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主題班會評比活動方案（通用10篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的主題班會評比活動方案，歡迎大家分享。
主題班會評比活動方案 1
一、主題班會主題：
各班主任可以根據本班實際自選主題。
二、評比辦法和活動時間：
1、各班主任在xx月xx日周前選定主題，開始組織策劃，并把主題上報，
2、從xx月xx日―xx月xx日（周六下午活動課除外）自選一節課安排主題班會時間，并上報
三、主題班會評選標準（試行）
1、主題明確，有鮮明的針對性，從學生實際出發，符合學生的.年齡特點（20分）
2、各項組織工作嚴密有序，場所布置合理（10分）
3、有深刻的教育性，具有明顯的教育意義。（10分）
4、有強烈的時代性，富有時代氣息和時代精神。（10分）
5、自主性強，以學生為主體，學生活動面大，充分發揮學生積極性和創造性。（15分）
6、有濃厚的趣味性，內容豐富、形式新穎生動活潑，引人入勝。（15分）
7、有良好的實效性，使學生有所收益，有所進步。（10分）
8、班主任總結全面具體，緊扣主題。（10分）
四、要求：
各班主任都要積極參加這一活動，每位班主任都要選擇一個主題進行準備，精心設計班會課教案，教案要上交。
主題班會評比活動方案 2
班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。班主任可以通過主題班會向學生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學生的研討交流中，讓學生明確班集體奮斗目標，為學生指明努力的方向；主題班會是門重要課程，是結合學校或班級的`實際情況，由班主任主持開發、開設的校本課程或班級特色教育課程。根據上級文件《關于開展南溪區小學主題班會優質課展評活動的通知》的具體相關要求，經學校研究，決定于20xx年3月19日在全鄉開展“主題班會優質課評比活動”，現將我鄉主題班會優質常態課競賽活動安排于后。
一、競賽活動安排
1、參賽對象：班主任，各校至少推薦一名班主任到中心校參賽。
2、內容：本次活動圍繞社會主義核心價值觀關于公民個人層面的價值準則“愛國、敬業、誠信、友善”展開，具體課題由參賽教師自定。
3、賽課時間：20××年 月 日上午。（上課順序，于當天早上到中心校教務處進行抽簽決定。）
4、地點：留賓中心校多功能室。
二、比賽評委：
肖玉明、王登平（分管教學校長）、胡秀、王光英、徐偉5位教師。
三、獎項設置：
本次活動將根據5位評委打分，計算出每位教師所得平均分，評出一、二、三等獎，并發給相應的證書。鄉一等獎獲得者推薦參加片區展評活動。
四、評分參考標準見附件。
五、其它事項：
1、相應班級班主任按上課時間提前5分鐘將本班學生組織好排隊在多功能室外等候上課，學生須帶齊學習用具。上課結束后負責將學生帶回教室。
2、評委老師當天上午的課由該班搭班老師代課； 其余班主任老師，應在空堂時全程參與聽課。
3、由教務處負責賽場的布置。
4、由羅林老師負責本次競賽活動的簽到、照像及分數統計工作。
5、賽課活動前，參賽教師將其課件和教案以電子文檔的形式交至羅林老師處，以便存檔。
附件1：
南溪區留賓小學主題班會優質課賽課選拔賽報名表
附件2：
留賓鄉小學主題班會課堂教學評價表
參賽教師：
主題班會評比活動方案 3
一、活動主旨
班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地。此次主題班會優質課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設，提高我校班會課質量；另一方面，對學生進行愛的`教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準備。
二、參賽對象：全體班主任。
三、班會課主題
原則上以“6月17日父親節為主題”，也可以自選主題。
四、評比方式
1、評比形式：提供紙質教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，采取空堂上課的方式，每節課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。
2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。
3.評委臨時安排。
五、獎項設置
本次評比設一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受校績效考核和年度考核的激勵政策，并頒發獲獎證書和獎品。
六、評分標準：
1.主題。（10分）
2.內容。（10分）
3.課堂設計。（20分）
4.實施過程。（25分）
5.教育教學效果。（15分）
6.班主任基本素養。（20分）
主題班會評比活動方案 4
為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我校班會課質量，結合學校實際，本學期特組織“中小學主題班會優質課”評比活動，具體活動方案如下：
一、 活動時間：
活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節至第3節）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。
二、 活動地點：
學校多功能教室。
三、 參評對象：
一至九年級班主任及所任班級的學生。
此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。
四、 班會課主題：
此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結合實際也可自選主題。
五、 評比方式：
1、 以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。
2、 每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。
3、各班于活動前提供5份紙質教案到教導處，具體出場順序見《活動日程安排表》。
4、評委：程春風、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。
六、 主題班會課設計要求：（提前準備，上網觀摩學習）
1、 班會要有明確的主題，能從學生實際出發，符合學生的年齡特點，針對性要強。
2、 活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。
3、 充分發揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，有一定創造性。
4、 班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現代教學手段。
七、 評分標準：
1、主題 10分
2、內容設計10分
3、課堂實施過程 30分
4、學生參與程度、氛圍 10分
5、教育教學效果 40分
八、獎項設置：
此次評比活動設一等獎3名（高、中、低三個階段各1名）， 二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎的'班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發紀念品。
九、《中小學“主題班會優質課”活動日程安排表》：
第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）
十、其他方面。
1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有沖突的，課由教導處統一安排；
2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進行考核。
主題班會評比活動方案 5
為全面貫徹執行中心學校3月16日文件精神，讓我校現任班主任在活動中展示，在活動中學習，在活動中提高，經研究，學校決定在本周五，下周一舉行主題班會優質課評選活動，現將有關事項通知如下：
一、 參賽對象：
現任班主任
二、 比賽安排
（一） 初賽分甲乙兩組進行，各組選一名參加決賽。
甲組參賽人員：
評委：
乙組參賽人員：
評委：
（二） 決賽選一名班主任參加全鎮比賽。
參賽人員：待定
評委：原甲乙兩組評委。
三、 活動要求
參照中心學校通知。
獎勵：決賽獲勝者學校給予物質獎勵
主題班會評比活動方案 6
1. 活動目標
學校主題班會評比活動的目標是：
鼓勵學生積極參與主題班會，激發學生的學習興趣和創造力。 提升班級的凝聚力和團隊合作意識，加強師生之間的互動交流。 推動班級教育特色發展，促進全面素質教育的實施。
2. 活動流程
本次學校主題班會評比活動的流程如下：
活動策劃和準備：確定評比主題和要求，制定活動計劃。 班級準備階段：各班級根據評比主題進行準備工作，包括主題選擇、內容準備等。 班級展示階段：各班級進行主題班會展示，展示形式可以多樣化，包括小品、演講、歌舞等。 評比和點評階段：由評委對各班級的展示進行評比，同時進行點評和評優。 活動總結和表彰：對活動進行總結，頒發獎項和榮譽稱號。
3. 活動內容
學校主題班會評比活動的內容可以多樣化，以下是一些建議：
學科知識展示：通過精心準備的演講、展板、PPT等形式，展示學科知識。 文化傳承：通過傳統文化表演、詩歌朗誦等方式，展示中華傳統文化。 社會實踐分享：學生們可以分享自己的社會實踐經歷，交流互動。 創新創意展示：鼓勵學生展示自己的創新作品，如手工制作、科學實驗等。
4. 活動評比
活動評比是學校主題班會評比活動中非常重要的一個環節。評比可以設置多個維度，如內容的創新性、表達的清晰度、表現形式的多樣性等。同時，評委的評判標準也需要明確，確保公正公平。
5. 活動點評和評優
除了評比，活動中的點評和評優也是非常重要的環節。點評可以針對各班級的展示內容進行分析和點評，指出不足之處并提出改進意見。而評優則是對表現較優異的.班級進行肯定和鼓勵，可以設置一二三等獎等級。
6. 活動總結和表彰
在活動結束后，需要對活動進行總結和表彰。總結可以對整個活動的組織和實施過程進行回顧和評價，同時總結出經驗和不足之處，為今后的活動提供參考。表彰可以頒發獎項和榮譽稱號，鼓勵學生和班級的參與和努力。
通過學校主題班會評比活動，不僅可以激發學生的參與熱情，提升學生的能力，還可以豐富學生的課余生活，加強班級的凝聚力和團隊合作意識。因此，我相信這個方案一定能夠帶來豐碩的成果。希望各位教育工作者能夠積極嘗試并推動這樣的活動在學校中的開展，讓學生們在主題班會中收獲更多知識、體驗更多樂趣。
主題班會評比活動方案 7
為進一步提高班會質量，發揮班會在學生教育中的作用，加強班集體建設，強化學生心理教育，提升學生文明素養，培養學生自強自立精神，經學校研究決定在七、八年級中，以班級為單位，開展生命教育主題班會評比活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動時間：
3月17日第八節（八年級）、3月18日第八節（七年級）
二、活動內容：
以生命教育為主題，題目自擬。
三、活動安排：
本次活動分班會課方案評比及班會課現場評比兩階段。
1、班會課教案評比。各班班會課方案在星期五（3月19日）前交德育處。
2、班會課現場評比。德育處組織行政領導、年級主任、年級組長及部分學生代表進行評分。
四、評分標準
1、班會課方案評分標準：（10分）
（1）方案結構緊密、文字通暢（2分）；
（2）主題鮮明、重點突出（5分）；
（3）內容緊扣主題，有較強的針對性，充分體現思想性、知識性和趣味性，能展示班級德育特色（3分）；
（4）活動形式多樣、方法科學、富有新意、易于實施（2分）。
2、班會課現場評分標準：
項目細則分值
主題班會主題鮮明，重點突出。 10分
主持主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。 10分
形式形式新穎、生動活潑，形式與內容統一。切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的`形式，為學生所喜聞樂見。 20分
教室布置及準備教室布置合理，有創意，能合理運用多媒體或其它工具。 10分
內容班會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。 10分
學生參與及現場氣氛班干部的獨立工作能力在班會課中充分體現，能熟練主持并與同學密切配合，能充分調動全體同學的積極性。學生積極參與，氣氛熱烈，發揮學生在班會中的主體作用。 10分
總結班主任總結緊扣主題，發揮班主任在班會中的主導作用。 10分
整體效果能完整、連貫完成班會課的各項議程；班主任的指導作用得到體現；班會課給學生留下較深印象，使學生受到教育。 10分
五、評選表彰
按方案得分和班會課現場得分之和進行排名，以年級為單位評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎6名。
六、評委：
z及部分學生代表（每班一名）。
七、拍照、錄像
主題班會評比活動方案 8
一、參評對象
全區中小學班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
（1）圍繞中小學生思想道德建設和養成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內容；
（2）圍繞民族精神教育，體現熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的`社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容；
（3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
（4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛心等內容；
（5）圍繞班集體建設，體現集體與個人共同成長等內容。
2.設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3.格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
三、評選辦法
1.此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。
2.各校擇優推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發展中心干訓科310室孫老師處，聯系電話：xx。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：xx。
3.由區教師發展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優質課現場評比活動。
四、工作要求
此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發動，認真組織，做好推薦工作。
主題班會評比活動方案 9
一、活動目的
展示風采：展現各班級獨特的文化氛圍、精神面貌及學生風采。
交流學習：通過觀摩與評比，促進班級間的相互學習，共享成功經驗。
提升能力：鍛煉學生的.組織能力、表達能力、團隊協作能力等多方面能力。
深化主題：加深學生對特定主題（如愛國教育、心理健康教育、科技創新等）的理解和認識。
二、活動主題
本次主題班會評比活動圍繞“青春·夢想·責任”為主題展開，鼓勵學生圍繞這一主題設計班會內容，探討青春的意義、夢想的實現路徑以及作為新時代青年的責任擔當。
三、參與對象
全校各班級，每班推薦一個主題班會參與評比。
四、活動流程
1. 籌備階段（提前一個月）
確定主題：各班根據活動主題，結合班級實際情況，確定具體班會內容。
方案制定：班主任指導學生團隊制定詳細的班會策劃方案，包括活動目標、流程安排、所需物資、人員分工等。
初步審核：學校組織相關部門對提交的策劃方案進行初步審核，提出修改意見。
2. 實施階段（活動前一周至活動日）
籌備布置：根據審核后的方案，各班進行場地布置、物資采購、彩排演練等準備工作。
宣傳動員：利用校園廣播、海報、社交媒體等方式，對活動進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。
3. 展示評比階段
現場展示：各班級按照抽簽順序依次進行主題班會展示，時間控制在40-60分鐘。
評委打分：由校領導、教師代表、學生代表組成的評委團，根據評分標準（內容創新性、主題契合度、表現形式多樣性、學生參與度、教育效果等）進行現場打分。
觀眾投票：設置觀眾投票環節，增加互動性和參與感，觀眾可通過手機掃碼等方式進行投票。
4. 總結表彰階段
綜合評分：將評委打分與觀眾投票結果按一定比例加權，計算最終得分。
頒獎典禮：舉辦頒獎典禮，對獲獎班級進行表彰，頒發獎狀、獎品，并邀請獲獎班級代表分享經驗。
總結反饋：組織召開總結會議，收集師生反饋，總結活動亮點與不足，為下屆活動提供參考。
五、獎項設置
最佳創意獎
最佳表現獎
最具教育意義獎
觀眾最喜愛獎
優秀組織獎（針對班主任及學生團隊）
六、注意事項
確保活動安全有序進行，做好應急預案。
鼓勵原創，避免抄襲，確保班會內容的獨特性和創新性。
注重過程評價，關注學生在活動過程中的成長與收獲。
加強宣傳，提高活動的知曉率和參與度。
主題班會評比活動方案 10
一、活動目的
為了加強班級文化建設，提升學生的綜合素質，增強學生的團隊協作能力和創新精神，同時促進學生之間的交流與理解，特舉辦本次主題班會評比活動。通過此次活動，旨在展示各班級風采，激發學生的集體榮譽感和責任感，營造積極向上的校園氛圍。
二、活動主題
“青春·夢想·責任” —— 探索成長之路
三、參與對象
全校各年級、各班級
四、活動時間安排
籌備階段（提前一個月）：各班級確定班會主題，制定詳細的活動方案，進行前期準備工作。
申報階段（提前兩周）：各班級提交班會活動方案至學生會或德育處進行審核。
實施階段（指定日期）：各班級按照既定方案舉辦主題班會，邀請評委團現場觀摩。
評比階段（實施后一周內）：評委團根據評分標準對班會進行打分，評選出優秀班級。
表彰階段（全校集會）：在全校集會上對獲獎班級進行表彰，頒發榮譽證書及獎品。
五、活動要求
主題鮮明：班會主題需緊扣“青春·夢想·責任”，內容積極向上，富有教育意義。
形式多樣：鼓勵采用演講、朗誦、小品、歌舞、辯論等多種形式，增強班會的趣味性和互動性。
全員參與：班會應確保班級每位同學都能積極參與，展現班級團結合作的精神風貌。
創新創意：鼓勵在班會設計中融入創新元素，體現班級特色和創意。
時間控制：班會時長控制在45分鐘至1小時之間，確保內容緊湊有序。
六、評分標準
主題內容（30分）：主題鮮明，緊扣活動主題，內容積極向上，富有教育意義。
表現形式（30分）：形式多樣，創意新穎，能夠吸引觀眾注意力，增強互動性。
參與程度（20分）：班級同學參與度高，團結協作，能夠充分展示班級風貌。
現場效果（10分）：班會氛圍熱烈，觀眾反應積極，整體效果良好。
時間控制（10分）：班會時間控制得當，內容緊湊有序，不超時。
七、評委團組成
由校領導、班主任代表、學生會干部及教師代表組成評委團，確保評比的`公正性和權威性。
八、后續工作
總結反饋：活動結束后，組織召開總結會議，對各班級的表現進行點評，提出改進建議。
宣傳推廣：通過校園網、校報、微信公眾號等渠道對優秀班會進行宣傳推廣，擴大活動影響力。
資料歸檔：將活動方案、照片、視頻等資料整理歸檔，作為學校文化建設的重要資料保存。
通過本次主題班會評比活動，我們期待能夠進一步激發同學們的青春活力，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，共同為構建和諧、美好的校園環境貢獻力量。
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