幼兒園中班給植物澆水主題活動方案
為了確保活動科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園中班給植物澆水主題活動方案，歡迎大家分享。
幼兒園中班給植物澆水主題活動方案 篇1
一、活動目標
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
二、活動準備
1、介紹植樹節的相關活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。
三、活動過程
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師總結活動。
效果評析：
從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的'方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。
雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!
我為小樹澆澆水
活動時間：3月11日上午9:30——11:00
活動場地：科大院內中心花園
活動形式：認領小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。
活動來源：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護綠活動。
活動目標：
1、從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友。
2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。
3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。
活動準備：
1、3月9日帶領級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進行綠化場地的劃分和調查水源。
2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。
3、本周區域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現出來，并塑封。
4、向家長發出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關系，植樹的意義。
5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。
6、各項人員安排：主持人 攝像 照相 提水
7、保育教師隨身攜帶創可貼和紗布等醫療用品，以備應急處理，教師每人攜帶衛生紙。
四、活動流程：
一、植樹前的談話 ：你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹節) 你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱) 你知道樹木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果;還可以美化環境，凈化空氣)
二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高“植樹節活動開始儀式。
第一項：“綠色小衛士”進場活動(要求班級分四列縱隊，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)
第二項：園領導講解植樹節的來歷，宣布活動開始。
(把這一天定為植樹節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。)第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
第四項：各級部長向大家發出倡議：“愛護小樹，從我做起，從現在做起……”。
第五項：分大中小級部進行植樹節活動。
三、中班活動流程：
1、教師帶領幼兒進入澆水區域，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。
活動順序：到達綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。在班級綠化場地內活動，不要擅自離開集體
2、認領小樹，教師帶領幼兒把“護樹卡”“ 愛心卡” “祈愿卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。
3、給小樹澆水.
要求建議：
水要少裝一點，因為小樹水喝多了，也要生病的。
取水時不能擁擠，要按照先后順序。
提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。
4、和小樹合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評選“綠色小衛士”。
幼兒園中班給植物澆水主題活動方案 篇2
活動目標
1、正確引導幼兒試著用小器皿澆水。
2、激起幼兒對小花小草的關愛，感受主題活動的開心。
3、文化教育幼兒培養辦事用心，不粗心大意的良好的習慣。
4、能學好用輪著的方法交談，感受與伙伴溝通交流、探討的快樂。
課堂教學關鍵、難題
恰當應用灑水壺給小花小草澆水。
主題活動提前準備
1、多個只大、小飲料瓶做的灑水壺（在瓶塞上戳好多個小孔）
2、太陽公公照片一個
主題活動全過程
一、激起興趣愛好
教師念童謠，造成小寶寶的興趣愛好；太陽公公真頑皮，曬在的身上熱烘烘，大家小寶寶搞好操，喝口沸水解解渴。
1、師：天氣熱了，除開大家誰會會口干啊？
幼：小狗狗、小貓咪、小白兔、教師…..
師：大家小寶寶真聰慧，了解小狗小貓小白兔會口干。還想起了教師也會口干的。簡直有愛心的好孩子。
2、師：大家幼兒園的小草呀，好看的小花呀，也曬得干燥，口渴了，小草小花對老師說：“太陽公公真頑皮，曬在的身上熱呼呼，小花小草要飲水，哪一個小寶寶會幫助？”今日大家小寶寶與老師一起去給小草小花飲水了。
二、澆水試著
1、探討：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？
師：如今教師來變變變、變出了什么啊？（灑水壺）這灑水壺是什么顏色的呀？（幼：鮮紅色的）。
師：哪些樣子的呀？（圓溜溜）
師：教師再說變，變變變又變出了一只什么樣的灑水壺呀？幼：深藍色的
師：教師再說變，又變出了一只什么樣的灑水壺呀？幼：淡黃色的
師：我們一起來數一數有幾個灑水壺？
幼：1、2、3，3只灑水壺
師：正確了，是3只灑水壺
師：哎喲，這3只灑水壺還不夠呢，教師再說變，變變變，變出了很多的灑水壺了。小寶寶，大家每個人拿一只灑水壺吧。
2、老師舉起一個大的灑水壺，隨后去給小花小草飲水了“小花一口一口喝，不要著急。”“小草你也一口一口喝，不要著急。”
3、師：小寶寶還要給小花小草飲水了。（激勵每名小寶寶參加主題活動）
抽獎活動：
用童謠正確引導嬰兒喝水。
教學反思
設計方案這堂課的初心是想激發小孩的想像工作能力，在明確提出活動目標的情況下也是緊緊圍繞設計理念來的。在歷經課堂教學實踐活動之后察覺孩子離總體目標還是有一點間距，小孩能夠講出自身想像的什么綠色植物要飲水，可是在具體的實際操作中發覺有非常一部分小孩動手能力能力較差。對于這類狀況想起應當為小孩做示范性要先有確實的物品展現給孩子，再讓幼兒親手做。小孩先擁有效仿還有自身的物品就非常容易多了，因此要重視課堂教學上對小孩的正確引導。
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