活動(dòng)方案模板匯總十篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
成長(zhǎng)中的xx三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅(jiān)持“人文滋養(yǎng)，個(gè)性成長(zhǎng)”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個(gè)維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)家譜》納入必修課程。
姓氏，起源于母系氏族社會(huì)。古訓(xùn)“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統(tǒng)一的美德，其風(fēng)格特美。為大力弘揚(yáng)家庭美德，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，豐富“齊”維度校本課程內(nèi)涵，xx三中決定在20xx年寒假期間開(kāi)展“尋根問(wèn)祖家譜探源”主題實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
中國(guó)的家譜一般都有家規(guī)族訓(xùn)，對(duì)于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)是家庭教育的重要內(nèi)容，也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，培育好家風(fēng)、恪守好家訓(xùn)、踐行好家規(guī)，對(duì)于學(xué)生健全人格、增強(qiáng)家族榮譽(yù)感和家庭責(zé)任感有著重要的意義。本次主題實(shí)踐活動(dòng)旨在發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生，在家長(zhǎng)的共同參與下，尋根問(wèn)祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導(dǎo)主流價(jià)值，培育文明風(fēng)尚，使其在活動(dòng)中受到滋養(yǎng)，得到成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生及其家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容及方式
（一）活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)以學(xué)生和家長(zhǎng)共同尋根問(wèn)祖、家譜探源為主要內(nèi)容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹(shù)、說(shuō)家族名人故事等。
（二）活動(dòng)形式。
1.探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過(guò)拜訪長(zhǎng)輩或查找文獻(xiàn)或網(wǎng)上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來(lái)源、發(fā)展歷史、中國(guó)姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請(qǐng)父母長(zhǎng)輩開(kāi)展一次家庭讀書(shū)活動(dòng)，一起了解《百家姓》的成書(shū)背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3.畫(huà)一畫(huà)家譜樹(shù)。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹(shù)。
4.曬一曬家族事。在認(rèn)真尋根問(wèn)祖、家譜探源過(guò)程中找出家族中你認(rèn)為最典型的一位名人，撰寫(xiě)一篇家族名人故事，并主動(dòng)向家長(zhǎng)征詢(xún)意見(jiàn)，一起修改完善。
四、相關(guān)要求
（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動(dòng)，將其作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)化學(xué)生思想道德建設(shè)環(huán)境的重要載體加以認(rèn)真落實(shí)。
�。ǘ┚慕M織。各班師生按照學(xué)校的實(shí)施方案，明確要求，合理安排好本次活動(dòng)。要將“尋根問(wèn)祖、家譜探源”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為寒假作業(yè)，及時(shí)告知家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同完成。
�。ㄈ┱J(rèn)真總結(jié)。20xx年春季開(kāi)學(xué)后，各班對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將活動(dòng)成果上交學(xué)校，上交的活動(dòng)成果計(jì)入各班“步步高”評(píng)價(jià)。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)要求：全校每個(gè)學(xué)生上交一幅“家譜樹(shù)”，一篇“家族名人故事”至政教處（1、紙張：A4紙；2、標(biāo)題：宋體，二號(hào)，加粗，居中；3、正文：宋體，四號(hào)，首行縮進(jìn)2個(gè)字符，1.5倍行距）。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
健康第一是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。為了更好地開(kāi)展好學(xué)生的課外體育活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，特制訂此實(shí)施方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：葉兆忠
副組長(zhǎng)：林發(fā)、吳昌杰、黃敦有、劉小光
成 員：劉立敏、謝新發(fā)、彭修建、班主任、體育教師
三、組織形式和具體內(nèi)容：
1、全校性體育活動(dòng)：
�。�1）組織形式：下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，是在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，以年級(jí)或班級(jí)為單位進(jìn)行的課外體育活動(dòng)，具有一定的指令性，是課外體育活動(dòng)的主體。
�。�2）具體內(nèi)容：開(kāi)展健身跑活動(dòng)，另可根據(jù)學(xué)期計(jì)劃制訂出體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃（如以年級(jí)為單位開(kāi)展班級(jí)籃球賽、乒乓球、廣播操比賽等），提前下達(dá)各年級(jí)組織參賽。
2、班級(jí)體育活動(dòng)：
�。�1）組織形式：一般安排在全校性體育活動(dòng)之余進(jìn)行。是以班級(jí)為單位，在班主任和體育教師指導(dǎo)下，由班干部和鍛煉小組直接負(fù)責(zé)進(jìn)行的體育活動(dòng)，是全校性體育活動(dòng)的重要補(bǔ)充。
（2）具體內(nèi)容：籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由各班自定、自選。
3、個(gè)人體育活動(dòng)：在完成全校性體育活動(dòng)及班級(jí)體育活動(dòng)之后，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，自覺(jué)地進(jìn)行體育鍛煉。教師，特別是體育教師要積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課余體育活動(dòng)。
4、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練：普及與提高要相結(jié)合。體育競(jìng)賽是展示學(xué)校體育活動(dòng)的一個(gè)窗口，相關(guān)教師要支持學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，教練員要盡好自己的職責(zé)，不斷提高訓(xùn)練的成效，完成學(xué)校下達(dá)的競(jìng)賽指標(biāo)。
四、檢查與考核：
1、必須高度重視課外體育活動(dòng)的組織工作，并認(rèn)真組織做好有關(guān)檢查、考核工作（考核內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生實(shí)到人數(shù)、集隊(duì)、跑步隊(duì)形、徒手操、紀(jì)律等方面），要把各班課外體育活動(dòng)實(shí)施情況作為專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容列入班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽之中，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得隨意取消活動(dòng)。
2、校值周班級(jí)協(xié)助做好相關(guān)的檢查考核工作。
3、每學(xué)期末由學(xué)校組織體育組對(duì)班級(jí)跑步活動(dòng)進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收，同時(shí)把成績(jī)納入班級(jí)考核和學(xué)生個(gè)人體育課成績(jī)?cè)u(píng)定。
五、其它要求和說(shuō)明：
1、要保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；
2、課外體育活動(dòng)內(nèi)容要多樣化，使不同興趣愛(ài)好的學(xué)生都能參加；
3、各班應(yīng)認(rèn)組織學(xué)生參與課外體育活動(dòng)，科任教師不得以任何理由占用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，輪到活動(dòng)班級(jí)應(yīng)提前到場(chǎng)地準(zhǔn)備，不得無(wú)故不參加課外體育活動(dòng)；
4、各班在完成全校性體育活動(dòng)后，應(yīng)根據(jù)本班實(shí)際科學(xué)合理規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容，分班認(rèn)真組織開(kāi)展（若有體育類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)安排時(shí)除外）；
5、班主任為各班參加課外體育活動(dòng)直接責(zé)任人，要做好督促和組織管理工作；
6、體育教師須按時(shí)參與課外體育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)工作。
對(duì)學(xué)生的管理：
1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒(méi)有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排開(kāi)展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。
4、體育委員活動(dòng)前后，必須向本班班主任簡(jiǎn)要匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開(kāi)展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。
5、愛(ài)護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、記過(guò)、賠款等處分。
6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任和體育教師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
課外體育活動(dòng)時(shí)間安排表如下：
注：課外活動(dòng)時(shí)間周一至周四為每天下午17：00——17:25，各班須按時(shí)組織參加，活動(dòng)內(nèi)容各班級(jí)根據(jù)場(chǎng)地安排自定，若遇天氣不適合室外活動(dòng)等特殊情況，活動(dòng)暫停。
活動(dòng)方案 篇3
同根同族，一脈相承的劉姓后代，在陜西蒲城和甘肅靈臺(tái)兩地生活著、繁衍著、傳承著。重視親情，彼此牽掛的手足情分，在遙遠(yuǎn)的歷史年輪上訴說(shuō)著、記憶著、祝福著，在曲曲折折的陜甘古道上往來(lái)著……清明時(shí)節(jié)，倍加思親，同祭始祖，彰顯孝心。作為始祖劉正后代的重要分枝，甘肅靈臺(tái)劉姓后裔，在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日------清明節(jié)到來(lái)之際，專(zhuān)程前來(lái)蒲城，同南姚劉堡劉姓后裔一起，共同祭拜始祖劉正，聊敘親情。這是劉姓宗族社會(huì)生活中的一件盛事。經(jīng)商議，現(xiàn)將活動(dòng)流程安排如下:
一、 成立活動(dòng)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)進(jìn)程。
1、 組長(zhǎng): 劉效成
2、 副組長(zhǎng):劉寬心 劉德虎
3、 顧問(wèn)處:劉德平 劉有理 劉安民 劉運(yùn)堂 劉根堂
4、 司禮處:劉會(huì)民 劉德孝 劉溫堂
5、 住宿處:劉宜安 劉建虎
6、 接待處:劉再斌 劉豐收
7、 餐飲處:劉再武 劉再拴 劉文勝 劉四龍
8、 后勤處:劉庚丑 劉兆堂
9、 秘書(shū)處:劉再營(yíng)
小組成員具體分工:
1、組長(zhǎng)召集召開(kāi)碰頭會(huì)，商議活動(dòng)詳細(xì)流程及相關(guān)工作。負(fù)責(zé)召開(kāi)座談會(huì)、清明節(jié)祭拜儀式、參觀唐橋陵等。
2、副組長(zhǎng)全力協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展工作，并在組長(zhǎng)委托下分管部分具體工作。
3、顧問(wèn)處全體成員商議座談會(huì)的具體內(nèi)容，以及做好劉堡四大家族族史的回憶發(fā)言。
4、司禮處具體負(fù)責(zé)祭拜始祖劉正儀式。祭拜當(dāng)天安排香紙、美酒、花藍(lán)、鞭炮、貢品(干果、水果)的攜帶。
5、住宿處負(fù)責(zé)甘肅靈臺(tái)前來(lái)祭祖人員的住宿。做到干凈舒適，心情舒暢。(預(yù)計(jì)前來(lái)8人左右，安排四戶住宿)
6、接待處負(fù)責(zé)迎接、歡送及參觀事宜。4月3日中午12點(diǎn)左右，在西禹高速荊姚出口迎接前來(lái)人員。4月4日上午，安排前往唐橋陵陪同參觀。4月5日下午，負(fù)責(zé)歡送靈臺(tái)宗親，歡送至西禹高速荊姚入口。
7、餐飲處負(fù)責(zé)飲食安全、及時(shí)、豐盛。4月3日中午，午餐在劉再武家，安排接風(fēng)宴請(qǐng)(兩桌，一桌是客家，一桌是主家，交叉陪坐)。4月3日下午，晚餐由劉姓四大家族承擔(dān)，每個(gè)家族負(fù)責(zé)招待兩人左右，晚餐由主家具體安排。4月4日早餐安排在空軍羊肉館。4月5日，祭拜完劉正先祖后，歡送宴安排在荊姚鎮(zhèn)街道。
8、后勤處負(fù)責(zé)活動(dòng)費(fèi)用的籌備、支出、公布。主要購(gòu)買(mǎi)4月3日接風(fēng)宴食品;座談會(huì)上的水果和干果;祭拜儀式上香紙、花籃、美酒、貢品、鞭炮以及贈(zèng)送禮品。
9、秘書(shū)處負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的文字工作。歡迎詞、座談會(huì)上的發(fā)言詞、祭拜儀式上的致辭等。
二、 活動(dòng)議程
1、歡迎儀式。在西禹高速荊姚出口前往迎接，陪同進(jìn)入南姚村劉堡。劉堡四大家族成員在村口迎接。(4月3日12點(diǎn)左右)
2、接風(fēng)宴請(qǐng)。在劉再武家進(jìn)行，由四大家族主要成員陪同。(4月3日13點(diǎn)-14點(diǎn)左右)
3、召開(kāi)座談會(huì)。由顧問(wèn)處負(fù)責(zé)召開(kāi)。人員比較多，大概30余人。做好地點(diǎn)選擇和會(huì)議議程，茶水供給由餐飲處負(fù)責(zé)。(4月3日15點(diǎn)30分到18點(diǎn)左右)。
4、安排參觀唐橋陵。由接待處負(fù)責(zé)安排全程。早餐預(yù)定在荊姚鎮(zhèn)街道空軍羊肉泡饃館。(4月4日8點(diǎn)，前往荊姚吃早餐，9點(diǎn)前往唐橋陵，11點(diǎn)30分，前往蒲城縣城用午餐。午餐結(jié)束后，參觀蒲城縣文廟。)
5、自由安排。(4月4日下午)晚餐安排在村內(nèi)進(jìn)行，具體由餐飲處負(fù)責(zé)安排。
6、祭拜始祖劉正儀式。由顧問(wèn)處和司禮處協(xié)同商議具體儀式及程序。(4月5日10點(diǎn)開(kāi)始，12點(diǎn)結(jié)束。)
7、合影留念，永遠(yuǎn)珍藏。(12點(diǎn)30分，全體劉姓后裔參與。)
8、歡送宴會(huì)。(12點(diǎn)30分，在荊姚鎮(zhèn)街道進(jìn)行，14點(diǎn)結(jié)束。)由餐飲處和接待處負(fù)責(zé)。
9、送別。在西禹高速荊姚入口組織歡送。(14點(diǎn)30分)
三、 費(fèi)用預(yù)算及籌集。
4月3日，接風(fēng)宴，預(yù)計(jì)500元。座談會(huì)的干果和水果，預(yù)計(jì)200元。4月4日，早餐羊肉泡饃，預(yù)計(jì)300元。中午去橋陵及文廟參觀門(mén)票預(yù)計(jì)200元，午餐預(yù)計(jì)500元。祭拜儀式香紙、花圈、美酒預(yù)計(jì)100元;貢品預(yù)計(jì)100元，鞭炮預(yù)計(jì)200元。歡送宴會(huì)，預(yù)計(jì)500元。禮品預(yù)計(jì)400元。總計(jì):3000元。
費(fèi)用的募集:采取自主捐獻(xiàn)的方式，無(wú)任何強(qiáng)制性，體現(xiàn)出公益事業(yè)的積極參與性。
費(fèi)用采取專(zhuān)人負(fù)責(zé)，公平、公正、公開(kāi)的開(kāi)支方式。待活動(dòng)完成后，采取張榜公布，做到公開(kāi)透明。
活動(dòng)方案 篇4
一、市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)分析
市場(chǎng)介紹：南京師范大學(xué)泰州學(xué)院是一個(gè)很年輕的學(xué)校，建校至今僅2年多。目前校內(nèi)缺乏一家能夠系統(tǒng)化管理的甜品店。而本計(jì)劃所擬建的心甜甜品店正是填補(bǔ)了這樣一個(gè)空白。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析：南京師范大學(xué)泰州學(xué)院是一個(gè)年輕的學(xué)校，校內(nèi)一切設(shè)施正在完善之中，資源困乏，學(xué)生的消費(fèi)環(huán)境更令人擔(dān)憂，飲食問(wèn)題亟待解決。我們的服務(wù)宗旨能夠克服以上所述的困難，能夠滿足目標(biāo)消費(fèi)者的需求，能夠很快的切入這塊市場(chǎng)，我們的經(jīng)營(yíng)理念能夠支撐起屬于我們的天空。經(jīng)過(guò)分析，我們可以開(kāi)拓這個(gè)市場(chǎng)。心甜專(zhuān)業(yè)經(jīng)營(yíng)甜品，堅(jiān)持品牌化差異化人性化的經(jīng)營(yíng)。用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透方法，建立和擴(kuò)大知名度和美譽(yù)度，讓消費(fèi)者從認(rèn)識(shí)我到愛(ài)我，買(mǎi)我。
目標(biāo)顧客：有人誤認(rèn)為女生比男生更喜愛(ài)甜食，其實(shí)是個(gè)錯(cuò)誤。事實(shí)上，口味的喜好并無(wú)性別之分，許多男生也喜愛(ài)甜品。不少女生為了保持苗條身段或?yàn)榱藴p肥，往往視甜食為洪水猛獸。而且如今消費(fèi)者越來(lái)越理智。所以心甜的目標(biāo)顧客是全校學(xué)生。
二、產(chǎn)品與服務(wù)特色
原料專(zhuān)業(yè)，放心更多：心甜與知名品牌飲用水、乳制品以及其他原材料的地區(qū)供應(yīng)商建立合作關(guān)系，在心甜店堂內(nèi)點(diǎn)餐區(qū)域和各類(lèi)宣傳品上進(jìn)行標(biāo)識(shí)。從原料供應(yīng)商值得信賴(lài)的角度出發(fā)，給顧客一種食品安全能夠確切得到保障的感覺(jué)。
品種豐富，選擇更多：眾口難調(diào)。心甜要盡可能讓甜品口味適應(yīng)各各類(lèi)品味的顧客。推出諸多款式的甜品可供各類(lèi)顧客挑選。
營(yíng)養(yǎng)全面，健康更多：心甜經(jīng)營(yíng)品種除了普通的冰品甜品外，想創(chuàng)業(yè)，找項(xiàng)目 就上青年人創(chuàng)業(yè)網(wǎng)，還有在我國(guó)南方部分地區(qū)教為流行的藥膳滋補(bǔ)燉品類(lèi)、涼茶類(lèi)、龜苓膏類(lèi)。價(jià)格表上列明每種甜品所含的補(bǔ)品成分、藥膳滋補(bǔ)功效、適應(yīng)癥等，以便顧客按需選擇。低熱量、有良好養(yǎng)顏功效的甜品，尤其針對(duì)愛(ài)美的女生。吃甜品和保持好身材不僅不沖突，而且能夠通過(guò)食補(bǔ)養(yǎng)顏。
服務(wù)規(guī)范，滿意更多：心甜員工分為管理、甜品加工制作、點(diǎn)餐收銀、店堂清潔四類(lèi)。分別著統(tǒng)一服裝進(jìn)行操作和服務(wù)。員工要求技能專(zhuān)業(yè)，服務(wù)統(tǒng)一使用普通話，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆⻊?wù)管理規(guī)范和投訴回訪機(jī)制，并嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督管理。
三、促銷(xiāo)決策
美食手冊(cè)：制訂心甜健康時(shí)尚美食手冊(cè)。內(nèi)容介紹中國(guó)各個(gè)地區(qū)名小吃，最新的美食甜點(diǎn)，最新的養(yǎng)生養(yǎng)顏藥膳配方等。這本手冊(cè)每年修訂一次，放在店堂供顧客翻閱。
節(jié)日活動(dòng)：在新年、端午節(jié)、中秋節(jié)及西方的圣誕節(jié)，情人節(jié)等重大節(jié)日，在校內(nèi)或店外組織露天主題活動(dòng)，旨在增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)心甜產(chǎn)品的印象�；顒�(dòng)通過(guò)分發(fā)快遞活頁(yè)廣告、進(jìn)行產(chǎn)品知識(shí)問(wèn)題競(jìng)答、組織小型演出等方式，給予參與者相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品包括印有心甜卡通圖案的小禮物、優(yōu)惠券及最新產(chǎn)品品嘗券，每次活動(dòng)花費(fèi)約1000～20xx元。
許愿樹(shù)：店堂設(shè)置許愿樹(shù)兩棵，消費(fèi)即可得到許愿卡�？稍谠S愿樹(shù)上掛上寫(xiě)好的許愿卡，每個(gè)月的第一個(gè)星期天店員將收集許愿卡，以抽獎(jiǎng)的方式挑出實(shí)現(xiàn)過(guò)程花費(fèi)在300元以下的愿望，幫助顧客實(shí)現(xiàn)。
店內(nèi)常備各種小禮物，如心甜的卡通造型汽球、卡片等。一次性消費(fèi)滿60元的顧客可獲贈(zèng)卡通小卡片一張，積滿一套三張可獲贈(zèng)6寸冰淇淋蛋糕一塊。顧客也可購(gòu)買(mǎi)優(yōu)惠卡，每卡售價(jià)9元，持卡者可永久享受購(gòu)買(mǎi)店內(nèi)除新品和特價(jià)品以外的任一商品8。8折優(yōu)惠。憑借上乘的品質(zhì)加上靈活的促銷(xiāo)手段來(lái)贏得穩(wěn)定的顧客群。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人
周一帆、唐超、心源社理事會(huì)
二、空巢老人的社會(huì)現(xiàn)狀
空巢家庭指無(wú)子女或雖有子女，但子女長(zhǎng)大成人后離開(kāi)老人另立門(mén)戶，剩下老人獨(dú)自居住的老年家庭。[1]在家庭生命周期理論中，空巢期一般被看作是家庭生命周期發(fā)展的最后的一個(gè)階段。目前，城市空巢家庭呈迅猛增長(zhǎng)的趨勢(shì)。XX年第五次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，全國(guó)65歲以上的單身老人戶中11.5%為空巢老人。其中，城市中空巢家庭的老人戶占老人總數(shù)的27%左右，也就是說(shuō)，四分之一以上的城市老年家庭是空巢家庭(國(guó)務(wù)院人口普查辦公室，XX)。據(jù)遂寧市有關(guān)部門(mén)的調(diào)查結(jié)果顯示，該市城區(qū)的老齡人群中，兒女不在身邊的比例超過(guò)30%，總?cè)藬?shù)多達(dá)5000多人。[2]專(zhuān)家認(rèn)為，隨著我國(guó)社會(huì)老齡化的加劇，家庭空巢化成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)空巢老人家庭約占老年人家庭的25%，人數(shù)已達(dá)2340萬(wàn)。預(yù)計(jì)到20xx年，我國(guó)的空巢老年人家庭的比例可能達(dá)到90%，屆時(shí)我國(guó)老年人家庭將“空巢化”。
空巢家庭老人既要經(jīng)歷個(gè)人生命周期的轉(zhuǎn)型(從中年期到老年期)，還要經(jīng)歷家庭周期的轉(zhuǎn)型(從核心或主干家庭到空巢家庭)，如果適應(yīng)不好，很容易誘發(fā)各種身心問(wèn)題，不但影響老人的生活質(zhì)量，還會(huì)給家庭帶來(lái)各種困難，從而導(dǎo)致一系列的社會(huì)問(wèn)題。因此，空巢家庭問(wèn)題,不僅僅是個(gè)別家庭問(wèn)題,而是具有廣泛意義的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,它關(guān)系著現(xiàn)代化的進(jìn)程、人們的生活質(zhì)量、社會(huì)和諧和安定,是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的一個(gè)重要因素。關(guān)注空巢老年家庭,研究空巢老人問(wèn)題具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。為了讓這些老人的生活空間更大，精神世界更精彩，有關(guān)部門(mén)倡導(dǎo)市民踴躍參與到“編外兒女”隊(duì)伍中，給這些空巢老人盡一份孝心。老人需要經(jīng)濟(jì)支助、生活照料、精神慰藉。
三、養(yǎng)老社會(huì)公共設(shè)施現(xiàn)狀
公共養(yǎng)老設(shè)施資源短缺，機(jī)構(gòu)設(shè)施和服務(wù)水平偏低、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)特別是商業(yè)性的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)收費(fèi)過(guò)于高昂。同時(shí)，觀念和情感方面的障礙，也影響他們選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的方式。
四、活動(dòng)實(shí)施可行性分析
社會(huì)服務(wù)的滯后性，在短時(shí)間不可能把空巢老人這個(gè)社會(huì)問(wèn)題得到很好的解決。我們作為社會(huì)的一份子，有這份社會(huì)義務(wù)盡自己的責(zé)任。心源社作為一個(gè)公益性的學(xué)生社會(huì)組織，大家憑著一顆愛(ài)心走到一起，在社會(huì)需要我們的時(shí)候，就應(yīng)該站出來(lái)。遂寧市城區(qū)，關(guān)愛(ài)空巢老人的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，在這支隊(duì)伍中的還很少。我相對(duì)于這些有工作的社會(huì)人士來(lái)說(shuō)，時(shí)間更加的寬裕，同時(shí)我們更加容易集結(jié)在一起。心源社在這一年多的發(fā)展中，形成了較好的社會(huì)影響，積淀了豐富的社會(huì)資源，從各方面分析都比較成熟。
五、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
�。�1）、通過(guò)各居委會(huì)、老年辦、社會(huì)調(diào)查等方式了解一些空巢老人的資料，根據(jù)社團(tuán)的具體情況，適當(dāng)?shù)倪x擇三十位左右的典型并且急需幫助的老人，實(shí)行一對(duì)一的幫扶方式�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，選擇兩個(gè)左右進(jìn)行試點(diǎn)，充實(shí)基礎(chǔ)，逐步的擴(kuò)大。
（2）、全院招聘，面向中文系或?qū)懽魉胶玫耐瑢W(xué)，采取自愿的原則，根據(jù)實(shí)際情況選拔志愿者。
�。�3）、社團(tuán)統(tǒng)一安排支援到幫扶的空巢老人的家中，通過(guò)交談的方式，了解老人走過(guò)的一生并且記錄下來(lái)，之后統(tǒng)一整理編輯。
�。�4）、志愿者首次前往的車(chē)費(fèi)由社團(tuán)提供，以后的車(chē)費(fèi)由自己負(fù)擔(dān)。
�。�5）、資料的采編應(yīng)該在一個(gè)月內(nèi)完成，一個(gè)月后匯集修訂。書(shū)的主編由周一帆擔(dān)任。
�。�6）、修訂完畢，審核確認(rèn)后，社團(tuán)外聯(lián)部馬上組織人員，尋找贊助，保證后續(xù)的財(cái)務(wù)的開(kāi)支。
（7）、書(shū)的發(fā)行方式、范圍、價(jià)格和資金的后續(xù)處理等，按照以后制定的具體方法執(zhí)行。發(fā)行賺取的資金，投入到社團(tuán)的公益事業(yè)中。
（8）、活動(dòng)的正式啟動(dòng)時(shí)間為：20xx年12月。
六、資金預(yù)算
參與人員車(chē)費(fèi)：200元
采編和出版成本：10000元
其他材料與經(jīng)費(fèi)開(kāi)支：500元
總計(jì)：10700元 大寫(xiě)：人民幣壹萬(wàn)零柒百元整。
�。ㄗⅲ浩渲�10000元通過(guò)尋求贊助的方式獲得。）
七、后續(xù)發(fā)展
空巢老人這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，心源社應(yīng)該把它當(dāng)做一個(gè)常規(guī)活動(dòng)，一直堅(jiān)持下去。通過(guò)逐步的發(fā)展，擴(kuò)大社會(huì)影響力，帶動(dòng)更加多的人參加進(jìn)來(lái)。逐步建立一個(gè)有效的管理體系，井然有序的開(kāi)展下去。同時(shí)逐步的積累資金，加大對(duì)這方面的投入。最終，活動(dòng)的定位是：社團(tuán)引導(dǎo)，全員參加，社會(huì)資助，自主發(fā)展，一體多元化管理。
活動(dòng)成功后，發(fā)行的稿費(fèi)，可以繼續(xù)投入到我們的公益活動(dòng)中，能夠改變社團(tuán)資金短缺的現(xiàn)狀，在相當(dāng)一段時(shí)間范圍內(nèi)解決了財(cái)務(wù)問(wèn)題。社團(tuán)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)得到了補(bǔ)充，活動(dòng)的范圍和深度都能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展，社團(tuán)的影響力也隨著提升。整個(gè)團(tuán)體能夠得到一個(gè)綜合的發(fā)展，跨出重要的一步。
八、總結(jié)
空巢老人成為了社會(huì)關(guān)注的熱門(mén)話題，我們作為當(dāng)代大學(xué)生，相應(yīng)社會(huì)的號(hào)召，做出自己的努力。同時(shí)，走向社會(huì)實(shí)踐自己、鍛煉自己。我們需要這樣的機(jī)會(huì)，他們也需要我們。構(gòu)建和諧社會(huì)，需要我們有一個(gè)和諧的理念，讓我們心源人走在社會(huì)的前沿，讓我們的內(nèi)心得到充實(shí)，為我們作為心源人而努力和驕傲。
活動(dòng)方案 篇6
還學(xué)生一片自由的天空
------“昆承湖的傳說(shuō)”綜合活動(dòng)的與思考
主題的提出
學(xué)生：“我選擇，我喜歡�！�
在選擇課題時(shí)，作為教師，我認(rèn)為應(yīng)以學(xué)生的興趣為首眩因此我只是給學(xué)生一個(gè)大的范圍來(lái)選擇課題——與社會(huì)有關(guān)的方方面面。學(xué)生們暢所欲言，好不熱鬧。其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我們莫城不是有條昆承湖嗎？她現(xiàn)在的變化也非常大，我們就選昆承湖吧？”“對(duì)，昆承湖現(xiàn)在污染這么嚴(yán)重，對(duì)我們的健康帶來(lái)了很大的危害�！薄奥�(tīng)我爺爺奶奶說(shuō)，昆承湖有很多美麗的傳說(shuō)呢１這下，全班同學(xué)的興趣都集中到“昆承湖”上來(lái)了，于是學(xué)生們就把《昆承湖的傳說(shuō)》作為了這次綜合活動(dòng)的課題。
老師：“沒(méi)有最好，只有更好�！�
俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！睂�(duì)于一次綜合活動(dòng)，它的第一個(gè)難題就是如何選擇一個(gè)好的主題。最初我一直想，選擇怎樣一個(gè)最好最適合學(xué)生的主題？可是怎么也得不到一個(gè)好的答案，于是我把這個(gè)難題交給了學(xué)生，誰(shuí)知他們根據(jù)自己的興趣共同選擇了一個(gè)主題《昆承湖的傳說(shuō)》，而且這個(gè)主題非常有現(xiàn)實(shí)意義。
主題定下來(lái)了，到底怎樣開(kāi)展活動(dòng)呢？這又是一個(gè)“燙手的芋頭”，于是大家一起想辦法，在全班同學(xué)的共同商討下，我們一起制訂了一個(gè)活動(dòng)方案。
活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
走出教室，直接參與各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展各種力所能及的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展能力，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)和公民責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，讓學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為保護(hù)家鄉(xiāng)美好的自然環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（一）活動(dòng)步驟
1．準(zhǔn)備階段（1——2周）
�。�1）以小組為單位，選擇活動(dòng)內(nèi)容
�。�2）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育
�。�3）督促學(xué)生做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)
�。�4）與家長(zhǎng)和有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭(zhēng)取的他們的支持與幫助，確�；顒�(dòng)順
利進(jìn)行
2.活動(dòng)階段
�。�1）分組進(jìn)行綜合活動(dòng)，記錄活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)體驗(yàn)與收獲
�。�2）定期進(jìn)行小組之間的交流、收集反饋意見(jiàn)
�。�3）對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)采取有效的.措施引導(dǎo)、改進(jìn)，促使活動(dòng)順利進(jìn)行。
3．階段
�。�1）分類(lèi)收集、整理活動(dòng)資料，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真、反思、測(cè)評(píng)。
（2）小組進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)
�。�3）布置各種延伸活動(dòng)
�。ǘ⿲�(shí)施過(guò)程
1．成立調(diào)查小組
�。�1）歷史資料組：搜集反映昆承湖的地理位置、歷史、作用的資料（包括錄像、照片等）
（2）實(shí)地考察組：到昆承湖進(jìn)行實(shí)地觀察、采訪，了解昆承湖的現(xiàn)狀，拍下錄像、照片。
�。�3）水質(zhì)調(diào)查組：通過(guò)調(diào)查研究，了解昆承湖的被污染程度。
�。�4）兒歌故事創(chuàng)編組：搜集有關(guān)昆承湖的故事、傳說(shuō)，了解昆承湖的過(guò)去，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編成兒歌、故事等。
�。�5）未來(lái)暢想組：通過(guò)繪畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、作文等，幻想家鄉(xiāng)湖美好的未來(lái)。
2．開(kāi)展調(diào)查
（1）歷史資料組的搜集
資料組一：將有關(guān)聽(tīng)說(shuō)過(guò)昆承湖傳說(shuō)的同學(xué)分為一組。搜集有關(guān)昆承湖的文字資料、圖片、照片和錄象。同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，有的通過(guò)尋訪老人，有的通過(guò)上網(wǎng)，有的通過(guò)《莫城鎮(zhèn)志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關(guān)昆承湖的資料。
資料組二：開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，了解昆承湖的過(guò)去
學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)昆承湖的資料，并進(jìn)行分析整理篩選，在電腦老
師的指導(dǎo)下，制作成多媒體課件。
兒歌故事創(chuàng)編：通過(guò)上網(wǎng)、查閱文字資料，獲取他們想要獲取的信息，并進(jìn)行合理創(chuàng)編，制作了多張圖文并茂的手抄報(bào)。
我們是這樣做的
編兒歌組的同學(xué)一有空余時(shí)間就集合在一起，你一句我一句地編兒歌，他們的臉上泛著紅光，勁頭十足，還邀請(qǐng)語(yǔ)文老師參與他們的創(chuàng)作活動(dòng)。一周后，他們的創(chuàng)作完成了，便迫不及待地拿給我看：
想從前的昆承湖，
湖里流水嘩嘩響，
魚(yú)兒肥，蝦兒壯。
如今湖水變了樣，
垃圾堆，湖水臟，
兩岸居民遭了殃。
同學(xué)們，要牢記，
環(huán)境保護(hù)很重要，
人人都出一份力，
為了可愛(ài)家鄉(xiāng)湖！
我贊揚(yáng)他們說(shuō)：“真能干�？蛇@么好的兒歌就我們班同學(xué)知道，影響是不是小了點(diǎn)？“于是他們通過(guò)商量決定，把兒歌打印出來(lái)送到學(xué)�！凹t領(lǐng)巾小廣播”
站進(jìn)行全校宣傳，看著他們興高采烈的樣子，我感到由衷的喜悅。但我又提出了新的問(wèn)題：你們能否在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出更有現(xiàn)實(shí)意義的題材來(lái)，能不
能進(jìn)行一次口頭作文競(jìng)賽？
[在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程中，教師主動(dòng)與學(xué)生交流，充當(dāng)鼓勵(lì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)中形成的新的問(wèn)題引向深入，拓寬研究領(lǐng)域；教師能夠不斷給學(xué)生以指向，使他們朝著更高的方向努力，并為他們提供有利的幫助，這不僅使學(xué)生心靈上得到滿足，甚至可以給學(xué)生一個(gè)新的人生體驗(yàn)。]
實(shí)地考察昆承湖的現(xiàn)狀：該小組通過(guò)學(xué)校的攝象機(jī)、照相機(jī)，請(qǐng)來(lái)“昆承湖
校園電視臺(tái)”的老師和小記者一起，由活動(dòng)指導(dǎo)老師陪同對(duì)昆承湖進(jìn)行實(shí)地考察。在昆承湖邊，學(xué)生看到了仍在發(fā)揮作用的水路運(yùn)輸，看到了湖里的漂浮物，看到
了遭到嚴(yán)重污染的湖水情況。昆承湖邊的所見(jiàn)所聞，使學(xué)生感觸非常深。
水質(zhì)調(diào)查組的情況：該小組對(duì)取之昆承湖的湖水與自來(lái)水進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)了昆承湖的污染情況比較嚴(yán)重，湖水渾濁，且有異味，漂浮顆粒物較多。我們將該組同學(xué)分為三小組，一組通過(guò)用自來(lái)水和昆承湖水養(yǎng)龍蝦，發(fā)現(xiàn)了昆承湖水中較豐富的“營(yíng)養(yǎng)”物質(zhì)。二組通過(guò)自來(lái)水和昆承湖水養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)，了解昆承湖水對(duì)植物的影響，從而說(shuō)明昆承湖水的污染程度。三組兩個(gè)同學(xué)還把水樣帶回家，請(qǐng)?jiān)诃h(huán)保所工作的父母用儀器進(jìn)行科學(xué)。
關(guān)于昆承湖水的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
�。ㄒ唤M提供）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饫コ泻畬?duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響，以說(shuō)明昆承湖水的污染程度
實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)器材：魚(yú)缸2只、龍蝦4只
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
第一次：我們?cè)隰~(yú)缸內(nèi)放入同樣多的自來(lái)水和昆承湖水，并各放入兩只龍蝦。
開(kāi)始三天，四只龍蝦都非�；钴S，用木棍逗引它們，都生龍活虎。但到第四天后，
在自來(lái)水中的龍蝦反應(yīng)變得遲鈍，而昆承湖水中的龍蝦則狀態(tài)明顯好于自來(lái)水中的。到第六天，自來(lái)水中的龍蝦先死了，而在昆承湖水中的龍蝦到第十天才死。
大家都感到很奇怪，便一起分析原因，有的同學(xué)說(shuō)是我們每天逗引它們，給累死了；有的同學(xué)說(shuō)這么多天不給它們喂食，當(dāng)然要餓死了；但為什么自來(lái)水中的龍蝦先死呢？大家分析可能是因?yàn)辇埼r喜歡生長(zhǎng)在“臟東西”中，而昆承湖水比自來(lái)水要臟得多，所以養(yǎng)在昆承湖水中的龍蝦生命力比在自來(lái)水中的強(qiáng)。為了得到較正確的答案，我們起問(wèn)了教自然的毛老師，毛老師的回答跟我們?cè)O(shè)想的基本一致。但他同時(shí)又提出一個(gè)建議：能不能再做一次實(shí)驗(yàn)，把自來(lái)水換成我們學(xué)校小池塘中的水，看哪邊的龍蝦先死？我們按照他的建議，又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是：小池塘水中的龍蝦依舊比昆承湖水中的龍蝦先死。最后我們得出一致結(jié)論：昆承湖水中雜質(zhì)較多，污染情況比較嚴(yán)重。
[這個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，學(xué)生通過(guò)討論，確定學(xué)習(xí)的小課題，并組成研究小組。學(xué)生自始至終都是積極主動(dòng)的參與者，教師也不是袖手旁觀，而是成為活動(dòng)的積極組織者，幫助學(xué)生完成活動(dòng)方案]
評(píng)價(jià)
我學(xué)會(huì)了研究
學(xué)生們經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)查、研究，又坐到了一起。至此，對(duì)昆承湖的研究性學(xué)習(xí)基本接近了尾聲。這時(shí)，學(xué)生的興趣都達(dá)到了高潮，從培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的研究積極性著眼，我決定將活動(dòng)延伸，開(kāi)展一次“保衛(wèi)家鄉(xiāng)湖”的綜合匯報(bào)活動(dòng)。
那天，教師里貼了很多學(xué)生的畫(huà)，還貼了“小攝影師”們?yōu)槔コ泻牡恼掌�。調(diào)查昆承湖歷史的小組首先發(fā)言，他們講得有聲有色，有根有據(jù)，聽(tīng)得大家心服口服；搜集環(huán)境污染危害的小組匯報(bào)得更精彩，他們自遍自導(dǎo)了小品“和昆承湖對(duì)話”，他們的出色表演贏德得了大家的陣陣掌聲；宣傳組的同學(xué)聲情并茂地朗
讀了他們創(chuàng)作的兒歌和故事，并展示了他們的十多條言簡(jiǎn)意明、朗朗上口的宣傳標(biāo)語(yǔ)。未來(lái)暢想組的同學(xué)則通過(guò)他們手中的筆，畫(huà)出了心中昆承湖的可愛(ài)形象，說(shuō)出了對(duì)家鄉(xiāng)湖的美好祝愿。
朗誦著兒歌，欣賞著小品，觀賞著圖畫(huà)，傾聽(tīng)著故事，學(xué)習(xí)著知識(shí)，這是一次難忘的匯報(bào)、交流活動(dòng)。最后，我留下一份作業(yè)：“繼續(xù)尋找身邊的課題”，為下次的綜合活動(dòng)埋下了伏筆。
[這樣的匯報(bào)、交流活動(dòng)，喚起起學(xué)生對(duì)探索過(guò)程的回憶，它既是對(duì)研究成果的匯報(bào)，又是對(duì)研究方法的梳理，學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。更重要的是，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生品嘗到成功的快樂(lè)，激發(fā)了他們發(fā)興趣，堅(jiān)定他們繼續(xù)研究、探討的信心。]
成果與反思
本次綜合活動(dòng)，我們的體會(huì)是：一、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，人人參與，人人，人人有成果。二、綜合活動(dòng)給了學(xué)生全方位的影響，學(xué)生在活動(dòng)中不僅了解了昆承湖的歷史和現(xiàn)狀，而且在活動(dòng)中促進(jìn)了學(xué)生探究心理的形成、創(chuàng)造樂(lè)趣的體驗(yàn)、關(guān)注視野的拓展、合作精神的培養(yǎng)，充分展示了學(xué)生內(nèi)在的潛力，給了他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，建構(gòu)起學(xué)習(xí)的良好自信心理。反思一：應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。俗話說(shuō)：“孩子的心靈純潔無(wú)暇”。每位老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度都將影響到他們的健康成長(zhǎng)。在綜合活動(dòng)中指導(dǎo)老師要平等對(duì)待每
一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)所謂的知識(shí)和能力的“暫差生”，要給他們機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，挖掘他們的內(nèi)在潛力，給所有學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。反思二:不是為了“表演”。當(dāng)學(xué)生把自己的成果整理好后，綜合活動(dòng)就進(jìn)入了展示階段，這是學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自我和他人的過(guò)程，應(yīng)該是真實(shí)的。而我在知道學(xué)生最初的綜合活動(dòng)時(shí)，差點(diǎn)犯下一個(gè)大錯(cuò)誤，使綜合活動(dòng)差點(diǎn)成為學(xué)生“表演”的過(guò)程。剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的調(diào)查表，是手工畫(huà)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有電腦設(shè)
計(jì)的漂亮，于是我把那部分同學(xué)的調(diào)查表退回去，并要求他們一律用電腦打印出來(lái)。這時(shí)有學(xué)生提出異議：“陳老師，我們家沒(méi)有電腦，怎么辦？”的確，這些學(xué)生親手制作、記錄的調(diào)查表，是那么的真實(shí)，而我居然要他們弄虛作假，而且僅僅是為了具有觀賞性。我們要教學(xué)生知識(shí)，要培養(yǎng)他們的能力，但更要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈�，而不僅僅是為了“表演”。
關(guān)于昆承湖水的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
（水質(zhì)調(diào)查一組提供）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饫コ泻畬?duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響，以說(shuō)明昆承湖水的污染程度
實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)器材：魚(yú)缸2只、龍蝦4只
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
實(shí)驗(yàn)初，我們?cè)趦芍霍~(yú)缸內(nèi)放入同樣多的自來(lái)水和昆承湖水，并各放入兩只龍蝦。開(kāi)始三天，四只龍蝦都非�；钴S，用木棍逗引它們，都生龍活虎。但到第四天后，在自來(lái)水中的龍蝦反應(yīng)變得遲鈍，而昆承湖水中的龍蝦則狀態(tài)明顯好于
自來(lái)水中的。到第六天，自來(lái)水中的龍蝦先死了，而在昆承湖水中的龍蝦到第十天才死。大家都感到很奇怪，便一起分析原因，有的同學(xué)說(shuō)是我們每天逗引它們，給累死了；有的同學(xué)說(shuō)這么多天不給它們喂食，當(dāng)然要餓死了；但為什么自來(lái)水中的龍蝦先死呢？大家分析可能是因?yàn)辇埼r喜歡生長(zhǎng)在“臟東西”中，而昆承湖水比自來(lái)水要臟得多，所以養(yǎng)在昆承湖水中的龍蝦生命力比在自來(lái)水中的強(qiáng)。為
了得到較正確的答案，我們起問(wèn)了教自然的毛老師，毛老師的回答跟我們?cè)O(shè)想的基本一致。但他同時(shí)又提出一個(gè)建議：能不能再做一次實(shí)驗(yàn)，把自來(lái)水換成我們學(xué)校小池塘中的水，看哪邊的龍蝦先死？我們按照他的建議，又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是：小池塘水中的龍蝦依舊比昆承湖水中的龍蝦先死。最后我們得出一致結(jié)論：昆承湖水中雜質(zhì)較多，污染情況比較嚴(yán)重。
活動(dòng)方案 篇7
各二級(jí)學(xué)院：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，校園內(nèi)學(xué)生吸煙現(xiàn)象較為嚴(yán)重，影響了校園的和諧環(huán)境，并且亂扔煙頭帶來(lái)了很大的安全隱患。為了確保校園內(nèi)每位師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全，共建和諧、安全的校園環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究決定自3月9日開(kāi)始在全校范圍內(nèi)開(kāi)展禁煙教育活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)目的
通過(guò)在全體學(xué)生中積極宣傳吸煙的危害性，大力開(kāi)展禁煙教育活動(dòng)，嚴(yán)格禁止學(xué)生在校內(nèi)吸煙，共同營(yíng)造教書(shū)育人的良好校園環(huán)境，逐步創(chuàng)建一個(gè)清潔、健康、文明的校園。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月9日至7月7日
三、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生
四、活動(dòng)內(nèi)容：(一)加強(qiáng)吸煙有害宣傳教育，讓遠(yuǎn)離煙草成為廣大青年學(xué)生的自覺(jué)行為，共同創(chuàng)建一個(gè)良好校園環(huán)境。(二)學(xué)生在校園內(nèi)任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律禁止吸煙。
五、實(shí)施步驟：
本次活動(dòng)分宣傳準(zhǔn)備和組織實(shí)施兩個(gè)階段。（一）宣傳準(zhǔn)備階段（20xx年3月9日—3月16日）
1.學(xué)生處組織各二級(jí)學(xué)院黨總支副書(shū)記，聯(lián)合學(xué)院保衛(wèi)處召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，安排部署此項(xiàng)工作。
2.各二級(jí)學(xué)院成立禁煙教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體輔導(dǎo)員、班主任召開(kāi)禁煙教育活動(dòng)專(zhuān)題會(huì)議，安排部署此次專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。
3.各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，將學(xué)院通知傳達(dá)到每位學(xué)生。
4.各二級(jí)學(xué)院通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、微博微信等多種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育。（二）組織實(shí)施階段（20xx年3月16日至7月7日）1.各二級(jí)學(xué)院按照計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)區(qū)域及生活區(qū)域的檢查工作。
�。�1）教學(xué)區(qū)域檢查：各二級(jí)學(xué)院在課間休息時(shí)間自行安排人員檢查辦公地點(diǎn)所在的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓區(qū)域。
（2）生活區(qū)域檢查：各二級(jí)學(xué)院自行安排人員重點(diǎn)檢查公寓內(nèi)各自學(xué)生宿舍吸煙現(xiàn)象。2.建立督導(dǎo)檢查機(jī)制，學(xué)生處、保衛(wèi)處將加強(qiáng)對(duì)全校禁煙工作的抽查和指導(dǎo)。學(xué)校將不定期在教學(xué)區(qū)域（教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書(shū)館、田徑場(chǎng)）和生活區(qū)域（學(xué)生公寓、食堂、超市）進(jìn)行檢查，對(duì)檢查出的“學(xué)生抽煙現(xiàn)象”的結(jié)果進(jìn)行全校通報(bào)，并按照相關(guān)文件要求予以嚴(yán)肅處理。3.各二級(jí)學(xué)院在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)吸煙學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，核實(shí)學(xué)生信息并做好登記（班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、專(zhuān)業(yè)、所屬二級(jí)學(xué)院）。
4.學(xué)生處將對(duì)違紀(jì)學(xué)生做如下處理：
�。�1）在校園內(nèi)吸煙者，初次給予批評(píng)教育，二次違紀(jì)給予警告處分。
�。�2）取消其20xx年所有評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)助資格。
�。�3）取消其20xx年黨員發(fā)展資格。
�。�4）擔(dān)任學(xué)生干部的，解除其學(xué)生干部職務(wù)。
現(xiàn)將此通知印發(fā)給各二級(jí)學(xué)院，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
學(xué)生工作處、保衛(wèi)處
20xx年3月9日
活動(dòng)方案 篇8
為了營(yíng)造濃郁的“家文化”氛圍，活躍教職工生活，共建溫馨、和諧校園。我校積極響應(yīng)全民健身活動(dòng)，培養(yǎng)教職工良好的體育鍛煉習(xí)慣，營(yíng)造健康向上的校園文化體育氛圍，提升教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。
一、活動(dòng)主題：柔情春韻 綻放活力
二、活動(dòng)時(shí)間：3月6日下午15:40-17:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、人員安排
1.人員分工
負(fù)責(zé)人：XX(組織和落實(shí)人員，宣讀游戲規(guī)則、統(tǒng)計(jì))
裁判員：XX(發(fā)號(hào)、計(jì)時(shí))
攝影：XX(交換攝影)
后勤服務(wù)：XX(負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游戲道具、購(gòu)買(mǎi)游戲獎(jiǎng)品)
2.人員分組
A組:XX(組長(zhǎng))XX
B組:XX(組長(zhǎng))XX
五、活動(dòng)要求
所有項(xiàng)目均為團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)，總共有三個(gè)項(xiàng)目，兩大組需提前取好隊(duì)名和口號(hào)(隊(duì)名要積極向上，口號(hào)要朗朗上口)，比賽中每獲勝一次，小組計(jì)10分，累計(jì)分?jǐn)?shù)最高為勝，獲勝組每人將得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.傳身筒
游戲規(guī)則:每隊(duì)輪流參賽，每隊(duì)任選8名成員，第一人將對(duì)手所出題目，演繹給隊(duì)友，只能通過(guò)動(dòng)作表達(dá)，依次傳遞給下一位隊(duì)友，最后一名隊(duì)友，猜測(cè)動(dòng)作的信息。猜對(duì)得一分，最終積分高的一隊(duì)獲勝。參與者不能發(fā)出聲音或口頭告知答案，如有發(fā)現(xiàn)，本輪比賽算對(duì)方組獲勝。
2.全民大接力
游戲規(guī)則:本輪以接力的形式完成6個(gè)障礙，每個(gè)障礙由1人按照游戲規(guī)則完成，隨后傳遞下一棒，總共需要6人合作完成，比賽人員由組長(zhǎng)指定，并對(duì)號(hào)入座站在相應(yīng)的項(xiàng)目處，等待上一棒達(dá)標(biāo)完成后，才能接棒。裁判員吹響口哨，開(kāi)始計(jì)時(shí)，以敲響鑼鼓終止游戲時(shí)間，用時(shí)最短為勝。
障礙一：翻轉(zhuǎn)迷宮1個(gè)面，以小珠子跳到下一面為準(zhǔn)。迷宮的每個(gè)面都有出入口箭頭指示，隊(duì)員用手翻轉(zhuǎn)迷宮盒，滾動(dòng)小珠子，直到從出口處到達(dá)另一面，就算成功完成。當(dāng)小珠子一不小心從圓形洞中掉落時(shí)，宣布失敗，必須從頭開(kāi)始，甩動(dòng)模塊，小珠子就會(huì)跑到第一面的入口處，就可以繼續(xù)游戲，直到完成，傳遞到下一棒；
障礙二：用筷子夾珠子，將10顆珠子全部從左邊盤(pán)夾到右邊盤(pán)，中途掉落的珠子，必須撿放回到原處，直到10顆珠子全部夾完，才可傳棒；
障礙三：?jiǎn)卫K單跳100下；
障礙四：站在指定位置投中籃球5個(gè)；
障礙五：球過(guò)河，用5個(gè)裝滿水的碗，緊湊豎隊(duì)排列，第一個(gè)碗中放入一個(gè)乒乓球，隊(duì)員用嘴吹氣，將乒乓球吹到下一個(gè)碗中，按順序依次過(guò)河，到達(dá)最后一個(gè)碗，就算過(guò)關(guān)，中途吹出碗外或未按順序依次過(guò)河，將乒乓球放置第一個(gè)碗中，從頭開(kāi)始；
障礙六：當(dāng)接到棒時(shí)，隊(duì)員滾動(dòng)鐵環(huán)，手柄與鐵環(huán)不能分離，鐵環(huán)不能離開(kāi)地面，到達(dá)終點(diǎn)，敲響鑼鼓終止時(shí)間。
3.同舟共濟(jì)
游戲規(guī)則：全組人員參加，選1人雙手拉橫幅的一端，其余隊(duì)員站在橫布上，齊心協(xié)力向前跳，比賽距離為籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度，直到所有隊(duì)員全部通過(guò)，以用時(shí)最少為勝。在行進(jìn)中如有人跳到橫幅外面，以每人次1秒加時(shí)處罰。
七、其他注意事項(xiàng)
1.全體教師要積極主動(dòng)參與活動(dòng)，全力配合組長(zhǎng)所分配的任務(wù)。
2.采購(gòu)及器具準(zhǔn)備由校工會(huì)和體育組負(fù)責(zé)。
3.建議教師參加活動(dòng)著裝為運(yùn)動(dòng)服。
4.凡參加比賽的教職工在比賽中要高度注意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止意外受傷。
5.裁判人員要本著公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度去工作，讓教職工在愉悅、和諧的氛圍中參與活動(dòng)。
XX小學(xué)
20xx年3月3日
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)主題：
愛(ài)祖國(guó) 愛(ài)家鄉(xiāng)
活動(dòng)目的：
借助秋游活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走入秋天，有更多的機(jī)會(huì)了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學(xué)生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
活動(dòng)要求：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹(shù)立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。在秋游活動(dòng)中開(kāi)展“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)勸阻游客的不文明行為。
3、活動(dòng)后，可與語(yǔ)文學(xué)科結(jié)合，學(xué)生記錄本次秋游給自己印象最深的一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目或者感想。(每個(gè)班級(jí)上交3-5份優(yōu)秀作文到大隊(duì)部)
4、以年級(jí)為單位上交一份年級(jí)秋游活動(dòng)方案。
5、各班主任總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，上交一份活動(dòng)反思。(最好能附圖片資料)
活動(dòng)教育：
(一)安全教育：
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師和交警的指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車(chē)安全：上下車(chē)不擁擠，不推攘，有序排隊(duì)上下車(chē)。
3、車(chē)內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：
1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險(xiǎn)游戲;
2)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
5、回家安全：
1)低年級(jí)學(xué)生要等待來(lái)接的家長(zhǎng)，不得自行回家;
2)自行回家的同學(xué)要及時(shí)回家，不得在路上逗留;
3)回家之后要進(jìn)行休息，不進(jìn)行危險(xiǎn)的活動(dòng)。
(二)文明教育：
1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢(xún)問(wèn)要熱情地回答。
4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在參觀過(guò)程中做到安靜、有序。
活動(dòng)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活的原則，通過(guò)讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會(huì)的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。
二、基本原則
�。ㄒ唬⿵膶W(xué)生現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)的原則。德育不能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，“感恩”教育作為一項(xiàng)具體的德育實(shí)踐活動(dòng)也必須貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感到可親可敬。
（二）感性調(diào)動(dòng)和理性啟發(fā)相結(jié)合的原則。既要有生動(dòng)的、能引起學(xué)生共鳴的感性材料去調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維、情感，又要有合情合理、入木三分的理性引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生真正在動(dòng)心、動(dòng)情的基礎(chǔ)上獲得對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)人生的啟示。
�。ㄈ┘彝�、學(xué)校、學(xué)生三方互動(dòng)、共同參與的原則。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，努力調(diào)動(dòng)家庭在這項(xiàng)教育活動(dòng)中的積極性，發(fā)揮家庭親子關(guān)系的良好作用。
三、主要內(nèi)容
（一）以“家庭教育投入調(diào)查”為起點(diǎn)，讓學(xué)生充分了解在成長(zhǎng)的過(guò)程中家庭、社會(huì)所付出的代價(jià)，從而喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途、對(duì)人生的理性思考。
�。ǘ┮郧楦姓{(diào)動(dòng)為切入點(diǎn)，開(kāi)展培養(yǎng)感激父母的親情、感激社會(huì)的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動(dòng)。
（三）以培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感為落腳點(diǎn)，讓感恩之情落實(shí)在學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母、報(bào)效社會(huì)的具體行動(dòng)上。
四、方法和途徑
“學(xué)會(huì)感恩”教育，要立足學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校德育工作的具體情況，長(zhǎng)期、持久地開(kāi)展下去，要將日常的教育滲透與有計(jì)劃的專(zhuān)題教育結(jié)合起來(lái)，其基本的方法和途徑有：
�。ㄒ唬┘彝ソ逃度胝{(diào)查
�。ǘ┟吭乱淮蔚膶�(zhuān)題主題班會(huì)
�。ㄈ⿴熒⒏改笐┱剷�(huì)
�。ㄋ模╅_(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)
�。ㄎ澹┤粘５慕逃凉B透
�。╅_(kāi)展“感恩教育”征文活動(dòng)
五、實(shí)施步驟
從20xx年3月份起，學(xué)校將開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩”教育作為責(zé)任感教育的重點(diǎn)內(nèi)容，本學(xué)期活動(dòng)的基本步驟如下：
�。ㄒ唬�3月份：組織家庭教育投入調(diào)查活動(dòng)，獲得基本的信息資料，同時(shí)開(kāi)展以“成長(zhǎng)的代價(jià)”為題的主題教育活動(dòng)。
�。ǘ�4月份：開(kāi)展“感悟父母心”的主題教育活動(dòng)。
�。ㄈ�5月份：組織舉辦“與父母的真情對(duì)話”主題教育活動(dòng)，“對(duì)話”的形式可以是面對(duì)面的形式，也可以是書(shū)面形式進(jìn)行。
�。ㄋ模�6月份：總結(jié)“學(xué)會(huì)感恩”教育的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)完善內(nèi)容。
六、檢查總結(jié)
年級(jí)、班級(jí)要根據(jù)學(xué)校的總體安排，增強(qiáng)思想教育工作的自覺(jué)性，發(fā)揮思想教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，可結(jié)合本年級(jí)學(xué)生思想實(shí)際，有針對(duì)性地安排內(nèi)容，開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校和年級(jí)組將對(duì)每班各個(gè)月份的主題教育活動(dòng)進(jìn)行檢查、督促，年級(jí)組要有階段性的總結(jié)，各班要在開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)中注意內(nèi)容提煉，典型發(fā)掘，以便在更大范圍內(nèi)樹(shù)立校內(nèi)的榜樣，并有書(shū)面的典型材料報(bào)年級(jí)組和政教處。征文每班在整體開(kāi)展的基礎(chǔ)上精選兩篇交年級(jí)組。
學(xué)校將對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)做得較好的班級(jí)進(jìn)行表彰，并推廣其經(jīng)驗(yàn)和作法。
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