【必備】活動方案模板合集5篇
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
為了認真落實黨的教導方針，國家教導部、市、區教導局下發的關于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的精力，貫徹我校健康第一、以人為本的領導思想，進一步加強學校體育工作，以全面推動素質教導，切實加強學生體質，造就學生自覺錘煉身材的好習慣，增進學校體育課程的改革和發展，特制定本活動方案，以落實保證學生每天一小時體育活動的順利進行。
二、活動目標
優化體育活動的時間、空間、情勢、內容和結構，使學生樂于參加，主動控制健身的方法并自覺養成參加體育錘煉的好習慣，加強學生體質，讓學生健康快活成長，造就學生英勇、堅強、進取的精力。
各年級目標
一、二年級學生學會隊列、隊形及各種姿勢走、跑的基礎動作和方法，形成正確的身形姿勢，學會一些簡略的游戲。
三、四、五年級學生學會跑、跳、擲等基礎動作和方法，控制健身的方法，并養成自覺參加體育錘煉的好習慣。
三、健全組織、加強管理
成立每天一小時校園體育活動工作領導小組。
組長：高菊華(校長)
副組長：杜金林(工會主席、分管體育) 富秀華
成員：孫美紅 王芹 李忠英 張青 高音 張恩慧
加強組織管理。責任到人，校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，負責活動落實的統一領導、和諧、保障。學校各部門及寬大教師要關心和支撐這項工作。學生活動時間，每班有班主任進行組織管理，每個年級有一名體育領導老師和一名行政人員巡視督促。凡直接參加組織學生每天一小時體育活動的體育教師、班主任及任課教師，均應計入工作量。
行政領導認真檢查考核，教導處合理安排活動時間，教導處、德育室負責對班級、教師的督促評比，體育教師對各年級活動的領導耐心、過細，衛生室對學生的眼保健操進行領導、檢查。保證學生人人參與，活動安全有實效。同時將活動的管理納入學校教師的考核，與績效工資掛鉤。
未經學校落實學生每天一小時體育活動領導小組的批準，任何人不得隨便挪用、擠占、調換學校安排的體育活動時間。
四、活動原則
1、全部性原則：師生全員參與，充分施展師生的積極性和創造性，達到全部健身的目標。
2、科學性原則：一切從學生的實際出發，采用集體活動與自主小型游戲相聯合的情勢，合理安排體育活動的時間和內容。
3、實效性原則：活動要根據學校的特點和學校的實際情況，因地制宜，組織開展寓練于樂、寓學于樂小型多樣、生動生動，學生愛好的活動，使學生在錘煉身材的同時，又愉悅了身心。
4、安全性原則：錘煉要遵守學生的身心特點和教導規律，在組織活動中加強安全教導和安全戒備，避免傷害事故的產生。
五、活動具體安排與實行：
(一)集體活動時間安排：
早上 8:158:30 學生廣播操(15分鐘)
9:549:59 眼保健操 (5分鐘)
中午 12:20xx:45 午間陽光體育活動(25分鐘)
下午 14:4914:59 課間操、眼保健操(10分鐘)
闡明：累計學生在校集體體育活動時間是55分鐘，再加上平均每天一節體育課或體活課(35分鐘)，確保了學生在校活動時間，加強學生體質，讓學生快活成長。
活動方案 篇2
一、古徽州鄉村旅游的提出
隨著城市化進程的加快，社會競爭的日趨激烈，人們愈向往走出喧鬧的城市投奔自然，以期返樸歸真、陶治情操、寧靜安神，鄉村旅游應運而生。
黃山市鄉野風光迷人，古村落星羅棋布，有著世外桃源般的意境，一座座青山綠水環抱的村落中，點綴著幢幢粉墻黛瓦、飛檐翹角的徽派建筑，村前田園遍布，到處彌漫著茶香、果香和稻香……“人尚古衣冠”的淳樸民風依然在這里延續，博大精深的徽州文化深深浸潤著這方熱土，是中外游客回歸自然、體驗風情的美好家園。
“古徽州、新黃山”將成為我市旅游發展的主旋律，如何打造好古徽州、特別是古徽州鄉村旅游品牌，將是我市旅游業跨越式發展的又一個重點。古徽州鄉村迷人的魅力、豐富多彩的民俗風情、和諧安詳的人文環境，為打造“古徽州”鄉村旅游品牌創造了良好的條件。要借助第九屆中國黃山國際旅游節期間舉辦的古徽州鄉村旅游系列活動（古徽州鄉村旅游線路推介、黟縣鄉村旅游考察、中國鄉村旅游論壇舉辦、中國鄉村旅游聯盟建立等），進一步烘托出古徽州鄉村旅游品牌。
二、黟縣在古徽州鄉村旅游品牌打造中的地位
皖南古村落——西遞、宏村被列為世界文化遺產，成為萬眾矚目和心向往之的地方；黟縣有“桃花源里人家”之稱，讓人產生美好的憧憬。黟縣理應成為古徽州鄉村旅游品牌的核心，要加大以西遞—宏村世界文化遺產地為龍頭、其它特色各異的古村落和外圍鄉村景點為輔助，整合包裝風景游覽、文化考察和休閑度假兼備的古徽州鄉村旅游產品，打造古徽州鄉村旅游品牌，引領徽州鄉村旅游走向世界。
三、古徽州鄉村旅游的主題定位和口號
主題定位：中國畫里鄉村——徽州
水墨大徽州，江南挑花源
桃源意境以區別于江浙風情，并突出“水墨”色彩的藝術境界和徽文化底蘊，樹立集自然生態美、生活方式美、文化藝術美于一體的大徽州文化鄉村旅游目的地形象。
宣傳口號：我的家園——徽州
四、推出古徽州十大鄉村精品旅游線
進一步整合古徽州鄉村旅游資源，打破區域及行政壁壘，在國內外市場炒熱古徽州十大鄉村精品旅游線，打造古徽州鄉村旅游盛宴，營造黃山市鄉村旅游目的地整體的良好形象。
1、徽州文化鄉村游
2、新安山水徒步游
3、世界文化遺產探古游
4、祁門生態風情游
5、休寧鄉村福地游
6、新安江山水畫廊游
7、徽州古民居民俗風情游
8、徽風徽韻，鄉音鄉情——走進徽州之旅
9、追尋偉人足跡、親臨皖南事變發生地之旅
10領袖祖籍地、徽州千年古村文化尋跡游
古徽州鄉村旅游產品的推出，要注重古村落體驗類鄉村度假產品開發，滿足攝影和繪畫等藝術創作者、建筑學者、修學旅游者、背包旅游者、自駕車旅游者等的需求；以西遞、宏村等重要古村落的民俗節慶活動為載體，在古村落中開發徽派建筑游、徽菜美食游、新安醫學保健游、徽商尋蹤游、徽州名人尋蹤游、“徽墨”“歙硯”考察游、保健旅游、黃山名茶之鄉游等旅游產品；注重展示“活”的徽州文化傳統，包裝三雕藝術表演、婚俗表演、疊羅漢、儺舞、抬閣等徽州民俗表演等。
五、黟縣鄉村旅游考察線路設計
黟縣旅游主題定位：中國最藝術的鄉村
黟縣旅游主題口號：世界文化遺產，桃花源里人家——黟縣
輔助口號：徽風清韻今猶在，水村山郭盡桃源——黟縣
中國魅力名鎮——西遞宏村
以黟縣政府所在地碧陽鎮為旅游中心，設計考察線路（因為是考察，就較多地考慮了地域的關聯性，忽略了不同開發主體的操作性）：
1、西遞—宏村—塔川
2、西遞—南屏—關麓—（屏山）
3、宏村—（龍池灣）—盧村木雕樓—塔川
在這三條鄉村考察旅游線路中，要體現出：
1、美麗和諧的田園風光
2、古樸神秘的古村落
3、別具特色的民俗風情
4、豐富多彩的文化活動
5、富于特色的工藝品展示
6、體驗旅游的情境設計
注：括號里的景點視時間而定。
各參觀點特色展現與項目安排：
西遞：體現出古樸典雅、“中國明清民居博物館”的特色，安排參與拋繡球等民俗表演活動，品嘗風味小吃，參觀書畫藝術展；
宏村：體現中國牛形村落人與環境和諧的布局，安排參觀書聲瑯瑯的南湖書院，品嘗農家風味；
南屏：體現中國影視村高墻、深巷、迷宮的建筑特色，感受中國古代宗法制度的威嚴，安排祭祖活動；
關麓：體現中國神奇連體建筑，展示米塑傳統工藝；
屏山：體現“小橋、流水、人家”的山鄉風韻，上演婚嫁習俗；
龍池灣：體現中國農耕文化，黟縣民歌風情表演；
盧村木雕樓：體現徽州木雕藝術的精華，上演鳳舞；
塔川：體現皖南美麗的秋色。
活動方案 篇3
提案時間：
一 、活動背景
1. 每年的8月份持續IT銷售市場淡季。
2. 商場正處于租金政策調整和負一樓改建敏感期。 二、活動目的
1、提升商場人流量，為商家營造更好的經營環境。 2、充分刺激市場消費，提升商場提袋率。 3、提升鴻運的品牌形象，擴大知名度與美譽度。 4、穩定商家經營信心，鞏固鴻運市場地位。 5、為9月份銷售旺季的來臨做好前期預熱。 三、活動主題：同城狂“換”會 換享生活 四、活動策略
八月份是IT市場的銷售淡季，各大品牌經銷商都希望借此時機提升自己的銷售總額，所以必然會推出一系列促銷活動，我們配合推出一系列有創意、有樂趣的促銷活動，與商家聯合互動，加大促銷力度，在廣告媒體資源上給予其最大的支持，力求活動更具效果性，以便的吸引更多的顧客。
活動期間主要通過“換享生活 淘我喜歡”最大限度的吸引廣大顧客前來商場體驗活動，提升商場人氣，并在此基礎上，推出“購鴻運，享全城生活”刺激消費。同時對商場內外統一進行裝飾布置，營造一個熱情、時尚、快樂的周末購物氛圍，刺激購買需求，吸引顧客到商場進行購物。
五、活動時間安排：
六、活動內容
（一）購鴻運 享全城生活
活動目標：擴大鴻運知名度，凝聚商場人氣，同時刺激消費需求、促成消費動機。 人員安排：現場工作人員2名
活動時間： 活動地點：鴻運數碼廣場三樓服務臺
活動內容：到鴻運數碼廣場活動商家購物，滿1000元送20元同城消費券、滿20xx元送50元同城消費券、滿3000元送90元同城消費券、滿4000元送140元同城同城消費券、滿5000元送200元同城消費券、滿7000元送300元同城消費券，消費者持同城消費券到衡陽市指定活動商家消費可折現。
操作方式：
1. 活動開始前，工作人員洽談確定參與活動的商家（包括場內商家和同城異類商家）； 2. 制作宣傳單、海報、同城消費券等相關資料；
3. 活動中，消費者在活動商家購物滿額，到鴻運三樓服務臺登記即可領取相應金額的同城消費券一張。 4. 消費者憑同城消費券到指定活動商家處消費可折取相應的現金。
活動流程：：1、工作人員確認消費者是否具備領取同城消費券的資格。 2、工作人員按表單詳細登記顧客的資料信息。
3、登記完成，給顧客發放相應金額的同城消費券，否則無效。
與場外商家的合作方式：
1. 洽談對象：
1) 20元、50元同城消費券洽談的對象主要為小額消費商家，包括步步高超市、晶珠美食自助餐、移動或聯通交話費、名牌服飾店、咖啡廳、酒吧、餐飲店等。
2) 90元、140元、200元、300元同城消費券洽談的對象主要為中高檔消費商家，如蘇寧、國美、星級酒店、婚紗攝影店、晶珠珠寶、旅行社等。
2. 操作方式：
1) 消費者到鴻運數碼廣場指定活動商家處消費滿額，獲取相應同城消費券，憑次消費券到活動指定商家消費可折取相應的現金。
2) 消費者到場外活動商家消費 元（待定），獲取相應同城消費券，消費者憑此消費券可到鴻運數碼廣場（或場外其他活動商家）指定活動商家消費可折取相應的現金。
3) 鴻運數碼廣場指定活動商家僅限經營筆記本、品牌臺式、大數碼、一線DIY商家。
活動方案 篇4
一、教學目標
(一)知識與技能
引導學生在觀察與對比中熟練認、讀、寫整時，以及接近整時的時間。
(二)過程與方法
在學生親自動手經歷制表、認表、記錄時間的.過程中，感受數學簡單的美，并在這個過程中培養學生的觀察與表達的能力。
(三)情感態度和價值觀
溝通數學與生活的聯系，引導學生感受時間的寶貴。
二、目標分析
本課教學目標是學生首先能熟練認、讀、寫整時，以及能夠正確表述接近整時的時間，這是最基本的知識、技能目標。更重要的是要讓學生在訓練的過程中經歷過程，培養學生觀察力、表達能力、能夠用所學的知識解決生活中的實際問題，提高孩子的問題解決的能力。
三、教學重難點
教學重點：熟練認、讀、寫整時、記錄整時。
教學難點：特殊時間的表述以及接近整時的表述。
四、教學準備 ：課件
五、教學過程
(一)在制作鐘表中熟練再認識表盤
出示：鐘表家有這樣一塊表，(出示沒有數、沒有表針的表盤)你看完整嗎?請你想辦法很快就能給每個數寶寶找到家?(老師準備好數和表針，讓孩子到黑板上把表盤補充完整)
【設計意圖】經歷鐘表的解構過程，熟悉鐘表的表盤構造。讓學生經歷“給數朋友找位置”以此來熟練認識表盤、表針，為更好的認、讀、寫整時打好鋪墊。
(二)復習整時
1.回顧看整時的方法
出示以下鐘表：
師：我們做這些事是在什么時間?你是怎么看出來的?請你認真讀一讀、并在本上寫一寫這個時間。
出示：請說出午休和踢球的時間是幾時。
2.熟練認讀特殊時間
出示課件：小猴家的表真的壞了嗎?這是什么時間?
【設計意圖】通過觀察、比較引導學生熟練認識整時的方法。與學生實際相結合，調動了學生的積極性，特殊時間“12”時的認識設計巧妙，引導學生在糾正錯誤中熟練認識特殊時間。
(三)在辨析中再認識整時
把鐘面上顯示的時間與下面的時刻連線了，這樣連線對嗎?
教師要引導學生認真看圖，發表看法。
預設：學生發現第三塊表不能和4時做朋友，因為分針沒有直直指向12。
師：這個時間和4時很接近，是4時過一點還是沒過4時?應該怎樣表述這個時間?
預設：應該是4時過一點，因為分針走過12了。
師：小熊可以和第一塊鐘表交朋友嗎?
預設：第一塊表時針指向6，是6時不是12時。
師：可以怎么改就是好朋友了?
預設：改變鐘表顯示時間或者改變小熊拿著的時間。
小結：看來，看整時關鍵要看時針指向幾，同時還要看分針是否指向12。
【設計意圖】強化對整時的認識同時滲透“大約幾時”。在活動中，深化了孩子們對整時的認識，關鍵看分針是否對準12，同時對“幾時剛過”和“差一點到幾時”有了初步的認識。
(四)猜猜可能是幾時
1.課件出示：大家看到的是分針。
鐘表顯示的是整時嗎?可能是幾時呢?你是怎么想的?
小結：知道分針的位置，確定是整時，但要知道是幾時，關鍵還要看時針。
2.出示課件：大家看到的是時針。
師：一定是5時嗎?為什么?如果是5時整，分針在什么位置?請同學指一指分針的位置。
師：我借助一條虛線讓大家看清楚時針指向。
師：請你猜一猜，分針過沒過12嗎?看來要準確確定這個時間，只看一根針不行，時針分針都要看才對呀!
最后揭示鐘面。
小結：可以說是差一點兒到5時。看來分針和時針是一對好朋友，看清兩根針的位置，就能確定時間。
【設計意圖】感受時針和分針的親密關系，滲透“區間套”的方法。孩子們對時針分針的有了較深的認識。
(五)運用中深化認識
1.看圖解決問題。
出示龜兔賽跑課件
討論：誰贏了?你是怎么想的?
【設計意圖】靈活運用知識解決問題，并在解決的過程中深化對整時的認識。孩子們興趣濃厚，能夠關注多個條件，在解決的過程中感受到孩子們對整時的認識很到位。
2.寫出鐘面上提示的時間。
3.看鐘面寫出大約是幾時。
4.下面的鐘面是幾時，請在對的( )里畫“√”。
(六)總結
師：這節課你有什么收獲?大家說一說吧!
活動方案 篇5
活動宗旨：
體現校園文化魅力，陶冶學生愛國、愛校的高尚情操，增強班級凝聚力，營造健康高雅的校園文化環境。
活動主題：
慶祝元旦，紅歌傳唱，激情飛揚
比賽時間：
12月31日下午13：30—16：00
比賽地點：
校籃球場
場地安排、進出秩序和安全：鄧冠群、劉群、劉立華、程沐霖、鐘志林
評委：鐘芳芳、黃子文、沈路、鐘啟蓮、鐘明、余朝勝、郭雪蓮
收票員：歐薇、劉榮
記分員：陳夏平、楊濤
音響：劉良
比賽規則
1、以班級為單位組織參賽隊(要求全員參加)，班級參與度納入評分指標，由各班班主任擔任領隊。
2、每參賽隊在比賽中演唱的歌曲，必須以積極向上、健康快樂為主題，堅決杜絕庸俗、低俗、媚俗類歌曲，否則取消參賽資格。
3、各班可以在合唱中使用伴奏（如伴奏帶或現場伴奏），也可以情景伴舞來增強舞臺效果，但涉及器材必須自行解決。
評分標準：
比賽將采取10分制，評分標準如下：
1、進出場迅速、安靜、有序，演唱時隊形整齊，班級同學參加率高。（缺席一人扣0。2分，1分）
2、參賽歌曲內容健康向上，符合大賽主題。（1分）
3、儀容、儀表得體，要求服裝統一，合唱隊員精神飽滿，表情自然大方，臺風良好。（2分）
4、合唱時聲音洪亮、吐詞清晰，節奏準確，各聲部配合默契，效果好。（3分）
5、編排新穎、有特色，并與歌曲表現內容及風格相符合，具有一定的表現力和感染力，觀眾氣氛熱烈。（2分）
6、指揮手勢準確，姿勢優美，節奏分明，能很好調動合唱隊員的情緒，使指揮、伴奏、歌唱配合默契。（1分）
獎項設置：按學部設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
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