城鄉(xiāng)互動共同發(fā)展送教下鄉(xiāng)活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的城鄉(xiāng)互動共同發(fā)展送教下鄉(xiāng)活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、送教下鄉(xiāng)活動的指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展xxxx年全縣小學(xué)‘送課下鄉(xiāng)’和‘迎課進(jìn)城’活動》的通知文件精神和我縣教育教學(xué)實(shí)際情況，為了提高農(nóng)村教師的'教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展。
二、送教下鄉(xiāng)活動的目的：
城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村教育資源不足，師資力量薄弱，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。通過開展優(yōu)秀教師、骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動（現(xiàn)場觀摩、當(dāng)場評議、互動等），搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識和新方法，推動昌江教育均衡發(fā)展。
三、送教下鄉(xiāng)活動組織機(jī)構(gòu)：
組長：周繼文（校長）
副組長：梁小燕（副校長）
成員：李如雄、楊雄、林有仲、洪漢語、王娟娜、林鳴瑋、周繼蓀、孫雄
四、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排：
送教下鄉(xiāng)的老師是我校兩位省級骨干老師，她們分別是關(guān)定團(tuán)老師（承擔(dān)
五年級語文）、陳琴老師（承擔(dān)三年級數(shù)學(xué)）。
送教時(shí)間xxx年5月9日
送教活動內(nèi)容：課堂觀摩、課后評議（收獲，談體會，談自身不足）、互動等活動。
送教課題：四年級語文《天鵝的故事》、三年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）》
送教具體地點(diǎn)：昌江縣七差中心學(xué)校
五、送教下鄉(xiāng)活動的具體要求：
1、切實(shí)明確開展此項(xiàng)活動的目的和意義，認(rèn)真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。
2、明確送教任務(wù)。教師的講課、說課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行評課、研討。
3、實(shí)施新課程，宣傳新課改，為我校與“手拉手”農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)走進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
4、送教的同時(shí)，就地趁勢召開教學(xué)研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進(jìn)教學(xué)改革，提升兩校教師的教育教學(xué)水平。
5、通過城鄉(xiāng)教師實(shí)行零距離的交流，融洽工作情感，增強(qiáng)活動的服務(wù)意識，從而使我校老師團(tuán)結(jié)一體，昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢。
6、為教師們提供相互交流的平臺，學(xué)習(xí)新理念、新方法，通過示范課觀摩、評議、互動等活動，引導(dǎo)教師們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)水平。
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