團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案

時(shí)間：2020-10-28 19:42:31 活動(dòng)方案我要投稿

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精選團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案范文九篇

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案范文九篇

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)孩子的潛在能量，完成難以完成的任務(wù);

　　2、熔煉拼搏精神、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;

　　3、走進(jìn)大自然、放松身心，緩解大家在作中的疲勞和緊張、強(qiáng)健體魄;

　　4、培養(yǎng)孩子的野外生存技能，充滿(mǎn)樂(lè)趣和懸念;

　　5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)，果斷決定的能力。

　　活動(dòng)流程：

　　8：40——9：30觀(guān)念導(dǎo)入—組建團(tuán)隊(duì)—破冰

　　項(xiàng)目過(guò)程：

　　團(tuán)隊(duì)游戲，加強(qiáng)學(xué)員的參與性與積極性;

　　教官與學(xué)員觀(guān)念互動(dòng).溝通，說(shuō)明培訓(xùn)要求與注意事項(xiàng);

　　學(xué)員以班為單位組建團(tuán)隊(duì)

　　(1)：穿越彩虹

　　本項(xiàng)目是集體合作檢驗(yàn)、氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)

　　項(xiàng)目，由“不可能”到“可能”，由“不相信”到

　　“自信”，由“懷疑”到“成功”，學(xué)員的心態(tài)為層層遞進(jìn)式的心理狀態(tài)，團(tuán)隊(duì)猶如一張輪盤(pán)前行

　　項(xiàng)目目標(biāo):

　　團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作;沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。

　　項(xiàng)目目的：

　　為整個(gè)培訓(xùn)鋪墊，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)課程的認(rèn)同和課程的參與積極性;加強(qiáng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力與歸宿感;營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。09：10學(xué)生團(tuán)隊(duì)拓展

　　(2)合力運(yùn)水

　　項(xiàng)目過(guò)程：

　　分組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，通過(guò)管道迅速地將水送達(dá)目的地。

　　項(xiàng)目目的：

　　有效自我定位與融入團(tuán)隊(duì);

　　團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作;

　　加強(qiáng)人與人之間的融合;

　　挑戰(zhàn)隊(duì)員的思維行為習(xí)慣，是否有效配合團(tuán)隊(duì)利益甘于犧牲自我小利益。

　　3、同心板

　　項(xiàng)目過(guò)程：

　　將學(xué)員分成兩隊(duì)以利競(jìng)技，各人手握長(zhǎng)繩。

　　各隊(duì)自甲地行至乙地，速度最快隊(duì)伍為勝。

　　活動(dòng)目的：

　　鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力，從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。

　　項(xiàng)目目的：

　　熱身;

　　培養(yǎng)樂(lè)于與人相處共事的心態(tài);

　　提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　4、體能測(cè)試

　　活動(dòng)目的：

　　體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果，科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展體育活動(dòng)，從而不斷地增強(qiáng)居民的體質(zhì)，同時(shí)這也是增強(qiáng)居民關(guān)注身體健康、關(guān)注體質(zhì)狀況意識(shí)的切實(shí)行動(dòng)。

　　5、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目

　　1、生死電網(wǎng)

　　項(xiàng)目過(guò)程：

　　在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”，上

　　的洞口大小不一，要求學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi)，從網(wǎng)的一邊依次通過(guò)到達(dá)另一邊。在此過(guò)程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否則洞口將被封閉，每一洞口只能用一人次。

　　培訓(xùn)目的：

　　確立方案，明確分工，識(shí)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用，高效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。

　　有效的利用搭配資源，是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量，相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施

　　12：00回顧總結(jié)(點(diǎn)明主題)

　　項(xiàng)目目的：

　　項(xiàng)目交流.探討與總結(jié)。

　　對(duì)項(xiàng)目所發(fā)生現(xiàn)象，思維和行為結(jié)合課程和實(shí)際生活進(jìn)行回顧.分析和總結(jié);

　　進(jìn)一步理解回顧與感恩.懂得感恩才是人生的基石

　　項(xiàng)目過(guò)程：

　　心理游戲;

　　小組討論;

　　代表分享發(fā)言;

　　培訓(xùn)師和學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)

　　12：00——13：30野炊

　　學(xué)生動(dòng)手，老師導(dǎo)游協(xié)助，原始的爐具(柴火)，齊動(dòng)手的結(jié)果，相信更加原汁原味。

　　自由活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇2

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提供教師學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、不斷反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本教研團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以推行有效課堂模式為載體，以立足崗位、全員參與、有機(jī)整合、力求特色為原則，扎實(shí)有序開(kāi)展學(xué)校學(xué)科賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　以團(tuán)隊(duì)賽課（教研組）為單位，扎實(shí)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)，提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過(guò)團(tuán)隊(duì)賽課的評(píng)課和研究，對(duì)賽課教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助，從而促進(jìn)教學(xué)課堂的有效性。

　　三、活動(dòng)安排：

　　（一）組織機(jī)構(gòu)：

　　團(tuán)隊(duì)學(xué)科賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：z（校長(zhǎng)）、z（書(shū)記、副校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：z（副校長(zhǎng)）z（副校長(zhǎng)）z（校長(zhǎng)助理）

　　具體負(fù)責(zé)：z

　　成員：z各教研組長(zhǎng)

　　（二）實(shí)施階段

　　共分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：報(bào)名階段、組內(nèi)動(dòng)員、校級(jí)協(xié)調(diào)、成立評(píng)審組；

　　第二階段：磨課、賽課活動(dòng)，在各組教研活動(dòng)日開(kāi)展；

　　第三階段：資料整理、總結(jié)表彰。

　　（三）具體實(shí)施

　　1.每個(gè)教研組推薦2個(gè)參賽小組（共4人）參賽；【本次活動(dòng)整合了師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課活動(dòng)和外出培訓(xùn)教師培訓(xùn)活動(dòng)（1學(xué)年開(kāi)課或講座1次），如未參加本次開(kāi)課或介紹的老師由教研組舉行開(kāi)課活動(dòng)】

　　2.每個(gè)參賽小組有2位老師組成：一位授課老師，另配一位磨課介紹老師（包括本課設(shè)計(jì)理念、重難點(diǎn)、教材的處理、磨課過(guò)程、亮點(diǎn)和不足等，各學(xué)科根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情自行調(diào)整，要求制作課件，時(shí)間15分鐘以?xún)?nèi)。）

　　3.評(píng)分辦法：

　　總評(píng)分=本學(xué)科教師的評(píng)分+評(píng)審組的評(píng)分

　　評(píng)價(jià)依據(jù)：

　　預(yù)習(xí)、反饋情況

　　學(xué)情把握準(zhǔn)確度

　　環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理

　　追問(wèn)、理答技巧

　　重難點(diǎn)的突破

　　有否板書(shū)、精美與否、能否體現(xiàn)課的邏輯、突出重難點(diǎn)

　　導(dǎo)學(xué)案的使用

　　小組合作方式的運(yùn)用

　　有否有學(xué)法或答題技巧的指導(dǎo)

　　是否有亮點(diǎn)或把握生成

　　是否有自主學(xué)習(xí)時(shí)間

　　課堂氛圍、學(xué)生參與度

　　“生本理念”的體現(xiàn)

　　課堂鞏固、練習(xí)情況

　　關(guān)注度的分配（后進(jìn)生、后排同學(xué)、尖子生、中間學(xué)生）

　　總結(jié)提升

　　課堂筆記或落實(shí)情況

　　作業(yè)的設(shè)計(jì)

　　（四）具體安排

　　第一階段：參賽名單確定：12月8日，評(píng)審組名單確定：12月13日

　　第二階段：磨課時(shí)間：12月19日之前

　　賽課安排：（12月19-12月23日）

　　學(xué)科課題授課班級(jí) 參賽教師活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn) 授課介紹

　　語(yǔ)文數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 科學(xué) 社會(huì) 體育

　　北校區(qū)操場(chǎng)

　　第三階段：12月30日之前

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1.團(tuán)體獎(jiǎng)：2個(gè)教研組

　　2．單項(xiàng)獎(jiǎng)：睿智獎(jiǎng)、風(fēng)采獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、潛質(zhì)獎(jiǎng)、資料獎(jiǎng)（依據(jù)比賽情況而定。)

　　3.設(shè)置適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

　　附件：評(píng)審表格：

　　教師團(tuán)隊(duì)賽課之觀(guān)課環(huán)節(jié)反饋表

　　學(xué)科反饋人反饋時(shí)間

　　基本信息

　　優(yōu)點(diǎn)（至少兩點(diǎn)）

　　不足（至少兩點(diǎn)）

　　評(píng)獎(jiǎng)（評(píng)委組必填）

　　授課教師

　　課題

　　授課教師

　　課題

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇3

　　為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，設(shè)計(jì)一些列的游戲活動(dòng)讓大家參與其中是一種方式!以下是團(tuán)隊(duì)凝聚力活動(dòng)方案，歡迎閱覽!

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)的背景：

　　新學(xué)期伊始，老孩子升班，新生入園，幼兒園隨即進(jìn)入較為忙碌的時(shí)刻，教師身心較為疲憊。與此同時(shí)，新的教師團(tuán)隊(duì)剛剛穩(wěn)定，團(tuán)隊(duì)成員處于磨合期。教師節(jié)來(lái)臨，教師對(duì)節(jié)日有"放松身心"、"收獲尊重與感動(dòng)"的心理期待。

　　二、活動(dòng)預(yù)期效果：

　　1放松身心，體驗(yàn)大家一起游戲的快樂(lè)。

　　2增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　三、活動(dòng)方案：

　　1活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1)要求全體參與人員著休閑裝、運(yùn)動(dòng)鞋。

　　2)準(zhǔn)備游戲所需道具。(隊(duì)旗兩面;"灰太狼""喜洋洋""兔八哥"隊(duì)名打印出來(lái)貼在即時(shí)貼上，9個(gè)字分開(kāi);硬心型卡6張，35--50的大型拼圖兩套，獎(jiǎng)品若干，幸運(yùn)禮包兩個(gè)，里面寫(xiě)著"請(qǐng)你大喊：我受傷了，沒(méi)法走路，誰(shuí)來(lái)幫幫我?")

　　3)提前踏察活動(dòng)場(chǎng)地，最好是遠(yuǎn)離幼兒園情境的，當(dāng)?shù)赜猩健⒂锌請(qǐng)龅氐男蓍e旅游區(qū)，方便教師們?cè)诶氈筮€可以自由活動(dòng)。(萊蕪雅鹿山)

　　4)工作人員安排：

　　總策劃，總指揮：柳海水

　　第一現(xiàn)場(chǎng)，第三現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)

　　第二現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：大鵬

　　現(xiàn)場(chǎng)布置：劉創(chuàng)大鵬

　　主持人：張暉

　　下通知：劉創(chuàng)。通知所有教職員工，后勤職工自愿參加，教師必須參加。

　　中午午餐安排：谷園長(zhǎng)負(fù)責(zé)

　　各類(lèi)獎(jiǎng)品：劉創(chuàng)

　　錄像：趙帥

　　照相：王麗雅以及有相機(jī)的班級(jí)教師

　　2活動(dòng)流程：

　　1)9.11上午9:00準(zhǔn)時(shí)在雅鹿山腳下集合，

　　2)主持人帶領(lǐng)大家開(kāi)展熱身游戲，目的在于活動(dòng)教師的四肢，為拉練做好準(zhǔn)備。

　　3)柳園長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹此次拓展活動(dòng)的安排：

　　此次活動(dòng)的主題是：體驗(yàn)行進(jìn)中的美好。我們將分2個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行拉練比賽。比賽全程為5公里。我會(huì)在路上設(shè)置3個(gè)障礙。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的全體成員完成障礙后，才能繼續(xù)前進(jìn)。最后，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)最先到達(dá)目的地，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)獲勝。好，現(xiàn)在發(fā)給每個(gè)隊(duì)一面隊(duì)旗，大家出發(fā)!(教練注意記錄好時(shí)間)

　　4)主持人："1,2"報(bào)數(shù)，分成兩組，選出隊(duì)長(zhǎng)，排好順序，準(zhǔn)備出發(fā)前，沒(méi)人講一個(gè)笑話(huà)，團(tuán)隊(duì)笑過(guò)后，方可以出發(fā)，最后一人給主持人講。

　　5)到達(dá)第一現(xiàn)場(chǎng)。(負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng))

　　游戲《森林尋寶》，找齊隊(duì)名，知道"我是誰(shuí)"

　　①場(chǎng)地：一片樹(shù)林。

　　②道具：劉創(chuàng)提前把兩個(gè)隊(duì)的名字(灰太狼隊(duì)、喜羊羊隊(duì)，兔八哥隊(duì)，逐字分開(kāi)藏起來(lái)，藏到樹(shù)枝樹(shù)葉之間或石頭縫理。

　　③游戲規(guī)則：

　　最先到達(dá)指定的場(chǎng)地的隊(duì)伍獲得優(yōu)先尋寶權(quán)，第二組等待。第一組可以決定用哪一個(gè)名字做隊(duì)名。等兩組都找齊隊(duì)名之后，將名字貼在自己的隊(duì)旗上，繼續(xù)前進(jìn)。

　　6)到達(dá)第二現(xiàn)場(chǎng)(負(fù)責(zé)人：大鵬)

　　游戲《愛(ài)心傳遞》

　　①場(chǎng)地：開(kāi)闊的場(chǎng)地

　　②道具：心形卡片3張

　　③游戲規(guī)則：小隊(duì)排成一列，列首者用鼻子和嘟嘴夾著一張心形卡傳給下一個(gè)，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著心形卡傳給再下一個(gè)，一直到列尾。如果中間掉了，需要從列首者重新來(lái)過(guò)。傳完規(guī)定的3張卡片之后，繼續(xù)前進(jìn)。

　　7)當(dāng)?shù)谝唤M完成時(shí)，主持人接著隨機(jī)給第一組任一成員一份幸運(yùn)禮包，讓指定成員拆開(kāi)，并作出呼喊狀，尋求同伴幫助。(看看同伴的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力)

　　當(dāng)?shù)诙M完成時(shí)，主持人如法炮制......

　　8)到達(dá)第三場(chǎng)地(負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng))

　　游戲《拼圖》

　　①場(chǎng)地：一個(gè)石桌或空地上鋪一張大報(bào)紙。

　　②道具：35-50片的拼圖一張。

　　③游戲規(guī)則：

　　提前將拼圖打散，要求小隊(duì)全體隊(duì)員參與，排好之后繼續(xù)前進(jìn)。

　　9)到達(dá)指定終點(diǎn)。園長(zhǎng)給獲勝的團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)。

　　(建議獎(jiǎng)品：香皂、洗發(fā)水等小件的生活用品)給另一團(tuán)隊(duì)發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)(建議獎(jiǎng)品：小件的毛絨玩具)

　　10)小隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行討論，分享體驗(yàn)，總結(jié)勝利或失敗的經(jīng)驗(yàn)。

　　11)全園全體教師分享心得，主持人點(diǎn)評(píng)。

　　12)園長(zhǎng)作為觀(guān)察員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。結(jié)束拉練。

　　3，自由活動(dòng)。教師可以自由開(kāi)展活動(dòng)，游覽風(fēng)景

　　四、教師集合，聚餐

　　時(shí)間：11:00

　　由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名，整隊(duì)。上車(chē)。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇4

　　一、活動(dòng)目的：

　　引導(dǎo)少先隊(duì)員做少先隊(duì)組織的主人，以快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建為基礎(chǔ)，將各中、小隊(duì)建成快樂(lè)的世界、自主的園地、友愛(ài)的家庭、創(chuàng)造的舞臺(tái)、服務(wù)的金橋、奮進(jìn)的階梯，讓隊(duì)員們?cè)陉?duì)的建設(shè)中按照組織建設(shè)的理想目標(biāo)積極行動(dòng)，中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)主題：

　　創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì) 構(gòu)建和諧校園

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　各中隊(duì)

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月—1月

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、中隊(duì)形象巧包裝

　　快樂(lè)中隊(duì)?wèi)?yīng)經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員和輔導(dǎo)員的討論制定出快樂(lè)的隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌、隊(duì)口號(hào)、中隊(duì)公約、中隊(duì)崗位輪換制、快樂(lè)的陣地并根據(jù)中隊(duì)實(shí)際不定期的進(jìn)行更換，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，各中隊(duì)在九月底完成填寫(xiě)“快樂(lè)隊(duì)建”反饋表。

　　2、中隊(duì)家務(wù)勤管理

　　（1）開(kāi)展 “我們的中隊(duì)，快樂(lè)的家”——“我是當(dāng)家人”一日中隊(duì)管理活動(dòng)，扎實(shí)推行中隊(duì)“小鬼當(dāng)家——輪崗制”，各中隊(duì)根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置切實(shí)可行的小崗位，明確職責(zé)，競(jìng)爭(zhēng)上崗，每月輪崗評(píng)定一次，評(píng)選每月最佳當(dāng)家人。

　　（2）認(rèn)真記錄中隊(duì)小家務(wù)，做到及時(shí)、端正、整潔。（每月最后一周的周五為中隊(duì)小家務(wù)檢查日）

　　（3）創(chuàng)建潔、齊、美的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室里有隊(duì)角、爭(zhēng)章樂(lè)園、中隊(duì)特色欄、開(kāi)心生物角、小博士圖書(shū)角等，豐富隊(duì)員的課余生活，增添中隊(duì)的文化氛圍。

　　（4）積極開(kāi)展少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，人人爭(zhēng)獲必修章，力爭(zhēng)選修章，每月最后一周的周五對(duì)各中隊(duì)爭(zhēng)章活動(dòng)進(jìn)行抽查，認(rèn)真填寫(xiě)《爭(zhēng)章手冊(cè)》。

　　3、中隊(duì)精神共打造

　　（1）有健全的中隊(duì)委員會(huì)

　　（2）快樂(lè)中隊(duì)的輔導(dǎo)員能將少先隊(duì)事業(yè)看作為一項(xiàng)充滿(mǎn)快樂(lè)的事業(yè)，能成為快樂(lè)隊(duì)建的指導(dǎo)者，快樂(lè)的輔導(dǎo)是民主、平等、開(kāi)放的，能夠充分尊重、深情關(guān)愛(ài)，同隊(duì)員打成一片，深受隊(duì)員喜愛(ài)，規(guī)劃方案《中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案》。

　　4、中隊(duì)活動(dòng)共創(chuàng)造

　　中隊(duì)開(kāi)展“十分鐘隊(duì)會(huì)”自主活動(dòng)，每月至少四次活動(dòng)，人人爭(zhēng)做活動(dòng)設(shè)計(jì)師。各中隊(duì)要求分工合作，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地自主開(kāi)展隊(duì)員喜歡的活動(dòng)，活動(dòng)后有收獲、有記載。

　　5、快樂(lè)中隊(duì)有特色

　　（1）快樂(lè)活動(dòng)：有快樂(lè)的休閑與文化娛樂(lè)活動(dòng)。定期舉行主題隊(duì)會(huì)與十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課間、課后的娛樂(lè)活動(dòng)和興趣社團(tuán)活動(dòng)，全面開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)，形成以中隊(duì)為單位自主運(yùn)轉(zhuǎn)的常規(guī)活動(dòng)制度。

　　（2）快樂(lè)學(xué)習(xí)：有快樂(lè)的課堂學(xué)習(xí)和快樂(lè)的課外學(xué)習(xí)，小隊(duì)在快樂(lè)學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，爭(zhēng)做研究性學(xué)習(xí)的主人。

　　（3）快樂(lè)服務(wù)：在集體中人人有快樂(lè)的服務(wù)崗位，形成我為人人，人人為我的良好道德氛圍，有志愿的行動(dòng)，人人為他人，為家庭，為社會(huì)盡責(zé)任。

　　（4）快樂(lè)交往：建立親密合作的人際關(guān)系，包括：隊(duì)員與隊(duì)員關(guān)系，隊(duì)干部與普通隊(duì)員的關(guān)系，中隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)員的關(guān)系。學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，養(yǎng)成良好的交往品質(zhì)，增進(jìn)集體的感情聯(lián)系。

　　各中隊(duì)從以上幾個(gè)方面選擇一項(xiàng)作為中隊(duì)創(chuàng)建的特色

　　6、快樂(lè)展示

　　（1）常規(guī)檢查評(píng)比：不定期地對(duì)各中隊(duì)的快樂(lè)小天地、中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行檢查，（每月開(kāi)展一次自主中隊(duì)活動(dòng)，每學(xué)期召開(kāi)一次主題中隊(duì)會(huì)、每月最后一周的周五檢查中隊(duì)小家務(wù)、抽查中隊(duì)爭(zhēng)章情況）

　　（2）加強(qiáng)快樂(lè)中隊(duì)建設(shè)的交流，從第五周開(kāi)始每周三開(kāi)設(shè)“Happy紅領(lǐng)巾廣播”中隊(duì)亮相專(zhuān)題，各中隊(duì)輪流交流中隊(duì)特色活動(dòng)及創(chuàng)新做法。

　　7、快樂(lè)表彰

　　學(xué)期結(jié)束前根據(jù)各中隊(duì)爭(zhēng)創(chuàng)表現(xiàn)情況評(píng)選一批“快樂(lè)自動(dòng)”好中隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇5

　　現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，對(duì)于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識(shí)和定位勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。

　　本校近幾年來(lái)，在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索，除了扎實(shí)課堂教學(xué)外，通過(guò)建設(shè)多個(gè)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍來(lái)帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中更好的體驗(yàn)到樂(lè)趣，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來(lái)不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績(jī)，吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。

　　一、專(zhuān)業(yè)化的教師引領(lǐng)興趣團(tuán)隊(duì)

　　教師作為美術(shù)文化的傳播者，自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng)，所以從這點(diǎn)上來(lái)講，本校在開(kāi)展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上專(zhuān)業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

　　本校現(xiàn)有專(zhuān)職美術(shù)教師五名，具有美術(shù)本科學(xué)歷，在平時(shí)的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，像王有福老師在縣級(jí)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲得一等獎(jiǎng)，并在湖州市比賽中也取得過(guò)一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎(jiǎng)，其繪畫(huà)作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎(jiǎng)，章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎(jiǎng)……等等，同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級(jí)以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級(jí)課題《兒童寫(xiě)生繪畫(huà)教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級(jí)課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》，都在各自的教學(xué)過(guò)程中尋找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了有效的研究，為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。

　　有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如：國(guó)畫(huà)興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫(huà)興趣團(tuán)隊(duì)、寫(xiě)生畫(huà)興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期，美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長(zhǎng)和盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)進(jìn)行分工，如沈昕老師比較擅長(zhǎng)手工制作，就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

　　二、個(gè)性鮮明的學(xué)生充實(shí)興趣團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)校每個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動(dòng)，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也不是學(xué)校各班美術(shù)成績(jī)最好的學(xué)生，而是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來(lái)的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)，教師的教學(xué)不是把十變成一，把學(xué)生的個(gè)性給抹殺了。所以，在這一點(diǎn)上老師的觀(guān)點(diǎn)是統(tǒng)一的，即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個(gè)性特點(diǎn)，這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫(xiě)生繪畫(huà)教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個(gè)案：

　　在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，但繪畫(huà)水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級(jí)的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前，教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫(huà)的最大特點(diǎn)就是線(xiàn)條感強(qiáng)，從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以，于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫(xiě)生繪畫(huà)團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線(xiàn)條的造型能力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，該學(xué)生積極性很高，經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫(xiě)畫(huà)交給老師看。一次省里組織了一個(gè)以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫(huà)比賽，接到通知，要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫(huà)很有童趣，他畫(huà)了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候老師特意表?yè)P(yáng)了他，很會(huì)動(dòng)腦筋，畫(huà)畫(huà)進(jìn)步得非常快。在第二個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后，從主委會(huì)傳來(lái)喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)。

　　在兒童畫(huà)興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生，在平時(shí)的美術(shù)課上，就是喜歡畫(huà)一些卡通人物，課堂教學(xué)跟他毫無(wú)關(guān)系，但是我們的老師并沒(méi)有批評(píng)他，反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中，一段時(shí)間的輔導(dǎo)后，在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫(huà)比賽就獲得的一等獎(jiǎng)，給了他極大的鼓勵(lì)與信心，成績(jī)一般的他后來(lái)在寫(xiě)作中表露出了其喜悅的心情。

　　類(lèi)似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍，學(xué)生的積極性大了，體驗(yàn)到的樂(lè)趣就更多了。

　　三、有效的實(shí)施方案保障興趣團(tuán)隊(duì)

　　學(xué)校的興趣團(tuán)隊(duì)雖然有美術(shù)教師具體操作，但一直以來(lái)學(xué)校都比較重視，有專(zhuān)門(mén)的分管校長(zhǎng)進(jìn)行負(fù)責(zé)。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)期的興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都要有具體的活動(dòng)方案。定時(shí)定點(diǎn)采取多種形式保障活動(dòng)的開(kāi)展。如：長(zhǎng)興縣第一小學(xué)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育特色，切實(shí)有效的開(kāi)展美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：國(guó)畫(huà) 兒童畫(huà) 寫(xiě)生手工制作

　　二、具體措施

　　1.活動(dòng)對(duì)象的選拔

　　每位美術(shù)教師結(jié)合日常的課堂教學(xué)，留意觀(guān)察，建立美術(shù)興趣特長(zhǎng)學(xué)生庫(kù)。在每位美術(shù)教師提供的學(xué)生庫(kù)中，由專(zhuān)任輔導(dǎo)教師進(jìn)行選拔，定出四個(gè)美術(shù)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)，人數(shù)控制在每團(tuán)四十人左右。

　　2.活動(dòng)的形式與時(shí)間

　　根據(jù)學(xué)期時(shí)間的長(zhǎng)短，基本上每一個(gè)月為一期，各期人員不同，每期各個(gè)團(tuán)隊(duì)為十人，分四期開(kāi)展活動(dòng)，這樣能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　每個(gè)星期保證有四個(gè)課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

　　三、活動(dòng)措施

　　1.教師按時(shí)到場(chǎng)組織團(tuán)隊(duì)學(xué)生活動(dòng)，明確活動(dòng)內(nèi)容，努力提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。

　　2.定期將團(tuán)隊(duì)學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內(nèi)外展覽，提高團(tuán)隊(duì)影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。

　　3.組織學(xué)生積極參加同類(lèi)的各種比賽。

　　四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團(tuán)隊(duì)

　　成立美術(shù)團(tuán)隊(duì)的初期目標(biāo)就是要以團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍，讓團(tuán)隊(duì)中

　　成員之間得到美的熏陶，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

　　首先，小學(xué)生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外，對(duì)于興趣團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫(huà)家的感受，每一幅作品的都是畫(huà)家的情感體驗(yàn)和再現(xiàn)，了解作品的形式美，了解作品的簡(jiǎn)單內(nèi)涵，逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。

　　其次，在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的特色，組織一二次課外寫(xiě)生活動(dòng)，不但讓成員得到鍛煉增強(qiáng)信心，同時(shí)也讓他們更加體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)后開(kāi)展作品交流活動(dòng)加強(qiáng)成員間的交流，設(shè)置成員之間開(kāi)展互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)成員得到全面的評(píng)價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng)，讓全校師生進(jìn)行參觀(guān)，保持參與活動(dòng)的積極性。

　　再次，組織參加各級(jí)各類(lèi)的美術(shù)作品比賽活動(dòng)，各個(gè)團(tuán)隊(duì)拿出優(yōu)秀作品參加，激勵(lì)成員認(rèn)真投入到每一次創(chuàng)作中去。

　　美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)成立以來(lái)，在大家的共同努力下，取得了許多成績(jī)。在縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)上團(tuán)隊(duì)成員總能拿到各自的最好成績(jī)，多次組織參加全國(guó)、盛市級(jí)的比賽獲得佳績(jī)，獲獎(jiǎng)率達(dá)80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽中連續(xù)有多人獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng)，被評(píng)為全國(guó)書(shū)畫(huà)先進(jìn)單位。在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)室中陳列著團(tuán)隊(duì)成員的獲獎(jiǎng)證書(shū)和一部分優(yōu)秀的作品，優(yōu)異的成績(jī)時(shí)刻感染的其他成員，同時(shí)也要求教師更加認(rèn)真的去開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇6

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的第一季以個(gè)人參賽的活動(dòng)形式已經(jīng)結(jié)束，在第一季的活動(dòng)中，我們的伙伴們收獲了機(jī)會(huì)、贊揚(yáng)、獎(jiǎng)品等美好的事物。在9月，技術(shù)部將以團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展第二季的文化活動(dòng)之頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽。第二季第一場(chǎng)比賽是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的，讓伙伴們?cè)诘诙镜幕顒?dòng)中領(lǐng)悟到更多團(tuán)隊(duì)的感受。

　　一、比賽目的：

　　頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽作為第二季的開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)，是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的。

　　二、比賽主題：推廣部---頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽

　　三、比賽時(shí)間：9月17日17:40 14樓大會(huì)議室

　　四、比賽細(xì)則：

　　1、本次比賽是以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名參與，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)需滿(mǎn)5人，不足5人則沒(méi)有比賽資格。

　　2、本次比賽分為必答題、講述題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)15min之內(nèi)。其中每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則會(huì)有一定的區(qū)別，具體細(xì)則將會(huì)在比賽時(shí)會(huì)公布。

　　A、必答題分為社會(huì)自然、生活常識(shí)、醫(yī)療保健、文體娛樂(lè)、互聯(lián)網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)管理等幾大類(lèi)供參賽團(tuán)隊(duì)選擇。每個(gè)團(tuán)隊(duì)只能選擇一種類(lèi)別的題目做答，不能重復(fù)選擇。

　　B、講述題根據(jù)主持人提供的關(guān)鍵字做相關(guān)講述，根據(jù)講述的內(nèi)容，表達(dá)程度裁判進(jìn)行評(píng)分。

　　C、搶答題在第一次搶答回答錯(cuò)誤時(shí)，可以進(jìn)行第二次搶答。

　　3、本次比賽所有題目分值均為10分一題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或者不答根據(jù)比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)定。

　　4、本次比賽是依靠團(tuán)隊(duì)的力量，所有團(tuán)隊(duì)有一次求助機(jī)會(huì)，在比賽時(shí)可以現(xiàn)場(chǎng)求助或場(chǎng)外求助。

　　五、比賽流程（90min）：

　　1、比賽工作人員先入場(chǎng)，隨后參賽人員入場(chǎng)。（5min）

　　2、向大家介紹本次比賽的大概內(nèi)容、獎(jiǎng)品等相關(guān)事宜。（10min）

　　3、請(qǐng)各個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹自己的隊(duì)名以及口號(hào)（5min）

　　4、正式開(kāi)始比賽，比賽分為三部分（50min）

　　5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果（5min）

　　6、宣布團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)以及頒獎(jiǎng)（15min）

　　六、報(bào)名形式及時(shí)間：

　　1、報(bào)名以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名，由臨時(shí)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行團(tuán)員組織，人數(shù)須達(dá)到5人，不足5人不能參與比賽。

　　2、報(bào)名可以報(bào)給項(xiàng)目主管后，匯總到笑嘻嘻小處；或直接小窗笑嘻嘻小報(bào)名。

　　3、報(bào)名時(shí)間：通知之日開(kāi)始，截止到9月16日 17:30

　　七、比賽準(zhǔn)備

　　1、提前做好比賽時(shí)用的PPT

　　2、裁判3名、攝影1名，合計(jì)4名，報(bào)名直接小窗找笑嘻嘻小小。

　　3、話(huà)筒或者是擴(kuò)音器1個(gè)，中性筆10枝、白紙若干。

　　4、比賽設(shè)定只取獲得積分最高的團(tuán)隊(duì)成為本次比賽的優(yōu)勝者，可在電影票、KTV暢享劵、餐劵、納米汗蒸劵、高檔記事本中任意挑選一種作為優(yōu)勝者獎(jiǎng)品，并有神秘大獎(jiǎng)相贈(zèng)。

　　5、凡是參與本次比賽的伙伴們都將會(huì)獲得10個(gè)積分的獎(jiǎng)勵(lì)。歡迎小伙伴們積極報(bào)名參加

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇7

　　拓展訓(xùn)練是戶(hù)外體驗(yàn)式教育體系中的一個(gè)重要組成部分，它與國(guó)際上流行的`Project Adventure (簡(jiǎn)稱(chēng)PA教育模式)、High-5(五步進(jìn)階學(xué)習(xí))、Expeditionany Learning(簡(jiǎn)稱(chēng)EL外展訓(xùn)練)等戶(hù)外教育模式一樣，既是一種教育理念，也是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課程體系，更是我國(guó)現(xiàn)有傳統(tǒng)教育必要的也是重要和有效的補(bǔ)充。

　　參訓(xùn)人員，團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練課程將達(dá)到如下目標(biāo)：

　　1. 挑戰(zhàn)極限，讓學(xué)員體驗(yàn)到個(gè)人潛能的不斷被激發(fā)，培養(yǎng)在超越自我的信念和意識(shí);

　　2. 磨練意志和毅力，提高應(yīng)對(duì)挫折的承受力;增強(qiáng)學(xué)員的自信心和強(qiáng)烈的進(jìn)取心，在工作中保持積極與樂(lè)觀(guān)的心態(tài);

　　3. 加深參訓(xùn)人員彼此間的了解，溝通團(tuán)隊(duì)成員間的感情，充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能帶來(lái)高效運(yùn)行績(jī)效;

　　一天課程安排

　　8：00 集合上車(chē)(地點(diǎn)可選)

　　9：00 到達(dá)戶(hù)外拓展訓(xùn)練基地,開(kāi)始場(chǎng)地類(lèi)拓展項(xiàng)目

　　9：00-9：30 破冰：?jiǎn)柡谩⒎纸M、團(tuán)隊(duì)圈、熱身

　　訓(xùn)練目的：這是安排在訓(xùn)練開(kāi)始的系列活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)，使學(xué)員集中注意力，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。同時(shí)完成分組，解除學(xué)員之間，學(xué)員與教練間的陌生感。

　　9：30-9：45 旗人奇事

　　訓(xùn)練目的：促進(jìn)個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，感受團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)過(guò)程，形成歸屬感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)員運(yùn)用和發(fā)揮集體智慧，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)程。

　　9：45-11：30 抓鬼行動(dòng)

　　訓(xùn)練目的：體會(huì)人與人之間的關(guān)愛(ài)，幫助。克服不良情緒：自私，長(zhǎng)舌，冷漠，懶惰，帶來(lái)的影響。以積極向上的心態(tài)面對(duì)工作，生活。

　　11：30-12：00 小結(jié)，分享。

　　12：00 休整，補(bǔ)充能量，午餐。

　　12：45 下午團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)開(kāi)始。

　　12：45—13：45--盲人排隊(duì)

　　非常狀態(tài)下的溝通;組織紀(jì)律;學(xué)習(xí)方法;學(xué)會(huì)傾聽(tīng);嘗試(有效操作);策劃、決策;意志力的挑戰(zhàn)。

　　14：00—16：30 真人CS野戰(zhàn)

　　CS野戰(zhàn)是一項(xiàng)以團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、策劃、決策為主的活動(dòng)，有助于提高團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力及運(yùn)作效率。

　　16：45：17：00 總結(jié)、分享返回

　　個(gè)人裝備:

　　防曬品、毛巾、飲用水、零食、長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋、防風(fēng)衣

　　友情提示

　　1、活動(dòng)中不宜穿塑料底鞋、拖鞋和皮鞋，應(yīng)穿登山鞋或旅游鞋。

　　2、請(qǐng)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。

　　3、請(qǐng)參加活動(dòng)者聽(tīng)從教練指揮，積極配合，不單獨(dú)行動(dòng)

　　參訓(xùn)單位收益：

　　進(jìn)一步明確和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目的，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;學(xué)會(huì)相互配合，互相支持，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí);改善人際關(guān)系，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氣氛;促進(jìn)溝通現(xiàn)信息交流，讓人際交往更暢順;讓每個(gè)參訓(xùn)員工的工作崗位上表現(xiàn)更杰出;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變性，從容各種挑戰(zhàn)。參訓(xùn)學(xué)員收益：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;調(diào)整身心狀態(tài)，樂(lè)觀(guān)積極地面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn);認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用，增強(qiáng)個(gè)人責(zé)任感和參與意識(shí)。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇8

　　一、訓(xùn)練背景

　　由于公司的業(yè)務(wù)迅速擴(kuò)張，規(guī)模日益擴(kuò)大。人員需求越來(lái)越大，新進(jìn)員工越來(lái)越多，部分新進(jìn)員工還未能充分職業(yè)化，他們的責(zé)任意識(shí)、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)還有待提高。為實(shí)現(xiàn)新員工特訓(xùn)目標(biāo)，打造一支優(yōu)異的藍(lán)韻人力資源隊(duì)伍，培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)過(guò)充分的研討，認(rèn)為有必要在新員工特訓(xùn)中增加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　1、樹(shù)立主動(dòng)溝通的意識(shí)，學(xué)習(xí)有效團(tuán)隊(duì)溝通技巧。

　　2、打破成規(guī)，重新審視自我，增強(qiáng)創(chuàng)意思維能力。

　　3、增進(jìn)學(xué)員相互認(rèn)知和理解，提高團(tuán)隊(duì)的信任和寬容。

　　4、熔煉團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，樹(shù)立合力制勝的信念。

　　三、拓展訓(xùn)練后參訓(xùn)人員的如下素質(zhì)和意識(shí)將得到提高

　　1、積極主動(dòng)的溝通精神公司團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案2、雙贏思維、補(bǔ)位意識(shí)

　　3、面對(duì)變化的正確管理方法

　　4、對(duì)團(tuán)隊(duì)具有高度的責(zé)任感

　　5、富于創(chuàng)新精神、主動(dòng)求變

　　6、欣賞他人，鼓勵(lì)他人，贊美他人

　　四、方案設(shè)計(jì)理論特點(diǎn)

　　項(xiàng)目整合訓(xùn)練內(nèi)容包含室內(nèi)項(xiàng)目和戶(hù)外項(xiàng)目，整個(gè)培訓(xùn)中體力與腦力活動(dòng)充分結(jié)合，在項(xiàng)目的實(shí)施中充分進(jìn)行體驗(yàn)和感受，并共享別人的體會(huì)與心得。一系列活動(dòng)使得參訓(xùn)員工對(duì)整個(gè)培訓(xùn)保持高度的熱情及參與感，項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，對(duì)于一些基本理論在游戲中進(jìn)行意識(shí)、體會(huì)和理解，再分享討論并融會(huì)貫通形成理論，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作、生活當(dāng)中。

　　五、拓展培訓(xùn)紀(jì)律要求

　　1、培訓(xùn)時(shí)必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)則和公司有關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁脫離團(tuán)隊(duì)擅自行動(dòng)。

　　2、參加培訓(xùn)時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，著裝簡(jiǎn)潔適合運(yùn)動(dòng)，女士請(qǐng)不要穿裙子。

　　3、如患有不適于參加激烈運(yùn)動(dòng)疾病人員應(yīng)事先通知培訓(xùn)組織者，以作統(tǒng)一安排。

　　4、請(qǐng)保持訓(xùn)練區(qū)域的整潔，產(chǎn)生的垃圾或廢物請(qǐng)隨身帶走，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　六、課程設(shè)計(jì)方案

　　1、參訓(xùn)人員：新員工特訓(xùn)班全體員工

　　2、拓展地點(diǎn)：公司拓展訓(xùn)練場(chǎng)

　　3、培訓(xùn)形式：15人至18人左右為一組，每一組選一位組長(zhǎng)，在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲，教練就游戲的目的和作用對(duì)學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)員對(duì)游戲過(guò)程進(jìn)一步進(jìn)行體驗(yàn)和感受。

　　4、課程流程：

　　七、費(fèi)用預(yù)算

　　八、拓展訓(xùn)練游戲方案