幼兒園小班游戲活動方案

時間：2024-11-05 20:44:52 詩琳活動方案我要投稿

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幼兒園小班游戲活動方案（精選13篇）

　　為了確保活動順利進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。我們應該怎么制定活動方案呢？以下是小編整理的幼兒園小班游戲活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班游戲活動方案（精選13篇）

　　幼兒園小班游戲活動方案 1

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

　　2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

　　2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”；場地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活動過程：

　　①、開始部分

　　組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

　　②、基本部分

　　1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。

　　指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的'去路，你們有什么辦法可以過去呢？

　　2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

　　指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

　　3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

　　指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發！

　　5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

　　③、結束部分

　　1、兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

　　2、復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

　　幼兒園小班游戲活動方案 2

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出："幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。"為了幫助家長進一步學習親子游戲的.方式、方法，我們小2班決定開展以"快樂游戲"為主題的親子活動，通過游戲的不同材料和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動的快樂，同時也進一步促進家園合作，打造和諧班級文化。

　　二、活動目標：

　　通過本次親子游戲活動增進與家長之間的交流、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣，同時培養幼兒能在成人面前大膽表現自己。

　　三、活動時間：

　　xxxx年xx月20日星期三上午

　　四、活動地點：

　　塑膠操場

　　五、活動流程：

　　活動一：大腳小腳走

　　目標：

　　1)培養幼兒靈敏性;

　　2)增加幼兒與父母間的感情。

　　玩法：家長和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長的雙腳上，沿著小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時開始)

　　活動二：圈圈樂

　　目標：

　　1)發展寶寶的跳躍能力;

　　2)促進親子間相互配合協調能力。

　　游戲玩法：設定起點和終點，在起點處，家長一個一個循環放圈，幼兒跟在家長后面一個一個圈內跳過去，哪一組先到終點，這一組就勝利。(可四組家庭同時開始)

　　幼兒園小班游戲活動方案 3

　　活動目標：

　　1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

　　2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作潛力。

　　活動重點：

　　能探索出繩子的`各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。

　　活動難點：

　　雙人合作花樣。

　　活動準備：

　　一根長繩子。短繩若干。

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒做熱身運動。

　　二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

　　師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

　　三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

　　師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。

　　四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

　　1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。

　　2、雙人雙腳跳。

　　兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

　　3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

　　長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

　　4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

　　五、活動結束

　　隨著老師做整理運動

　　幼兒園小班游戲活動方案 4

　　一、活動時間：

　　二、活動目標：

　　1、通過游戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相了解。

　　2、初步認識幼兒入園后的一日生活。

　　三、活動準備：

　　每位幼兒一個姓名掛卡；大皮球一個；糖果若干；抽紙。

　　四、活動過程：

　　（一）入園接待。

　　熱情接待每位家長及幼兒。

　　（二）集體活動。

　　1、引導家長和幼兒一起走線（教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒保持平衡。）

　　2、游戲活動：

　　1）自我介紹

　　玩法：運用滾皮球的方法，由老師開始介紹自己，皮球滾到誰，誰就開始介紹自己。

　　2）唱歌表演：《你好》

　　目的`：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。

　　3）幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領家長和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應幼兒園的環境。

　　4）親子游戲：幫媽媽串項鏈

　　步驟：

　　每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，現在，我們就來做一條愛心項鏈打扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數好是不是十個，完成后打結。

　　媽媽戴上項鏈真好看！我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。（音樂游戲）

　　最后，我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。

　　幼兒園小班游戲活動方案 5

　　每個學期的開始新生班的教師該怎么做呢？根據以往經驗，切實抓好新生班幼兒入園所需經過的熟悉期、適應期這兩個關鍵期環節，采取親子活動、師生游戲等相應的措施，使得孩子們很快就適應新的環境，順利度過入園關。

　　一、活動目標：

　　1、在家長的陪伴下，引導幼兒初步熟悉幼兒園環境、老師及同伴。

　　2、積極開展游戲互動，激發幼兒園來園興趣。

　　3、消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的`性格的態度。

　　二、活動時間：

　　20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9：00——11：00

　　三、活動地點：

　　黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。

　　四、參加人員：

　　全體班主任

　　五、活動準備：

　　1、戶外活動——親子自選區域

　　2、室內活動——師生互動——故事欣賞——親子制作

　　3、場地布置：教師分區進行戶外活動。

　　4、幼兒入場音樂、室內輕音樂、音樂游戲的音樂、親子游戲活動音樂、離園音樂。

　　5、音響、照相機、一次性口杯、水果、豆漿、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標簽等。

　　五、活動過程：

　　（一）戶外活動：

　　1、教師分組組織好各區域的戶外活動游戲。

　　2、親子自選

　　3、按游戲規則順利完成游戲的獎勵。

　　（二）室內活動：

　　1、各班教師組織好各班的家長和孩子盥洗

　　2、師生活動環節

　　3、故事欣賞

　　4、親子制作

　　5、美食分享

　　6、活動結束，大門口派發禮物，幼兒離園。

　　幼兒園小班游戲活動方案 6

　　一、活動背景：

　　有了良好的閱讀習慣，就可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養，充實自己的大腦。而親子閱讀，是引發孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的`一種快樂、一種享受。

　　二、活動目標：

　　幫助家長認識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。幫助家長提升親子閱讀教育水平，激發幼兒的閱讀興趣。培養幼兒良好的閱讀習慣，指導家長根據孩子的年齡特征，有針對性的選擇圖書。指導家長掌握一些親子閱讀的方法。組織家長開展親子閱讀活動，體驗親子閱讀帶來的樂趣。

　　三、活動運行階段性計劃：

　　10月份：親子閱讀宣傳啟動階段

　　1、各班通過環境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導方式，引起家長重視。

　　2、分發“親子閱讀調查表”，了解班內孩子親子閱讀現狀，對有針對地進行指導。

　　3、10月中旬召開“親子閱讀啟動儀式”，具體解讀親子閱讀。

　　11月份：親子閱讀具體指導階段

　　1、結合家長開放日，進行繪本閱讀示范課。各班根據具體情況召開“親子閱讀研討會”，討論家長實施過程中的疑惑。

　　2、11月底進行“親子閱讀好書推薦”活動，以海報形式進行展示。

　　12月份：親子閱讀階段性小結

　　1、結合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場”，邀請家長展示家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級為單位的集體表演。

　　2、回顧各班活動情況，并評選“小班組愛閱讀標兵”;“小班組書香家庭”。

　　幼兒園小班游戲活動方案 7

　　一、活動目標：

　　1.通過游戲活動幫助幼兒理解“1”和“許多”的關系。

　　2.在快樂的情境中調動幼兒參與數學活動的積極性。

　　二、活動準備：

　　1.每人一個煮熟的雞蛋。

　　2.母雞圖片人手一張。

　　3.一個雞窩窩。

　　三、活動過程：

　　（一）分圖片。

　　1.角色滲透

　　“我是誰呀？（母雞媽媽）

　　引導幼兒與母雞媽媽問好。

　　2.你們想不想做母雞媽媽呀？”

　　3.教師出示許多母雞圖片。

　　“數一數一共有多少母雞媽媽的圖片？”（豐富詞語“許多”）

　　4.一個小朋友拿一張母雞媽媽的圖片。

　　“你拿了幾張圖片？”（逐一尋問）

　　小結：原來許多母雞媽媽的`圖片可以分成一張一張的。

　　（二）收雞蛋。

　　1.你們知道母雞媽媽有什么本領嗎？（生蛋）

　　2.我們一起生蛋寶寶，好不好？

　　3.咕咕嗒，咕咕嗒，我生了個蛋寶寶。

　　4.你們的蛋寶寶生在哪里了？快找找看。

　　（引導幼兒邊生蛋邊說：“我生了一個蛋寶寶。”）

　　5.老奶奶來收蛋寶寶了。

　　6.每個幼兒將自己的雞蛋放到雞窩窩里。

　　（引導幼兒說：“我放了一個蛋寶寶。”）

　　小結：原來一個一個蛋寶寶變成了許多蛋！

　　（三）孵雞蛋

　　1.老奶奶想請母雞媽媽們孵小雞了。

　　2.請一只母雞媽媽拿一個蛋寶寶。

　　（引導幼兒說：“我拿了一個蛋寶寶。”）

　　小結：原來許多蛋寶寶可以分成一個一個！

　　（四）活動結束。

　　1.你們知道母雞媽媽是怎么孵蛋寶寶的嗎？

　　2.幼兒學習母雞孵蛋寶寶離開活動室！

　　幼兒園小班游戲活動方案 8

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。”為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我們小班年級組決定開展以“快樂游戲”為主題的親子活動，家長和幼兒一起動手、動腦制作小玩具、圖片，通過游戲的不同材料和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動的快樂。

　　二、活動目標：

　　通過本次親子游戲活動增進與家長之間的交流、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣同時培養幼兒能在成人面前大膽表現自己。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月30日星期二

　　四、活動地點：

　　小班各活動室

　　五、活動流程：

　　1.向家長展示前期我們在幼兒園學習的一些歌曲個兒歌《親親我》、《碰一碰》、《我是一個粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《頭發、肩膀、膝蓋、腳》、《一望二三里》等等。

　　2.親子活動：

　　活動一：摸一摸

　　活動目的：增進家長和孩子之間的情感。

　　游戲方法：10名幼兒圍圈坐，家長蒙住眼睛站中間，看誰先找對自己的孩子。

　　活動二：夾一夾

　　活動目的：激發幼兒的思考問題的能力。

　　游戲方法：幼兒取球放置家長的身體各關節，家長可指導幼兒，通過“夾”的方式體驗擺造型的樂趣。

　　活動三：踩一踩

　　活動目的`：鍛煉幼兒應變能力

　　游戲方法：將氣球綁在大人的腳上，讓孩子來踩，比賽誰堅持到最后。

　　活動四：拼一拼

　　活動目的：認識各種形狀，體會拼出圖案的樂趣，體驗成功的快樂。

　　游戲方法：利用大小不同、形狀不同、顏色不同的即時貼，拼出美麗的畫，貼到幼兒的作品欄。

　　幼兒園小班游戲活動方案 9

　　一、活動目的：

　　1、使幼兒懂得，玩具要大家一起玩，才會玩得高興，不獨占和爭搶玩具。教育幼兒樂意和別的小朋友一起玩，培養幼兒互相關心互相愛護的良好品德。

　　2、學說簡單的語句“給我們玩以后兒好嗎？”“我們一起玩！”

　　3、復習漢字“小雞”、“小鴨”、“小鵝”。

　　二、活動準備：

　　1、與故事有關的圖片，投影儀。

　　2、漢字卡“小雞”、“小鴨”、“小鵝”

　　3、小雞、小鴨、小鵝的頭飾若干。玩具小槍一支。情景表演場景布置。

　　三、活動過程：

　　1、老師出示圖片和投影儀，有表情的講故事：媽媽給小鴨買了一只會叭叭響的槍，小鴨可高興啦！這時小鵝看到了，走過來說：“給我玩一下好嗎？”小鴨說。“不行，我不給你玩。”小雞也看到了，走過來說：“給我玩一下好嗎？”小鴨說：“不行，我不給你玩。”小鵝和小雞只好走了，它們沒有叭叭響的槍玩，就玩吹泡泡，它們跑呀，跳呀，玩得開心極了。小鴨一個人玩槍，一點也不好玩，它覺得還是大家一起玩才快樂。小鴨對小鵝和小雞說：“給你們搶，我們一起玩吧。”小鵝和小雞說：“謝謝你小鴨，我們一起玩吧。”它們在一起玩得很快樂。

　　2、提問：

　　故事的`名字叫什么？小鴨有支什么樣的槍，它讓小鵝、小雞玩嗎？小鴨這樣做好不好？為什么不好？后來，小鴨為什么愿意把槍給小雞、小鵝玩？它們在一起玩得怎么樣？你的玩具能給同伴玩嗎？為什么要給同伴玩？

　　3、小結：

　　好玩的玩具要大家一起玩，才會玩得高興，把你的玩具帶到幼兒園和小朋友一起玩，可以嗎?

　　4、老師出示投影儀，完整地將故事講述一遍，復習漢字“小鴨”、“小鵝”、“小雞”

　　5、情景表演：引導幼兒扮演小鴨、小鵝、小雞，講出它們之間的主要對話。引導幼兒將故事內容完整地演示一遍。

　　6、“小鴨和小雞”音樂。結束。

　　幼兒園小班游戲活動方案 10

　　活動目標：

　　1、讓孩子在游戲中認識小動物

　　2、知道每個小動物的不同特征。

　　活動準備：

　　音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》

　　活動過程：

　　1、親愛的小朋友，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國，我是今天跟你們一起游戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。

　　2、認識小朋友師：呀，今天來了這么多的寶貝們，下面讓老師來一一認識下你們吧。

　　3、音樂互動師：老師真開心今天能夠和你們一起做游戲。下面請家長們牽起寶貝們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》

　　4、老師逐一邀請出今天的小動物朋友跟大家見面師：今天呀，孔老師邀請了一群小動物朋友們跟大家見面，看，誰來了？出示字卡：小雞，小朋友回答不上來后，再出示小雞圖片。師：小朋友這下你們知道它是誰了嗎？小朋友：小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句：你好！小雞。出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰呀？小朋友：小鴨。師：那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧：你好！小鴨子。

　　逐一出示動物圖片，認識小動物以及語句：你好！

　　5、現在我們都認識了這群可愛的動物朋友們，下面老師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。

　　6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演

　　7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》

　　師：老師一個人表演呀，太孤單了，所以我想請所有的'小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧

　　8、老師總結，并請所有的家長和小朋友一起歡快舞蹈。

　　師：今天呀，老師非常開心認識了你們這群可愛的小寶貝們，也非常開心讓你們認識了我的動物朋友們，希望下次再有機會還能和你們一起游戲，下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。

　　幼兒園小班游戲活動方案 11

　　活動目標

　　1.幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂并理解簡單的游戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。

　　2.幼兒愿意并愉快地參加游戲活動。

　　活動準備：

　　1、狐貍頭飾3個，鵝的頭飾。

　　2、在教室的中間畫好一條線，作為河界。

　　3、白鵝和狐貍的`圖片。

　　活動過程；

　　1.導入部分：進入活動室，引起幼兒的興趣

　　聽音樂進活動室，師：小朋友今天天氣真好，老師帶你們到小河邊去完吧。（小朋友邊走邊跟老師說兒歌）

　　2.學兒歌。

　　采用提問的方式，引導幼兒學會游戲兒歌。提出下列問題：師：小朋友你們聽到兒歌里說了些什么呢？（請小朋友說，師出示圖片）

　　小朋友這首兒歌的名字叫白鵝和狐貍。

　　教師可帶領幼兒念兒歌2—3遍。

　　3.介紹游戲的玩法和動作

　　師：“今天我們要玩一個‘白鵝和狐貍’的游戲，我們一起玩好嗎？”

　　游戲的玩法和動作：

　　(1)小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動作。

　　(2)兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時狐貍才能跑出來抓鵝。若小白鵝被抓住，可停止游戲一次，也可與狐貍對換角色。

　　4.進行游戲活動。

　　老師戴上頭飾扮鵝媽媽，請另一教師扮狐貍與部分幼兒開展游戲活動。

　　全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動作，邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過來”時，狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跑進河里的小白鵝。

　　這個游戲可以進行兩遍，使幼兒進一步了解游戲的玩法及規則。

　　5.分別請兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，讓幼兒獨立開展游戲活動。

　　游戲活動前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能跑出來抓小白鵝。游戲結束后，可以請幼兒扮狐貍和小白鵝，繼續進行游戲活動。

　　兒歌

　　東邊一條河，西邊一群鵝，鵝兒、鵝兒、鵝兒、唱著歌兒，一只狐貍跑來了，鵝兒、鵝兒、跳下河。

　　幼兒園小班游戲活動方案 12

　　活動名稱：

　　大紙箱變變變

　　活動目標：

　　1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。

　　2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受角色扮演的樂趣。

　　活動準備：

　　大紙箱若干、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、聽音樂進入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么啊？----發現紙箱，

　　二、出示大紙箱說說它的用途。（激趣導入，自然過渡到游戲環節）

　　我們的紙箱有什么用啊？（裝菜，裝奶、裝玩具等）今天我們用紙箱變個魔術，讓它跟我們一起做游戲好不好？

　　1、紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機開汽車的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進來，小心蹲下身,快快藏起來！（在游戲的同時了解簡單的交通秩序）

　　三、1、認識小雞美美

　　原來我們的'紙箱能跟我們做這么多的游戲，剛剛都是寶貝們想的游戲，老師這還有一個跟紙箱玩耍的游戲呢，你們想不想玩？

　　四、游戲：“小雞出殼”

　　1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。

　　2、小雞是怎么從蛋殼里出來的？先伸伸腦袋出來了；然后呢，拍拍翅膀出來了；再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。

　　3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的游戲

　　4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。

　　五、結束、

　　今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧！