【精選】活動方案合集十篇
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、合作單位簡介
無
二、活動目的
以吸引客戶為活動目的，與社區客戶互動，進行項目社區文化營造與感受，帶動新老客戶，提高我行社區銀行人氣，吸引客戶群的關注度，擴大社區銀行的影響力與認知度。
三、活動內容要點
1.活動內容
1)體感游戲吸眼球
為 達到吸引新老客戶群認識我社區銀行，走進我社區銀行，特舉辦此項游戲活動以達到令人矚目的效果。每周安排固定時段，在我社區銀行門口(或能力可及范圍內) 開展體感游戲互動項目。此項游戲內容活動方式新穎脫俗，另外又起到一個全民健身的效果，定能吸引路過的客戶，而這些駐足的客戶，必定有我行正在尋找的客戶 群體。另外：參加體感互動游戲的客戶需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作為我行客戶信息來源。
2)當客戶吸引人群吸引至一定規模時，可繼續開展有獎搶答環節。
到訪客戶既可體驗體感游戲的樂趣，又可參加搶答問題的有獎回饋，宣傳定能達到預期效果。
2.交流話題建議
搶答問題建議如下：
1.某銀行是哪年成立的?
2.某銀行的經營理念是什么?
3.某銀行理財產品的產品規格有幾種?問題可選擇一些針對客戶需求方面的。
3.宣傳方式(1)在社區銀行周邊小區的報箱內投遞活動廣告;
(2)在社區銀行周邊小區的電梯內、宣傳欄張貼營銷活動廣告;
(3)通過微信宣傳活動信息;
4.活動反饋與跟蹤銷售行動
根據活動開展情況，由現場人員客戶回答問題情況進行分析，有針對性的服務客戶。對于參加游戲互動的客戶，待游戲結束之后再進行有針對性的深度挖掘。
四、目標客戶組織
1.目標客戶
目標客戶包括：社區銀行周邊小區通過宣傳慕名而來的到訪客戶，以及當天老帶新客戶;
2.客戶組織
約訪的新老客戶當日來我我行，由接待人員進行簡單了解后進行分流引導，咨詢客戶帶到咨詢區，參加游戲客戶帶至游戲區登記，游戲開始時間由固定人員講述游戲方式及注意事項后開始互動游戲和搶答游戲，對于回答正確我行問題的客戶給與渤海銀行專屬紀念品。
五、時間地點的安排
1.時間
社區銀行開業后的節假日或法定休息日均可
2.地點
我行社區銀行門口(或能力范圍可及內)
六、費用預算(請詳細列出各項費用名稱，單價，數量，總價等)
XBOX360體感游戲機1臺3000元
紀念品100份0--500元(可用我行現有水杯或其他)
平板電視1臺3000元(社區銀行應自有此設備)
七、預期效果分析
1.通過本次活動預計帶來的業務量
業務量不敢保，人氣量肯定暴增
2.通過本次活動預計帶來的影響
預期影響給客戶留下深刻印象的同時，配合理財及儲蓄產品的銷售，大幅增加網點存款和業務量。
八、人員安排與職責
1.活動策劃人：2人
職責：安排現場分區接待客戶以及設備調試等流程分配
2.活動協調人：3人
職責：接待來訪客戶并做好推廣解釋工作
3.活動現場負責人：1人
職責：負責一切當日活動細則
活動方案 篇2
今年11月9日是全國第23個“119”消防宣傳日，為進一步提高師生消防安全意識，增強防范火災、撲救初起火災和逃生自救能力，結合《全民消防安全宣傳教育綱要》（20xx～20xx），以及教育局下發的《關于印發二七區“119”消防宣傳月活動方案的通知》，我校確定的消防月活動主題是“認識火災，學會逃生”，“119”消防宣傳月活動方案如下：
一、指導思想
以《中華人民共和國消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》（20xx～20xx）、為準繩，以《學校消防安全管理》為標準，狠抓學校消防安全責任制的落實，廣泛開展消防安全知識的宣傳普及工作，組織開展一次消防宣傳體驗活動、舉行一次逃生演練、進行一次火災自查，不斷提高全體師生員工的消防安全意識，確保不發生重大火災事故。
二、組織領導
成立“119”消防宣傳月活動領導小組，由楊霞校長任組長，李新紅、郭紅利、王園、荊榮霞、申蕾、王自龍以及各班主任為成員。明確任務，落實責任，保證活動的有效開展。
三、活動時間
主題教育月活動時間10月28日至11月30日。
四、活動要求和措施
1．以主題宣傳教育月為契機，進一步落實學校消防安全責任。
充分利用主題宣傳教育月，認真組織學習并貫徹落實八部委最近聯合頒發《全民消防安全宣傳教育綱要》（20xx～20xx），積極推進《學校消防安全管理》標準化建設，進一步落實學校消防安全責任制。切實加強領導，結合學校實際，周密制定活動方案，扎實開展主題宣傳教育月活動。
2．以活動為載體，進一步提高師生消防安全意識。
著力營造主題月活動氛圍，張掛橫幅標語，利用櫥窗、黑板報、紅領巾小廣播等宣傳陣地，通過升旗儀式、主題班會、演講（講故事）比賽、征文、消防知識競賽、觀看消防安全教育片、組織消防安全演練等活動，普及消防知識，提高廣大師生的消防安全意識和逃生自救能力。
活動具體安排：
1．寫好標語并張貼：“認識火災，學會逃生”。（負責人：王自龍）
2．11月每周的班會教育內容是消防安全，教導處隨機檢查。（負責人：各班主任）
3．學校及各班出好一期相關主題的黑板報。（班級黑板報負責人：各班副班主任，學校黑板報負責人：申蕾）
4． 11月4日升旗儀式的國旗下講話進行消防安全教育宣傳。（負責人：李新紅）
5． 11月8日大課間活動舉行消防緊急疏散演練活動。
6． 11月10日中午組織全體學生收聽消防安全的紅領巾小廣播，了解一些安全小常識。（負責人：申蕾）
7． 11月18日14：00在多媒體教室開展安全知識競賽。三到六年級各班選拔3位學生參加比賽。（負責人：郭紅利）
8．各班利用班隊活動課組織學生觀看消防安全教育片。（負責人：各班主任）
8．三至六年級各班開展一次以安全教育為主題的中隊主題活動，并記錄在班主任工作手冊上。
9．發放告家長書，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。
3．以檢查為重點，進一步加強學校安全管理工作。
在主題宣傳月內，對學校的安全工作進行一次全面、深入、細致的檢查，徹底清查并及時消除各種安全隱患。進行一次學校消防安全大檢查，發現隱患，及時整改。（負責人：荊榮霞）
4．以師生廣泛參與為抓手，切實提高主題教育活動的成效。
通過主題月宣傳教育活動，提高師生的消防安全意識，把自查、自糾行為延伸到家庭、社區。提高“96119”火災隱患舉報熱線的知名度。
活動方案 篇3
文明禮儀教育工作是我校德育工作的一項重要內容，是學生規范養成教育的基礎性工作。為貫徹落實泉教德【20xx】41號《關于在泉州市中小學開展“萬祥杯”“文明禮儀伴我成長”主題實踐活動的通知》精神，加強文明禮儀教育，提升學生的文明素質，爭創市級文明禮儀教育示范校，現結合我校實際情況，特制定以下文明禮儀教育活動的開展實施方案。
一、活動宗旨
1。以“文明禮儀伴我成長”主題活動為契機，營造一種講文明、講禮儀的良好氛圍，讓中華民族的傳統美德在師生心中生根發芽。
2。開展文明禮儀競賽評比活動，讓學生在活動中求知，在活動中成長，逐漸養成文明的行為習慣，促進良好的禮儀素養的形成，完成從“他律”向“自律”的轉化。
3。通過開展“文明禮儀伴我成長”系列活動，促使師生之間、生生之間、教師與家長之間的關系更和諧、融洽，促進和諧校園的形成。
4。教師參與組織、策劃學生活動，在活動中要處處起到示范表率作用，促使教師的思想素質、文化素質逐步提升，師德建設上一個新臺階。
二、參加對象：
學校全體師生
三、組織機構
“文明禮儀伴我成長”是全員參與的有步驟、有評價、有經驗的'一項活動，為切實落實到實處，抓好、抓出實效，特成立以下領導小組：
組長：z
副組長：z
組員：z各班班主任
領導小組成員各負其責，分工明確。組長負責全局工作，副組長負責活動的策劃。組員負責單項活動的策劃、總結及收集資料。
四、活動安排
第一階段：宣傳學習（9月）
1。舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。
2。利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。
3。各班主任組織學生學習《中學生文明禮儀》（自行到泉州德育網上下載）和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》
4。各班制作張貼文明禮貌用語。
5。通過《致家長一封信》、家校通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網絡，教育學生養成文明習慣。
第二階段：行動實施階段（10、11月）
各班結合學校方案，開展有關活動：
1。組織學生閱讀有關名人禮儀方面的書籍，指導學生學禮儀，知禮儀。
2。各班舉辦一次以“文明禮儀伴我成長”為主題的班會。并將教案于10月底上交政教處。
3。各年段活動安排：
（1）初一、二年段開展學唱《溪安八中文明禮儀教育三字歌》，并組織同學測試，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明好少年（負責人z）。
（2）初三、高一舉辦“文明禮儀手抄報比賽”（美術組負責）。
（3）高二組織開展“文明禮儀”知識的黑板報評比活動（團委會負責）。
（4）高三開展“文明校園、文明家鄉”調查活動，讓學生對校園、社區文明情況和不文明現象進行調查，并寫出調查活動感想（文學社負責）。
以上活動于11月15日前完成，各負責人應評出一、二、三等獎，并將活動材料上交政教處。
4。多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，學校定于10中旬舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽；“文明禮儀伴我成長”征文比賽活動（團委會、語文組負責）；“文明禮儀伴我成長”書法、繪畫比賽活動（美術組負責）；“文明禮儀伴我成長”知識競賽等活動（負責人陳銀良）；10月下旬，舉行一次文明禮儀情景劇展示（藝術組負責），以擇優赴市參加比賽。以上活動由負責人自行確定時間組織實施，相關材料于11月5日前上交政教處。
第三階段：考核評比表彰階段（12月份）
（1）根據各班開展情況和效果表彰文明禮儀教育優秀年段，文明禮儀教育優秀班級，并予以表彰。
（2）根據參與活動情況評選文明禮儀之星，予以表彰，并張榜公布。
五、活動要求
1。有計劃、有選擇、有針對性地落實“學校文明禮儀教育活動”內容，以學生為主體，使學生知禮還要行禮。
2。文明禮儀教育要在實施過程中逐漸形成一種制度，有評估考核，使禮儀教育真正達到一定的效果。
3。通過不同形式的評比活動，促進學生從“他律”向“自律”轉化。
4。注重教師的以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學生交流。通過自身的良好的行為規范的道德素養影響引導學生。通過課堂教育教學的滲透，通過及時制止學生的不文明行為習慣來促進學生良好禮儀素養的形成。
活動方案 篇4
一、活動主題：迎接五一
二，活動時間：20xx年4月26日------20xx年5月5日
三：活動內容
(一) 驚喜一：幸運100%，金錢一把抓：
活動細則：
1：凡在活動期間進店的女性客戶均可免費抓金一次中獎率100%
2：各美容院(店)及商場專柜需在前臺設抽獎箱一個，獎箱內放糖塊一箱，每塊糖塊上面均粘有5角硬幣一枚及相應的獎項卡片。
3：獎項設置為：60%為價值20元的代金券，10%為價值18元的護手霜，5%價值68元的純露，5%為價值99元的《非常6 1》超值體驗卡，5%為價值50元代金券，3%價值100元代金券，2%價值386元的祛皺套盒，10%為其他小禮品。
4：客戶單手進行抓金，依單手的最大容量能抓多少抓多少，原則是手能順利從獎箱中取出且不能損壞獎箱。
5：所抓獎品當場兌換。
(二) 驚喜二：空瓶換物
活動細則：
1：凡活動期間持某某品牌系列化裝品空瓶，均可在店內或商場柜臺進行相應的產品兌換，
2：兌換細則為：
一代產品(含同仁御顏系列)空瓶
3支空瓶可兌換價值18元的護手霜一支
5支空瓶可兌換價值66元的一代美白嫩膚潔面乳一支
二代產品空瓶
1支可兌換價值18元的護手霜一支
3支可兌換價值68元的純露一支
5支可兌換價值145元的二代LPS專業美膚潔面乳一支
(三)驚喜三：禮上加禮 好運連連
活動細則：
凡在活動期間進店(柜臺)一次性消費滿300元的客戶，均可獲贈價值300元的年終答謝抽獎卡一張及大型沙龍聯誼會入場券一張，屆時能夠貴賓身份參加我公司舉辦的大型年終答謝沙龍聯誼會并有機會獲得千元大獎，以單次滿300元為一次機會依次類推，具體細則詳見沙龍會活動方案。
化妝品店促銷活動參考
一、打折售賣
“打折售賣”這是一種最為常見商品促銷形式，將某種商品進行打折優惠，刺激商品大批量的銷售。常用于處理商品(季末商品、清倉商品、近期商品、殘缺商品)以及新上市商品，或者節假日特別優惠回饋客戶。
優點：真實打折力度大吸引大，不經常打折的商品或名品牌商品在特定環境下打折，效果更為明顯。
缺點：打折頻繁對商品傷害較大，打折力度過大，容易引起客戶的不信任。打折的處理品容易帶來負面影響。
二、買一送一
“買一送一”即購買某種商品免費加送多一件同樣商品或買某種商品贈送另一件(或幾件)商品，是一種較為常用的商品促銷。贈送的商品通常以主賣品的關聯商品為佳。
例如：客戶買婷美洗發水200ml送(同類型)婷美沐浴露60ml。
優點：促進客戶的購買欲望。
缺點：本活動針對的產品通常是新品或需處理商品，所以選擇的贈送產品一定要具有吸引力，贈送的產品最好和主賣品具有互補性的關聯商品或時下流行品。
三、換購
“換購”是將名牌商品或季節性敏感商品以大力度低于市場價吸引客戶換購，換購需滿足一定條件，常見的有兩種方法 ，一是購買指定產品可優惠價換購另一產品，二是購滿一定金額可優惠價換購指定產品。
例如：客戶購物滿50元，就能夠以9.9元換購指定商品(該商品市場價14.8元)
優點：有效提高購買客單價，刺激客戶消費。“換購”客戶的接受力很高，還可博得“價格便宜”的口碑。
缺點：換購的產品要有吸引力，是客戶確實需要的東西。力度越大，效果越明顯。若換購產品客戶不感興趣則活動失敗。
四、加一元多一件
“加一元多一件”購買指定商品加1元送多一件同一商品或多一件不同商品。
例如：買5元紗曼婷面膜加多一元就能夠免費送(同類型)紗曼婷面膜一片。
優點：刺激客戶購買產品。加一元多一件，加1元送的東西對客戶要有吸引力，所以產品選擇很重要。
五、現金抵用券
“現金抵用券”是一種變相的買贈活動，在活動中客戶一次性購物滿指定金額，或者購指定商品可使用現金抵用券。該券能夠當場低用或第二次購物抵用，該券不兌換現金不設找贖。
優點：刺激客戶消費，提升銷售額，能夠提高客單價，能增加客戶購物的額外驚喜，可使用客戶重復購買。
缺點：影響正常毛利。券的使用一般設有限制，會導致部分客戶不滿，同時操作上容易出現漏洞，比如收銀員的舞弊，要有優良的監督。
六、抽獎/搖獎
“抽獎/搖獎”購物滿指定金額就能夠免費抽獎或搖獎，通常設置四至五個等級的獎項，特等獎或一等獎獎品設置比較誘人，能夠調動客戶參與興趣，獎項吸引力越大，活動越成功。能夠現場抽獎或集中在某時刻一起抽獎等方法。
例如：凡在嬌蘭佳人門店一次性購物滿30元就能夠免費抽獎一次，60元兩次，最多限5次。 獎項：一等獎、二等獎、三等獎、紀念獎(歡喜獎)。
優點：增加購物的樂趣，滿足客戶“博大”的欲望，一般是規定買滿多少才能夠抽獎，提高客單價。活動成功的關鍵環節是：獎品設置要有吸引力。
缺點：抽獎活動各行各業都在搞，比較泛濫，客戶的信任度不高。同時操作上需要有抽獎箱、搖獎轉盤、獎券等很多道具物料。
七、刮獎
“刮獎”購物滿指定金額就能夠免費刮獎，和抽獎有異曲同工之妙。該刮獎設置苦干個獎項。現開現獎，刮中什么獎，現場就獎勵。
例如：購物滿30元就能夠免費刮獎一次
獎項：一等獎、二等獎、三等獎、安慰獎。
優點：現開現獎，客戶信任度高，增加客戶的購物樂趣。且操作簡單，這種形式客戶樂意接受。
缺點：大獎送出，其消息擴散范圍不大，影響力不大。
八、捆綁銷售
“捆綁銷售”將一種商品捆綁在另一種商品一起，再重新定價或按照以前某一商品價進行銷售。這也是常見的商品促銷手段，和“買一送一”形式差不多。主要是針對商品單品的銷售。例如：沐浴露與沐浴球捆綁一起銷售。
優點：能夠刺激商品銷售，提高客單價。
九、限時搶購
“限時搶購”指在指定時間以特別優惠價錢售賣商品。目的是拿名牌商品或敏感商品來吸引人氣，顯著的特點是：搶購的商品是大眾化知名度高的商品，差價優惠力度要大，要根據店自身的情況選擇時間段。
例如：6月5日上午10:00-11:00美寶蓮商品6折搶購。
優點：極大地吸引人氣，并能夠博得低價的口碑。
缺點：搶購商品數量有限，不能滿足客戶需求，可能導致客戶不滿。由于讓利比較大，對利潤的損害比較大。
十、買滿就送(商品/現金券)
“買滿就送”指客戶消費滿一定金額可送(商品/現金券)，是各行各業最普遍的一種促銷方法，贈送的東西可根據當地實情制定，也是客戶比較喜歡的一種促銷方法。
例如：買滿30元送10元現金券;買滿30元送護手霜一支。
優點：提高客單價，刺激消費，如果送現金券還能夠刺激客戶二次購買。
缺點：送的東西如果沒有吸引力會導致活動失敗，贈送現金券如果不是現場抵扣，會導致部分客戶不滿。
十一、免費送
“免費送”也是一種常用的促銷手段，多用于新店開業、節假日促銷或者新品的推廣等。免費送通常設定一個指定時間、指定數據來吸引人氣，免費派送。
例如：每天開店前1小時到店客戶能夠免費獲得由門店派發禮品一份。
優點：吸引人氣，帶給大家免費獲得贈品的驚喜心情。
缺點：贈送的東西一般價值較小，對客戶吸引不大。
十二、憑剪角換取
“憑剪角換取”這是一種常用的在DM單或其它宣傳品上剪取指定位置一角能夠獲得獎品(贈品/禮券)。
優點：能夠讓DM單或其它宣傳品變得更有價值，特別是借助報紙或雜志，會傳播較遠，對擴大知名度或美譽度有較好的效果。
缺點：報紙剪角實效可能較差，較遠的目標群來的可能性較小，剪角的覆蓋率較小，廣告的傳播力就較小。
十三、價隨量變
“價隨量變”是一種常用的商品價格促銷，旨在刺激商品單品的銷售，價格隨購買數量的增加而逐級遞減。
例如：買某種商品1元1件，1.5元2件，2元3件。
優點：價格促銷，能夠刺激客戶多購買同樣的產品，單品促銷力度較好。
缺點：讓利力度越大效果越明顯，操作環節復雜，很多計算機沒有這個活動操作的設定，所以需要計算機軟件的相應支持。否則容易出現漏洞，比如收銀員的舞弊，手工操作要有優良的監督。
活動方案 篇5
一．教學目標：
1．讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。
2．用形式多樣的節目讓學生們寓教于樂，發揮潛移默化的作用。
二. 召開日期：
11月19日下午第二節課。
三. 具體過程：
1.會前由班干部商議節目內容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干部分工組織實施。
2.會中由班干部做主持人，按照事先安排進行各項活動。
3.會后由班主任肯定優點并指出不足之處。
四. 效果評價
1．由于這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參與面較廣，特別是搶答題出現爭先恐后的回答場面，起到了一定的法制教育效果。
2．又由于是中預年級的學生，經驗缺乏，考慮不周，有些節目明顯粗糙、幼稚，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后老師經常性的點撥指導。
活動方案 篇6
一、活動意義
我校在環境教育方面非常重視，每學期都開展一系列環保活動，取得了一定的成績。為配合xx市創建國家環保模范城市，本月又是環保生態月，我校決定開展一次“清潔校外一條街”活動，以進一步提高少先隊員的環保意識，為推進我市創建國家環保模范城市做好準備。
二、活動時間
5月6日下午第三節
三、活動對象
四至六年級少先隊員
四、場地安排
（一）清除牛皮癬
四（1）中隊：清除學校后面圍墻牛皮癬
四（2）中隊：清除學校右邊圍墻牛皮癬（醫院旁）
四（3）中隊：清除學校左邊圍墻牛皮癬（湘水旁）
四（4）中隊：清除學校門前圍墻牛皮癬
（二）清潔人行道
五（1）中隊：清掃電信交通燈至湘妃閣人行道
五（2）中隊：清掃湘妃閣（包括湘妃閣）至湘水（包括湘水）人行道
五（3）中隊：清掃學校門口左邊人行道
五（4）、（5）、（6）中隊清掃位置分別是五（1）、（2）、（3）中隊的對面人行道
六（1）中隊：清掃學校門口右邊人行道
六（2）中隊：清掃高埗醫院門前人行道
六（3）中隊：清掃商業銀行至文華酒店交通燈人行道
六（4）、六（5）、六（6）中隊清掃位置分別是六（1）、（2）、（3）中隊的對面人行道
五、注意事項
1、各中隊輔導員在開展活動前對本中隊隊員進行一次交通安全和文明禮儀教育；
2、中隊輔導員布置隊員在當天帶清潔工具回學校（清潔牛皮癬的班級，要帶水桶、鐵擦或鐵鏟）；
3、在開展活動時，正、副中隊輔導員務必與隊員共同參與，并維護好秩序，保障學生的安全；
4、活動后，隊員們寫活動心得。
活動方案 篇7
一．活動主題：
我心飛翔
二．活動背景：
大學生的心理正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。但是，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康。心里健康咨詢中心作為大一新生的領路者對新生的生活、學習有作巨大的影響，承擔著為新生解除心靈困惑，指引生活方向的重任，他們能否肩負起自身的責任將直接影響到新生的身心健康特別是心理健康。同時隨著心理健康教育被越來越多的人熟悉和接受，心理健康知識成為了一種強烈的需要。
三．活動時間：
待定
四．活動地點：
學子會館二樓多功能廳
五．主辦單位：
湖北醫藥學院心理協會
六．活動對象：
湖北醫藥學院心理協會全體會員
七．活動目的：
傳播心理健康知識，灌輸心理健康理念，依托心里健康咨詢中心展開心理健康教育，使咨詢中心成為心理健康教育的有力手段，通過對心理協會理事們進行心理知識培訓，既能幫助他們解決軍訓中遇到的心理問題和增加自己的心理知識又能通過他們的實踐和宣傳進一步提高同學們對心理健康知識的熱情（如心理類選修課…..），通過心理協會策劃活動（如心理劇、心理文化月…）的積極性，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，提高我校學生對心理健康重要性的認識使心理健康教育的觸角更加深入到學生中，為明年的工作打下良好的基礎，有助于心理健康教育打開新的局面
八．活動形式：
心理知識講座, 邀請校心理健康咨詢中心老師心理協會的會員們開展心理知識培訓，（主要介紹內容為如何及時發現心理健康問題和進行早期干預；處理新生容易出現的心理問題的方法和技巧；如何從心理學角度更好的開展工作。
九．活動流程：
1.前期準備工作
a.海報制作并張貼（由宣傳部負責）
b.通知會員（學習部負責）
c.場地預定（秘書部負責）
d.用品購置秘書部負責
e..相關資料收集（學習部負責）
f.組織部負責會員簽到，秘書部負責理事簽到。
g.編輯部負責現場設備檢查、調控。
2.活動環節：
a..主持人開場白
b.（1）由主持人介紹到場的嘉賓，并請老師講話
（2）邀請11，12級心協理事們就工作期間對心理健康教育的認識。
（3）觀看一則有關心理健康問題的視頻，請13級心理協會會員談對問題的認識，并請老師進行適當引導和點播，對參與此次回答的會員根據其回答的精彩程度進行不同程度的獎勵
（4）請老師為心理協會會員及理事做心理健康知識做培訓
c.結束語
十．經費預算：
筆記本2本，每本6元。2（本）*6（元）=12元
筆5支，每支1元。5（支）*1（元）=5（元）
棒棒糖20個。20（個）*0.5（元）=10（元）
總計27元
十一．注意事項：
1.理事要提前30分鐘到場，沒有任務的理事要幫忙布置會場。
2回答問題冷場時理事要積極發言
3.如果有的視頻放不出，由主持人介紹視頻的內容。
4.獎品發送由組織部負責。
5.現場采相由宣傳部負責。
6.回答時間超時，主持人可下命令快一點或宣布回答結束。
7.組織部寫活動總結，總結得失。
活動方案 篇8
1、活動主題：“發揮先進作用、為鞏固整改成果”獻一策
2、活動時間：XX年11月中旬
3、活動形式：以書面形式建議
4、活動意義：通過發動全體黨員師生，深入思考學院教育教學工作，積極參與到學院的建設與發展活動中來，鮮明的體現黨員隊伍的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。
活動方案 篇9
在新課程標準的指導下，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質量為目標，結合語文學科自身的特點，利用工作坊扎實有效地開展工作。
一、指導思想
進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發語文課程資源，努力提高語文教育教學質量，為學生創設和提供良好的語文學習環境，全面提高學生語文綜合素養。
二、工作目標
1、在學校工作、教研工作、教導處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質量。
2、學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，改變傳統的教學模式，使學生受益。
3、改革落后的教學方法，真正把先進的教學理念貫穿到課堂教學中，提高課堂四十五分鐘的質量。面向全體學生，重視主體性和實踐性，加強語言文字訓練，發展學生思維。
三、具體任務
（一）、借助網絡平臺，加強理論學習，深化語文課堂教學改革
1、借助網絡平臺、開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。積極進行聽課、評課等活動。
2、語文教師按時參加業務學習和理論學習，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。每位語文教師應結合實際，展開交流。
3、每位教師要確立以活動促發展的意識，通過舉行課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。
4、借助網絡平臺，要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。
5、利用電子圖書，有計劃、有組織、有檢測、開展豐富的讀書活動，提高學生的閱讀水平。
（二）坊內語文活動
借助網絡，借助奧鵬培訓平臺，上起始課、練習課、閱讀課、寫作課等。
（1）備課：進一步規范集體備課的程序、保證集體備課的質量，避免形式主義；注重資源的共同分享，注重自己的獨立思考，做到備課要“有個性”，并符合本班學生學情。
（2）上課：同課異構。如先觀摩奧鵬培訓平臺《庖丁解牛》等網絡課堂實錄，借助網絡名師的提高課堂效率。
（3）每周開展一次讀書活動，推薦并鑒賞一篇文章，形成閱讀常規，促成習慣養成。通過閱讀“得益于課外”。課內外結合，長期堅持，讓學生掌握學習方法，讓學生得到學習效益。
（4）作文。針對我校學生的寫作基礎薄弱的情況，在教學中鼓勵學生仿學課文內容，悟語言，抓思路，悟結構，練表達；或加以想像如續寫、擴寫、改寫（改寫歌詞）等。開展多種形式的寫作活動，鼓勵學生練筆，提高學生的寫作能力。
總之 ，通過本坊的活動，我校的語文教學成績能在全組同志的共同努力下有所提高。
活動方案 篇10
活動名稱：快樂米球
目標：
1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔任務，努力和家長一起完成操作活動。培養幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。
3、開拓思路、激發幼兒大膽創造，發明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學的共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。
準備：（請將材料于周四上午帶來）
每個家庭準備一只舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子(最好多一點)，三"五根牛筋，針和線
方法：（請不要提前做好）
家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個米球就做好了。
過程：
一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。
二、出示做米球的材料，啟發幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。
1、小朋友，你們看這是什么？
2、你知道它是怎么做出來的嗎？
3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）
4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難？什么地方做不好？
三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。
在此過程中由家長根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作
1、將米或豆子裝入襪子中
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次
3、最后用針錢縫口，一個米球就做好了
四、米球游戲
1、由幼兒和家長分組自由游戲
2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家
3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。
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