活動方案范文集合6篇
為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
為進一步整合公司人力資源，充分發揮技術骨干人才的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業技術水平，促進企業健康和可持續發展。公司決定開展“導師帶徒”活動，現將有關事宜通知如下：
一、成立“導師帶徒”活動工作領導小組
公司成立“導師帶徒”活動工作領導小組，負責活動的組織和管理工作。領導小組由王二鵬、趙志德等組成。
二、導師帶徒活動的原則
1、本著“干什么學什么，缺什么補什么” 的原則，進行崗位專業技能傳授和職業操守、企業規章、生產安全、勞動紀律等培訓。
2、師徒雙方通過雙向選擇，并經“師帶徒”活動工作領導小組同意后，師徒結對進行培養。
3、公司舉行拜師會，雙方簽定師帶徒培訓責任書，明確傳、幫、帶等學習內容、時間、目標和要求。
4、學徒期滿，對“導師帶徒”學習效果進行考核認定，公司根據考核結果分別對師徒適當進行獎勵。
三、師徒的選拔標準和要求
1、導師的標準和要求：
（1）具有良好的思想道德品質，作風正派，樂于奉獻，廉潔奉公；
（2）具有較強的組織領導能力、獨立工作能力、溝通協調能力。
（3）具有中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，有一定的專業技術特長。
2、徒弟的標準和要求：
（1）具有良好的開拓務實精神，鉆研業務，樂于學習，銳意進取。
（2）具有崗位相關的專業基礎知識，自身具有強烈的學習愿望，具備良好的學習態度和較好的總結積累能力。
（3）熱愛本職崗位，工作積極上進，近兩年到公司工作的青年職工都可以作為徒弟人選。
四、“導師帶徒”工作程序
1、由工段根據梳理師徒人員名單，報領導小組確定師徒人選。
2、根據崗位工作要求，開展師徒雙向選擇，經領導小組同意后確定師帶徒結對人選。
3、組織召拜師會議，正式啟動導師帶徒活動工作，師徒雙方簽訂師帶徒活動培養協議書。
4、導師撰寫指導內容和計劃，徒弟撰寫學習計劃；
5、對導學成績或成果進行評價；
6、對優秀導師和徒弟進行表彰。
五、“導師帶徒”培訓協議書
通過簽訂“導師帶徒”培訓協議書，明確師徒雙方的權利和義務及，保障活動的順利實施，保證活動的培訓實效。
導師和徒弟的權利和義務如下：
1、導師的權利義務
（1）根據工作實際，制定學習培養工作計劃，確定學習內容，制定培養措施；
（2）導師有接受“導師師帶徒”工作領導小組督促檢查的義務；
（3）導師應幫助徒弟選擇確定主要學習內容，制定學習計劃，提出修改意見；
（4）導師應通過言傳身教，專題講座或談心，指派徒弟為工作
助理等多種形式開展培訓學習活動。
2、徒弟的權利義務
（1）徒弟有接受導師在理論、實踐和職業道德等方面指導的權利和義務
（2）尊重導師，刻苦學習，不斷提高；
（3）結合自身崗位和職業規劃要求，提出學習內容，制定學習計劃；
（4）服從導師的教育培訓安排，接受領導小組的監督考核。
六、考核與監督 本次“導師帶徒”活動為期1年，為了確保“導師帶徒”活動扎實有效地開展，公司在活動期間將對學習情況進行跟蹤、檢查和監督，活動期滿要對學習情況進行考核評定。學習期滿后根據考核情況開展優秀導師和優秀學徒評選，并給予500-20xx元的獎勵。
活動方案 篇2
關于開展“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實踐活動方案
為認真貫徹落實上級文件通知精神，進一步加強青少年思想道德教育，弘揚孝道文化，繼承傳統美德，構建和諧家庭，促進社會和諧。學校研究確定在全校開展“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實踐活動。現將有關事項通知如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，堅持德育為先、育人為本，繼承中華民族的傳統美德，積極倡導孝敬父母、尊敬長輩、悌愛兄長的道德風尚，加強青少年思想道德教育、弘揚孝道文化，努力營造孝敬父母，感恩社會的良好社會氛圍，促進社會主義和諧社會建設。
二、活動目的
百善孝為先，“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實踐進校園活動對于加強青少年思想道德教育，構建和諧家庭關系，進而推動和諧社會建設具有重要意義。青少年要從小懂得孝敬父母，關心父母生活，關愛父母健康，多與父母談心交流；要懂得尊重他人，發揚尊師重教、尊老愛幼美德；要懂得回報社會，自立自強，發奮努力，為社會發展進步貢獻青春力量。
三、活動內容
“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實踐活動要緊緊圍繞“讀一本孝道文化書籍，講一個孝道經典故事，做一件敬老愛老好事，寫一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化專刊，舉辦一次敬老孝老國旗下的講話，推薦一批優秀親子教育書籍”等活動，弘揚中華民族傳統美德，使廣大學生了解和理解孝道的歷史意義和現實意義，成為孝文化的傳播者和踐行者，為推進和諧潮河建設作貢獻。
1、讀一本孝道文化書籍。各班組織學生讀一本有關敬老的書籍，通過讀書讓他們了解孝道文化在中華傳統文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中華民族的傳統美德。
2、講一個孝道經典故事。各班要開展一次以“行孝道、知感恩”為主題的講故事比賽，用敬老愛老的故事來教育引導青少年學生。
3、做一件敬老愛老好事。各班要組織開展敬老愛老助老實踐，要通過開展“我為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭”、“我為爸爸媽媽洗洗碗、捶捶背”、“我為長輩做件有意義的事”等活動，培養廣大青少年敬老愛老助老的良好道德風尚。
4、寫一篇孝道感悟文章。四年級以上的班級要通過讀敬老書籍、做敬老好事等，組織學生寫一篇孝道方面的文章，深化青少年對孝道文化的認識。
5、出一期孝道文化專刊。學校團總支、少先隊大隊部和各班要出一期敬老愛老專題板報，也可開展敬老愛老專題黑板報競賽活動，積極營造敬老愛老的氛圍。
6、舉行一次敬老孝老國旗下講話。各班要舉行一次升旗儀式講話，作一次“孝道文化進校園”動員報告，通過升旗講話教育引導全體青少年學生要弘揚傳統美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。
四、活動要求
1、提高認識，加強領導。“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實踐活動是在全社會倡導敬老愛幼道德風尚、弘揚中華民族傳統美德的重要舉措，也是加強青少年思想道德教育，積極構建和諧家庭、和諧社會的重要內容。學校成立以校長為組長，胡彬楊小平為副組長，學校其余中層以上干部為成員的領導小組。負責落實各項工作，全面推進活動開展。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用教師會、學生會、家長會等各種會議和活動以及標語、版報、紅領巾廣播站等多種渠道，采取多種形式，大張旗鼓地開展孝道文化宣傳活動，堅持做到重點宣傳與普及宣傳相結合，重大節假日、重大活動，重點宣傳；平時德育課滲透、主題班會等形式，形成人人尊老敬老、個個孝敬長輩的良好氛圍。
3、強化教育，培養意識。各班要通過多種渠道，讓孩子增強孝敬長輩的觀念，從小事入手訓練培養孩子孝敬長輩的行為習慣。教育孩子聽從長輩教導，關心長輩健康，分擔長輩憂慮，參與家務勞動，不給長輩添亂。做讓父母舒心、省心、放心、稱心、順心的事。
4、認真組織，確保實效。各班要圍繞今年“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實踐活動的主題和內容，結合實際，統籌安排，制定方案，認真組織實施，確保“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實踐活動取得實效。德育處、團總支、少先隊要掌握各班活動的落實情況，及時發現、總結和宣傳活動中涌現出的先進典型，以推動全校“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實踐活動深入扎實地開展。對在活動中開展好的班級體和先進個人進行表彰獎勵。
活動方案 篇3
根據上級的通知精神，在全校學生當中樹立社會主義核心價值觀和終身學習的理念,培養學生科學的人生觀、世界觀和價值觀,豐富我校學生校園文化生活，鍛煉和提高學生的閱讀寫作和演講能力，構建文明和諧文化校園，本年級決定開展以“我是90后”為主題的演講活動。
具體活動方案如下：
一、活動組織及職責
1、參賽對象為本年級學生；
2、以班級為單位組織參賽，每班級限報1-2名選手；
3、成立“我是90后”演講活動領導小組：
組 長：
成 員：
組織協調：各班班主任
成員職責：負責組織好本班參賽選手的報名選拔工作。
二、活動宗旨
通過“我是90后”演講活動的開展，目的就是讓90后代出生、成長的青少年了解所處的偉大時代和面臨的機遇與挑戰，明確他們肩上的責任和奮斗目標。通過演講等實踐活動，增強他們的民族自豪感、責任感，引導他們成長為具有遠大理想和奮斗目標，懂得感恩父母、感恩社會，自信自強，腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主人建設者和接班人。
三、演講主題：“我是90后”主題教育讀書活動
四、參賽須知
1、演講活動主題為“我是90后”。演講文稿在1000字以內,時間限定在5分鐘以內；
2、各班級從參加演講比賽的學生中選拔人選，選派1-2名參賽選手，然后根據本次演講主題，準備演講內容，演講文稿及參加比賽人員名單于20xx4月20日前報年級辦公室；
3、比賽地點：學校運動場
4、比賽時間： 28日下午第三節課。（如有變動，另行通知）
五、活動實施步驟
1、活動籌備階段（月1日至月5日）：確定演講比賽總體實施方案。
2、參賽準備階段（月6—月20日）：活動方案分發，各班級結合演講主題自選角度，選拔參賽選手進行參賽準備。
3、決賽階段（月28日）：年級組織決賽。由各班級選派的選手參加比賽，通過評委評分評定獎項，頒發獎品及獲獎證書。
4、參加演講比賽學生作品將打印裝訂成冊，并印發給參賽者及各班級。
六、活動要求
1、高度重視，明確任務。本次活動是我年級20xx工作中的重要組成部分，是對外宣傳我校辦學特色的重要機會，各班要高度重視，明確任務，認真做好本次活動的組織工作。對組織好的班級將頒發組織優勝獎。
2、深入宣傳，廣泛動員。各班要以演講比賽活動為契機，采用多種形式，運用多種手段廣泛深入開展學習讀書活動，以達到比賽活動的預期效果。
3、齊心協力、密切配合。各班主任要在做好本班組織工作的基礎上，牢固樹立“一盤棋”的思想，增強大局意識，自覺服從領導小組的統一安排，加強溝通協調，力求使活動順利進行，以收到最佳的活動效果。
七、具體要求
（一）內容要求：
1、圍繞“我是90后”，闡述青少年學生在偉大時代所面臨的機遇與挑戰，明確自己肩上的責任和奮斗目標；懂得感恩父母、感恩社會，自信自強，腳踏實地。同時謳歌祖國建國以來在各方面所取得的偉大成就，切身感受到的巨大變化，預祝祖國的明天更加繁榮昌盛，我們的生活更加幸福美好，充分展現青少年學子對祖國的無限熱愛。
2、語言流暢，內容充實，富有激情，能夠讓同學們受到鼓舞。
3、演講內容可參考《我是90后》。
（二）著裝及比賽要求
1、演講者著裝整潔，服飾、鞋子、首飾和發型等符合中學生的形象要求。
2、演講時要求脫稿，如有背景音樂，請自帶錄音帶或光碟。
3、演講內容：要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
4、語言表達：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
5、形象風度：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
（三）規則：
1、演講者必須遵守組織紀律，按時參加抽簽、比賽及臨時會議。
2、演講者必須提前10分鐘到比賽現場簽到。演講時間不超過5分鐘。
3、各班主任帶隊進場，并維護本班學生的會場秩序，對每一位演講者的表現都給予掌聲鼓勵。
八、評分及獎項
（一）評分要求
1、評委本著公平公正的原則對演講者的表現打分。
2、去掉一個最高分和一個最低分，再計算出平均分，即為演講者的成績。
3、評分實行十分制。
（二）獎項設立
設一等獎 2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎8名及組織優勝獎3個。
附：演講比賽評分標準表
活動方案 篇4
活動主題：愛祖國 愛家鄉
活動目的：
借助秋游活動，讓學生走進社會，走入秋天，有更多的機會了解城市的發展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學生情操，豐富課外生活，培養學生實踐能力。
活動要求：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、潔凈的瑞安。在秋游活動中開展“雛鷹假日小隊”活動勸阻游客的不文明行為。
3、活動后，可與語文學科結合，學生記錄本次秋游給自己印象最深的一個活動項目或者感想。(每個班級上交3-5份優秀作文到大隊部)
4、以年級為單位上交一份年級。
5、各班主任總結活動內容，上交一份活動反思。(最好能附圖片資料)
活動教育：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。
3、車內安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;2)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
5、回家安全：1)低年級學生要等待來接的家長，不得自行回家;2)自行回家的同學要及時回家，不得在路上逗留;3)回家之后要進行休息，不進行危險的活動。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到安靜、有序。
活動方案 篇5
一、指導思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養，也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。
二、活動目標
1、文明舉止我先行：自覺遵守《小學生日常行為規范手冊》，熟記手冊內容。
2、文明習慣我先行：改正校園內存在的不文明行為，提出鮮明的文明口號，塑造文明和諧的校園環境。
3、尊長互敬我先行：從孝敬父母、尊敬師長、關愛同學入手，不僅做到在校文明，而且能將文明禮儀的好風尚帶回家中。
4、表彰先進，學習先進：結合雛鷹爭章活動，設計文明禮儀章，推選校“文明禮儀之星”和校“文明禮儀之班”。
三、活動主題
人人爭當禮儀之星，班班爭創文明中隊
四、活動內容：
1、第一階段：學習宣傳
以“文明舉止我先行”為口號，結合溫馨教室的`創建和雛鷹爭章活動。通過升旗儀式的平臺，啟動文明禮儀教育月的活動宣傳。學習《小學生日常行為規范》，觀看行規教育視頻，從思想上落實行規準則。結合溫馨教室的創建，調查校園內的不文明現象，創建文明和諧的教室環境;結合雛鷹爭章活動，自主設計“文明章”。
2、第二階段：學習實踐
落實文明章的考章要求：進行行規知識考試，力爭人人達標。頒布文明章。根據第一階段的不文明現象調查，建立班級文明宣言。從身邊小事做起，用美化校園的實際行動(義務大掃除)來學習落于實處。
3、第三階段：學習總結
進行班級、校級“文明之星”的評選，不僅參考文明禮儀教育月中的學習表現，而且將老師、同學甚至家長的評分，也列入文明之星的評選條件。通過文明之星的評選，樹立身邊的禮儀榜樣，在校園中進行展示。
五、活動具體安排：
日期 時間結點 項目 活動內容
第一周 文明舉止我先行 11/30 升旗儀式 1)國旗下講話2)文明禮儀教育月啟動。
校班會課 學習《手冊》 1)學習《小學生日常行為規范手冊》。
2)根據《手冊》內容進行全員考核。
陋習調查(1) 調查自己或身邊同學身上的不文明行為。
第二周 文明習慣我先行 11日前 陋習調查(2) 1)各班匯總校內不文明顯現調查報告。
2)制作班級文明提醒卡(16K)。
3)張貼學生十大不文明習慣。
11日前 設計文明章 設計雛鷹爭章校園活動特色章。
第三周 尊長互敬我先行 15日中午 義務勞動 校園內掃除。
16日前 家校聯系 1)發放家校聯系卡，了解學生行為表現。
2)回收家校聯系卡與文明之星評選掛鉤。
18日午會 行規禮儀。
知識競賽 各班進行行規競賽，選派3人。
校級禮儀競賽。
第四周 21日校會。
評選 評選文明禮儀之星：
各班推選班級文明禮儀之星5名。
在此基礎上評選文明禮儀之星10名。
評選文明禮儀班。
25日前 展示成果。
六、工作人員：
xxxxxxxx
活動方案 篇6
校園藝術節活動方案活動目的： 通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對油田的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。活動主題：描繪油城未來，人人爭做文明小公民活動原則：人人參與，人人受益活動內容及要求：
一、剪紙、書法、繪畫、攝影、手工比賽： ⒈繪畫作品限于用八開紙，書法作品用半開宣紙書寫，（硬筆書法用１６開白紙書寫）剪紙尺寸不限。 ⒉作品以設想未來的油城和學校，快樂的校園生活，油田改革開放以來的發展變化，社會的好人好事等為題材。 ⒊手工作品要求制作精致，設計巧妙，外形美觀。 ⒋各班在人人參與的基礎上，于５月20日將每項比賽選送優秀作品至少４幅，送交德育辦（每班至少參加其中的三項）。
二、讀書知識競賽：1． 5月11日舉行讀書答卷活動，各班開展相應的知識競賽。2． 5月中下旬學校在3—5年級舉行讀書知識競賽。（現場答題）
三、征文比賽1．內容緊扣主題，可以設想未來的油城和學校，描寫快樂的校園生活，油田改革開放以來的發展變化，社會的好人好事等。2．本著人人參與的原則，人人動筆，各班在評比與精選之后，挑選3篇文章，于5月17日上交德育辦。
四、演講比賽 ⒈以征文為基礎，要求參賽者語言流暢，語速適當，表情自然，儀態大方，動作適當。 ⒉2—5年級每班推選一名選手參賽，時間不超過三分鐘，要求必須脫稿。 ⒊各班在5月17日前將參賽者姓名、性別、年齡、題目，指導教師等上報德育辦。
五、作品展示：⒈在“六一”前夕，將對參賽的各類作品以及活動課作品進行展示，并由老師和學生代表、家長代表組成的評審團進行評判，評選優秀作品。3． 同時各班也參加評比，評選出學生們最喜愛的作品。六、篝火晚會1．藝術節閉幕式于“六一”期間舉行，屆時將舉行隆重的頒獎典禮、文藝演出和現場展示。 ⒉每班選報一個節目，形式不限。 ⒊要求節目內容健康，活潑生動，構思獨特，形式新穎，師生喜聞樂見。
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