事先向家長(zhǎng)收集部分結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解結(jié)婚的概念。
活動(dòng)流程：
一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入：
今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來一起看看，你認(rèn)識(shí)照片上是誰的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀察簡(jiǎn)述)
二、幼兒觀察照片，了解故事情節(jié)：
1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢?(幼兒回答)
是不是像小朋友說的一樣，讓我們一起來聽個(gè)關(guān)于結(jié)婚照的故事。
2、講述故事《結(jié)婚照》
小朋友，你們知道照片里為什么沒有麗麗?
那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰?
爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰?什么是"結(jié)婚"?
教師小結(jié)：對(duì)呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒有爸爸媽媽，就不會(huì)有你。
三、欣賞照片：
請(qǐng)幼兒將帶來的照片一起欣賞，介紹你是從哪來的?
活動(dòng)方案 篇3
小班綜合：我的瓶子娃娃
設(shè)計(jì)意圖 小班孩子的認(rèn)知和游戲特點(diǎn)是擬人化、直觀化、過程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一個(gè)比較綜合的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設(shè)想為幼兒的同伴出現(xiàn)，這更利于幼兒從心理上接受老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)。活動(dòng)中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關(guān)系；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關(guān)系；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會(huì)感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆，理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、能認(rèn)真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。
3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗(yàn)其中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集一些帶蓋的瓶子。
�。�、彩色的紙?jiān)S多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。
3、活動(dòng)音樂。
活動(dòng)過程 一、找個(gè)瓶子娃娃做朋友。
1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”
2、請(qǐng)每一個(gè)小朋友找一個(gè)自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友，說說自己的瓶子娃娃是什么樣的？
二、喂瓶子娃娃吃豆。 1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動(dòng)，啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。
2、請(qǐng)幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字，喂瓶子娃娃吃豆。
3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。
三、給瓶子娃娃找帽子。 1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。
2、請(qǐng)幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶蓋）
3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。
四、為瓶子娃娃選衣服。 1、請(qǐng)幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。
2、表揚(yáng)鼓勵(lì)做的好的幼兒。
五、和瓶子娃娃一起唱歌。 1、教師引導(dǎo)幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。
2、演唱《大貓和小貓》，啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱，并不強(qiáng)弱不同的力量搖瓶子。
3、引導(dǎo)幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？
六、教師總結(jié)，請(qǐng)幼兒把瓶子娃娃帶回家。 活動(dòng)延伸 在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)，逐漸感受匹配的實(shí)際意義，并可以讓幼兒自制簡(jiǎn)單的聲音樂器游戲。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)名稱
科學(xué)區(qū)：搖一搖、聽一聽
活動(dòng)目標(biāo)
1、 能根據(jù)不同的聲音，區(qū)分是哪種物體發(fā)出的聲音。
2、 進(jìn)一步體驗(yàn)不同的'聲音帶來的樂趣。
材料提供
鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張
操作層次
一、 將各種物品層次分開，分別裝在一個(gè)盆子里。
二、 提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。
三、 將各種物品混合不分類。
四、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。
觀察指導(dǎo)
1、 孩子根據(jù)自己的能力，選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽。
2、 鼓勵(lì)幼兒聽惡劣之后，能大膽地說出是誰發(fā)出的聲音。
3、 不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進(jìn)行靜觀與引導(dǎo)。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題 “七夕尋緣 愛在河源”
二、活動(dòng)背景
農(nóng)歷七月初七，俗稱“七夕節(jié)”，是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個(gè)節(jié)日。古往今來，有多少俊男美女懷著一顆純潔的心，帶著對(duì)愛情的憧憬，漫步在這花花世界里，尋覓心中摯愛的那個(gè)他/她
昨天，你或許孤獨(dú)一人;昨天，你或許還在苦苦尋覓那心愛的他/她;昨天，你或許還哀傷地沉醉在已逝的甜蜜中。今天，請(qǐng)勇敢說出你真摯的獨(dú)白;今天，請(qǐng)勇敢地展現(xiàn)真自我。
在這里，你們或許不期而遇，月老牽線作紅娘，為您尋找相伴一生的他/她!在“七夕”來臨之際，用我們的行動(dòng)來傳承千年的愛情經(jīng)典，共度浪漫之夜。 三、活動(dòng)目的
1.為河源未婚單身男女提供互相認(rèn)識(shí)平臺(tái) 2. 加強(qiáng)鞏固本公司活動(dòng)策劃能力
3.有效利用活動(dòng)，打響河源城市生活網(wǎng)品牌知名度
三、活動(dòng)時(shí)間 七夕夜，即xx年xx月xx日晚(19:30~22:30)
四、活動(dòng)地點(diǎn) 拾號(hào)咖啡廳(寶源橋)
五、活動(dòng)對(duì)象 未婚單身男女
六、活動(dòng)宣傳時(shí)間 為期一周xx年xx月xx日
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作
1.物色2名晚會(huì)主持人
2.物品購置
氣球(心形，圓形亦可;紫色&粉紅色)、彩帶、鮮花、蠟燭、卡紙(藍(lán)色&粉紅色)、透明膠、雙面膠、巧克力、小禮品(情侶用品，如：杯子)
3.準(zhǔn)備所需器材剪刀、麥克風(fēng)、音響、
4.收集浪漫情歌(刻碟)
5.辦公室工作人員負(fù)責(zé)參加人員的報(bào)名事宜和資料管理，報(bào)名以網(wǎng)上回復(fù)報(bào)名帖為主
6.提前制作活動(dòng)號(hào)碼牌(心形)，男生用藍(lán)色卡紙，女生用粉色卡紙
八、活動(dòng)場(chǎng)地布置
1.充分利用拾號(hào)咖啡廳自身的場(chǎng)地，場(chǎng)地宜布置得浪漫溫馨
2.全場(chǎng)色調(diào)以紫色、粉色為主
3.場(chǎng)地允許的話，用氣球在活動(dòng)入口處圍成一扇圓拱門
4.場(chǎng)內(nèi)，以一紫色一粉色氣球?yàn)橐唤M，分別裝飾場(chǎng)內(nèi)每一角落
5.每個(gè)桌面需要一支蠟燭
6.根據(jù)場(chǎng)地環(huán)境，拜訪一定的鮮花(以玫瑰花為主)
九、活動(dòng)內(nèi)容
1.工作人員需向參與者派發(fā)號(hào)碼牌，并引領(lǐng)參與者就坐
2.主持人為此次活動(dòng)致開場(chǎng)白
3.參加者先作簡(jiǎn)單的自我介紹，講出自己的姓名，整個(gè)過程計(jì)劃需要10分鐘
4.開始進(jìn)入游戲 a.“背背愛”
(1)游戲需2人為一組，1男1女，由主持人隨意叫號(hào)/自由搭配組成一隊(duì)
(2)兩人背靠背將氣球完整無缺的從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)
(3)限時(shí)1分鐘，氣球最多者為勝
(4)參加游戲共4組，每次2組同時(shí)進(jìn)行
b.“呼喚愛”
(1)游戲需4人為一組，2男2女，由主持人隨意叫號(hào)/自由搭配組成一隊(duì)
(2)4人兩兩相對(duì)，背對(duì)觀眾的兩人根據(jù)主持人出示的卡片上的詞語做動(dòng)作，可適當(dāng)運(yùn)送口頭表達(dá)，但話語不得出現(xiàn)卡片中的字詞，否則作廢;而面對(duì)觀眾的兩人根據(jù)他們的提示，猜出卡片的字詞。
(3)限時(shí)5分鐘，猜中最多者為勝利
(4)參加游戲共2~3組進(jìn)行，每次一組
5.游戲過后，自行互相認(rèn)識(shí)
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)內(nèi)容：
慶七一主題活動(dòng)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1：讓幼兒了解七月一日是中國共產(chǎn)黨的生日，培養(yǎng)幼兒熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。
2：讓幼兒了解中國共產(chǎn)黨成立的時(shí)間，知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
3：鍛煉幼兒的動(dòng)手繪畫能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
<<沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國>>磁帶，自制黨旗和國旗各一面，紅色黃色油光紙，白紙若干。
四、活動(dòng)過程：
1：欣賞歌曲：<<沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國>>（兩遍）
2：提問，引出主題。小朋友知道中國共產(chǎn)黨是什么時(shí)間成立的嗎？（1921年7月1日中國共產(chǎn)黨正式成立，今年是黨成立86周年，每年的7月1日就是黨的生日，人們通過各種方式來慶祝黨的生日。）小朋友知道為什么沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國嗎？（因?yàn)樽詮挠辛酥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才有了我們今天的幸福生活）
3：出示黨旗，請(qǐng)幼兒觀察，并回答問題
（1）黨旗什么顏色？（紅色） （2）黨旗上面有什么？是什么顏色？（鐮刀和鐵錘，是黃色）
教師講解：黨旗是紅色的，鐮刀代表農(nóng)民，鐵錘代表工人，是黃色的，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工人和農(nóng)民。
4：出示國旗—————五星紅旗，和黨旗比較相同之處和不同之處：相同之處都是紅色的，不同之處————國旗是五顆星星，而黨旗是鐮刀和鐵錘。
5：為了慶祝黨的生日，全國上上下下的黨員群眾都在舉行各種慶�；顒�(dòng)（如：歌詠比賽，舞蹈晚會(huì)，繪畫比賽等），那我們也來做一做黨旗或畫一畫黨旗來慶祝黨的生日好不好。（好） ，請(qǐng)幼兒自主選材做或畫。
6：舉行"慶七一美工繪畫作品展"，和幼兒一起張貼作品。（結(jié)束）
活動(dòng)方案 篇7
各黨（總）支部：
根據(jù)縣委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組通知，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中深入開展后進(jìn)黨組織和黨員幫扶整改工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定以下方案：
一、總體要求
針對(duì)后進(jìn)黨組織、黨員存在的主矛盾和問題，指導(dǎo)和幫助后進(jìn)黨組織、黨員對(duì)照工作實(shí)際，明確后進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)，開展后進(jìn)整改工作。著力解決一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、社會(huì)矛盾突出、干群關(guān)系不和諧等問題，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展；著力解決一些基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子軟弱渙散、科學(xué)發(fā)展思路不清、工作推進(jìn)合力不強(qiáng)等問題，進(jìn)一步發(fā)揮基層黨組織的核心和戰(zhàn)斗堡壘作用；著力解決一些黨員宗旨意識(shí)淡漠、黨性觀念不強(qiáng)、作用發(fā)揮不明顯等問題，切實(shí)提高黨員素質(zhì)，樹立黨員形象，進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二、目標(biāo)任務(wù)
按照“五個(gè)好”、“五帶頭”要求，采取一個(gè)基層黨組織一個(gè)對(duì)策，一名黨員一個(gè)辦法的方式，通過強(qiáng)化班子建設(shè)，結(jié)對(duì)幫扶等措施進(jìn)行集中整頓，使相對(duì)后進(jìn)薄弱的黨組織、后進(jìn)黨員得到轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)通過兩年半時(shí)間，使全鎮(zhèn)所有黨組織95%以上的黨員達(dá)到“五個(gè)好”、“五帶頭”的目標(biāo)。
三、主要措施
一是確定幫扶責(zé)任人，責(zé)任單位。黨委書記是第一責(zé)任人，聯(lián)系各黨組織的班子成員、包村干部和各黨組織書記為直接責(zé)任人，后進(jìn)黨員所在的黨總支部應(yīng)安排一名先進(jìn)黨員與后進(jìn)黨員進(jìn)行結(jié)對(duì)，實(shí)行幫扶整改。二是幫扶單位和幫扶責(zé)任人要在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)后進(jìn)轉(zhuǎn)化的具體任務(wù)和需要解決的主要問題等確定具體的幫扶措施，開展幫扶工作。三是建立整改臺(tái)帳，實(shí)行盤點(diǎn)銷號(hào)，鎮(zhèn)黨委建立整改臺(tái)帳，詳細(xì)記錄后進(jìn)黨組織、每個(gè)后進(jìn)黨員解決定問題，幫扶措施落實(shí)，整改進(jìn)度等情況，整改臺(tái)帳一月一更新，工作進(jìn)度一季度一通報(bào)，幫扶成效一年一評(píng)比。記錄臺(tái)帳的重點(diǎn)整改問題和歷史遺留問題每解決一題、整改目標(biāo)每實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)，由黨委銷號(hào)一項(xiàng)，直到全面完成整改任務(wù)。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各黨（總）支部要把整改工作擺上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要日程，黨（總）支部書記為直接責(zé)任人，各幫扶單位、幫扶責(zé)任人要把做好幫扶工作作為自身開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體實(shí)踐，切實(shí)按照鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真履行幫扶責(zé)任，做到幫扶對(duì)象不轉(zhuǎn)化、幫扶單位不脫鉤。
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