團結合作主題班會活動方案

時間：2025-01-21 10:05:20 夏仙活動方案我要投稿

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團結合作主題班會活動方案（精選17篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的團結合作主題班會活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結合作主題班會活動方案（精選17篇）

　　團結合作主題班會活動方案 1

　　活動目標：

　　使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚，團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

　　活動準備：

　　四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、引言激趣：

　　二、游戲揭題：

　　⑴講解游戲規則：

　　⑵推選出小組代表，進行比賽。

　　⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

　　揭題：今天的班會主題就是《團結合作》。

　　三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

　　師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

　　⑵進行比賽，教師計時。

　　⑶談談各自的'體會。

　　結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

　　⑴各小組分頭討論、交流。

　　⑵每組推選一至兩名代表發言。

　　⑶評比總結。

　　四、班會總結。學生自由發言，談談體會。

　　五、活動在歌聲中結束。

　　團結合作主題班會活動方案 2

　　主題班會題目：

　　團結友愛快樂成長

　　關鍵詞：

　　團結友愛快樂成長

　　參加班級：

　　五年級一班

　　選題分析：

　　根據班級中同學們的研究討論以及班群眾目前的狀況而設定的主題，學生向往在一個團結友愛的環境下學習、生活，快樂成長。

　　教育目標：

　　1、通過本節主題班會活動，讓學生感悟到“團結就是力量”。

　　2、通過這次活動，同學們懂得要團結，要相互謙讓的道理。

　　3、期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。

　　主題班會準備：

　　一、聽故事《三個和尚》

　　二、講故事《老鼠的壯舉》

　　三、欣賞小品《誰最重要》

　　四、做游戲

　　五、詩歌朗誦

　　六、利用所學解決問題

　　七、講一講班級中團結友愛的故事

　　八、大合唱《團結就是力量》

　　主題班會過程：

　　一、導入：

　　1：在五年級一班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。

　　生2：在那里我們建立了友誼;

　　生1：在那里我們展示了自己的風采;

　　生2：五年級一班就是我們每個隊員溫暖的“家”。

　　生1：我們的“家”充滿團結的力量。

　　生2：下面我宣布：五年級一班主題班會“團結友愛，快樂成長”，正式開始

　　(設計意圖：直入主題，感受班群眾就是我們學習生活的家，每個人都是家中的一員。)

　　二、活動過程：

　　生1：俗話說：“人多力量大”，為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，而三個和尚卻沒水喝呢?請欣賞：故事《三個和尚》。

　　生2：誰能說一說三個和尚為什么沒水喝從這個故事中，你還感受到了什么?

　　(設計意圖：班群眾的事是我們大家的事，每個人都有責任為班群眾出一份力，遇到事情，不要互相推脫。)

　　生1：同學們說的真好。只有團結，才能取得成功。

　　生2：“人心齊，泰山移”。大家心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。下面請我們班的故事大王李宇昊講故事《螞蟻的壯舉》

　　生1：聽完這個故事你有什么感受阿?

　　(設計意圖：感受群眾的力量，只有大家團結一致，才能創作新的奇跡)

　　生2：團結，需要人們的謙讓，下面請欣賞小品：《誰最重要》。

　　三、小品表演《誰最重要》

　　腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

　　眼睛：我才是人體中最重要的部位，有了我，人們能夠望見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能夠選取陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，能夠邁過前方的險阻。

　　鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

　　嘴巴：不對，我才是人體中最重要的部位，我也能夠為人類帶給氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，能夠通過我替人類補充營養物質。

　　耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的'部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

　　生2：看完了這幾個同學們精彩的表演，請大家討論一下到底誰最重要呢?誰來說一說。

　　生1：一個人是離不開五官的，他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的，如果每個人只想自己的利益。那這個班群眾就成了一盤散沙了。

　　(設計意圖：在小品中體會每個人都有其存在的價值，我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)

　　四、做游戲《折木棍》

　　生2：看完了這幾個同學精彩的表演，我們大家也動動手來做個小游戲吧。

　　生1：誰能折斷這根樹枝，兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?

　　生2：愉快的游戲做完了，在游戲中，大家有什么感受呢

　　(設計意圖：學生們在寬松愉悅的游戲中體會到了一個人的力量是有限的，只有大家團結起來才能戰勝一切。)

　　生1：看來游戲也離不開團結友愛，生活中處處都需要團結友愛。看看下面幾位同學的表現做到團結友愛了嗎?你認為他們該怎樣做呢?(課件3張圖片)

　　生2：俗話說：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高!”正因為如此，我們每個人都就應從自己做起，自覺維護我們群眾的團結，為群眾團結貢獻力量。下面請劉泓劍為大家奉獻一首詩歌《團結友愛》

　　五、詩歌朗誦

　　詩朗誦《團結友愛》

　　我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性。

　　我們組成一個團結友愛的大家庭。

　　三十九雙眼睛，默默地求索，我們努力;

　　三十九顆跳動的心，鳴奏著一個聲音。

　　齊心協力、銳意進取，我們徜徉在知識的海洋里;

　　激流勇進，刻苦勤奮，我們翱翔在智慧的藍天中;

　　團結友愛，暢想未來，我們將擁有無限完美的明天。

　　有人把班群眾比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。

　　大家想要得到溫暖，都務必把自己點燃，燒的越旺，那我們的班群眾也就越溫暖。

　　我們要記住：溫暖的班群眾是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

　　生:1：其實團結就是力量!就像一滴水匯不成大海，就像一朵花集不成花壇。一個人的力量再大、再強，也沒有群眾的力量大，沒有群眾的力量強。只有團結才能戰勝困難，收獲屬于我們的勝利。

　　(設計意圖：烘托氣氛，是學生更加堅定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣，我們只有團結起來，才會感受成長的快樂。)

　　六、利用所學解決問題

　　生2：我們聽了團結友愛的故事、看了團結友愛的小品、做了團結友愛的游戲。但是，在學習生活中，我們還會經常遇到下面的狀況，如果是你，你會怎樣做呢?

　　1、小紅在課間突然難受，吐了一地，氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做?

　　2、莉莉有一道題不會做，他想讓同學給他講講，但是同學們都在做題想做完了出去玩耍，你會給他講嗎為什么?

　　3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙，請你此刻撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎?

　　(設計意圖：在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例，大家一起進行反思指正。)

　　七、夸一夸

　　生1：同學們說的真好，做一個團結友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班里誰比較團結友愛呢?請你說一說關于他的小故事。

　　(設計意圖：將我們這次主題活動的好處聯系到生活實際中來，發現我們身邊的榜樣，鼓勵學生做一個關愛群眾，幫忙同學的人。)

　　八、大合唱

　　生1：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起。

　　生2：我們一起學習，一起攀登前進。在小小的群眾中，我們懂得了同學之間就應團結友愛，互相謙讓。

　　生1：最后請聽大合唱《團結就是力量》

　　(設計意圖：在歌聲中感受團結的力量，生活中團結就是力量。)

　　三、班主任總結：

　　生2：五年級(1)班團結友愛，快樂成長。主題班會到此結束，下面請馬老師總結。

　　同學們在這次主題班會上，充分發揮出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我們這次主題班會。在班會準備過程中，我就已經看到了你們中的一些同學，在慢慢地發生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團結友愛的重要性，期望你們將這種完美的愿望一向延續。

　　活動效果：

　　1、學生參與活動的整個過程，對這次主題隊會目的的領悟會更加深刻。

　　2、整個班會過程形式多樣，資料豐富，每名同學都用心地參與到班會中來，大家在活動中感受團結友愛的好處。

　　3、大家在研討中，充分發表自己對事件的看法，每名同學都能夠直抒胸臆，做到知無不言，有些同學還能夠舉例說明問題，說理性很強。

　　反思：

　　這次班會所涉及的資料比較多，在準備過程中每個環節小干部都能夠提出合理化推薦，并且進行及時的修改，這樣我們的主題班會，才能夠很順暢地一個資料之后一個資料地有序進行。在資料的安排上，是由淺到深設計意圖，學生對團結友愛理解不斷加深、不斷加強，在不斷地發生著新的認識。后面的幾個環節就把學生帶回到生活中來，是學生在生活中找到自己團結友愛的身影。

　　團結合作主題班會活動方案 3

　　一、目的意義

　　通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業添磚加瓦。

　　二、參加人員

　　全班同學及邀請的三（9）班的學生。

　　三、活動準備

　　1、收集整理有關民族團結的資料，編排成文藝節目。

　　2、選出主持人、熟悉活動程序。

　　3、根據需要布置好活動場地。

　　四、活動程序

　　主持人敬禮

　　甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女，

　　乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗，

　　甲：共同書寫了中華文明，

　　乙：共同描繪著祖國的現在和未來，

　　甲：市一小三年級8班《民族團結一家親――祝愿祖國更美好》主題班會現在開始，

　　甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來，

　　甲：我們的祖國遼闊富饒風景迷人，

　　乙：想不想到祖國各地去走一走，

　　學生：想，

　　甲：請聽童謠《我的祖國真美好》，

　　走啊走，搖啊搖，

　　搖到云南吃米線，

　　搖到新疆摘葡萄。

　　走啊走，搖啊搖，

　　搖到東海抓龍蝦，

　　搖到西藏騎藏獒。

　　走啊走，搖啊搖，

　　大江南北全走遍，

　　我的祖國真美好。

　　乙：同學們我們隨著美麗的童謠走過了祖國的東南西北，嘗到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人難以忘懷的美景，同學們的心里一定是美滋滋的，這一切都是56個民族互相團結共同發展創造的大好局面。

　　甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數量最多，其他55個民族人數較少，習慣上稱為少數民族，同學們，你們知道這些民族的名稱嗎？

　　學生：維吾爾、蒙古、哈薩克。

　　學生：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克。

　　乙：同學們知道的還真不少，現在讓我們一起走進民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個兄弟姐妹吧！

　　齊讀中華民族歌。

　　中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。

　　漢―壯―蒙古―維吾爾，藏（zàng）―回―朝（cháo）鮮―哈薩克；

　　苗―彝（yí）―布衣―鄂（è）倫春，滿―侗（dòng）―哈尼―塔吉克；

　　瑤（yáo）―白―傈（lì）僳sù―達斡（wò）爾，

　　黎（lí）―傣（dǎi）―土家―鄂（è）溫克；

　　東鄉―仫（mù）佬（lǎo）―珞（luò）巴土，

　　布朗（láng）―納（nà）西―高山―畬（shē）；

　　拉祜（hù）―仡（gē）佬―（lǎo）水―阿昌，

　　撒拉―毛南―佤（wǎ）―錫（xī）伯（bó）；

　　普米―德昂―羌（qiāng）―保安，

　　門巴―裕（yù）固―怒―景頗（pō）；

　　柯（kē）爾克孜（zī）―塔塔爾，

　　烏孜別克―京―基諾（nuò）；

　　獨龍―赫（hè）哲（zhē）―俄羅斯，團結奮斗建祖國。

　　甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設著我們的祖國

　　乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說

　　學生：我來說一說我們維吾爾族吧……

　　學生：我來說一說我們的漢族兄弟姐妹吧……

　　學生：介紹塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜……

　　學生：回族。

　　學生：蒙古族。

　　學生：藏族。

　　學生：朝鮮族。

　　學生：滿族。

　　甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

　　乙：我們的祖國像什么？

　　學生：像花園。

　　甲：花園的花朵真鮮艷。

　　齊唱《娃哈哈》三人跳舞。

　　乙：愉快的歌舞過后，現在讓我們進入知識問答環節。

　　甲：新疆的全稱是什么？

　　學生：新疆維吾爾自治區。

　　乙：回答正確，掌聲鼓勵。

　　甲：巴音郭楞蒙古自治州的簡稱是什么？

　　學生：巴州。

　　乙：回答正確，掌聲鼓勵。

　　甲：巴州的首府所在地是哪一個城市？

　　學生：梨城――庫爾勒。

　　甲：庫爾勒市都取得那些榮譽稱號？

　　學生：國家級衛生城市、全國魅力城市、旅游文明城市。

　　甲：庫爾勒的特產是什么？

　　學生：香梨―兒歌。

　　甲：曾經有人說過庫爾勒就像一道彩虹是由7種顏色組成的，你們知道分別是哪些顏色嗎？

　　學生：黑色—石油、白色—棉花、藍色—博斯騰湖、綠色—香梨、黃色—胡楊、紅色—西紅柿、紫色—蓖麻。

　　乙：說的非常好，胡楊是吃苦耐勞、堅忍不拔精神的象征。胡楊生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽

　　甲：庫爾勒美麗迷人，庫爾勒和諧發展，庫爾勒的人民手拉手心連心團結進取贏得了今天，讓我們自豪吧。

　　乙：同學們團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。

　　甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。

　　齊說三個離不開的內容（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）。

　　乙：作為一名一小的學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發芽開花結果。

　　甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中你是怎樣做的。

　　學生：我……

　　乙：同學們說的很好，希望我們在以后的'生活和學習中做的更好。

　　甲：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。

　　乙：那誰來介紹一下我們班的民族團結結對子班級。

　　學生：我們的結對子班級是三（9）班……

　　甲：誰想給我們大家介紹一下自己手拉手的好朋友。

　　學生：我的手拉手好朋友是……

　　乙：今天我們請來了我們班的結對子班級—三（9）班的部分同學，請用熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來。

　　甲：我們班的同學特意為他們的手拉手好朋友準備了自制的結對卡和小禮物，現在有請他們上臺贈送結對卡和小禮物。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

　　甲：現在是我們互相學習的時刻，有請三（9）班的同學教我們唱歌。

　　三（9）班教我們唱漢族歌。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝感謝，現在友有請我們班的同學教他們跳維吾爾族舞蹈。

　　甲：同學們、朋友們大家開心嗎，幸福嗎？

　　學生：開心，幸福，我們就是一家人。

　　乙：開心幸福的生活是我們民族團結結出的圣果，讓我們時刻用心維護、促進民族團結。

　　甲：如果感到幸福，你就拍拍手……

　　集體唱《幸福拍手歌》，部分同學跳舞。

　　甲：我們開心，我們幸福，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國母親明天更美好。

　　乙：讓我們用歌聲來表達我們對祖國的愛，大家來高唱《愛我中華》。

　　甲：宣布三（8）班民族團結一家親—祝愿祖國更美好主題班隊會到此結束。

　　團結合作主題班會活動方案 4

　　活動目標:

　　1、讓學生了解新疆生活，了解少數民族生活習慣。

　　2、讓學生能自覺維護民族團結，熱愛國家，不做有損民族團結的行為。

　　活動過程：

　　一、故事引入。

　　螞蟻的故事

　　在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風游走的火舌像一條紅色的項鏈，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的“蟻球”沖進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：團結就是力量，只有團結起來才能化險為夷、戰勝困難，只有團結起來，這些螞蟻才能絕處逢生。

　　二、圖片欣賞

　　幻燈片給出反映我國若干少數民族的相關圖片，再給出反映新疆生活各個方面的圖片，師生交流了解新疆少數民族的生活習慣。

　　三、詩歌朗讀、歌曲播放

　　學生朗讀原創或自備的與“民族團結”相關的詩歌，教師播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加現場感染力。

　　四、講民族團結小故事

　　1、小組內成員交流自己所收集的關于民族團結的小故事。

　　2、小組選派一名學生參加故事比賽。

　　五、總結

　　中華民族繁榮富強，靠的是各民族團結友愛。新中國的`成立和社會主義制度的確立，開辟了各民族團結友愛的新紀元，中華民族展現出巨大的向心力、凝聚力，展現出無比的自信心、自豪感。60年來，各族人民高舉民族大團結的偉大旗幟，和衷共濟、和睦相處、和諧發展，攜手推進社會主義建設和改革開放事業，譜寫了中華民族自強不息、團結奮進的壯麗史詩。今天，"漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開"的理念已經成為各族人民的自覺行動，共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題已經成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。

　　團結合作主題班會活動方案 5

　　一、活動背景：

　　通過實習這段時間的觀察，發現初二（8）班的同學們缺乏團結互助的意識和行動，多數人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節課為同學們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結互助的重要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養團結向上的班風。

　　二、活動目的：

　　1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

　　2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。

　　3.感受團結合作帶來的快樂。

　　4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

　　三、活動對象：

　　初二（8）班全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年11月12日

　　五、活動準備：

　　1.準備好活動所需的道具，多媒體等。

　　2.將學生分好組（四大組）。

　　六、活動過程：

　　（一）走近團結——《徒弟的.困惑》

　　以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”

　　多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發光芒。

　　（二）感悟團結

　　1.細數你身邊關于團結互助的小故事：

　　請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發生的故事。

　　（三）體驗團結

　　1.連詞成句

　　游戲規則：將一個句子拆成數個詞語和標點符號，通過組員之間的團結協作，把凌亂的詞語組成完整的一句話。

　　獎懲細則：在規定的時間內能把句子組成完成的句子，加1分。

　　注：每組2分鐘。

　　2.你演我猜

　　游戲規則：將同學們分為四個小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語言表演題

　　目提及的信息，其余組員通過討論派代表回答。

　　獎懲細則：在規定的時間內完成多少題就相應加多少分。（每題2分）

　　注：每組3分鐘時間。

　　3.知識競賽

　　游戲規則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開始之前抽一組題目進行作答。每個組員只能回答一個問題，前五題不能進行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。

　　獎懲細則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應加分或扣分。

　　注：每題討論時間為15秒

　　三個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

　　總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。

　　作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

　　團結合作主題班會活動方案 6

　　設計理念：

　　1、活動課必須立足于每一個學生的個體的整體性，立足于學生的健全發展。

　　2、活動課應以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

　　活動目標：

　　使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

　　活動準備：

　　四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、引言激趣：

　　同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調”，想請同學們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

　　二、游戲揭題：

　　1、下面，先請同學們來玩一個游戲-----《緊急脫險》

　　⑴講解游戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的'人”。現在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規定的時間內提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

　　⑵推選出小組代表，進行比賽。

　　⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

　　2、揭題：

　　對，從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的班會主題就是《團結協作》。

　　三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

　　1、開展活動------語言接力賽

　　⑴講解規則：老師把你們分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

　　⑵進行比賽，教師計時。

　　⑶談談各自的體會。

　　2、結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

　　師語：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發揚團結協作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現在的認識，再回頭談談當時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發言。這一輪還會再決勝負的。（可以推選幾名學生評委，也可以讓老師一人擔任評委，要做到：發言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）

　　⑴各小組分頭討論、交流。

　　⑵每組推選一至兩名代表發言。

　　⑶評比總結。

　　3、再一展雄姿，決一勝負。（思想升華，行動驗證）

　　師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底“鹿死誰手”。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發揚團結協作的精神了，不光要想到自己，還應該為后來者多多考慮喲。

　　⑴師出示圖畫。請同學們認真看圖，用一個字或一個詞表達出圖畫的意思，當然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優勝者了。同時，如果接的中間出現筆順不規范，是誰就要為大家表演一個節目，好不好？大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規了，那就整個小組為大家表演一個節目。

　　⑵活動開始，教師計時。（放音樂）

　　⑶評定。

　　⑷請犯規的個人或小組表演。

　　四、班會總結。

　　學生自由發言，談談體會。

　　五、活動在歌聲中結束。

　　團結合作主題班會活動方案 7

　　【活動目的】

　　認識合作的重要性，學習與人合作的能力，是幫助學生“學會合作”的要基礎，通過本節課的活動，同學們可以得到如下收獲：

　　1、在活動中使學生認識團結合作的意義。

　　2、在活動中學習與人合作的方法，學會與人合作。

　　3、通過交流、溝通、自主實踐使學生感受與人合作的快樂。

　　【活動過程】

　　一、熱身：手指拍手掌

　　1、今天上課啊，讓我們先來活動活動手指，首先，請每個同學伸出一個手指，拍向另一只手。然后是兩個手指，三個手指，四個手指，五個手指，逐個體驗。

　　討論游戲感受

　　2、剛才大家都玩了這個游戲，有什么發現？

　　３、真厲害,一下子就發現了。你能體會到什么呢？

　　４、課件出示：團結合作力量大

　　引出話題：

　　５、是的，同學們，手指團結合作，能產生響亮的聲音，我們團結合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團結合作。今天，高老師就和大家來聊聊團結合作這個有意義的話題，好嗎？

　　二、活動聚焦：

　　游戲一：圖形巧涂色

　　１、那么怎樣團結合作呢？咱們先來做一個游戲。

　　２、課件出示：圖形巧涂色

　　３、游戲規則：

　　以四人小組為單位參加游戲，各組準備好一盒彩色筆和一張圖形紙，

　　紙上有８個圖形。老師等下會快速報一遍各圖形的顏色，請大家用最快的速度把顏色涂好。

　　涂好后請把你們小組的作品貼到黑板上。

　　趕緊討論一下，如何參加游戲？

　　４、老師開始報顏色

　　５、涂好顏色的圖形紙請張貼到黑板上，

　　６、我們一起來評一評，看哪個小隊合作得最好，獲得了成功？

　　讓老師來采訪一下成功的小隊，能介紹一下你們成功的經驗嗎？

　　哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法

　　真懂得合理分工，巧！對，大家一起涂色，團結起來力量大

　　要是下次你再玩這樣的游戲,你們會怎么做?

　　忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會了

　　游戲二：詞語巧接龍

　　1、游戲規則：讓我們帶上“合理分工”，來進行第二個游戲。全班分成四個大團隊，每一個大組就是一個團隊。第一團隊——，第二團隊——第三團隊——第四團隊——

　　２、課件出示游戲規則：

　　每個團隊一張大紙和一支筆，按順序傳下去進行詞語接龍。

　　在規定的5分鐘時間里，詞語接的最多的團隊就獲勝。

　　所接詞語不能重復，如果詞語有錯誤，那后面的不能算作本隊的成績。

　　溫馨提示：請你把字寫得大一點，可以讓后面的同伴看得清楚。

　　在游戲時可以對前面錯誤的詞語進行修改。

　　３、學生們進入比賽，五分鐘

　　４、時間到了，請各隊把詞語接龍的大紙貼在黑板上。

　　５、同學們，看看這滿滿一大張的詞語，我們的“詞語接龍”游戲個個取得了成功，為什么能有這么長的尾巴，這么大的成果呢？

　　６、我們現在來看看哪一個團隊接得最多，讓我們一起來數一數，每個團結各接了幾個詞。為什么有的團隊能接得這么長，有的團隊在中途卻出問題了呢？

　　我們在游戲的時候要互相配合，

　　７、那么在這個比賽中，你有什么體會呢？

　　老師把這個團結合作的標語貼在你們的'團隊里，祝賀你們，是個團結的隊，合作的隊。

　　三、生活大盤點。

　　1、團結合作，不光在游戲的時候要做到，更重要的是落實在平常的學習、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團結合作才能完成的，那么在我們周圍有沒有團結合作獲得成功或失敗的事呢？

　　成功方面：

　　學生舉例如出黑板報、做值日、搞中隊活動

　　父母團結合作的事：搬家俱、燒菜等。

　　老師也想舉一個例子：要上一節成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學生，團結合作的力量真大。

　　團結合作主題班會活動方案 8

　　活動目的：

　　1.通過活動，培養學生懂得合作的重要性和團結的'力量。

　　2.通過活動，培養學生團結奮進的精神，懂得合作的方式，體會團結合作成功的樂趣。

　　活動重點：

　　同學間相互合作及團結性的培養。

　　活動難點：

　　讓學生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。

　　活動形式：

　　游戲體驗

　　活動年級：

　　小學四年級

　　活動時間：

　　40分鐘

　　活動地點：

　　教室

　　活動準備：

　　秒表一個，以易拉罐20個，橘子一堆。

　　活動過程：

　　一﹑熱身談話。

　　二﹑游戲體驗，寓教于樂。

　　游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學生懂得什么叫合作？體會團結的力量。）

　　教師講游戲規則：

　　（1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從A處搬到B處。

　　（2）中途掉落時間不倒計。

　　（3）以多時間少為勝。

　　2.學生討論。

　　3教師點精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。

　　游戲二：玩“掰橘子”的游戲。

　　（讓學生懂得合作的方式。）

　　1.教師講游戲規則：

　　（1）兩人并肩摟著，另一只手共同掰一個橘子。

　　（2）規定時間內掰越多越完整為勝。

　　2.學生討論。

　　3.教師點精：相互配合，團結一心才能獲勝。

　　三﹑回顧感悟。

　　四﹑聯系實際，總結拓展。

　　團結合作主題班會活動方案 9

　　活動目的：

　　1、通過游戲使學生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式。

　　2、通過故事，使同學感受到團結合作的快樂。

　　3、通過游戲，讓學生明白同學間的合作和協調是使集體和諧的重要因素，培養學生協同合作能力。

　　活動準備：

　　1、分組排練好歌舞、小品等文娛節目。

　　2、用泡沫塑料等做好一臺玩具車，上面寫好“團結合作”的字樣。

　　3、做游戲的時候，要求學生不能吵鬧。

　　4、準備好活動中用來獎勵的小紅花。

　　活動形式：

　　全班集體

　　活動內容：

　　游戲、小品、小組合唱、故事

　　活動過程：

　　主持人男：大海是由一滴滴的水匯聚而成的。

　　主持人女：萬里長城是由一塊塊磚石壘就的！

　　主持人男：是啊！一滴水晶瑩可愛，可它經不起陽光的蒸曬，它經不起大風的吹拂。

　　主持人女：太陽一曬就干了，風一吹就化了。

　　主持人男：但一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。生活中，集體就是廣闊的海洋！

　　主持人女：太陽永遠曬不干，風永遠吹不化。

　　主持人合：這就是團結的力量，“團結合作真快樂”主題班會現在開始！

　　1、游戲：《枯井逃生》

　　（準備一個瓶頸較細僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細線系住乒乓球，把球放入瓶中。然后主持人請五名學生上臺，每人分別捏住一根細線。）

　　（主持人事先不提醒學生，引導學生自由表現，并引導其他學生認真觀察、思考，在游戲之后請大家一起討論，回答老師的問題。）

　　主持人女：介紹游戲規則：這玻璃瓶代表一口枯井，你們提著的乒乓球分別代表你們自己。有一天，你們幾個好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落葉，好好玩呀！可是，就在你們玩的正高興的時候，枯井里突然冒出水來了，于是大家努力逃命。游戲就是看看誰先逃出來。誰要是逃不出，誰就被淹死了。大家知道了嗎？（學生：知道！）

　　主持人女：好，游戲馬上就要開始。請參加游戲的同學做好準備。（主持人邊說邊往瓶里倒水。水位越升越高。）

　　主持人男：現在游戲開始！哎呀，危險！大家趕快逃呀，不然就沒命了！快！趕快逃…….

　　（學生拼命的往外面提自己的乒乓球。可是大家各顧各，最后只有第一個同學跑了出來，其余的都卡在瓶頸下，最后淹在枯井里面。）

　　主持人男：現在請同學們討論一下，出現這種游戲結果的原因是什么？然后舉手發言。

　　學生1：瓶口太小，出不來。

　　學生2：因為大家都只管往外面跑，而沒有考慮到瓶子的出口太小。

　　學生3：在遇到緊急情況的時候，不能急，不能只顧自己，一個一個的出來便可以得救了。

　　主持人女：這位同學的發言真是太精彩了！獎勵他一朵小紅花！大家掌聲鼓勵！

　　主持人男：你們相信他說的話嗎？好，我們再來做一次游戲，按照這位同學所說的去做，看看有什么結果。

　　（主持人再次邀請另外五位同學上臺做游戲。這次大家都成功脫險了。）

　　（臺下掌聲一片）

　　主持人男：請成功游戲代表發言，他們是怎么做的才有這樣好結果。

　　學生1：我們事先商量了兩秒鐘，把出來的順序都安排好了。

　　學生2：我們盡量做到把自己的利益放到最后，先讓其他同學脫險。

　　學生3：我們做到了互相謙讓，但是又充分利用時間。

　　（學生熱烈的鼓掌。主持人給逃生成功的五位同學發放小紅花。）

　　主持人女：每個人生活在世界上，都離不開與他人的交往與合作。

　　主持人男：許多事情，只有靠大家合作，才能順利完成。

　　主持人合：心中有他人，團結合作才會成功。

　　主持人男：今天我們特意邀請了“團結合作”旅游團來指導我們的學習，他們乘坐了一輛“團結合作牌”汽車，帶我們到“團結合作王國”去旅游。大家愿意嗎？（學生齊答：愿意！）

　　2、參觀螞蟻王國（看錄像：錄像里播放著下雨時，小螞蟻怎樣合作保護自己的家園。）

　　3、小組唱：《團結就是力量》

　　4、我班劉凱乾同學最會講故事，他今天就給我們講一個與團結有關的故事，題目叫：《團結的力量》。

　　5、小品：《三個和尚新說》

　　6、老師總結：

　　只有大家齊心協力，默契配合，才能合作成功。你我同樣重要！如果大家懂得爭取合作的機會，懂得利用各自的優點，懂得相互取長補短，懂得在合作時心中有他人，尤其是人多時，積極配合好，大家心往一處想，力往一處使，就能取得更大的`成功！

　　教育效果：

　　生活中無處不存在合作。合作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關系，體驗人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關愛之情，能形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。而如今的獨生子女，爭強好勝，總希望自己能在同齡人中獨占鰲頭，在與人和諧共處、平等合作方面意識比較淡漠。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式，感受到團結合作的快樂。

　　團結合作主題班會活動方案 10

　　一、時間：

　　20xx年5月14日

　　活動班級：

　　七年級五班班

　　二、活動背景：自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們5班的凝聚力，特地開展此次班會。

　　三、活動目的：

　　本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法的好學生。

　　四、活動準備：

　　1、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　2、提前準備好做游戲時所需要的.道具，同時確定好參與活動的同學。

　　五、班會形式：

　　參與游戲，討論交流。

　　六、活動過程：

　　1、宣布班會開始。主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布5班主題班會主題班會正式開始。

　　2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動開始，計時員開始計時。活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。

　　活動小結：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出？有誰能說一下體會。

　　學生1：團結——

　　學生2：學生3主持人：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。

　　3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動目的：增強同學們的默契，合作度。活動過程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。（動物從12生肖里面出）

　　小結：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。

　　七、學生感言。（10分鐘）

　　活動目的，讓學生發表感想，加深對團結的認識。活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學發表一下感想。學生1：學生2：學生3：學生4：主持人總結：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

　　現在請我們的班主任就這次班會做點評。

　　主持人：5班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

　　團結合作主題班會活動方案 11

　　活動主題：

　　團結友愛互助

　　活動構想：

　　團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優良的傳統美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛互助。學校時代是心智進展、意識形成的關鍵時期，從小就應當培育喜愛班集體、團結同學、相互關懷、相互關心的良好習慣。加之班里同學時不時會消失一些相互爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開展《團結友愛互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

　　活動目的：

　　1、通過視頻或小動畫的引入，引起同學留意，讓同學在看中思索、在看中感悟體會團結互助的力氣;

　　2、通過提問回答的方式，讓同學反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓同學明白友愛互助的重要作用;

　　3、培育同學的集體榮譽感，讓同學在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關懷體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協商而不是以爭吵的方式去解決;

　　4、增加班集體分散力，培育同學凡事從班集體的角度去思索，切勿自私自利。培育同學"我為人人，人人為我的意識，敬重他人，做一名講文明、有禮貌的好同學。

　　活動時間：

　　xx年xx月xx日

　　活動對象：

　　農林下路學校五班級四班

　　活動流程：

　　1、動畫導入(7min)

　　以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓同學認真觀看動畫中羊群是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的力量，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓同學評價動畫羊群中幾只羊的行為，思索懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應當怎么做?引入本班會的`主題：團結友愛互助。

　　2、你問我答(15min)

　　提問：同學們,看完動畫笑完之后，我們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

　　老師觀看了我們五四班有兩個星期了，我發覺大家特殊的活躍，特殊的可愛，而且你們都很聰慧。像黃浩麟同學，老師發覺他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺都特殊有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情特別仔細負責，每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有許多同學都值得表揚。但是老師還發覺了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學會由于一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會消失男生打女生的現象;

　　(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎?

　　(2)、我們都生活在一個小班級里面，許多時候難免會產生一些沖突，發生一些不開心的事情，遇到這種狀況我們應當要怎么做呢?是不是肯定要爭個你死我活，是不是肯定要用打架的方式去解決問題呢?

　　(3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

　　(4)、嗯，大家都能熟悉到問題的存在。所以我們肯定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，信任大家也感受過班級的暖和。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發生過的團結友愛的一些事呢?

　　3、真情告白(5min)

　　暖和的大家庭里是不存在沖突、不存在分歧、不存在沖突的。所以，現在給個機會給各位同學，有沒有誰心里始終有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現在熟悉到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么看法或者建議的也可以說出來。

　　團結合作主題班會活動方案 12

　　主題分析：

　　心理學認為，合作是兩個以上的個體或群體為了實現共同的目標而共同完成某項任務。“學會學習，學會創造，學會合作，學會生存”已成為二十一世紀教育的主題，合作是未來工作、社會適應乃至國力競爭的基礎。在小學階段，合作和協調精神是學生進行良好的人際交往所必須的心理品質，也是教師塑造良好的學生班集體所必須加以培養和訓練的；是小學生團體發展性心理教育的重要內容。而目前城市小學生多為獨生子女，在家庭、學校生活等多層面中表現出不合群，不善于與人合作的弱點。因此，培養小學生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。在本節課的教學中，本著充分發揮教師主動作用，引導學生主動探究，在合作中學會合作的.原則，針對學生的實際情況，進行教學環節的設計。

　　【活動目標】：

　　讓學生認識到友好合作的重要性和必要性；體驗團結合作帶來的快樂情感，增強合作意識；初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。

　　【活動內容】：

　　小學生團結合作心理輔導。

　　【活動形式】：

　　游戲、討論。

　　【活動對象】：

　　小學四年級五班學生。

　　【活動時間】：

　　40分鐘。

　　【活動準備】

　　課件、一次性筷子、長凳子等。

　　【活動過程】

　　一、談話引入

　　1、今天，老師要和你們四年級五班的孩子們一起開展活動，大家高興嗎？（高興）。我們的活動的主題是《團結合作力量大》（展示課題，生齊讀課題。）

　　2、今天的活動要孩子們動腦、動手、積極參與，有信心完成好嗎？

　　二、游戲初步體驗：

　　1、首先，老師要大家體驗一個游戲，這個游戲的名稱叫做“折筷子”（課件出示游戲內容）。

　　A、這個游戲需要在每個小組請出一名同學參加，誰愿意來呢？

　　B、老師給每位同學發筷子，1根、2根、5根、10根。C、請下面的同學猜，這幾位同學手中的`筷子幾根折斷最快，幾根不容易折斷。（學生猜后，試驗證明。）就讓我們拭目以待，看你們猜得對不對。

　　2、提問：為什么1根、2根的筷子時候那么容易就折斷了，而5根、10根筷子就相對不容易折斷呢？（組員自由回答）

　　3、師小結：說得好，如果我們把這一根筷子看作一個人，把這一捆筷子看作好幾個人或我們全班同學，你們會想到什么？（指名回答:人多力量大）

　　三、故事長廊

　　1、孩子們可真愛觀察和思考，老師很高興，想和大家分享一個小故事，想聽嗎？這個故事的題目叫《小螞蟻搬大蟲》。（課件出示《小螞蟻的故事》，師講故事。）

　　洞穴里住著一群螞蟻。有一天，一只小螞蟻從洞里爬了出來，他看見一條大蟲子，高興極了，連忙大叫起來：“伙伴們，這里有一條大蟲子，快點來搬呀！

　　伙伴們聽見小螞蟻的叫聲，紛紛從洞里跑出來。他們來到大蟲子旁邊說：“哇！真大呀！”其中一只螞蟻說：“我們把它搬回去吧。”大家都說：“好哇。”于是，大家一起動手，有的在前面拉，有的在后面推，有的在兩邊扛，還有的喊加油。2他們齊心協力，共同努力，終于把大蟲子搬到了洞口。可是洞口太小，蟲子太大，搬不進去。于是他們想啊想，不一會兒就想出了一個好辦法。他們把蟲子分成一小塊兒一小塊兒的，每只螞蟻背一塊兒，這樣，很快就把這條大蟲搬進了洞穴。冬天，他們再也不用擔心會餓著了。

　　師：我現在有個問題要問大家：那么小的螞蟻怎么會搬動比它大那么多倍的蟲子呢？(生自由談感受)師：看來，小小的螞蟻給同學們的感受是很深的，看大家表現那么棒，老師想組織大家進行兩個比賽，想不想參加?(學生：想)比賽共分為四個參賽組，分別是一組、二組、三組、四組，每次比賽分為兩輪進行，每一輪獲勝的小組就會加上一顆星星。

　　四、深入體驗，感知團結力量大

　　1、坐凳子：

　　方法：準備4張長凳（兩人凳），4個小組，每組6人，在教師讓坐下時，組內的同學要想辦法在一張凳子上坐下來。

　　（1）第一個比賽的名稱叫《坐凳子》（課件出示游戲名稱以及比賽規則）宣布比賽規則。

　　（2）請各組參賽選手上來吧，可以采取自愿，也可以小組內推薦。

　　（3）老師為每個小組準備了一條長凳子，請每個小組的參賽選手聽好指令，當老師宣布開始，你們就快速地坐上這條凳子。

　　（4）宣布開始比賽，選出第一輪優勝小組。

　　（5）給大家一分鐘時間，和參賽組的成員商量一下怎樣才能獲勝，這次比賽還有一輪機會。

　　（6）第二輪比賽開始，快速選出優勝選手。

　　（7）老師要采訪一位參賽選手：要贏得這次比賽，需要怎么做？（團結、不能自己顧自己）

　　2、傳口令游戲：

　　（1）第二次比賽開始了，這次比賽的名稱叫《傳口令》，（出示課件，老師宣布比賽規則。）

　　（2）請每個組依然選出6名同學上臺，前面的活動沒有參加的同學這次一定要參加。

　　（注意事項：老師宣布開始的時候，才能開始傳；只能傳一次，傳話的過程中，不能讓其他人聽到，傳到最后一個同學時，以最快的速度大聲告訴大家。）

　　（3）教師把口令傳給四個組的第一名學生，發口令后四個組一起開始。

　　（4）四個組的隊員報出聽到的口令（第一輪口令：天上看，滿天星；地下看，有個坑。），評出優勝組，加星。

　　（5）第二輪比賽開始，（第二輪口令：樹上有個小桃子，樹下有只小猴子。）選出優勝組，加星。

　　3、游戲小結:這兩個比賽告訴我們，人多并不一定力量就大，人多還得心齊。看來我們要想戰勝對手，取得比賽的勝利，就必須心往一處想，勁兒往一處使。

　　五、聯系生活，深化理解

　　1、想一想：世界上有沒有只靠一個人就能完成的事情?試舉例（讀書、吃飯、上課）。學生回答，教師簡單歸納：世界上的絕大部分事情是要和別人共同協作才能完成的。

　　2、請同學們分析下面的活動多少人或者哪些人合作才能完成。

　　①辦班級板報；（需要老師和幾個同學合作，畫畫、寫字、擦黑板等）

　　②拔河比賽；（需要老師和很多同學合作，由老師組織，要有比賽雙方，才能開展比賽。）

　　③建一棟高樓；（需要很多人合作，需要工程師設計、建筑師傅修建）

　　④修一條公路。（需要開挖機的師傅把道路鏟平，需要設計師設計，需要很多筑路工人修筑。）

　　3、師生共議后歸納：完成每一件事情都需要合作!小到我們日常的學習和生活，大到國家的建設，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，才會產生更大的力量。

　　六、課堂小結

　　同學們，通過這節課的活動，讓我們明白了（生大聲讀“團結合作力量大”）。下面，老師有幾句團結合作的格言想送給大家，請看大屏幕（課件出示名言）生齊讀名言。最后，讓我們一起唱《團結就是力量》這一首歌曲，讓這堂課在歌聲中結束吧！（全體同學，起立。放《團結就是力量》歌曲。）

　　團結合作主題班會活動方案 13

　　一、活動目的：

　　如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中僅有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班團體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛團體。所以，我們設計了“小團結，大力量”主題班會，使學生從點滴小事做起，學會謙讓、團結，懂得在團體中約束自我，養成良好的道德習慣。

　　二、活動準備：

　　1、收集故事《三兄弟折筷子》

　　2、100秒不NG游戲道具：繩子一根乒乓球七個乒乓球拍一個紙鼻子呼啦圈一個吸管3根

　　3、舉人游戲：學生書桌一張（可就地取材）

　　4、歌曲《相親相愛一家人》、《愛，因為在心中》

　　三、活動過程：

　　（一）班主任致辭

　　班主任：親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙，互相團結。"人心齊，泰山移"。僅有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節課將由我們的xx同學跟xx同學給我們這個主題班會，期望同學們能夠認真地參與其中，積極配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長！大家掌聲有請兩位主持人！

　　（二）故事大王講故事《三兄弟折筷子》

　　主持人甲：各位教師，主持人乙：各位同學；

　　合：大家晚上好！

　　主持人甲：此刻我宣布，高1101班“小團結，大力量”主題班會此刻開始！

　　主持人甲：同學們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴水珠匯集成的

　　主持人乙：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的

　　甲：一滴水晶瑩可愛，可他經不起陽光的蒸曬，也經不起清風的吹拂。可是一滴滴水聚集在一起，卻能夠匯成廣闊的海洋

　　乙：我們都是高1101的一員。

　　甲：團體中怎樣生活；

　　乙：同學間怎樣相處；

　　合：我們都應當弄懂。

　　甲：我們都是團體的一員，但很多時候可能不真正清楚自己和團體的關系。

　　乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　乙：今日，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧！

　　甲：請我們班的故事大王xx同學講《三兄弟折筷子》的故事（見附錄）。

　　乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的`時代，我們仿佛看到那時人們對團結的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的"祖國棟梁"們更應懂團結的重要性——團結與合作是不可征服的'力量，而相互爭斗卻只能耗損自己。正如大家常說：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，僅有團結，力量才大。”

　　（三）“團結就是力量”游戲環節

　　乙：在那里呢，我想問大家一個問題，一根手指頭能夠抬得起一個人嗎兩根能嗎十根能嗎

　　甲：好的，帶著這個疑問，此刻我們就來做一個小游戲，親身體驗一下什么叫團結就是力量。

　　游戲規則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過120斤的同學，這名同學躺在平整的地面或桌面上，由10名同學用一根食指一起用力把躺下的同學抬離地面或桌面，另外1名同學用雙手做保護躺下同學的頭部的姿勢。（10名操作的同學男女比例要協調）1名同學躺下，2名力氣大點的同學抬重力之處——肩部，1名同學抬脖子，2名同學抬腰部，2名力氣大點的同學抬腰部下頭，1名同學抬右大腿，2名同學抬左右小腿，1名女同學保護頭部。

　　注：事先要跟抬人的同學說好，把同學抬起來之后要注意輕點。時間允許的話能夠做兩輪（男女各一輪），主持人注意控制一下活動現場。

　　游戲過后，主持人分別請被抬的同學，抬人的同學，沒參與的同學各一名說下

　　游戲感想（3分鐘）

　　甲：在團隊建設中，一些看起來不可能的事情往往能震撼、激發人與人之間久違的那種真誠，意識到團隊的力量。在做游戲時，我們用心去合作，在合作中感受歡樂與驚奇。班級建設不是一個、兩個人的事，而是全班同學的事，構建和諧、完美的班級需要所有人的共同參與、共同努力。

　　乙：這個游戲就是期望所有在場的同學都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨應對，那么你就是渺小無力的，可是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠離你遠去。

　　（四）“100秒不NG”游戲環節

　　甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個團體能走多遠并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。

　　乙：一個人的成就可能會推進團體進程的加快。一個人的失誤將有可能造成整個團體的進程減速。

　　甲：好的，此刻開始我們的第二個游戲環節“100秒不NG”。本游戲需要四名同學組隊參加。四名選手需要完成四項任務，沒完成一項任務，需要說出口令“小團結大力量”，下一個同學才能開始。任何一個環節（包括口令）出錯都必須重新開始。任務一是跳繩子，要求跳夠十下，任務二吸乒乓球，任務三是轉呼啦圈持拍，任務四是繞圈貼鼻子。（時間允許的話能夠做兩輪）主持人注意控制游戲現場秩序，游戲結束后，分別請參加過，沒參加的同學說感受。（時間控制在3分鐘以內）

　　甲：我們能夠清楚的看到，游戲中只要有一個人在自己的環節上出錯都會影響整個團隊的進程，都會拖團體的后腿。游戲能夠有NG，能夠重來，可是我們的人生沒有彩排，每一天都是現場直播。作為團體中的一員，我們要自覺地對團體負責，培養自己管理自己的能力，努力學習，嚴以律已，不拖班級的后腿。要時刻堅持團體榮譽感，積極為班級做出自己應有的貢獻。

　　（五）班級在新生籃球賽上的照片展示環節（運用多媒體）工作人員播放相片PPT

　　主持人甲：相信所有高1101班的同學都不會忘記2011年的9月22日這個好日子，19：24，裁判的一聲長哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍！在整個比賽過程中中我們的籃球隊員在球場上奮力拼搏，為班級“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛好者積極主動為女籃球隊員出謀劃策，他們是女籃的智囊團。場外的拉拉隊員們，在認真負責的班主任謝教師的帶領下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班！”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場內場外團結一致，奏響了我們高1101班的團結奮進之歌！正是在這全班上下團結一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠！你看，每個人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲！在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學，團結了班團體，點綴了我們的絢麗的高中生活。

　　主持人乙：每一場比賽都是團體智慧的結晶，都需要大家共同努力；班級的每一個提高，都需要大家共同參與、共同創造！小團結能夠鑄成大力量，在以后的生活中我們都應當互相謙讓，互相幫忙，大家團結一致，一起打造和諧奮進、相親相愛的高1101班！

　　（六）班主任做總結陳詞

　　主持人甲：好的，活動進行到此刻已經開始接近尾聲了，下面請用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷教師為本次活動做總結陳詞！班主任：首先以熱烈的掌聲感激今日兩位主持人。今日的活動開得十分成功，經過這次活動，同學們明白了要團結，要謙讓。在以后的學習生活中，我們會遇到很多的艱難險阻，教師期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為創立和諧、完美的班團體做出自己的貢獻。

　　(七)宣布活動結束

　　主持人甲：感多謝教師的精彩發言，此刻，我宣布：高1101班“小團結大力量”主題班會到此結束！

　　主持人乙：感激各位教師親臨現場，感激各位同學的熱情參與。

　　合：你們辛苦了。歡迎你們再來高1101班！我們下次再會！

　　團結合作主題班會活動方案 14

　　一、活動目標：

　　1、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“團結互助共建文明班級”的自我意識和責任感。

　　2、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互相幫助，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，構建和諧班級。

　　二、活動對象：

　　一年三班全體學生

　　三、活動過程：

　　（一）隊列儀式（由于一年級學生年級少，次儀式可省略，主持人為班主任）

　　（二）走進團結

　　（1）導入主題——想一想：童謠（課件出示，主持人朗誦）

　　1、《三個和尚》一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝

　　2、《三只螞蟻來搬米》

　　一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；

　　兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；

　　三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

　　“小隊員們，動腦筋，想一想——今天的班隊主題是什么？”思考：為什么三個和尚沒水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里？解答：因為三個和尚不負責任，互相推托；而三只螞蟻互相幫助團結合作。

　　小結：一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。所以，我們一（3）中隊每位成員要“團結友愛”，爭當一名愛同學愛班級的好隊員！

　　四、朗誦詩歌

　　（二選一）

　　五、互動游戲“歌詞接龍”

　　游戲規則：“每個同學說一句，前一個同學說完，下一個同學接著說，比一比，看看哪個小隊最快”

　　歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地！（第一句）

　　我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里！（第二句）

　　你的力量能使人們消除一切分歧，（第三句）

　　在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第四句）

　　你的力量能使人們消除一切分歧，（第五句）

　　在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第六句）

　　“我說形容詞，你猜名字——默契合作”游戲規則：每組派出兩名有默契的同學，一人做，一人猜，計時兩分鐘，誰組的默契最棒！

　　六、總結

　　今天我們懂得了什么道理？

　　有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的'煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海。只有全體同學的努力，一三班才成為溫暖的集體，團結的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設得更加美吧！

　　結束語學會團結友愛、互相幫助，養成良好的道德習慣，構建和諧班級。

　　退旗，宣布活動結束。

　　團結合作主題班會活動方案 15

　　一、班會活動目的：

　　本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓同學有所感悟，使同學明白團結力氣大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增加自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好同學，為爭創校級先進班級而努力。

　　二、班會活動預備：

　　1、提前支配主持人，設計活動步驟。

　　2、提前預備小品，及支配做嬉戲時所需要的道具，同時確定好參加活動的同學。

　　3、布置好班級的桌椅擺放。

　　三、班會形式：

　　參加嬉戲、小品表演、爭論溝通。

　　四、活動過程：

　　（一）班主任說明主題班會的意圖：我們班是一個50人的大家庭，為了增加班集體的分散力，我們主辦這次《團結友愛，和諧相處》的.主題班會。有請兩位主持人上場：

　　男：有緣千里來相見，無緣相逢不相識。

　　女：我們非常有緣地相識在四班級這個大家庭里，我們希望在這個集體中學有所成。

　　男：希望在同學中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感；女：希望在這個集體中展現自己的風采，發揮自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；

　　女：建材的團結卻能建立起雄偉的大廈；合：這種力氣就叫做分散力。

　　女：現在我宣布“團結友愛”主題班會正式開頭。

　　（二）請觀看動畫《三個和尚的故事》

　　女：同學們，通過看了這個故事，你有什么感想？（同學各抒己見，談談自己的感想）

　　男：通過故事使同學們明白團結友愛的重要性。

　　班主任：通過這個三個和尚的故事，可以體驗到人與人之間團結合作的力氣，充分體現了團結就是力氣這個核心。

　　俗話說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。為什么呢？所以，在一個集體里，全部的隊員特別重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要專心，要熱忱。

　　（三）班主任接著問（出示課件）

　　1、同學們，團結友愛，你做到了嗎？

　　2、小組爭論：

　　A、你怎么理解“團結友愛”這個詞？

　　b、（說說）什么是真正的團結？你心目中的團結是什么樣的？（同學暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說）3、講講你身邊的不團結現象，造成的后果是怎樣的？你們小組團結嗎？

　　4、你認為我們應當怎么做，才能做到團結有愛？

　　講講我們身邊有關團結的小故事吧！（比如：拔河競賽、（體操）競賽）試著聯系生活實際談一談你的看法。

　　5、假如你和班級里的`同學有過不開心的狀況，或有過爭吵、打架等不和諧的現象，你現在該怎么做？

　　班主任建議：（出示課件）

　　（1）要看到別人的特長，熟悉到自己的短處，多夸夸別人。

　　（2）多參與集體活動，要做到“有福同享，有難同當”的想法。

　　（3）信任“我們能行！”我們一起加油！信任我們是最棒的！

　　（四）主持人女：

　　既然我們都懂得了團結的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團結友愛親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親

　　（五）班主任結束語：

　　既然你們每一個人都是班集體的一員，就應當為班上作一份貢獻，那么你就從現在做起，從點滴做起，和平相處，為大家制造一個和諧的學習環境，為建立一個團結友愛的班級而努力。

　　女：最終盼望我們班的全體同學，我盡我力為班添光榮！（呼喊（口號））。最終以一首《眾人劃槳開大船》來結束本次班會！（拉起手一起傾聽）

　　（六）主持人宣布班會課結束！感謝大家的光臨！

　　團結合作主題班會活動方案 16

　　一、活動背景：

　　關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。

　　二、班會目的：

　　增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并糾正不良現象傾向，盡快融入集體，發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　第一部分：引入

　　主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。

　　五年級一班主題班會現在開始。

　　主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，

　　主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

　　主持1：一棵棵樹，組成茂密的.森林，主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠

　　主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。

　　主持2：同學們，在班級建設中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績？還存在哪些不足之處呢？學生：上演自己的優、缺點

　　（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

　　主持2：我們能夠取得這些榮譽，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長避短，才會感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。

　　三、為集體出力

　　欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏得勝利。”同學們，下面就說說我們應該怎樣關愛班集體？具體做些什么呢？學生：（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

　　學生5：在這莊嚴的時刻，我鄭重提出以下三點倡議，希望大家共同遵守！（全體同學一起舉起右手）

　　①時刻把班級利益放在首位，個人利益服從集體利益。

　　②多多提醒自己，學會合作，做到與人為善。

　　③克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動。

　　四、主持結束語：

　　主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。” 為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協作，永往直前。

　　主持2：團隊的合作精神，對于一個人，一個家，一個集體，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產生出強大的力量，從而使我們的事業獲得成功。

　　主持合：同學們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會變得更加美麗！

　　五、賞歌會意：

　　主持合：最后，請同學們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。

　　團結合作主題班會活動方案 17

　　設計意圖：

　　隨著社會的進步，科技的發展，在現今生活的各個領域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質。為適應當今飛速發展的社會需要，從小培養孩子的合作意識，團隊精神是非常重要的。在《幼兒園教育指導綱要》社會目標中也指出“樂意與人交往，學習互助、合作與分享。”由此可見，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質已經成為當前幼兒教育的重要目標之一。中班幼兒在生活中萌發了初步的合作意識，但我們在實際生活中仍可以經常聽到幼兒在互相的爭搶玩具，互相地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的'重要性，還需要教師的引導和幼兒的進一步體驗和感受，基于此，我設計了“團結合作真快樂”的教學活動。讓孩子們在活動中，親身體驗團結的重要性和合作成功的愉悅。

　　一、活動目的：

　　1、使幼兒初步認識到學會合作的重要性和必要性，培養幼兒樂于與人合作的意識以及團結一致的精神。

　　2、初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。

　　3、體驗合作過程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。

　　二、活動重點：

　　幫助幼兒樹立團結合作的思想。

　　三、活動難點：

　　使幼兒親身體會到團結合作的重要性。

　　四、活動準備：

　　1、有音樂背景的PPT10張。

　　2、四個身大口小的瓶子，16個系上繩子紙球。

　　3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚頭飾各一個。