【精選】活動方案匯編九篇
為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
小小手
活動目標：
1、理解兒歌內容，體驗小手的作用。
2、能運用已有的經驗進行初步仿編。活動準備：幼兒用小手做事的相片。
活動過程：
一、談話引入。
1、教師出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，這是我的手，我有一雙手，我的這雙手能做許多事情，你們的小手會做事嗎？你們的小手會做什么事情呢？”鼓勵幼兒大膽說說。
2、教師小結。
二、理解學習兒歌。
1、有一個小朋友，他也有一雙手，他的小手也很能干，我們來看看他的小手都做了什么事情。誰來說說？（引導幼兒逐一觀察圖畫，說說小手做的事情。）
2、老師有感情地朗誦一遍兒歌。
教師：有首好聽的兒歌說的就是能干的小手，名字叫小小手，我們一起來聽聽。
3、提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么？
4、學習朗讀兒歌。
請小朋友跟著老師邊拍手邊念兒歌。
5、引導幼兒嘗試用動作表演兒歌。
6、創編兒歌。
（1）我們小朋友的小手還會干什么呢？
（2）我們把小朋友小手做的事情也編到兒歌里去好嗎？
（3）請能力強的幼兒來仿編兒歌。
三、保護小手。
1、教師：小朋友們的小手這么能干，我們應該好好地保護它，那小朋友知道怎樣保護它嗎？
2、請個別幼兒說一說。
3、教師小結。
活動方案 篇2
為進一步拓展學校藝術工作內涵和豐富校園文化生活，努力營造校園積極健康、高雅文明的人文環境，加強校園文化建設，大力推進素質教育，為全體學生提供展示文藝才華的舞臺，和迎接調兵山市、鐵嶺市20xx年學生書畫攝影比賽，學校決定舉辦20xx年書畫攝影比賽活動。請各班級積極參賽，認真做好組織、初評等工作。活動按排如下：
(一)、主題：1、陽光.成長;
2、展九小風采，建優雅校園。
(二)、活動時間：20xx年3月——4月20日
(三)、參賽人員：1——6年級全體學生
(四)、活動組織者及評委：各班班主任、美術老師、少先隊、藝術處
(五)、形式及要求：
繪畫比賽：
1、作品要求：
(1)繪畫作品畫種不限：素描、國畫、水彩、設計、漫畫等均可;
(2)作品尺寸：不超過4尺對開(40×120厘米)，卡通畫單幅尺寸為4開;或短篇4格，每格為16開。
(3)作品必須出自本人新作，否則取消評選資格。
書法比賽：
比賽項目：軟筆書法。
1、比賽要求：
(1)參賽學生獨立完成作品。
(2)書寫內容自定，用紙不超過四尺對開(豎式)宣紙。
攝影比賽：
1、作品要求：需思想健康，內容積極向上，能反映校園生活的尤佳。
2、需送14英寸擴印片。單照和組照(組照每組不超過4幅，須標明順序號)除影調處理外，不得使用電腦和暗房技術，不得翻照他人作品。
(六)、評比辦法：
參賽作品將分類別，按高、中、低年組分別評選出一、二、三等獎獎項(按規定計入各班加分欄)。部分作品將向全校展出。特別優秀的選送參加今年調兵山市的相應比賽。
活動方案 篇3
一、活動主題
"就業起步，我們共同努力"。
二、服務對象
登記求職和登記失業的高校畢業生和其他各類畢業生。把災區畢業生、家庭生活困難畢業生、享受助學貸款畢業生、單親家庭畢業生、零就業家庭畢業生和登記失業一年以上的畢業生作為重點對象。
三、活動時間：
20xx年9月20日—20xx年10月15日。
四、工作目標
（一）登記求職和登記失業的畢業生得到免費就業服務。
（二）各類重點服務對象得到重點援助。
（三）登記失業的應屆高校畢業生就業率達到60%以上。
（四）開展“三個一”活動。即舉辦一次大型招聘會、召開一次高校畢業生座談會、開展一次為就業困難對象的高校畢業生送崗位活動。
五、活動內容：
（一）辦理失業登記，提供免費服務。各級公共職業介紹機構要在綜合性服務場所開設專門窗口，對返回原籍的畢業生及時辦理失業登記，確定一批災區畢業生、生活困難家庭、單親家庭和“零就業家庭”中的畢業生作為重點服務對象，并根據畢業生的特點，有針對性地提供免費的政策咨詢、崗位信息、職業指導、創業培訓、職業技能培訓和職業介紹服務.
（二）向每一位登記求職和登記失業的畢業生進行就業政策宣傳,幫助他們了解政府關于促進就業的政策、災后重建的就業援助政策。
（三）各級公共職業介紹機構要加強與用人單位的聯系，抓緊收集適合高校畢業生的空崗信息，廣泛發布，在服務月活動期間舉辦免費的分行業、分層次的專場招聘洽談活動，以多種形式促進畢業生實現就業。
（四）依托街道、社區勞動保障工作平臺，了解和掌握就業困難和“零就業”家庭中的畢業生狀況和就業需求，建立專門服務記錄檔案，確定專人負責，提供“一對一”的就業服務，并做好動態跟蹤工作,為其盡早實現就業創造條件。
（五）對高校畢業生的失業、就業、培訓、見習和稅費減免、小額貸款等扶持政策落實情況，要建立分類基礎臺帳，如實反映服務月活動期間的工作開展情況。
（六）各縣（市）區對登記失業的高校畢業生，應根據其意愿，組織其參加職業資格培訓、職業技能鑒定或就業見習，并按規定享受城鎮登記失業人員的職業培訓補貼。對希望參加創業培訓的，要組織其參加SYB創業培訓，并提供相關配套服務。對自主創業且需要小額擔保貸款的高校畢業生，要協調有關部門和商業銀行，幫助其落實小額擔保貸款，其中從事微利項目的，要按規定落實好財政貼息；對畢業后兩年內從事個體經營的高校畢業生，要認真落實免收屬于管理類、登記類和證照類行政事業性的扶持政策。
（七）各級公共職業介紹機構對靈活就業或在非公有制單位就業的高校畢業生，要積極為其提供檔案托管、社會保險接續等勞動保障事務代理服務。
六、工作要求
（一）加強組織領導。各縣（市）區要把專項活動作為災后重建就業援助行動的重要內容，高度重視，加強領導，切實發揮職能作用，研究制定工作方案，確定工作目標和工作內容，將工作任務落實到機構和個人。
（二）加強部門協調。今年專項活動由人力資源和社會保障部統一部署，縣（市）區勞動、人事部門要按照分工合作的原則，共同組織實施。勞動保障部門要主動加強和人事部門的溝通和工作協調，摸清人員底數，共同商定活動內容，統籌部署，共同推進畢業生就業服務。
（三）認真做好準備。活動前，各級公共就業機構要搜集一批適合畢業生的就業崗位，安排好為畢業生提供服務的人員、場所和設施，對相關工作人員進行政策和服務規范培訓。有
條件的地方要提前落實畢業生職業培訓、就業見習和創業服務的各項準備工作。
（四）加強就業服務。各縣（市）區公共就業服務機構要設立登記失業畢業生就業服務專門窗口，全面開展失業登記、求職登記、職業介紹等服務。地震災區要認真落實災后重建的就業政策，開辟畢業生就業綠色通道，幫助他們盡快落實工作崗位。
（五）積極落實經費。各縣（市）區要按照《就業促進法》的規定，積極與財政部門聯系，將專項活動所需資金作為公共就業服務經費，統一納入同級財政預算，落實專項活動工作經費以及相關政策的補貼資金，保證資金及時到位。
活動方案 篇4
活動目的：
開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。
活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂園游戲。
活動準備：
1、校車3臺：8：20從幼兒園出發
2、幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個，2塊方包、2個雞蛋、火腿一根。
3、返園后，請食堂協助準備綠豆汁。
安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、全體幼兒必須穿好校服，背好書包。
6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動程序：
7：30——8：00幼兒早餐
8：00——8：20幼兒活動前準備
8：20——準時出發
9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演
10：30——11：00幼兒午餐
11：10——返園準備工作，清點物品及人數
活動方案 篇5
活動時間:XX年10月22日上午8：30——10：30
活動地點:xxxx
集中地點：xx
活動參與者：中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。
活動目標:
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準備:與家長聯系,幫助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動過程:
一、結合圖片談論自己的家鄉
談話：
1、我們的家鄉有什么有名的地方？
2、我們的家鄉有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地點及安全要求
三、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。
注意事項：
1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費；并注意公共場所的衛生工作。
6、家長請帶好自己身份證（xx戶口身份證）。
活動方案 篇6
為學習名校經驗，全面推動學校課改，提升行政人員管理水平，經研究決定并于9月28日至10月2日赴河南省沁陽市永威學校進行考察活動。
一、考察活動領導組
組長：吳XX副組長：陳xx
成員：XXX
二、考察日程及人員
1、日程：9月28日晚19：00在梅林實驗學校集合出發，經宣城（上高速）赴河南焦作。
9月29日在永威學校考察、聽課、交流。
9月30日早餐后，繼續永威學校考察交流，中餐后赴影視城游覽，之后赴洛陽。
10月1日早餐后，赴少林寺等地游覽，后赴開封，游覽開封府。
10月2日早餐后，游覽包公祠，后返程。
2、人員：全校參加考察人員共計60人，配備1名導游，3名司機，一部大巴51座，一部金杯車13座。
三、出行要求：
1、必須攜帶個人身份證，否則不予出行。
2、帶好換洗衣物、個人必備生活用品，適量飲用水和食品。
3、帶好記錄本、筆及相機、攝影機等考察器材及用具，不必攜帶較大體型的箱包。
4、服從安排，聽從導游及學校領導指揮，注意乘車、住宿、飲食及考察旅游活動安全。
5、如身體有較大不適，請勿出行。如有暈車的，請自行備好暈車藥及其它必須藥品。
6、外出時要有組織紀律觀念，嚴格遵守時間，聽從帶隊領導的統一安排，禁止自由活動、單獨行動。
7、考察期間要確保手機開機，遇緊急情況隨時保持聯系。
8、同行人員應團結互助，注意克服暴躁脾氣，避免與他人發生爭執，心胸寬容豁達，禮讓三先。
四、考察活動突發事件現場處置組
組長：吳枝明
副組長：馮文彬査丹
成員：張明王國宏徐華貴唐祥國
現場處置組：吳枝明馮文彬、査丹、王國宏等應在事故發生后的第一時間趕赴現場，全面掌握事故動態，立即啟動應急預案，協調指揮救援。
后勤組：唐祥國、徐華貴、張明。負責應急物資供應保障，按照救援方案，安排救護器材和物資，及時撥付處理事故所需的應急資金，負責全體人員的生活保障，保證人員有充足的食品和生活用品。
五、留校值守領導
負責人：陳治軍
成員：嚴芬芬王鎮（門衛負責）
梅林實驗學校
活動方案 篇7
一、 活動目標
1、 鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、 能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、 復習游戲《沖過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
二、 活動準備
1、 幼兒人手一張報紙。
2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、 活動過程
（一）、開始部分
1、 幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的'報紙，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、 試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、 幼兒再次自由嘗試數次。
5、 復習游戲《沖過封鎖線》。
發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
（三）、結束部分
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
活動方案 篇8
長達兩個星期的藝術領域教學活動研討結束了，在本次活動中，每位老師能從本班幼兒的實際出發，創設與活動相適應的環境，精心設計活動過程，每一個教學活動都有它獨特之處。
在內容的選擇上，選擇符合幼兒生活經驗、幼兒年齡特點和天性的作品，體現生活化、童趣化，挖掘生活中的人、事、物，從中豐富感性經驗和審美情感，激發他們表現美、創造美的情趣。
手段上注重激趣，采用形象有表征及游戲化的手段，把藝術活動設計成一種有趣的游戲活動，喚起幼兒表現的欲望和情感，引導幼兒體驗、想象和創造。
每位老師能注重創設寬松、和諧、愉悅的環境，讓幼兒充分自如地表達、表現，培養了活潑開朗、大膽主動、自信的個性品質。
在本次研討活動中，我設計的教學活動是以音樂欣賞為主的綜合活動，通過我的教學實踐，我是這樣定義音樂欣賞的：對孩子來說，音樂欣賞就是如何聽音樂，能懷著欣喜的心情反復地聽。開展好音樂欣賞活動，可以使孩子接觸更多的優秀的音樂作品，增強對音樂的喜愛之情。
引導孩子進行音樂欣賞，我認為做好傾聽、理解、創造這三方面就可以了。
一、傾聽
一個人在很小的時候，就對“傾聽”或者是聲音表現出濃厚的興趣，但是隨著年齡的增長、活動范圍的擴大、生活經驗的豐富，周圍可以聽到的 聲音越來越多。如果不加以引導，孩子會對周圍許多美好的聲音聽而不聞。
孩子進入幼兒園后，我們可以從最簡單的入手，如讓孩子仔細聽周圍的鳥叫、蛙鳴、飛機的隆隆聲、摩托車、汽車鳴笛聲……等；分辨大自然的聲音：聽下大雨、下小雨，雨水落在草地上、泥土上、水坑里，分別是
什么聲音；傾聽活動室的玩具、門窗、寫字、繪畫發出的聲音，廚房中洗菜、切菜、炒菜的聲音等。
二、理解
我覺得真正的音樂欣賞，最重要的是理解。只有理解了才能對音樂所引起的情緒、情感有所體會。
在引導孩子進行理解時，可以帶領孩子先理解所熟悉的歌曲的歌詞，其次是音樂情緒。如：在《迷路的小花鴨》中，我先帶孩子融入到情境中，通過先聽，后理解，再感受的步驟，一步一步讓幼兒聽懂音樂所表達的含義。久而久之，孩子就會對這些形成一定的概念，會用這些概念去理解更多的音樂。
三、創造
其實，每個孩子在傾聽、理解音樂的同時，往往伴隨著創造活動。
1、孩子最容易理解和掌握的創造就是身體動作，可以讓孩子用動作對自己的音樂感受進行表演，而且要做與別人不同的動作。
2、其次就是用語言進行創造，在音樂欣賞中，孩子熟悉了樂曲，可以說一句自己的話，要和老師給的模式一樣，并且用和音樂一樣的聲音來說。如：飛呀飛呀，小鳥一邊輕輕飛，一邊慢慢飛；織呀織呀，媽媽一邊織毛衣，一邊唱歌。
3、孩子選擇最多的就是用美術方式進行創造。如在《迷路的小花鴨》中，欣賞了情緒差異很大的兩段歌詞，讓孩子用色彩表達相應的情緒，分別表達自己的感受，孩子們表達的非常正確，并且還會配有語言進行解釋。
在生活中，只要運用恰當的方法，在恰當的時間引起孩子的注意，一定會讓孩子為了快樂而欣賞音樂！
以上是本人在這次研討活動中的感想，望領導給予指正。
活動方案 篇9
活動時間：20xx年4月12日至4月16日
活動名稱：“安全知識搶答會”
參與人員：中班年級組全體師生
活動目標：
1、通過安全周的活動組織，提高幼兒對安全的意識，養成良好的安全警惕習慣。
2、引導幼兒認真傾聽安全故事，了解安全給人民帶來的重要性。
3、引導幼兒收集有關安全的知識。
活動準備：
1、教師事先制作安全知識調查表。
2、請家長與幼兒收集安全知識。
活動具體安排：
一、每日進行安全談話
1、教師講述安全故事，并在講完故事后，教師提相關的安全問題?
2、關注身邊存在的安全隱患。
3、觀看有關安全知識的錄像。
三、教師收集幼兒的安全知識調查表。
四、開展“安全知識搶答會”
組織幼兒進行一個“安全知識搶答會”，引導幼兒將自己的安全知識通過搶答方式傳達出來與同伴分享。通過這個活動加深幼兒對安全意識的理解。
五、分享“安全知識表”。
在“安全知識搶答會”結束后，教師將幼兒搶答時的情景拍攝下來，并將幼兒的知識表加以精美的裝飾展示出來，懸掛在幼兒園醒目的地方。引起大家注意，提高全園幼兒對安全的警惕性。
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