過快樂文化年主題綜合實踐活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的過快樂文化年主題綜合實踐活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
快樂祥和的寒假就要來臨了，正是學生從家庭走向社會，從校園走向自然的最佳時機。學校連續五年舉辦“過快樂文化年”主題綜合實踐活動。本次綜合實踐活動旨在通過活動的開展，讓學生快快樂樂過個有意義的.寒假，一是營造濃厚的春節氛圍，使學生了解春節習俗文化，感受中國春節習俗文化博大精深；二是弘揚家鄉文化，增強學生對家鄉的自豪感；三是促進學生積極“聆聽窗外聲音”，增強實踐探究能力，培養社會意識。
二、參加人員
一～六年級學生
三、活動內容
�。ㄒ唬拔覀兊墓澣铡汗澓驮潯敝黝}教育實踐活動。
1、根據《xx市教育局關于在全市中小學深入開展“我們的節日—春節和元宵節”主題教育活動的通知》要求的“六項主題內容”，引導廣大中小學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，弘揚中華優秀傳統文化，結合學校實際開展活動，做到“班級有亮點，學校有特色”。
2、各班成果以“圖說我們的節日——春節和元宵節”的形式（電子稿），報送區教育局基礎教育科，擇優上報市教育局進行集中宣傳報道。
3、上交時間：2月15日（開學后的周三）
（二）過快樂文化年主題綜合實踐活動要求：
春節是我國各民族最隆重最悠久的傳統節日，春聯又是春節的一種代表性文化。一～六年級學生從不同的渠道（圖書館、居民區、單位、商店等）搜集春聯，要求人人會背誦10幅春聯，鼓勵多記；動手寫一幅自己認為最滿意的春聯，提倡“我為我家寫春聯”。開學后，學校將組織“誦背對聯擂臺賽”，每班推選三幅書寫春聯參賽（對聯紙張的大小，寬20厘米，長80厘米）。
為了幫助學生利用假期走進家鄉，了解家鄉，進一步挖掘系列文化，各年級主題實踐活動內容安排：一二年級以過春節的民俗文化為主，結合著自己搜集的10副對聯，進一步了解春節的來歷和當地過春節的傳統習俗。三年級活動主題是“家鄉的山文化”。四年級活動主題是“家鄉的茶文化”。五年級活動主題是“家鄉的名人”。六年級活動主題是“家鄉的變化”。學生的作品形式：三年級用4K紙做手抄報；四五六年級呈現手寫研究性報告，也可加上相關文字圖片集結成冊，用A4紙裝訂。
上交時間：2月15日（開學后的周三）
四、活動要求及獎勵辦法：
三四五六年級綜合實踐活動老師（一二年級班主任）認真指導組織學生開展好綜合實踐活動。學校將根據成果質量，給予獎勵。
�。�1）“誦背對聯擂臺賽”，每班評選1名“誦背春聯小名士”，然后推薦的班級“誦背春聯小名士”，參加級部誦背冠軍評選，分別頒發獲獎證書。
�。�2）每班上交3份對聯書寫，每年級評出60％“書寫對聯小名士”。
�。�3）每班上交2份主題活動作品，每年級評出60％優勝作品獎。
（4）綜合以上活動評選出50％的優秀班級。
開學后，相關老師根據要求將活動作品交到教務處，教務處組織評委進行評選。
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