【精華】六一活動方案6篇
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的六一活動方案6篇，歡迎大家分享。
六一活動方案 篇1
1、7：00之前三位老師全部來園消毒并晨檢。
2、7:00-7:40 微笑迎接每位小朋友和家長進行晨檢、洗手，并在活動室做準備活動。李老師進行簡單注意事項的說明。
3、7:40-7:45小朋友入廁后整理好椅子、衣服，排好隊，家長在幼兒后面排隊到院子里面準備排成方隊，準備進行升旗儀式。刁老師前面帶隊，李老師老師、王老師組織小朋友和家長下樓。
4、7:45-7:50教師帶小朋友和家長站好方隊，家長站在小朋友的后面，刁老師站在前面，李、王老師和家長委員會（潘啟文家長、張婉琪家長）站在小朋友后面，幫助組織家長。觀看升旗儀式。
5、聽園長阿姨講話。
6、刁老師帶孩子離開回室內，李老師在孩子的旁邊，王老師和家長在孩子后面。
一、室內部分：
在活動室進行親子器械操展示。
家長圍著活動室坐好，孩子在家長面前坐在地墊上，李老師組織，王老師音樂，刁老師配合協助組織小朋友和家長。王老師隨時觀察院子A組做操情況，當火把節音樂響起，王老師和家委成員組織家長先出活動室，請小朋友擺放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排隊準備外出做操。
二、做操時人員安排：
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三、分發禮物，安全離園。
活動結束后，組織幼兒和家長回室內喝水入廁，三位老師組織幼兒有序領取禮物離園。
班級錄像志愿者：張爸爸班級照像志愿者：潘爸爸
六一活動方案 篇2
一、活動主題：唱響金色童年 放飛遠大理想
二、活動時間、活動內容。
1、 6月1日上午8：20全校師生集中操場，舉行新隊員入隊儀式。
2、 9：20—11：20各中隊舉行慶�；顒印�
三、活動的準備和安排：
(一)入隊儀式
1、要求全體同學穿校服。
2、請正、副班主任維持好本班的紀律，注意安全。
(二)各中隊慶�；顒樱�
1、各班主任組織學生布置教室，突出節日的氣氛。
2、召開簡短的班會，介紹六一節的來歷，并進行適當的安全教育。
3、各班要精心組織，節目要有新意，能吸引人。
4、副班主任老師要協助班主任老師參與活動開展。
活動經費：
活動經費由學校統一提供，班級自由購買獎品，以經濟實惠、學生喜愛為標準。
四、注意事項：
要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束后，各班負責清理場地。
六一活動方案 篇3
一、活動目的
“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使學生人人自主參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養學生的綜合能力，從而全面推進素質教育的實施。
二、活動安排：
上午：慶祝儀式、游園活動
1、 7：50舉行升旗儀式，校長講話、表彰優秀學生（操場）
2、 表彰結束，各活動點老師和學生及時到位，開始活動。
3、 10：30左右游園活動結束，學生憑活動券到領獎處兌換相應獎品。（美術室）
下午：以班級為單位舉行“慶六一”聯歡會
�。〞r間根據作息另定）
三、游園活動地點
各班級教室及學校大禮堂
四、活動的準備與安排
1、各班在5月15日前充分發動學生征集游園活動節目方案，并將優秀的節目方案報學校大隊部討論，討論出本班級的節目方案后，即開始準備活動的組織工網作（包括本班級的人員安排與準備道具等。）
2、各班級的節目準備必須在5月20日前完成，并在5月20日前上報本班級活動準備的情況到大隊部。
3、在5月31日放學前，班級做好游園活動的各項準備工作，（場地、環境布置、進口出口指示、游園活動名稱、活動規則等）。
4、6月1日下午各班可組織看電影、聯歡會等多種形式的自主活動，活動中注意安全。
五、活動的形式
1、以班級為單位，自由選擇組織活動節目，要求節目內容符合兒童實際、人人參與、學生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節目，優勝者獲得相應分數。
2、參與的學生在玩每一個節目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節目本文來源： 只準參與一次。
3、各班級必須精心布置好自己的活動場地與準備好本班級的節目，每個節目必須有負責人。
4、每個節目的負責人安排一至兩個，負責本游園節目的進行、隊員參加游園次序的安排以及游戲得分的記錄。
5、各班級學生原則上先參加自己班的游園項目，然后是本年級的游園項目，最后才能參加其他項目。
六、活動要求
1、校園外部環境布置由大隊部負責，室內游園環境由班主任布置。（除布置活動場地外，還應顯示慶祝六一的歡快氣氛。）
2、學生游園后所得分數，需加蓋章，凡學生自己簽名或涂改，此獎券無效。
3、活動前班主任老師要向學生宣講活動規則，并注意安全教育，反對弄虛作假�；顒咏Y束后，各班級要搞好衛生工作。
4、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等），
七、組織領導及具體分工
組長：林惠珍
副組長：朱超娃、陸曉燕
成員：班主任、相關任課教師
具體分工：
游園活動總協調：朱超娃、陳敏
各游園點負責:班主任
獎券獎品發放總負責：陳敏
攝像攝影：陸建民、周瀟雨
八、獎勵規則
根據實際情況另定。
六一活動方案 篇4
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，經園委會研究決定在六一前開展以快樂童年我的節日我做主為主題的幼兒素質展示活動，請按照此方案做好安排。
一、活動目的：
1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過表演展現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動時間：
20xx年x月x日下午3：00
三、活動地點：
幼兒園音樂舞蹈教室
四、活動準備：
1、保教處負責慶六一環境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室);
2、各班各教師負責本班參加展示活動的節目編排;
3、總務處負責活動所需物品;
4、保衛處負責制定慶六一活動安全預案，做好活動期間的安全保衛工作;
5、辦公室做好配合，負責攝像工作。
五、活動形式：
每班出兩個節目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等
六、具體分工：
1、總指揮：王廣成
2、安全及場地組織： 組長：陳亮
成員：各班主任及配班教師
3、場地布置： 組長： 劉莎莎
成員： 余佩、姚宏偉、任婷婷、郭秀秀、陳菲
4、音響：姚宏偉
5、攝像：殷凱
6、幼兒組織：各班班主任及配班教師
7、主 持：劉莎莎、余佩、董秋實
8、評委：王廣成、何娟、陳亮、夏澤成、殷凱
9、后勤供應：夏澤成(準備獎狀、獎品、化妝品等)
七、幾點要求：
1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的六一兒童節。
2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出。
3、5月28日中午放學后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1：00統一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責。
4、各班要重視節目排練，爭取呈現高質量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱、人數、串詞、音樂等上報保教處。
八、獎項設置
本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。
六一活動方案 篇5
為了增添節日氛圍，豐富少年兒童的學習生活，使之從中得到鍛煉，讓學生度過一個快樂、精彩、向上的“六?一”節。大隊部還制定游園活動。通過活動，使小學生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養能力。 一、活動形式：
1、游戲以班級為單位進行，每班負責一個游戲項目，各班根據游戲要求自行準備游戲所需品。如需用到秒表、乒乓球等物事先向體育組借，乒乓板、臉盆等物品各班自主籌措。
2、各班在布置場地時，必須將本班組織的游戲名稱和規則張貼在顯眼位置。 3、游戲活動的準備、活動當天本班內的組織管理由班主任和配班老師負責。 二、活動設置：（每人可玩多次） 一（1）中隊：迷迷轉
先原地自轉三圈，轉好后快速將手里的沙包扔入紙盒內，扔入者獲勝。 一（2）中隊：步步為營
準備好12個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。每四個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每次參賽多人，可同時進行。 一（3）中隊：一擲千金
活動者每人兩個沙包，站在3米線外向前方圈內擲沙包。看沙包落在哪個分值上，分值分別為10、8、6、4、2兩次成績以最高分記錄在活動卡上，不同的分數將得到不同數量的獎票。（注：如果兩次都落在圈外則作零分處理） 二（1）中隊：掌上明珠
要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈. 二（2）中隊：趣味保齡球
用球擊易拉罐，每人每次限擊三球，以擊中多數者為勝。
每人一定時間內在裝滿沙子的臉盆里放彈珠若干，挾12個彈子放入兩米外的碗內者，誰挾得彈珠最多獲勝。 三（1）中隊：我心飛翔
地面劃三根線，一根為5分，第二根為8分，第三根為10分，參加游戲的人在一分鐘折三只紙飛機，投射，飛過哪根線就為幾分，以最遠的一紙飛機為最后得分，不同的分數可以領到不同的獎票。 三（2）中隊：運用爆破音吹蠟燭
準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
三（3）中隊：盲人擊鼓
每人擊一次，蒙上眼睛，原地轉圈兩周，從起點出發去擊一米外的鼓，凡擊響鼓者獲勝。
四（1）中隊：小熊過橋
游戲者手持乒乓球拍持球走上獨木橋（椅子拼成的約兩米長的橋），過橋過程中要求不能掉球，不能掉下河。如掉球就不能得到獎票，如順利完成得獎。四（2）中隊：彈球球
準備好兩個乒乓球和小紙箱（或臉盆）。小紙箱平放在地上上。主持人將兩個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔（不能直接扔進小紙箱），彈起的乒乓球彈進小紙箱內， 小紙箱內最多獲勝。四（3）中隊：海底撈珠
在臉盆里放入水和彈珠若干，把彈珠夾起，夾起兩個的就能得到獎票。 五（1）中隊：做動作猜成語
兩位同學合作，一位做動作，另一位猜。猜對最多獲勝。五（2）中隊：一鼓作氣
準備三個盛滿水的碗，并排放成一豎排，把一個乒乓球放在第一個碗里，兩人同時開始，誰先把乒乓球吹到第三個碗里為獲勝，得到獎票。未成功者想再玩者需重新排隊。
五（3）中隊：壘大廈
給選手準備十個易拉罐，在規定時間內，堆出不同形狀的大廈，大廈越高越有創意獲勝。
六（1）中隊：踩氣球
兩人一組，把氣球綁在腳上，在比賽中想辦法去踩對方的氣球 ，在規定的時間里，看誰剩下的'球最多、踩的氣球最多獲勝。
六（2）中隊：搶說運動項目
準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎票。
六（3）中隊：搶凳子
先擺好5張凳子，凳子擺成圓形，由6人參加，工作人員宣布開始，并且用鼓敲打以當節奏，參加游戲人員圍著凳子轉圈，知道工作人員的鼓聲停下，參加
游戲的人員搶凳子坐下，沒有搶到者淘汰出局，領取獎票一張，搶到凳子者繼續下一輪搶凳子，以此類推五搶四、四搶三、三搶二、二搶一，獎票數也是以此類推，最后搶到凳子者得獎票五張，未成功者想再玩者需重新排隊。 三、配班教師。名單如下：
一（1）：楊育清 一（2）：吳葉群 一（3）：羅 春 二（1）：鄭走群 二（2）：藍恩華 二（3）：黃蘇金 三（1）：張 進 三（2）：徐金祥 三（3）：柴園嬌 四（1）：錢冬琴 四（2）：何 鈺 四（3）：黃 莉 五（1）：雷志威 五（2）：雷潤禾 五（3）：朱金梅 六（1）：章志芳 六（2）：雷海平 六（3）：單 璐 四、注意事項：
1、各班在參加活動前要進行一次安全教育。特別是上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。
2、各班要教育學生有序地參加游園活動，要按先后順序排隊等候活動，各班安排維持秩序的學生也要配合班主任做好工作。
3、各活動布置要留出一定的可供活動學生等候排隊的空間，場地布置要適合學生的活動并符合節日的氣氛。
4、學生在游玩的過程中如對設置的游戲項目有疑問，可向相應班主任老師詢問。
5、學生過關后需教師簽名，游園結束后到班主任處統計獲糖果個數，由班主任統一發放糖果，游園活動分兩個等級，每個項目最多可2個糖。 6、班主任發放糖果統一到總務處鄭建生老師那領取。 五、組織機構 本次活動設領導小組， 組長：吳德明 副組長：施良華
成員：鐘曉明 雷建軍 魯映霞 徐莉燕 羅富常 領導小組設以下活動工作小組：
1、現場秩序維護組：負責維護現場整體秩序及安全。組長：鐘曉明 2、項目設置組：負責設置活動項目及項目規劃、布置場地、劃分項目活動區域、擺放活動道具、活動后會場的清理工作。（各班主任及配班教師）
3、物品籌備組：負責獎品、活動道具的購買。組長：賴海泉 副組長：林劍 4、獎品發放組：負責獎品兌換規則的設置、場地布置和獎品的發放。（各班主任及配班教師）
提醒：本次游園活動在社團活動展示之后，時間緊，負責多項目的老師多多諒解。
六一活動方案 篇6
一、活動目的：
為全面貫徹黨的教育方針，弘揚中華民族優秀文化，加強校園文化建設，豐富校園文化生活，提高學生整體素質，展示我校少先隊員的風采，從而推進我校藝術教育的改革和發展。
二、組織形式：
1、學校舞蹈隊2個節目，校本課程特長班各準備1個節目參加，以班級為單位選送1個質量高的節目參加演出。
2、節目選材：以表現現代少年兒童對生活的熱愛和謳歌，內容積極、健康、向上。
3、形式：課本劇、相聲、歌舞、表演唱等均可。
三、活動時間：6月1日。
四、評分標準：
1、內容健康向上，能反映多姿多彩的生活。（2分）
2、情感真摯，富有感染力，有表演價值。（2分）
3、要反映兒童少年朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌，注重以藝術手法來表現自己對美好生活的感悟和向往。（2分）
4、參賽題材要體現廣泛性、時代性和地方性，突出本土文化特色和校園文化特點。（3分）
五、本次活動的評委：
一、二年級（2）班的輔導員教師，三、四、五年級（1）班的輔導員教師，六年級（4）班的輔導員教師（鄧老師負責匯總統分）。
說明：各年級必須在五月份開始準備文藝節目，要加大力度訓練，少先隊將在五月底進行評比，凡質量較低的文藝節目一律不能入選到“慶祝六一”活動之中。
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