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小學第一學期讀書行動活動方案（通用6篇）
為了確保活動有序有力開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小學第一學期讀書行動活動方案，歡迎閱讀與收藏。
小學第一學期讀書行動活動方案 1
一、活動目標
以培養學生詩文素養為中心，培育民族精神，弘揚中華民族傳統優秀文化，推進素質教育為宗旨。以科研為先導，以課題“閱讀中外經典享受讀書樂趣”為起點，以點帶面將經典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實有序地開展校園讀書工程，促進全體師生的全面發展，創建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體，讓廣大師生“與經典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。
二、主要理念：
拓展語文教學的視野、跨越一本教材的教學模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進行語文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學中的實際問題。實踐《語文課程標準》提倡的整本書閱讀，研究讀書指導的策略，擴大閱讀視野，提高閱讀的針對性，實現閱讀效益的最大化。
三、實施步驟
（一）學校：
1、借助“閱讀中外經典享受讀書樂趣”課題研究，實施過程中不斷探索、總結，尋求有利的指導。
2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動，讓讀書引領學生成長，激發教師提高，促進學校發展。
3、組建課題實施小組，建立有效的管理制度，明確各部門職責，調動多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書香校園。
4、召開家長動員大會，組織親子共讀交流會，組織全校學生家長問卷調查，爭取家校合作的最大化力量。
5、教導處和少先隊：共同協商制定讀書行動計劃和年度計劃，負責活動的日程安排和組織管理，負責檢查評估讀書效果，總結表彰和匯報讀書活動開展情況，整理匯編讀書成果。教研組長：負責推薦本學科的閱讀書目，帶領語文教師組織開展各項讀書活動。
（二）教師：
1、按計劃落實各項讀書活動，保障晨讀和每天30分鐘的.閱讀課。
2、語文教師：每學年制定本班的讀書計劃，組織并指導學生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創造性地開展各項讀書評比活動。
3、班主任：建好班級圖書角，并制定圖書管理制度，培養學生良好的讀書習慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現場交流活動，調動積極因素推進書香家庭的建設。
4、博覽群書，積極撰寫教育教學隨筆，積極參加教師讀書沙龍活動。
（三）學生：
1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻計獻策，推動書友隊及所在班級的讀書活動深入開展。
2、有準備的參加各種讀書活動競賽（手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等）。
3、完成每學期二十首古詩文背誦，鼓勵多背誦，爭當“背詩大王”。
4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”，多讀多思多寫。
四、讀書內容：
教師必讀書目：
《小王子》
《親愛的漢修先生》
《特別女生撒哈拉》
《班級讀書會推廣123》
《讓孩子著迷的101本書》
學生必讀書目：
一年級：《語文經典讀本》《三只小豬》
二年級：《語文經典讀本》《小豬唏哩呼嚕》
三年級：《語文經典讀本》《烏丟丟的奇遇》
四年級：《語文經典讀本》《夏洛的網》
五年級：《語文經典讀本》五年級:《語文經典讀本》《水孩子》/《魯賓孫漂流記》/《小王子》/《搞笑鬼王鬧》
六年級：《我要做個好孩子》《三國演義》
五、評價標準
1、書香班級：
（1）圖書角（書目類型、數量；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）
（2）墻報（設計新穎，及時張貼，作品質量高，學生參與面會廣）
（3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內容感人、聲情并茂。）
（4）“背詩大王”比賽（年級組統一按標準評選）
（5）手抄報評選（全員參與，年級組統一主題）
（6）讀書伴我成長記錄（用實、用活）
（7）小作家征文大賽（班級參與面、作品數量、獲獎面）
（8）班級讀書活動記錄（計劃、活動等）
2、書香教研組
（1）組織的讀書活動有聲有色，效果良好，獲得好評。
（2）各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結。
（3）讀書活動有專題、有特色。
3、學生表彰：
閱讀小博士、文學小博士、小小演講家、背詩大王。
小學第一學期讀書行動活動方案 2
一、活動主題
“書香潤心靈，閱讀促成長”
二、活動目的
1. 激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。
2. 營造濃厚的書香氛圍，提升學生的文化素養。
3. 通過閱讀活動，豐富學生的課余生活，促進學生的全面發展。
三、活動時間
小學第一學期
四、活動對象
全體小學生
五、活動內容
1. 建立班級圖書角
各班發動學生捐贈圖書，充實班級圖書角。
安排班級圖書管理員，負責圖書的借閱和管理工作。
制定班級圖書借閱制度，確保圖書的正常流通和愛護。
2. 開展“好書推薦”活動
每位學生選擇一本自己最喜歡的書，制作好書推薦卡。
推薦卡上包括書名、作者、推薦理由等內容，并配上精美的插圖。
在班級內進行好書推薦交流，讓同學們了解更多的好書。
3. 舉辦讀書手抄報比賽
學生以“我讀書，我快樂”為主題，制作讀書手抄報。
手抄報內容可以包括讀書心得、好書介紹、名人讀書故事等。
評選出優秀手抄報進行展示，激發學生的創作熱情。
4. 開展讀書征文活動
學生根據自己的閱讀體驗，撰寫讀書征文。
征文題目自擬，體裁不限，可以是讀后感、記敘文、詩歌等。
評選出優秀征文進行表彰，并在學校宣傳欄展示。
5. 舉行“故事大王”比賽
學生選擇一個自己喜歡的故事，進行講述。
可以配上適當的動作和表情，增強故事的感染力。
評選出“故事大王”，激發學生的表達能力和表演能力。
6. 設立“閱讀之星”評選制度
根據學生的閱讀量、讀書心得、參與活動等情況，每月評選出班級“閱讀之星”。
學期末評選出學校“閱讀之星”，進行表彰和獎勵。
六、活動要求
1. 提高認識，積極參與。全體師生要充分認識到讀書活動的重要意義，積極參與各項活動。
2. 精心組織，確保實效。各班級要認真組織好各項活動，確保活動的質量和效果。
3. 營造氛圍，共同成長。學校要通過多種方式營造濃厚的書香氛圍，讓學生在閱讀中共同成長。
七、活動評估
1. 學生參與度評估：通過統計學生參與各項活動的人數、提交的作品數量等，評估學生的參與度。
2. 學生閱讀量評估：通過檢查學生的.閱讀記錄、讀書筆記等，評估學生的閱讀量。
3. 學生閱讀能力評估：通過分析學生的讀書征文、讀后感等作品，評估學生的閱讀能力和思維能力。
4. 活動效果評估：通過問卷調查、學生訪談等方式，了解學生對讀書活動的滿意度和收獲，評估活動的整體效果。
八、活動總結
1. 對活動進行全面總結，包括活動的開展情況、取得的成效、存在的問題等。
2. 對活動中表現優秀的班級和個人進行表彰和獎勵。
3. 提出改進措施和建議，為今后的讀書活動提供經驗參考。
通過開展小學第一學期讀書行動活動，讓學生在閱讀中感受快樂，在閱讀中成長進步，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。
小學第一學期讀書行動活動方案 3
一、活動主題
“書香潤心靈，閱讀促成長”
二、活動目的
1. 激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。
2. 營造濃厚的書香氛圍，提升校園文化品位。
3. 通過閱讀活動，豐富學生的知識儲備，提高學生的綜合素質。
三、活動時間
小學第一學期
四、活動對象
全體學生
五、活動內容
1. 建立班級圖書角
各班發動學生捐贈圖書，充實班級圖書角。
安排專人管理圖書角，制定圖書借閱制度。
定期組織學生進行圖書交換活動，讓圖書在班級中流動起來。
2. 開展“晨讀午誦”活動
每天早晨和中午安排一定的時間，讓學生進行誦讀。
誦讀內容可以是經典詩詞、優美散文等。
定期組織誦讀比賽，激發學生的誦讀熱情。
3. 舉辦讀書分享會
每月組織一次讀書分享會，讓學生分享自己的`讀書心得和體會。
可以以小組為單位進行分享，也可以個人上臺分享。
評選出優秀分享者，給予獎勵。
4. 開展親子閱讀活動
鼓勵家長與孩子一起閱讀，營造良好的家庭閱讀氛圍。
家長和孩子可以共同選擇一本好書，一起閱讀并交流感受。
組織親子閱讀征文比賽，評選出優秀作品進行展示。
5. 制作讀書手抄報
組織學生制作讀書手抄報，展示自己的讀書成果。
手抄報內容可以包括書籍推薦、讀書心得、優美詞句摘抄等。
評選出優秀手抄報進行展覽。
六、活動步驟
1. 宣傳發動階段
利用國旗下講話、班會等形式，向學生宣傳讀書行動活動的意義和目的。
發放《讀書行動倡議書》，號召全體學生積極參與讀書活動。
2. 組織實施階段
按照活動內容，有計劃地組織學生開展各項讀書活動。
定期對活動進行總結和反思，及時調整活動方案。
3. 總結表彰階段
對讀書行動活動進行全面總結，評選出“書香班級”“閱讀之星”等。
召開總結表彰大會，對優秀班級和個人進行表彰獎勵。
七、活動要求
1. 提高認識，加強領導。各班級要充分認識讀書行動活動的重要意義，認真組織實施，確保活動取得實效。
2. 廣泛宣傳，營造氛圍。要通過多種形式，廣泛宣傳讀書行動活動，營造濃厚的書香氛圍。
3. 精心組織，注重實效。要根據學生的年齡特點和認知水平，精心組織各項讀書活動，注重活動的實效性。
4. 全員參與，共同提高。要鼓勵全體學生積極參與讀書活動，讓每一個學生都在閱讀中得到成長和提高。
八、活動預算
1. 購買圖書獎勵：xx元。
2. 制作獎狀和獎品：xx元。
3. 布置活動場地：xx元。
總預算：xx元。
九、活動評估
1. 學生參與度評估：通過統計學生參與各項讀書活動的人數、提交的作品數量等，評估學生的參與度。
2. 學生閱讀能力提升評估：通過對比活動前后學生的閱讀速度、閱讀理解能力等，評估學生閱讀能力的提升情況。
3. 活動效果評估：通過問卷調查、學生訪談等形式，了解學生對讀書行動活動的滿意度和意見建議，評估活動的整體效果。
小學第一學期讀書行動活動方案 4
一、活動主題
書香潤心靈，閱讀促成長
二、活動目的
1. 激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。
2. 營造濃厚的書香氛圍，提升學校的文化品位。
3. 通過閱讀活動，豐富學生的知識，開闊學生的視野。
三、活動時間
小學第一學期
四、活動對象
全體學生
五、活動內容
1. 建立班級圖書角
各班發動學生捐贈圖書，充實班級圖書角。
選出班級圖書管理員，負責圖書的借閱和管理。
制定班級圖書借閱制度，確保圖書的正常流通。
2. 開展“好書推薦”活動
每位學生選擇一本自己最喜歡的書，制作好書推薦卡。
推薦卡上包括書名、作者、推薦理由等內容。
在班級內進行好書推薦，互相交流讀書心得。
3. 舉辦讀書征文比賽
以“我讀書，我快樂”為主題，開展讀書征文比賽。
學生結合自己的閱讀體驗，撰寫征文。
評選出優秀征文，并進行表彰和展示。
4. 開展親子閱讀活動
向家長發出親子閱讀倡議書，鼓勵家長和孩子一起閱讀。
家長和孩子共同選擇一本適合的.書籍，一起閱讀并交流感受。
舉辦親子閱讀分享會，讓家長和孩子分享親子閱讀的收獲。
5. 設立“閱讀之星”評選制度
根據學生的閱讀量、讀書心得、參與活動等情況，評選出“閱讀之星”。
對“閱讀之星”進行表彰和獎勵，激發學生的閱讀積極性。
六、活動步驟
1. 宣傳發動階段
制定讀書行動活動方案，召開全體教師會議，進行動員部署。
利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等形式，宣傳讀書行動活動的目的和意義。
各班召開主題班會，向學生介紹活動內容和要求，激發學生的參與熱情。
2. 組織實施階段
按照活動方案的要求，組織開展各項讀書活動。
定期對活動開展情況進行檢查和指導，確保活動順利進行。
及時總結活動中的好經驗、好做法，進行推廣和交流。
3. 總結表彰階段
對讀書行動活動進行全面總結，評選出優秀組織獎、“閱讀之星”等。
召開總結表彰大會，對活動中表現突出的班級和個人進行表彰和獎勵。
展示活動成果，如優秀征文、讀書心得、好書推薦卡等。
七、活動要求
1. 提高認識，加強領導。全體教師要充分認識到讀書行動活動的重要意義，切實加強對活動的組織領導。
2. 精心組織，注重實效。各班要根據活動方案的要求，結合班級實際，精心組織開展各項讀書活動，確保活動取得實效。
3. 營造氛圍，全員參與。要通過多種形式，營造濃厚的書香氛圍，讓全體學生積極參與到讀書行動活動中來。
4. 及時總結，不斷提高。要及時總結活動中的經驗和不足，不斷改進活動的方式方法，提高活動的質量和水平。
八、活動預算
1. 購買圖書：xx元。
2. 制作獎品：xx元。
3. 宣傳費用：xx元。
九、活動效果評估
1. 學生閱讀興趣和閱讀習慣的變化。
2. 學生知識儲備和語言表達能力的提升。
3. 學校書香氛圍的營造和文化品位的提高。
4. 家長對親子閱讀活動的反饋和評價。
小學第一學期讀書行動活動方案 5
一、活動主題
書香潤心靈，閱讀促成長
二、活動目的
1. 激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。
2. 豐富學生的課余生活，提高學生的文化素養。
3. 營造濃厚的書香校園氛圍，促進校園文化建設。
三、活動時間
小學第一學期
四、活動對象
全體學生
五、活動內容
1. 建立班級圖書角
各班發動學生捐贈圖書，建立班級圖書角。圖書角要有專人管理，制定圖書借閱制度。
圖書角的書籍要定期更新，保持書籍的新鮮度和吸引力。
2. 開展“好書推薦”活動
每位學生選擇一本自己最喜歡的書，制作好書推薦卡。推薦卡上要寫明書名、作者、推薦理由等內容。
班級內組織好書推薦會，讓學生互相介紹自己推薦的好書，分享閱讀的快樂。
3. 舉辦讀書征文比賽
以“我與書的故事”為主題，舉辦讀書征文比賽。要求學生結合自己的閱讀經歷，寫出自己的真情實感。
評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名，并頒發獎狀和獎品。
4. 開展“親子共讀”活動
向家長發出“親子共讀”倡議書，倡導家長每天抽出一定時間與孩子一起閱讀。
家長和孩子共同填寫“親子共讀記錄表”，記錄閱讀的書籍、時間、感受等內容。
班級內組織“親子共讀分享會”，讓家長和孩子一起分享閱讀的收獲和體會。
5. 評選“書香班級”和“閱讀之星”
根據班級圖書角的建設情況、學生的閱讀量、讀書活動的參與情況等，評選出“書香班級”若干個。
根據學生的閱讀量、讀書征文比賽的成績、“親子共讀”的表現等，評選出“閱讀之星”若干名。
六、活動要求
1. 提高認識，加強領導。各班級要充分認識讀書活動的重要意義，把讀書活動作為班級文化建設的.重要內容，切實加強領導，認真組織實施。
2. 精心組織，注重實效。各班級要根據活動方案的要求，結合實際情況，精心組織各項活動，確保活動取得實效。
3. 加強宣傳，營造氛圍。各班級要通過多種形式，廣泛宣傳讀書活動的意義和內容，營造濃厚的書香校園氛圍。
4. 總結經驗，不斷提高。各班級要及時總結讀書活動的經驗和做法，不斷提高讀書活動的質量和水平。
七、活動預算
1. 購買獎狀和獎品：xx元。
2. 制作好書推薦卡和親子共讀記錄表：xx元。
3. 其他費用：xx元。
總預算：xx元。
八、活動評估
1. 學生參與度評估：通過統計學生參與各項活動的人數、提交的作品數量等，評估學生的參與度。
2. 學生閱讀量評估：通過檢查學生的閱讀記錄、問卷調查等方式，評估學生的閱讀量。
3. 活動效果評估：通過收集學生、家長和教師的反饋意見，評估活動的效果。
根據評估結果，總結經驗教訓，為今后的讀書活動提供參考和借鑒。
小學第一學期讀書行動活動方案 6
一、活動主題
書香潤心靈，閱讀促成長。
二、活動目的
1. 激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。
2. 營造濃厚的書香氛圍，提升校園文化品位。
3. 通過閱讀活動，豐富學生的知識儲備，提高學生的綜合素質。
三、活動時間
本學期全學期。
四、活動對象
全體小學生。
五、活動內容
1. 建立班級圖書角
各班發動學生捐贈圖書，建立班級圖書角。圖書角要有專人管理，制定圖書借閱制度。
定期組織學生進行圖書交換活動，讓學生有更多的閱讀選擇。
2. 開展“晨讀午誦”活動
每天早上安排 15-20 分鐘的晨讀時間，讓學生誦讀經典詩文、優美散文等。
中午安排 15 分鐘的午誦時間，鞏固晨讀內容或誦讀新的篇章。
3. 舉辦讀書分享會
每月組織一次讀書分享會，讓學生分享自己讀過的.好書、精彩段落或讀書心得。
可以以小組為單位進行分享，也可以個人上臺展示。
4. 開展“親子共讀”活動
向家長發出倡議，鼓勵家長和孩子一起閱讀。
定期組織親子共讀活動，如親子讀書沙龍、親子故事大賽等。
5. 制作讀書手抄報
組織學生以“我讀書，我快樂”為主題制作讀書手抄報。
對手抄報進行評選，優秀作品在校園內展示。
6. 評選“閱讀之星”
根據學生的閱讀量、讀書分享表現、手抄報制作等情況，評選出本學期的“閱讀之星”。
對“閱讀之星”進行表彰，激發學生的閱讀積極性。
六、活動步驟
1. 宣傳發動階段（第一周）
舉行讀書行動活動啟動儀式，向全體師生發出讀書倡議。
利用校園廣播、宣傳欄等宣傳讀書的重要性和活動內容。
2. 組織實施階段（第二周至第十六周）
按照活動內容，有計劃地組織學生開展各項讀書活動。
定期對活動進行總結和反饋，及時調整活動方案。
3. 總結表彰階段（第十七周）
對本學期的讀書行動活動進行總結，評選出優秀組織班級和個人。
舉行總結表彰大會，對“閱讀之星”、優秀手抄報作者、優秀組織班級等進行表彰。
七、活動要求
1. 提高認識，加強領導。各班級要充分認識讀書活動的重要意義，認真組織實施，確保活動取得實效。
2. 廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，廣泛宣傳讀書活動的目的、意義和內容，營造濃厚的讀書氛圍。
3. 精心組織，注重實效。要根據學生的年齡特點和認知水平，精心組織各項讀書活動，注重活動的實效性和趣味性。
4. 全員參與，共同提高。要鼓勵全體學生積極參與讀書活動，讓每一個學生都在讀書中受益，共同提高。
八、活動預算
1. 購買圖書獎勵（“閱讀之星”等）：xx元。
2. 制作手抄報材料費用：xx元。
3. 表彰大會獎品費用：xx元。
4. 其他費用：xx元。
總計：xx元。
九、注意事項
1. 活動過程中要注意安全，特別是在組織親子共讀活動時，要提醒家長和學生注意交通安全等。
2. 要引導學生正確選擇閱讀書籍，避免閱讀不良書籍。
3. 活動結束后，要及時對活動進行總結和反思，為今后的讀書活動提供經驗。
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