【必備】活動方案七篇
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一。活動介紹：
1、活動主題：“鬼”迷心竅夜，狂歡不停歇——Halloween Costume Party
2、活動時間：20xx年10月29日（周日） 18：30——20：00
3、活動地點：創(chuàng)新學(xué)堂新校區(qū)
4、活動負責人：黃老師，付老師，饒老師，樂老師
二。 流程安排
1。開場：
（1）戴面具入場，進行紅毯走秀跳舞（暗燈，僅有蠟燭，南瓜燈等，放舞曲
（2） 知識介紹
首先，介紹一下今晚的整個活動流程
然后，主持人介紹萬圣節(jié)相關(guān)文化背景，普及萬圣節(jié)文化，教大家學(xué)習(xí)一些基本的習(xí)語用法等
（3）看萬圣節(jié)視頻
（4）游戲環(huán)節(jié)
面粉吹乒乓球（開心的魔鬼）：兩個人一組，準備三個碗，每個碗里有適量的面粉。一字排開，兩邊的兩個碗里分別放入一個乒乓球，中間那個不放，然后兩人站在兩邊，誰先將乒乓球吹進中間那個碗里，誰算贏！可得一份獎品（糖果）。（每人限玩一次）
恐怖密室尋寶（鬼怪之旅）：預(yù)備1個教室，關(guān)燈，落窗簾，事先把氣球、糖或其他東西藏好，要參加游戲的同學(xué)在門口排好隊伍，以小組為單位，進門前必須說 trick or treat（不給就搗蛋），否則就不能進，進入后自由找寶藏，時間15秒，找到的寶物歸參加游戲的同學(xué)。
左左右右（智慧鬼怪）：大家圍成一圈或站成一排，然后可以發(fā)號五個命令——前、后、左、右、是，否，當主持人發(fā)出命令后，所有參加游戲的人必須迅速的轉(zhuǎn)頭和搖頭的方式來做出反應(yīng)，但是所反應(yīng)出來的動作必須和主持人要求的相反，比如主持人說“前”，則你應(yīng)該頭向后靠，主持人說“左”，則你應(yīng)該頭向右轉(zhuǎn)，主持人說“是”，則你應(yīng)該搖頭，如果誰做了和命令相同的動作，則需要接受懲罰。
擊鼓傳gift（向快樂出發(fā)）：把禮物用幾層包裝紙包好，放音樂或擊鼓，音樂停時禮物在誰的手里誰就拆開一層包裝紙，直至禮物出現(xiàn)，就獎給最后拆開禮物的那個同學(xué)。
（4）群魔亂舞&兔子舞（10分鐘）（結(jié)束）
放一段搞怪的音樂，同學(xué)們可以自己做一些搞怪的動作，主要就是好玩，這個可以放在開始，主要為了調(diào)動活動氣氛。
主持人宣布會議結(jié)束（在歡樂的音樂聲中，主持人問大家玩的開心嗎？還想玩嗎？那就期待我們下一次的活動吧！）
具體操作：
（1）在觀看完萬圣節(jié)視頻之后分為AB兩小組，A組玩乒乓球的游戲，B組玩密室尋寶的游戲，然后AB交換進行游戲
（2）AB兩組面對面站立，進行左左右右的游戲
（3）AB兩組圍成一個大圈，進行擊鼓傳gift游戲
活動方案 篇2
游戲：
《小白小白上樓梯》
活動準備
每組一份報紙條，每人一個裝水的大油瓶。
一張大記錄表，一支記號筆，三張已粘貼好的報紙。
活動目標
能安靜認真的跟著教師一起玩游戲
能靈活的運用手指跟做手指游戲
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1.先讓小朋友安靜坐好，以進行教學(xué)活動。
2.提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？
哪你們?nèi)サ娇系禄紩孕┦裁茨兀?/p>
二、教師示范、教學(xué)
1.師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做"小白"
2.教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學(xué)嗎？哪就認真的跟著老師一起學(xué)。
3.教師逐步教學(xué)。師：哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。
4.邊念兒歌邊教學(xué)。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀？）
師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關(guān)掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)
師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。
師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）
師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
三、加強幼兒記憶
1.師：讓我們再來玩一下吧！
2.教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。
3.還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。
四、結(jié)束
師：今天老師教了小朋友一個什么游戲呀？小朋友們都學(xué)會了嗎？今天在幼兒園學(xué)到了這個那么好玩的手指游戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領(lǐng)。
附：
小白小白小白上樓梯；
打開電視機，伸出小天線；
電視不好看，關(guān)掉電視機；
小白小白下樓梯，去吃肯德基；
薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；咕嚕咕嚕吃飽了。
活動方案 篇3
【活動目標】
1.了解小拼板的多種玩法。
2.聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。
3.體驗與同伴游戲的快樂。
【活動準備】
1.紅、黃、藍色的拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍兔子各一只。
2．《小叮當》音樂、鈴鼓一個、大灰狼頭飾。
【活動過程】
一、小小拼板操
1．教師和幼兒共同說說小拼板的用途。
師：小朋友這是什么?（拼板），它有什么作用呢？
2．師幼一起伴隨《小叮當》音樂做拼板操。
師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來運動運動吧。
二、游戲：小拼板變變變
1．激發(fā)幼兒玩拼板的興趣。
師：小拼板的本領(lǐng)可大了，它會變魔術(shù)，一、二、三，喲~~老師的臉不見嘍（用布墊把自己的臉遮住）。再看哦，一、二、三，喲~~~我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。（重復(fù)幾次）
2．教師把拼板的玩法串起來讓幼兒模仿游戲。
--拼板變變變，變成小矮人
師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。
--拼板變變變，變成大巨人
師：很好，那你們來試試怎么做一個大巨人？哇，我們小朋友學(xué)得真快，
--拼板變變變，變成方向盤
師：走，我們一起去開車吧！向前開，轉(zhuǎn)彎開--拼板變變變，變成碰碰車
師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等--拼板變變變，變成跳跳兔（雙腿夾緊拼板跳）
師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。
--拼板變變變，變成小帽子（頭頂拼板四散走）
師：我們頂著帽子走起來，真像個雜技演員。
--變變變，變成烏龜殼
師：我們一起來學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。
--拼板變變變，變成小雨傘
師：下雨拉，我們一起來躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船
師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點吧。
三、游戲：找家家
1．小朋友真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的'東西，現(xiàn)在我們把小拼板變成小兔的家，一起來玩找家家的游戲好嗎？
2．請幼兒按小兔顏色用墊子拼好。
師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個家，拿到藍墊子的小朋友去藍兔那為藍兔變個家。
3．游戲
師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩?zhèn)�找家家的游戲，請你們仔細聽老師說游戲的規(guī)則：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走，我說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音，再用石頭把它打走，記住了嗎？這樣啊大灰狼就抓不到我們了。
師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們再玩一次好嗎？
四、放松休息
坐在墊子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后帶著布墊離開場地，并跟老師說再見。
師：好累呀，時間也不早，我們在小兔家休息一會兒。
活動方案 篇4
為切實減少聽力殘疾的發(fā)生，提高學(xué)生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案：
一、活動主題：
康復(fù)從現(xiàn)在開始，
二、時間安排：
20xx年3月1日至3月5日
三、宣傳內(nèi)容：
1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。
2、如何養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。
四、宣傳口號：
減少噪聲，保護聽力;減少環(huán)境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳;健康環(huán)境，聆聽和諧;保護環(huán)境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環(huán)境噪聲污染，保護生活環(huán)境;消除噪聲，學(xué)會傾聽，享受安靜。
五、活動要求：
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xx
成 員：xx、xx、xx、xx
2、各班班主任利用班會時間，對學(xué)生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學(xué)生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，并了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養(yǎng)成愛耳護耳的良好習(xí)慣。
3、學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對學(xué)生進行愛耳護耳的宣傳和教育。
4、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動。發(fā)放倡議書，要求每位學(xué)生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。
5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的馬路及周圍企業(yè)，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學(xué)生保護聽力的意識。
6、做好活動總結(jié)。要把活動的相關(guān)情況，認真進行總結(jié)，并形成書面材料。
活動方案 篇5
活動目標
1．欣賞教師做消防隊員手偶。
2．玩消防隊員手偶游戲。
活動準備
1．教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。
2．已做好托兒人手1份的小手偶。
活動過程
1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2．托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。
活動方案 篇6
活動時間：20xx年6月20日
活動人員：中班全體師生及幼兒爸爸
活動安排：
一、父親節(jié)特色教育活動
時間：6月20日上午
地點：各班教室
內(nèi)容：
活動一：《爸爸》(繪本欣賞)
內(nèi)容：欣賞國外著名繪本《爸爸》，激發(fā)幼兒對爸爸的理解，感受繪本欣賞的樂趣。
活動二：《我有一個好爸爸》
內(nèi)容：幼兒當眾講述自己對爸爸的認識，分享與爸爸生活的快樂點滴，激發(fā)對爸爸的甜蜜感情。
二、“爸爸!親愛的……”親子活動
時間：6月20日幼兒離園回家后
地點：各家庭
內(nèi)容：(各班級自選一活動)
活動一：《爸爸，我想對您說……》
目標：表達子女對父親最真摯的感情，讓父親們了解到怎樣樹立父親的形象，如何樹立父親的威信。讓父親認識到自己對孩子的教育和成長有著多么重要的影響。
內(nèi)容：幼兒對爸爸大聲說出知心話(包括建議)，并親吻爸爸作為送給父親的禮物。爸爸們聽完后要給予最真摯的回應(yīng)，并書寫感受帶至幼兒園。
活動二：《爸爸，我們一起來游戲》
目標：動靜交替的活動不僅讓孩子直面到父親強健的體能、拼搏的精神，
內(nèi)容：要求爸爸和幼兒一起合作完成一個民間體育游戲，并用照片記錄下快樂的瞬間帶至幼兒園。
活動三：《我的爸爸真棒》
內(nèi)容：每位幼兒回家后詳細了解并學(xué)習(xí)爸爸的一樣絕活，學(xué)會后悔幼兒園進行展示。
活動方案 篇7
少年強則國強！少年強則國強!可見孩子不但是父母和爺爺奶奶眼中的寵兒，更是祖國的花朵，是國家未來的希望。
目前社會條件下的孩子都是獨生子女，不但家庭條件優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)，家長對孩子更視為掌上明珠，舍不得受一點委屈，可謂“集萬千寵愛于一身”。但孩子再小總是要長大的，如果從未真正經(jīng)歷過成功或失敗，從未體驗過堅苦與奮斗，會讓他們顯得更加弱小，經(jīng)不起風(fēng)浪。即使長大了，也會因為遇到一點挫折和困難就失去信心，所以從小鍛煉孩子的獨立能力，挖掘孩子的藝術(shù)特長，加強孩子的思想道德教育顯得越發(fā)重要。
兒童攝影所對針對的消費群體包括了0-12的孩子和孩子的家長，在此我結(jié)合貴公司的攝影活動，針對不同階段兒童活動和家長分別進行活動創(chuàng)意策劃，具體如下：
1-3歲兒童——育兒經(jīng)驗座談會
由于這個階段的兒童太小，正是需要父母和老人照顧與疼愛的階段，所以此部分的活動策略重點放在家長身上，可以邀請育兒經(jīng)驗豐富的專家進店開展育兒經(jīng)驗座談會，為家長講授此階段內(nèi)孩子的教育撫養(yǎng)問題，通過提問與解答的方式，切實可行地解決實際育兒過程中遇到的問題。
凡是進店拍攝照片，符合年齡段或有意向參加活動的孩子家長均可報名，其中也包括老顧客和對活動感興趣的新顧客，并可推薦自己的親友參與。在座談會結(jié)束時，可借國慶節(jié)之際向所有家長發(fā)放攝影卡或育兒類的書籍及光盤，并對滿周歲的兒童和過生日的孩子免費提供攝影服務(wù)，使家長切實體會到貴司對自己孩子的關(guān)愛，也促使將意向顧客轉(zhuǎn)化為新顧客。
4-8歲兒童——思想道德教育
此階段的孩子基本具備了認知能力，他們對生活中的新鮮事物會非常感興趣，對大人的言行談吐也會刻意模仿，所以家長在教育孩子時一定要從自身出發(fā)，為孩子樹立一個良好的榜樣，老人常說“三歲看老”，可見此階段內(nèi)孩子在思想道德方面的教育是絕對不能松懈的。
公益片“媽媽，我來給你洗腳”，相信很多人都看過，孩子雖然很小，但他從母親的行為中領(lǐng)悟到什么是愛，如何傳達愛。所以貴公司可以從孩子的思想道德教育方面入手，結(jié)合實際，開展一些有意義的活動。
針對這個階段的孩子(也可以擴大年齡層，采取分年齡段參與的方式)，可以舉辦“我的衣服我來洗”、“寶貝家務(wù)技能大賽”等鍛煉孩子勞動能力的活動;也可以聯(lián)系幼兒園或者學(xué)校，舉辦作文比賽，題目可以是“我為媽媽洗腳”、“今天我當家”、“國慶節(jié)趣事”、“我愛祖國”等活動，評選優(yōu)勝者向其發(fā)放攝影卡，并根據(jù)獲獎情況分別進行拍攝，同時也會激發(fā)起其他孩子的上進心。
實行拍攝套餐(各個年齡層均適合)
凡是活動期間孩子攝影達到一定價格標準時，可以以參與活動的方式進行回饋，例如組織孩子參觀“動物流浪機構(gòu)”，教育他們關(guān)心愛護小動物;開展“小小發(fā)明家”的活動，提高他們動腦動手的能力;開展“勞技比賽”等等。而攝影公司則是所有活動的發(fā)起者和承辦人，要想提高公司的知名度，必須把注意力和關(guān)注點切實地落到孩子身上，雖然他們的消費水平有限，但依靠他們在家長心目中的位置，以及對各種有意義活動的宣傳，相信一定會調(diào)動起家長的積極性，只要讓他們覺得一切都是為了孩子，這才是最重要的。
9-12歲的兒童——獨立、刻苦
這個層次的孩子已經(jīng)具備了基本的能力和技能，此時煅煉他們的獨立能力和吃苦耐勞的精神是最合適的，可以舉辦“野外探險活動”，“小小廚師比賽”，書法比賽或其他技能特長的比賽，獲獎?wù)咚玫降莫勂穭t是攝影卡。
以上各種活動的舉辦過程中都應(yīng)由攝影公司做好拍攝工作，并設(shè)立專門的展示區(qū)，將照片貼出來展示，吸引了小朋友也就等于是吸引了家長。
前期活動宣傳形式：
這些活動的前期宣傳是制作攝影卡，宣傳單，發(fā)放地點可以是幼兒園，兒童理發(fā)店，超市，肯德基，麥當勞，少年宮、游樂園等一些家長和兒童經(jīng)常出現(xiàn)的地方，在社區(qū)或鬧市地段搭設(shè)小展臺，進行攝影活動的宣傳，并請公司員工佩帶印有“兒童免費攝影活動——詳情請問我”的胸章到各個地方進行走位宣傳，凡是有意向的都會上前咨詢活動詳情。也可以采用報紙夾頁或商家聯(lián)盟營銷的方式進行活動宣傳。
開展活動會牽涉一些費用，在特定條件下可以根據(jù)實際需要舉辦，比如：我愛祖國朗讀比賽(國慶節(jié)舉辦最合適)，或是小小攝影家、我愛祖國等等的與攝影有關(guān)的活動。
推薦實施方案
其中針對“我愛祖國”兒童攝影和“小攝影家培訓(xùn)”這兩項活動我也做了進一步的策劃，在這里重點推薦。
此項活動可由孩子自己參與實施，公司只負責一個活動周知和賽事結(jié)果公布的工作。讓孩子在國慶期間將一些表現(xiàn)熱愛祖國的表現(xiàn)，行為、景物，建筑等不同層面，用照片的方式記錄下來，然后在活動時間內(nèi)遞交攝影公司，由攝影公司針對一些比較有創(chuàng)意，新穎的照片進行評選，確定最終獲獎情況，并公布結(jié)果。獎品可以選擇公司的攝影套餐。此活動不僅讓孩子們親自參與其中，同時激發(fā)了他們熱愛祖國，熱愛人民的崇高榮譽感，也可以培養(yǎng)出一批對攝影感興趣的孩子，相信這樣的活動一定會受到孩子和家長的熱棒。
開辦小攝影師培訓(xùn)班
在店內(nèi)騰出一小塊地方作為培訓(xùn)之用，由資深的攝影師向小朋友們傳授拍照的技能和正確的方法，激發(fā)他們對攝影的熱情。
而家長帶孩子進店拍攝以后，我們的工作也沒有結(jié)束，可以提供一些美容美發(fā)、育兒、營養(yǎng)烹飪、汽車、經(jīng)濟等方面的書籍供他們閱讀。并可以在合適的時間內(nèi)針對女性家長開展“美容講座”和“兒童營養(yǎng)餐烹飪大賽”活動，讓他們不僅享受了服務(wù)，也體會到了貴公司的良苦用心，之期通過他們的口碑傳播帶來更多的消費者。
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